P. 1
Tematsko Planiranje Po Predmeti Za III Odd.

Tematsko Planiranje Po Predmeti Za III Odd.

|Views: 4,577|Likes:
Published by Biljana Ilioska

More info:

Published by: Biljana Ilioska on Aug 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/20/2015

pdf

text

original

Tematsko planirawe po predmetot Makedonski jazik

Od 01.09.2009 do 25.09.2009 Zastapeni nastavni podra~ja:
• • • Jazik ^itawe, literatura i lektira Usno i pismeno izrazuvawe

- Da se osposobat za sodr`inski povrzano i jasno usno izrazuvawe preku raska`uvawe na do`ivean nastan po daden plan; - Da se izvr{i proverka i analiza na doma{na rabota zaraska`uvawe na do`ivean nastan (zapazuvawe na hronolo{ki red na nastani, pravopisni i gramati~ki ve`bi); - Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na pesnata, da go voo~at osnovnoto ~uvstvo koe preovladuva vo nea; - Da se osposobat za izrazno recitirawe na pesnata i opredeluvawe na stih, strofa i rimuvani zborovi vo nea; - Da gi povtorat i sistematiziraat steknatite znaewa za glas, bukva, zbor i re~enica (da pravat razlika me|u glas i bukva, da znaat deka sekoj zbor e sostaven od bukvi a re~enica od zborovi); - Da gi definiraat vidovite re~enici spored na~in na iska`uvawe, da gi voo~at vo tekstot i da dadat primer za istite; - Da se osposobat za usno i pismeno izrazuvawe preku opi{uvawe na drugar~e po daden plan; - Da se izvr{i potsetuvawe za brojot na bukvite vo azbukata, nejzinite tvorci i nejziniot redosled; - Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na pesnata, da voo~at stih, strofa i najubavi poetski sliki; - Da se osposobat za pi{uvawe po avtodiktat zapazuvaj}i gi pravopisnite i gramati~kite normi i razvivawe na pomnewe i mislewe; - Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da gi voo~at logi~kite celini i da se osposobat za pretstavuvawe na sliki za niv i pi{uvawe na glavna misla za istite; - Da se osposobat za izrazno ~itawe na tekst so zgolemuvawe na brzina na ~itawe i po~ituvawe na interpunkciskite znaci; - Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da dadat odgovor na postaveni pra{awa i da go preraska`uvaat celosno dadeniot tekst; - Da se osposobat za usno i pismeno opi{uvawe na eden svoj raboten den; - Da gi voo~at glasovite, zborovite i re~enicite vo tekstot i da napravat razlika me|u niv; - Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da gi voo~at glavnite likovi i nivnite postapki;

Celi na sodr`inite

- Da se osposobat za usno preraska`uvawe na tekst po dadeni pra{awa i celosno; - Da se osposobat za sostavuvawe na zborovi od isprevrteni bukvi a potoa so tie zborovi da sostavat re~enici; - Da gi povtorat steknatite znaewa za raskazni re~enici, da gi voo~at vo tekst i da dadat primer za istite;

O~ekuvani rezultati po nivoa: Prvo nivo:

-

Razlikuva glas, bukva, zbor, re~enica; Razlikuva stih i strofa; Recitira del od pesna; Voo~uva glavni likovi Voo~uva raskazni re~enici;

Vtoro nivo:
Znae usno da raska`uva po daden plan; Izrazno recitira; Definira raskazni re~enici; Voo~uva logi~ki celini; Voo~uva glavni likovi i nivni osobini;

Treto nivo:
Pismeno se izrazuva preku raska`uvawe po daden plan; Voo~uva rima i ~uvstvo vo pesna; Pi{uva po avtodiktat; Dava primeri za raskazni re~enici; Pi{uva misli za logi~ki celini;

2.Integrirani predmeti • • Zapoznavawe na okolinata Muzi~ko obrazovanie

Likovno obrazovanie

Rede n broj

Nastavni sodr`ini
Govorna ve`ba po daden plan Kako go pominav letniot raspust Analiza na doma{nata rabota Kako go pominav letniot raspust Voo~uvawe na patriotski ~uvstva vo pesnata Makedonija Recitirawe na pesnata Makedonija Glas, bukva, zbor, re~enica (povtoruvawe) Vidovi re~enici spored na~in na iska`uvawe(povtoruvawe) Pismena ve`ba Opi{uvawe Moeto drugar~e Makedonska azbuka Obrabotka na pesnata Prviot ~as Avtodiktat na pesnata Prviot ~as Voo~uvawe na logi~ki celini vo tekstot Vesna i mese~inata Ve`bi vo ~itawe na tekstot Vesna i mese~inata Obrabotka na tekstot Plan Pismena ve`ba Mojot den Voo~uvawe na glasovi, zborovi i re~enici vo tekstot Krienka - mi`enka Voo~uvawe na likovi vo tekst Zlatno srce Preraska`uvawe na tekst Zlatno srce Isprevrteni bukvi - pi{uvawe re~enici Raskazni re~enici

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

01.09.2009 02.09.2009 03.09.2009 04.09.2009 07.09.2009 07.09.2009 09.09.2009 10.09.2009 11.09.2009 14.09.2009 14.09.2009 15.09.2009 16.09.2009 17.09.2009 18.09.2009 22.09.2009 23.09.2009 24.09.2009 25.09.2009

Tematsko planirawe po predmetot Matematika
Tema: Sobirawe i odzemawe do 100
- Da gi povtorat sobiraweto i odzemaweto na broevi do 20 bez i so premin; - Da opredeluvaat zbir i razlika na dva broja, nepoznat sobirok, namalenik i namalitel; - Da sostavuvaat broen izraz za tekstualna zada~a; - Da opredeluvaat edinici i desetki na daden broj; - Da voo~uvaat ednocifreni i dvocifreni broevi; - Da ~itaat i zapi{uvaat broevi do 100 so celi desetki; - Da opredeluvaat broj na desetki i edinici na dadeni broevi; - Da ja nau~at pripadnosta na dvocifrenite broevi po desetki; - Da se osposobat da sporeduvaat broevi do 100 i pravilno da gi upotrebuvaat znacite za >,=,< ;
Rede n broj

Celi na sodr`inite

Nastavni sodr`ini

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Zapoznavawe so nastavnite temi i sodr`ini Sobirawe do 20 bez premin Odzemawe do 20 bez premin Sobirawe do 20 so premin Odzemawe do 20 so premin Edinici i desetki Ednocifreni i dvocifreni broevi Broevi do 100 - celi desetki Desetki i edinici do 100 Aktivnosti so desetki i edinici Dvocifreni broevi Aktivnosti so dvocifreni broevi Sporeduvawe na broevi do 100

01.09.2009 02.09.200 9 04.09.2009 07.09.2009 09.09.2009 11.09.2009 14.09.2009 15.09.2009 16.09.2009 18.09.2009 22.09.2009 23.09.2009 25.09.2009

Prvo nivo:

O~ekuvani rezultati po nivoa

Vtoro nivo:

-

Sobira i odzema broevi do 20 so i bez premin Voo~uva ednocifreni i dvocifreni broevi ^ita i zapi{uva broevi do 100 so celi desetki Sporeduva broevi od ista desetka Opredeluva nepoznat sobirok, namalenik i namalitel Sostavuva broen izraz za tekstualni zada~i Opredeluva edinici i desetki na daden broj Podreduva broevi vo niza po golemina i obratno Gi znae pravilata za sporeduvawe na broevi vo razli~ni i isti desetki

-

Tematsko planirawe po predmetot Likovno obrazovanie
Zastapeni nastavni podra~ja: • Crtawe • Slikawe • Dizajn i vizuelni komunikacii
- Da razviva ~uvstvo za linija i da ja primenuva vo likovna celina; - Da se osposobuva da upotrebuva razni vidovi linii i da gi kombinira vo likovna celina; - Da se osposobuva da crta motiv po do`iveano;

Celi na sodr`inite

- Da gi koristi osnovnite i sekundarnite boi i kreativno da gi primenuva vo likovna kompozicija; - Da se osposobuva da zapoznava, razlikuva i izrabotuva plakat so pi{ani poraki;

Rede n broj

Nastavni sodr`ini
Likovni materijali Linija- nasoka na linija-drveni boi- Zname na RM Linija- vidovi linii- tehnika po izbor- Moeto drugar~e Boja- osnovni i sekundarni boi- akvarel-Igri od leten raspust Boewe na crte`ot Igri od letniot raspust Izrabotka na plakat so Prava i dol`nosti na decata Simboli na OON i UNICEF

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

01.09.2009 03.09.2009 10.09.2009 15.09.2009 17.09.2009 22.09.2009 24.09.2009

2.Integrirani predmeti • • • Makedonski jazik Zapoznavawe na okolinata Muzi~ko obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Zapoznavawe na okolinata
Tema: 1 Jas i drugite i drugite so mene Celi na temata:

- Da gi povtorat steknatite znaewa za dr`avnite simboli na RM, za nivniot izgled, vreme na istaknuvawe na znameto i peewe na himnata; - Da osoznaat deka sekoja godina se povozrasni; - Da se zapoznavaat sebe si, svojot li~en napredok, svoite celi, potrebi i `elbi; - Da razvivaat samodoverba vo svoite sposobnosti i umeewa; - Da soznavaat deka lu|eto koi `iveat i rabotat zaedno stapuvaat vo odredeni me| usebni odnosi(qubov, po~ituvawe, gri`a, doverba, prijatelstvo, sorabotka, pravednost); - Da go soznavaat zna~eweto na va`nosta za me|usebno razbirawe; - Da se potiknuvaat da gi po~ituvaat razlikite(pol, etni~ka pripadnost, socijalno poteklo,nadvore{en izgled); - Da razvivaat po~ituvawe i doverba kon drugite; - Da gi zapoznaat osnovnite detski prava i dol`nosti; - Da se zapoznaat so slu`bite i so lu|eto koi pomataat da se ostvarat i koi gi za{tituvaat detskite prava; - Da gi povtorat i sistematiziraat steknatite znaewe od temata-Jas i drugite i drugite so mene;

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Наставни содржини Zapoznavawe so temi i so soodr`ini za treto oddelenie; Znam i mo`am pove}e; Dr`avni simboli; Jas i ti, nie i vie; Vo na{iot kraj `iveat; Povtoruvawe na obrabotenite sodr`ini; Osnovni detski prava; Moite dol`nosti; Povtoruvawe(prava i dol`nosti); Organizacii za za{tita na detski prava; Tematsko povtoruvawe;

Време на реализација 01.09.2009 02.09.2009 03.09.2009 09.09.2009 10.09.2009 15.09.2009 16.09.2009 17.09.2009 22.09.2009 23.09.2009 24.09.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa Prvo nivo:
• gi znae dr`avnite simboli na RM;

• • • • • • • • • •

znae za sebe, gi znae svoite celi, potrebi i `elbi; go opi{uva svoeto drugar~e; gi znae lu|eto od druga narodnost {to `iveaat kaj nas; gi znae svoite osnovni prava i obvrski;

Vtoro nivo:
znae da gi opi{e dr`avnite simboli na RM; znae da objasni {to e drugarstvo; gi po~ituva drugite i samiot sebesi; voo~uva razliki me|u lu|eto i istite gi po~ituva; razgovara za obi~aite kaj lu|eto od druga narodnost; gi znae organizaciite za za{tita na detskite prava i nivnite simboli;

Treto nivo:
• • • • • znae koga se istaknuva zname na RM i koga i kako se pee himna; pi{uva poraki za prava i dol`nosti na u~enikot; gi znae celite na organizaciite za za{tita na detskite prava; u~estvuva vo istra`uvawe slu`ejki se so enciklopedii, spisanija, televizija, internet i dr;

Integrirani predmeti:
• • • Makedonski jazik Likovno obrazovanie Muzi~ko obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Muzi~ko obrazovanie
Programski podra~ja: Peewe i Muzi~ka pismenost
-Da primenuvaat pravilen pea~ki stav pri peewe na himna; -Da ja usvojuvaat sodr`inata na pesnata i da razgovaraat za tekstot na pesnata; -Da se osposobuvaat za pravilno peewe na pesnite i da razvivaat oset za ritam; -Da gi prepoznavaat ritmi~kite traewe i da gi identifikuvaat ramnomernite i dolgite traewa;

Celi na nastavnite sodr`ini

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Наставни содржини Peewe na izu~eni pesni; Obrabotka na himnata-Denes nad Makedonija; Peewe na himnata-Denes nad Makedonija; Obrabotka na pesnata-Yvon~e yvoni; Peewe na pesnata-Yvon~e yvoni; Pravilen stav pri peewe; Ramnomerni dvi`ewa(dolgi traewa-golemi ~ekori)

Време на реализација 01.09.2009 03.09.2009 10.09.2009 15.09.2009 17.09.2009 22.09.2009 24.09.2009

Integrirani predmeti:
• • • Makedonski jazik Zapoznavawe na okolinata Likovno obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
Tema 1 : Ve`bi za organizirano postavuvawe i dvi`ewe Celi na temata:
- Da go uve`baat postavuvaweto vo edna i vo dve redici; - Da razvivaar op{to ~uvstvo za koordinirano i simetri~no postavuvawe vo kolona, redica i vo dvi`ewe; - Da razvivaat lokomotorni sposobnosti za dvi`ewa vo site pravci; - Da se grupiraat vo pomali grupi za izveduvawe na motori~ki dvi`ewa i ve`bi; - Da se osposobat za dvi`ewe po obele`ani linii po koi ke go odr`uvaat pravecot na dvi`eweto;

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Наставни содржини Slobodni u~eni~ki igri; Uve`buvawe na postavuvawe na u~enici vo edna i vo dve redici; Uve`buvawe na postavuvawe na u~enici vo kolona po eden vo mesto i vo dvi`ewe; Vrtewe vo mesto,nalevo,nadesno,i nalevokrug; Dvi`ewe pravo i cik-cak; Polukru`no i kru`no dvi`ewe po obele`ani geometriski formi; Uve`buvawe na dvi`ewe pravo,cik-cak,polukru`no i kru`no; Formirawe grupi vo obele`an prostor; Uve`buvawe na postavuvawe na u~enici vo kolona po dvajca; Uve`buvawe na postavuvawe i dvi`ewe na u~enici vo site izu~eni pravci;

Време на реализација 02.09.2009 04.09.2009 07.09.2009 09.09.2009 11.09.2009 14.09.2009 16.09.2009 18.09.2009 23.09.2009 25.09.2009

Tematsko planirawe po predmetot Matematika
Tema: Sobirawe i odzemawe do 100 Vreme na realizacija: od 28.09.2009 do 16.10.2009 god.
-da se osposobat da odreduvaat prethodnik na daden broj; -da se osposobat da primenuvaat redni broevi vo prakti~ni primeri; -da se osposobuvaat da gi odreduvaat parnite i neparnite broevi do 100; -preku igri da go uve`baat odreduvaweto, zapi{uvaweto i ~itaweto na prethodnikot i sledbenikot na daden broj, parni, neparni i redni broevi; -da go povtorat ~itaweto i zapi{uvaweto na dvocifreni broevi, pripadnosta na broevite vo nivnite desetki, sporeduvaweto na broevite do 100, opredeluvaweto na prethodnikot i sledbenikot, parni, neparni i redni broevi; -preku kontrolen test da se izvr{i proverka na steknati znaewa za broevi do 100 (redni broevi, parni i neparni broevi, prethodnik i sledbenik na broevi do 100); -da se osposobat da sobiraat celi desetki do 100 so pomo{ na didakti~ki materijal; -da sobiraat celi desetki i edinici; -da voo~at i sfatat deka ako sobirocite si gi smenat mestata, zbirot ne se menuva;
Rede n broj

Celi na sodr`inite :

Nastavni sodr`ini
Prethodnik - sledbenik Redni broevi Parni i neparni broevi Aktivnosti (prethodnik, sledbenik, parni, neparni i redni broevi) Povtoruvame - ve`bame Kontrolen test Sobirawe desetki do 100 Odzemawe desetki do 100 Aktivnosti so sobirawe i odzemawe na celi desetki do 100 Sobirawe od vidot 30 + 4 Promena na mestata na sobirocite

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

28.09.2009 29.09.200 9 30.09.2009 02.10.2009 05.10.2009 06.10.2009 07.10.2009 09.10.2009 13.10.2009 14.10.2009 16.10.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa Prvo nivo:

-

So pomo{ odreduva prethodnik i sledbenik na daden broj Analogno na redni broevi do 20 imenuva redni broevi do 100

-

Zapi{uva parni i neparni broevi

Sobira i odzema celi desetki do 100 so pomo{ na didakti~ki materijal Sobira celi desetki i edinici Odreduva prethodnik i sledbenik na daden broj vo tekstualni zada~i Pravi nizi od parovi (kocki, grav) i broi od 2 do 100 Zapi{uva parni i neparni broevi vo nivni desetki Pronao|a parni i neparni broevi vo niza i gi podreduva po golemina Zapi{uva i ~ita redni broevi so cifri i so broevi Sobira i odzema celi desetki i gi sporeduva Go razbira zna~eweto na komutativniot zakon pri sobirawe

Vtoro nivo:

-

Integrirani predmeti:
o Makedonski jazik o Zapoznavawe na okolinata o Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Zapoznavawe na okolinata
Tema 2 : U~ili{teto i znaeweto 9 ~asa Vreme na realizacija: od 28.09.2009 do 16.10.2009 god. Celi na temata:
-Da soznaat deka u~eweto e va`no za nivniot razvoj; - Da znaat deka treba da dobijat informacii od pove}e izvori; - Da soznaat deka sekoj ~ovek uspe{no u~i na razli~ni na~ini; - Da razvivaat naviki za po~ituvawe na zaedni~kiot raspored na aktivnostite vo oddelenieto; - Da u~estvuvaat vo rabotata i zada~ite na oddelenskata zaednica; - Da razvivaat sposobnosti za timska rabota; -Da razvivaat ~uvstvo na pripadnost kon svoeto u~ili{te; - Da se pottiknuvaat na odgovornost za ~uvawe na u~ilnicata, ~uvawe na enterierot i gri`a za u~ili{niot dvor; - Da se pottiknuvaat za razubavuvawe na u~ili{niot prostor; Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Време на реализација 29.09.2009 30.09.2009 01.10.2009 06.10.2009 07.10.2009 08.10.2009 13.10.2009 14.10.2009 15.10.2009

Наставни содржини U~ili{teto i znaeweto U~ili{teto e va`no za li~niot razvoj Informacii od pove}e izvori Povtoruvawe na sodr`ini od temata Kako e organizirano moeto oddelenie U~ili{teto e na{ vtor dom Gri`a za enterierot i zeleniloto vo u~ili{teto Go razubavuvam moeto u~ili{te Tematsko povtoruvawe ,,U~ili{teto i znaeweto";

O~ekuvani rezultati po nivoa Prvo nivo:
• • Ja opi{uva svojata u~ilnica i u~ili{niot dvor U~estvuva vo ureduvaweto i razubavuvaweto na u~ili{teto i u~ili{niot dvor

Vtoro nivo:

• Razgovara za obvrskite vo oddelenieto, sostavuva plan za rabota, donesuva pravila na odnesuvawe i nivno postavuvawe na soodvetno mesto so u~estvo na drugite • Prezentira sopstveni idei za ureduvawe na u~ili{niot proctor • Koristi internet i enciklopedii za steknuvawe na novi znaewa

Integrirani predmeti:
• • Makedonski jazik Likovno obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Likovno obrazovanie
Zastapeni nastavni podra~ja: • Crtawe • Slikawe Celi na sodr`inite
- Da se osposobuva da upotrebuva razni vidovi linii i da gi kombinira vo likovna celina po fantazija; - Da gi koristi osnovnite i sekundarnite boi i kreativno da gi primenuva vo likovna kompozicija; -Da razviva ~uvstvo za linija, da upotrebuva razni vidovi linii i da gi kombinira vo likovna celina; -Da zapoznaat tehnika na slikawe so prsti i preku daden motiv da ja sovladaat, da razvivaat ~uvstvo za ja~ina na boja so ovaa tehnika; -Da sovladaat tehnika na lepewe - kola`, da se osposobat da lepat prirodni materijali i da razvivaat ume{nost vo rabota;

Rede n broj

Nastavni sodr`ini

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ilustrirawe na poetski sliki od pesnata Septemvri e vol{ebnik Boewe na crte`ot Septemvri e vol{ebnik Crtawe - linija - moliv - Moeto u~ili{te Slikawe so prsti - Jabolko Kola` - Drvo vo esen Dovr{uvawe na crte`ot Drvo vo esen

29.09.2009 01.10.2009 06.10.2009 08.10.2009 13.10.2009 15.10.2009

Integrirani predmeti • • Makedonski jazik Zapoznavawe na okolinata

Tematsko planirawe po predmetot Makedonski jazik
Programski podra~ja : Po~etno ~itawe i pi{uvawe (latinica); ^itawe literatura i lektira; Izrazuvawe i tvorewe; Mediumska kultura; Vreme na realizacija na sodr`ini : od 28.09.2009 do 16.10.2009 Celi na sodr`inite:
• Da steknat znaewa za imeto na makedonskata latinica-ABECEDA,za redosledot na bukvite vo azbukata i da voo~at deka bukvite A,E,O,J,K se isti i vo makedinskata kirilica i vo latinica; • Da se osposobat za voo~uvawe na poetski sliki vo pesnata, da razlikuvaat stih, strofa i rima;

• • • •

• •

• Da se osposobat za izrazno recitirawe na del od pesnata; • Da gi usvojat golemite i malite pe~atni latinski bukvi preku poedine~no i grupno pi{uvawe, i da ~itaat tekst so pe~atni bukvi na latinica; Da se osposobat za voo~uvawe na stih, strofa i rimuvani zborovi vo pesnata i da se voveduvaat vo prebaruvawe podatoci od Internet; Da ja do`iveaat i sfatat sodr`inata na tekstot, da se potiknuvaat da sledat sodr`ini od razli~ni mediumi i da preneuvaat kratki informacii za niv; Da se osposobat da ~itaat i pi{uvaat zborovi i re~enici so pe~atni bukvi na latinica; Da steknat znaewa za 5-ti Oktomvri - Svetski den na u~itelot, da se razvie ~uvstva na qubov i po~ituvawe kon svojot u~itel; • Da se osposobat za pismeno izrazuvawe preku opi{uvawe na lik upotrebuvaj}i ubavi zborovi i vnimavaj}i na pravopisnite i gramati~kite normi; • Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da gi voo~at glavnite likovi i nivnite osobini i porakata od tekstot; • Da se osposobat za pismeno izrazuvawe preku opi{uvawe na jabolko upotrebuvaj}i ubavi zborovi {to }e ja ka`at goleminata, formata, bojata, mirisot i vkusot; Da se osposobat za izrazno ~itawe na tekstot po ulogi; Da ja do`iveat sodr`inata na pesnata, da vodat razgovor za nea i da gi voo~at rimuvanite zborovi; • Da se osposobat za pismeno izrazuvawe preku raska`uvawe po napravena pro{etka i po daden plan; • Da gi usvojat golemite i malite pe~atni bukvi: S, S i T na latinica, da ~itaat zborovi i re~enici so niv; • Da se osposobat za pi{uvawe na re~enici po avtodiktat so pe~atni bukvi od makedonska Latinica;

Реден број

Наставни

содржини

Време на реализација

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Makedonska latinica - Pe~atni bukvi A,E,O,K,J; Voo~uvawe na poetski sliki vo pesnata-Septemvri e vol{ebnik; Recitirawe na del od pesnata-Septemvri e vol{ebnik; Pe~atni bukvi-Latinica M,N i I; Voo~uvawe na stih,strofa i rima vo pesnata-Kompjuterot mo`e; Obrabotka na tekstot-Internet; Ve`bi-~itawe i pi{uvawe na zborovi na latinica; Obrabotka na pesnata-U~iteli; Analiza na doma{na rabota-Opis na mojata u~itelka; Voo~uvawe na poraka vo tekstot-Jabolko; Pismeno izrazuvawe-Opis na jabolko; ^itawe na tekstot-Jabolko po ulogi; Obrabotka na pesnata-Esenski list; Pismeno izrazuvawe-Esenska pro{etka-raska`uvawe; Latinica-pe~atni bukvi-S,S i T; Diktat so pe~atni bukvi od makedonskata latinica;

28.09.2009 28.09.2009 29.09.2009 30.09.2009 01.10.2009 02.10.2009 05.10.2009 05.10.2009 06.10.2009 07.10.2009 08.10.2009 09.10.2009 13.10.2009 14.10.2009 15.10.2009 16.10.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa : 1 nivo :
• • • • • • • • • • • • • • • Razlikuva stih i strofa i recitira del od pesnata; Voo~uva glavni likovi; So pomo{ na pra{awa go preraska`uvaat tekstot; Gi prepoznava bukvite od makedonskata latinica;

2 nivo :
Znae usno da raska`uva po daden plan; Izrazno recitira; Voo~uva logi~ki celini vo tekstot, glavni likovi i nivni osobini; Pi{uva i ~ita zborovi i re~enici so pe~atni bukvi od makedonska latinica; Usno i pismeno se izrazuva preku raska`uvawe i opi{uvawe po daden plan; Voo~uva rima i ~uvstvo vo pesnata i poraka vo tekstot; Pi{uva misli za logi~ki celini; Pi{uva po avtodiktat na latinica;

3 nivo :

Integrirani predmeti :
Zapoznavawe na okolinata Likovno obrazovanie Muzi~ko obrazobanie

Tematsko planirawe po predmetot Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
Tema 2 : Ve`bi za oformuvawe na telata i dvi`ewata Tema 3 : Osnovi na atletikata 8 ~asa Vreme na realizacija na sodr`ini od temite 28.09.2009 do 16.10.2009 Celi na temata:
• Da se potiknuvaat, da izveduvaat pravilno i koordinirano ve`bi so vratot, glavata, racete,trupot i nozete; • Da se potiknuvaat, da izveduvaat ve`bi za jaknewe, labavewe i istegnuvawe; • Da go razvivaat ~uvstvoto za estetsko izveduvawe na dvi`ewata; • Da izveduvaat ve`bi soobrazno so opredelen ritam i tempo; • Da se stimuliraat pravilno da gi izveduvaat ve`bite vo sedewe, polule`ewe i le`ewe na stomak i grb da gi usovr{at tehnikite na odewe i tr~awe i da razvivaat ~uvstvo za ritam;

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Наставни

содржини

Ve`bi za racete i rameniot pojas ; Ve`bi za trupot; Uve`buvawe na ve`bite za rameniot pojas i trupot; Ve`bi za karlica i noze; Uve`buvawe na kompleks ve`bi za karlica i noze; Odewe i tr~awe-dijagnosticirawe; Usovr{uvawe na pravilno odewe; Odewe so dolgi i kratki ~ekori;

Време на реализација 28.09.2009 30.09.2009 02.10.2009 05.10.2009 07.10.2009 09.10.2009 14.10.2009 16.10.2009

Tematsko planirawe po predmetot Muzi~ko obrazovanie
Tema 1 : Peewe Tema 5 : Osnovi na muzi~ka pismenost Tema 6 : Osnovi na detsko muzi~ko izrazuvawe i tvorewe 6 ~asa Vreme na realizacija na sodr`ini od temite Od 28.09.2009 do 16.10.2009 Celi na temite:
• Da ja do`iveat i svatat sodr`inata na pesnata i da go voo~at osnovnoto ~uvstvo koe preovladuva vo nea; • Da razvivaat interes za peewe i ~uvstvo za ritam i voo~uvawe na izraznite elementi vo pesnata; Da gi prepoznavaat i indetifikuvaat kratkite traewa-mali ~ekori; Da gi prepoznavaat znacite na notnoto pismo-petolinie i violinski klu~ i da go uve`baat negovoto pi`uvawe; Da ja do`iveat i svatat sodr`inata na tekstot i nejziniot vesel karakter; Da ja peat pesnata i da sozdavaat sopstvena koreografija so dvi`ewe na svoeto telo, izmisluvawe na ~ekori i dvi`ewe so racete;

• • • •

Реден број

Наставни

содржини

Време на реализација

1. 2. 3. 4. 5. 6. .

Obrabotka na pesnata-Pa|aat listenca; Peewe na pesnata-Pa|aat listenca; Kratki traewa-mali ~ekori; Pettolinie i violinski klu~; Obrabotka na pesnata-Veseli svira~i; Peewe na pesnata-Veseli svira~i so soopstvena koreografija;

29.09.2009 01.10.2009 06.10.2009 08.10.2009 13.10.2009 15.10.2009

Tematsko planirawe po predmetot Makedonski jazik
Tematsko planirawe po predmetot Makedonski jazik

Programski podra~ja : Po~etno ~itawe i pi{uvawe (latinica); 23~asa ^itawe literatura i lektira; Izrazuvawe i tvorewe; Vreme na realizacija na sodr`ini : od 19.10.2009 do 15.11.2009 Celi na sodr`inite:
• da steknat navika i `elba za ~itawe na dela od lektira,da steknat znaewa za avtorot,da gi raska`uvaat,prikaznite i da razgovaraat za ilustraciite; • da gi opredelat likovite i nivnite osobini,da voo~at {to e ~udno,vol{ebno i sme{no vo prikaznite,da ~itaat po ulogi; • da gi usvojat golemite i malite pe~atni bukvi na latinica i so niv da pi{uvaat i prepi{uvaat zborovi i re~enici; • da se osposobat za ~itawe na tekstovi na latinica i za nivno preraska`uvawe; • da ja do`iveaat i svatat sodr`inata na tekstot,da go opredelat vremeto i mestoto na nasta-

not i da gi voo~at ubavite re~enici vo tekstot; • da se osposobat za usno izrazuvawe preku preraska`uvawe na tekstot so ubavo osmisleni re~enici; • da go voo~at vremeto i mestoto na nastanot i glavnite likovi vo tekstot; • da gi pro{irat znaeweta za pra{alni re~enici,da gi prepoznavaat vo tekstot i pravilno da gi izgovaraat pri ~itawe; • da se osposobat za pi{uvawe na re~enici na latinica po diktat,vnimavaj}i na pravopisnite i gramati~kite normi i razvivaj}i go pomneweto i misleweto; • da se osposobat za dopolnuvawe na re~enici so zborovi i zamenuvawe na slika so zbor na latinica; • da go voo~at vremeto i mestoto na nastanot,pisatelot,akterot i porakata vo tekstot; • da go ~itaat tekstot po ulogi i vo nego da gi prepoznavaat izvi~nite re~enici i pravilno da gi izgovaraat; • da ja do`iveat i svatat sodr`inata na tekstot,da gi voo~at logi~kite celini,glavnite liko-vi i nivnite osbini; • da se osposobat za usno i pismeno izrazuvawe preku raska`uvawe so po~ituvawe na pravopisnite i gramati~kite normi;

Реден број

Наставни содржини

Време на реализација

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Obrabotka na lektirata-Prikazni po telefon od Xani Rodari; Analiza na lektirata-Prikazni po telefon; Obrabotka na pe~atnite bukvi na latinica Bb, Dd, Uu, Rr; ^itawe na tekstot-Dedo e umetnik; Obrabotka na pe~atnite bukvi na latinica Pp, Gg, Ll, Vv; ^itawe na tekstot-Najdobar podarok; Voo~uvawe na vreme i messto na nastanot i najubavi re~enici vo tekstot-Maj~inata solza; Usno preraska`uvawe na tekstot-Maj~inata solza; Obrabotka na pe~atnite bukvi na latinica Žž, Zz, Cc, Ćć; ^itawe i preraska`uvawe na tekstot-Ćovekot so golemo srce; Voo~uvawe na vreme,mesto na nastanot i glavni likovi vo tekstot-Dve me~iwa; Pra{alni re~enici; Diktat-latinica; Obrabotka na pe~atnite bukvi na latinica Lj lj, Nj nj, Dž dž ,Dz dz; ^itawe na tekstot-Tažni bukvi; Koj śto saka-dopolnuvawe na re~enici i zamenuvawe na slika so zbor; Voo~uvawe na mesto i vreme na nastan,pisatel,akteri,i poraka vo tekstot-Umnata ververi~ka; Izvi~ni re~enici; Ve`bi-~itawe i pi{uvawe re~enici na latinica; Voo~uvawe na logi~ki celini, glavni likovi i nivni osobini vo tekstot-Jabolknica i {turec; Pismena ve`ba-Kako si zaminav od kaj jabolknicataraska`uvawe; Obrabotka na pe~atnite bukvi na latinica Ġġ, ]} ,Ff, Hh; ^itawe na tekstot-Raskaz za muzejot;

19.10.2009 19.10.2009 20.10.2009 21.10.2009 22.10.2009 26.10.2009 26.10.2009 27.10.2009 28.10.2009 29.10.2009 30.10.2009 02.11.2009 02.11.2009 03.11.2009 04.11.2009 05.11.2009 06.11.2009 09.11.2009 09.11.2009 10.11.2009 11.11.2009 12.11.2009 13.11.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa : 1 nivo :
• • • • Prepi{uva i ~ita re~enici od kirilica na latinica; Voo~uva glavni likovi; So pomo{ na pra{awa go preraska`uvaat tekstot; Gi prepoznava bukvite od makedonskata latinica; Znae usno da raska`uva po daden plan; Gi prepoznava pra{alnite i izvi~nite re~enici vo tekstot i pravilno i intonativno Voo~uva logi~ki celini vo tekstot, glavni likovi i nivni osobini; Pi{uva re~enici po diktatna latinica; Usno i pismeno se izrazuva preku raska`uvawe i opi{uvawe po daden plan; Voo~uva rima i ~uvstvo vo pesnata i poraka vo tekstot;

2 nivo :

3 nivo :

• • gi ~ita; • • • •

• • •

Pi{uva misli za logi~ki celini; Gi definira pra{alnite i izvi~nite re~enici i dava primer za istite; Ima `elba da ~ita dela od lektira id a void razgovor za niv;

Tematsko planirawe po predmetot Matematika

Tema: Sobirawe i odzemawe do 100 Vreme na realizacija: od 19.10.2009 do13.11.2009 god.
-da se osposobat da odzemaat ednocifren od dvocifren broj do polna desetka, da opredeluvaat nepoznat namalenik i namalitel ; -da go uve`baat sobiraweto na polna desetka so ednocifren broj i odzemaweto na ednocifren od dvocifren broj bez premin ; -da se osposobat da sobiraat dvocifren i ednocifren broj bez premin vo red i kolona ; -da voo~at i sfatat deka ako sobirocite se grupiraat na razli~ni na~ini, zbirot ne se menuva ; -da se osposobat za pravilno re{avawe na tekstualni zada~i (~itawe na zada~ata, sostavuvawe na broen izraz, negovo re{avawe i davawe tekstualen odgovor) ; -da se osposobat za odzemawe na ednocifren od dvocifren broj bez premin vo red i vo kolona ; -da go uve`baat sobiraweto i odzemaweto na dvocifren i ednocifren broj bez premin ; -da se osposobat da sobiraat dvocifren i ednocifren broj so dopolnuvawe do polna desetka ; -da se osposobat da odzemaat ednocifren broj od polna desetka so rastavuvawe vo red i vo kolona ; -da go uve`baat sobiraweto do polna desetka i odzemaweto od polna desetka (dvocifreni i ednocifreni broevi) ; -da go voo~at redosledot na operaciite pri re{avawe na zada~i so zagradi i bez niv ; -da se osposobat za re{avawe na problemi od sekojdnevniot `ivot so upotreba na zagradi ; -da ja voo~at postapkata za sobirawe na dvocifren so ednocifren broj so premin so rastavuvawe vo red i vo kolona ; -da se osposobat za sobirawe na tri sobiroka ;

Celi na sodr`inite :

Rede n broj

Nastavni sodr`ini
Odzemawe od vidot 34 - 4 Aktivnosti so sobirawe i odzemawe od vidovite 30 + 4, 30 - 4 Sobirawe od vidot 24 + 2

Vreme na realizacija

1. 2. 3.

19.10.2009 20.10.2009 21.10.2009

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Tri sobiroci, grupirawe Re{avawe na tekstualni zada~i Odzemawe od vidot 46 - 4 Povtoruvame, ve`bame Tekstualni zada~i Sobirawe do polna desetka od vidot 56 + 4 Odzemawe od vidot 60 - 4 Aktivnosti so Sobirawe do plan desetka i odzemawe od polna desetka Redosled na operacii, zagradi Tekstualni zada~i Sobirawe od vidot 74 + 8 Sobirawe so tri sobiroka

26.10.2009 27.10.2009 28.10.2009 30.10.2009 02.11.2009 03.11.2009 04.11.2009 06.11.2009 09.11.2009 10.11.2009 11.11.2009 13.11.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa Prvo nivo:

-

Sobira ednocifren broj od dvocifren so pomo{ na didakti~ki sredstva Sobira so pomo{ na brojna oska Odzema so pomo{ na didakti~ki sredstva i so pomo{ na brojna oska

Vtoro nivo:
Odzema ednocifren od dvocifren broj do polna desetka Sobira dvocifren i ednocifren broj vo red i kolona Voo~uva deka zbirot ne se menuva ako sobirocite se grupiraat na razli~ni na~ini Presmetuva razlika vo red i kolona Gi znae pravilata za re{avawe na zada~i so zagradi

Treto nivo :
o Opredeluva nepoznat namalenik i namalitel o Sostavuva broen izraz za tekstualna zada~a o Znae da gi grupira trite sobiroci na dva na~ina, presmetuva i gi sporeduva sobirocite o Pri sostavuvawe na broen izraz za tekstualni zada~i upotrebuva zagradi

Tematsko planirawe po predmetot Zapoznavawe na okolinata
Tema 3 : Odnosi vo semejstvoto 12 ~asa Vreme na realizacija: od19.10.2009 do 13.11.2009 god. Celi na temata:
-da steknat osnovni soznanija deka podmladokot vo semejstvoto se ra|a, neguva i se razviva, da gi zapoznaat rodninskite vrski vo potesnoto semejstvo i da razvivaat ~uvstvo na pripadnost kon svoeto semejstvo ; -da se zapoznaat so razli~ni vidovi na zaedni~ko `iveewe i da se osposobat za voo~uvawe na vistinskite vrednosti na semejstvoto ; -da ja osoznaat potrebata od raboteweto kako uslov za egzistencija na semejstvoto i da gi nadminuvaat rodovite stereotipi vo vrska so zanimawata ; -da gi znaat i imenuvaat rodninskite vrski, da ja osoznavaat ulogata na prijatelite i sosedite na semejstvoto i da gi po~ituvaat, da gi po~ituvaat pravilata na so`ivot ; -da ja znaat adresata na domot vo koj `iveat, negovite prostorii i nivnata namena ; -da ja osoznaat potrebata od za{titata i gri`ata za svojot dom, da znaat pravilno da gi koristat aparatite za doma}instvo i pri toad a gi odbegnuvaat opasnostite {to mo`at da se pojavat od nepravilno rakuvawe so istite ; -da se pottiknuvaat aktivno da go koristat slobodnoto vreme i da se osposobat za pravilno raspredeluvawe na dnevnite obvrski ; -da steknat znaewa za zdrava ishrana i da se osposobat za samostojno donesuvawe zaklu~oci za toa {to treba da pravat i da jadat za da bidat zdravi ; -da znaat da ja odr`uvaat li~nata higiena i higienata vo domot, da se zdobijat so soznanija za zna~eweto na zdravjeto, kako da se odr`uva i kako da se za{tituva od bolesti; -da gi povtorat i pro{irat steknatite znaewa od temata Mojot dom ; -da se izvr{i pismena proverka na steknatite znaewa od temata Mojot dom ;

Реден број

Наставни содржини

Време на реализација

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Roditeli, brak, ra|awe- moeto potesno semejstvo Odnosi vo semejstvoto Rabotata e uslov za egzistencija Rodnini, sosedi i prijateli Povtoruvawe za semejstvo, rodnini, sosedi i prijateli Mojot dom i negovite prostorii Gri`a za domot i za{tita od opasnosti [to pravam vo slobodno vreme Zdravo `iveewe vo semejstvoto Higiena, zaboluvawa i za{tita Tematsko povtoruvawe Mojot dom Tematski test Mojot dom

20.10.2009 21.10.2009 22.10.2009 27.10.2009 28.10.2009 29.10.2009 03.11.2009 04.11.2009 05.11.2009 10.11.2009 11.11.2009 12.11.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa Prvo nivo:
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Znae kade raste bebeto pred da se rodi Gi znae ~lenovite na potesnoto semejstvo Znae da nabroi nekoi profesii Gi znae rodninite, prijatelite i sosedite Ja znae adresata na koja `ivee i znae da gi nabroi profesiite vo domot Znae da gi nabroi aparatite vo doma}instvoto Znae koja hrana e zdrava i so {to e bogata Znae da se gri`i za nivnoto zdravje koga se bolni

Vtoro nivo:
Znae {to e brak i kade se sklu~uva Znae deka postojat razli~ni vidovi na zaedni~ko `iveewe Znae da raska`e kako si pomagaat so nivnite prijateli i sosedi Ja znae namenata na prostoriite vo domot Znae pravilno da rakuva so aparatite vo doma}instvoto Znae da raska`e za svoeto hobi Znae da gi nabroi zdravstvenite rabotnici i ustanovi

Treto nivo:
Istra`uva i opi{uva obi~ai za praznici na svoi prijateli i sosedi Znae da izraboti rodninsko steblo Znae da gi opi{e ~lenovite na svoeto semejstvo Go opi{uva svojot dom i svoeto omileno kat~e Znae kade da se obrati za pomo{ vo slu~aj na opasnost Opi{uva nastan {to se slu~il vo slobodno vreme Pravi lista na jadewa so zdrava hrana

Znae da gi nabroi zaraznite bolesti i kako da se za{titi od niv

Integrirani predmeti:
• • Makedonski jazik Likovno obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Likovno obrazovanie
Vreme na realizacija: od19.10.2009 do 13.11.2009 god. Zastapeni nastavni podra~ja: • Crtawe • Slikawe Celi na sodr`inite
- Da se osposobuvaat da upotrebuvaat razni vidovi linii i da gi kombiniraat vo likovna celina po fantazija; -Da gi koristat osnovnite i sekundarnite boi i kreativno da gi primenuvaat vo likovna kompozicija; -Da razvivaat ~uvstvo za linija, da upotrebuvaat razni vidovi linii i da gi kombiniraat vo likovna celina; -Da sovladaat tehnika na lepewe - kola`, da se osposobat da lepat kola` hartija, da go koristat racionalno materijalot za rabota i da razvivaat ume{nost vo rabotata;

Rede n broj

Nastavni sodr`ini

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Ilustrirawe na lektirata Prikazni po telefon Dovr{uvawe na crte`ot Prikazni po telefon Crtawe- moliv- Rodninsko steblo Crtawe- tehnika po izbor- Mojot dom Kola`- Bukvi na latinica Dovr{uvawe na crte`ot Bukvi Ilustracija na raskazot Jabolknica i {turec Dovr{uvawe na crte`ot Jabolknica i {turec

20.10.2009 22.10.2009 27.10.2009 29.10.2009 03.11.2009 05.11.2009 10.11.2009 12.11.2009

Integrirani predmeti • • Makedonski jazik Zapoznavawe na okolinata

Tematsko planirawe po predmetot Rabota so kompjuter
Tema: Kompjuterska grafika- grafi~ki informacii 18 ~asa Vreme na realizacija: od19.10.2009 do 13.11.2009 god. Celi na sodr`inite -da steknat osnovni soznanija za programite za rabota so kompjuterska grafika- da obojuvaat sliki preku programite Slikar, Lica i Oboj ; -da se osposobat da sozdavaat sopstveni sliki so moliv i sprej i da koristat linii so razli~na debelina i boja preku programata Tux Paint ; -da ja prepoznavaat i koristat alatkata za boewe - inka, da gi prepoznavaat i koristat alatkite za crtawe preku programite Sliki i Crte`i;

-da izbiraat nov list i da sozdavaat apstraktni crte`i igraj}i so debelinata, bojata i vidot na konturata preku programata Simetrija;

Rede n broj

Nastavni sodr`ini Voved vo kompjuterska grafika - Slikar Lica Oboj Tux Paint Sliki Crte`i Simetrija

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

22.10.200 9 29.10.200 9 30.10.200 9 05.11.200 9 06.11.200 9 12.11.200 9 13.11.200 9

Tematsko planirawe po predmetot Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
Tema 3 : Osnovi na atletikata 11 ~asa a)Odewe i tr~awe b)Skokawe

Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 19.10.2009 do 15.11.2009 Celi na temata:
• Jaknewe i istegnuvawe na muskulnite grupi na karli~niot region i dolnite ekstremiteti; • Razvivawe na ramnote`a i koordinacija na teloto odej}i po linija i niska greda; • Nosej}i tovar na glava da go jaknat rbetniot stolb i negovata pravilna fiziolo{ka krivina; Jaknewe na zglobno-muskulniot sistem na dolnite ekstremiteti i razvivawe na eksplozivnost; Sovladuvawe na osnovnata tehnika na skokawe vo dale~ina i skokawe so zatr~uvawe vo funkcija na jaknewe na zglobno-muskulnoit sistem; Jaknewe na sko~nost,razvivawe na koordinacija i podobruvawe na motorikata; Da sovladaaat tehnika na preskoknuvawe(ja`e) i da go jaknat muskulniot sistem na dolnite ekstremiteti;

• • • •

Реден број 1. 2.

Наставни содржини

Odewe vo kleknata polo`ba; Uve`buvawe na odewe(odewe so kratki i dolgi ~ekori i vo kleknata popo`ba; 3. Odewe po stesneta povr{ina; 4. Odewe i nosewe tovar na glava; 5. Uve`buvawe na odewe po stesneta povr{ina i so tovar na 6. glava; 7. Skokawe od mesto so dvete nize do 90cm; 8. Skokawe vo dale~ina; 9. Skokawe so zatr~uvawe; 10. Uve`buvawe na skokawe; 11. Skokawe vo viso~ina pod 70cm; Preskoknuvawe na visi~ina od 70cm(ja`e);

Време на реализација 19.10.2009 21.10.2009 26.10.2009 28.10.2009 30.10.2009 02.11.2009 04.11.2009 06.11.2009 09.11.2009 11.11.2009 13.11.2009

Tematsko planirawe po predmetot Muzi~ko obrazovanie
Tema 1 : Peewe Tema 5 : Osnovi na muzi~ka pismenost Tema 6 : Slu{awe muzika 8 ~asa Programa:Muzika-Tool Kid Vreme na realizacija na sodr`ini od temite 15.11.2009 Celi na temite:
• • • • • • • Da gi zapoznavaat,vospriemaat i do`ivuvaat sodr`inata i karakterot-raspolo`enieto vo muzi~koto delo i da gi voo~at izraznite elementi preku slu{awe muzika; Da razvivaat ~uvstvo za vospriemawe i do`ivuvawe na sodr`inata i karakterot na pesnata; Da se neguva detskiot glas za izrazno peewe i da se razviva ~uvstvo za ritam i oset za melodija; So pomo{ na osnovnite alatki na kompjuterot preku programata-Muzika da preslu{uvaat delovi od poznati detski pesni; Da go indetifikuvaat karakterot na muzikata od diskovite(brzo-bavno,vesela-ta`na); Da se osposobat da izveduvaat muzi~ki ritmi~ki ~ekorewa i da gi usoglasat muzi~kite karakteristiki; Da go prepoznavaat i primenuvaat muzi~kiot pismen znak-nota; Време на реализација 20.10.2009 22.10.2009 27.10.2009 29.10.2009 03.11.2009 05.11.2009 10.11.2009 12.11.2009

od 19.10.2009 do

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Наставни содржини Slu{awe muzika-Karneval na `ivotnite od Sen San; Obrabotka na pesnata-Esen; Peewe na pesnata-Esen; Slu{awe muzika-preslu{uvawe delovi od poznati detski pesni-Muzika-Tool Kid; Identifikuvawe na karakterot na muzikata od diskoviteMuzika Tool Kid; Muzi~ki igri-tancuvawe-vals; Uve`buvawe na tancuvawe; Poim za nota;

Tematsko planirawe po predmetot Makedonski jazik
Programski podra~ja : Po~etno ~itawe i pi{uvawe (latinica); 40~asa ^itawe literatura i lektira; Izrazuvawe i tvorewe; Jazik Vreme na realizacija na sodr`ini : od 16.11.2009 do 31.12.2009 Celi na sodr`inite:
• Da gi usvojat rakopisnite mali i golemi latinski bukvi i nivno povrzuvawe vo zborovi; • Da opredeluvaat logi~ki celini vo tekstot i glavni misli za niv,da voo~uvaat glavni likovi i poraka vo tekstot; • Da se osposobat za usno izrazuvawe preku preraska`uvawe na tekst zapazuvaj}i go hronolo{kiot red na nastanite; • Da go voo~at osnovnoto ~uvstvo {to preovladuva vo tekstot, da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot; • Da steknat znaewa za potvrdni i odre~ni re~enici, da gi razlikuvaat i da gi pretvaraat potvrdnite vo odre~ni re~enici; • Da se osposobat za ~itawe i pi{uvawe na re~enici so rakopisni latinski bukvi; • Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da ja opredelat temata i mestoto na nastanot, logi~kite celini i nivni misli, glavni likovi i nivni osobini i porakata vo tekstot; • Da go usvojat poimot dijalog, da ja do`iveat sodr`inata na tekstot i da gi voo~at glavnite likovi i nivnite osobini; • Da se osposobat za dramatizirawe na tekstot so imitirawe na govorot na likovite vo tekstot; • Da se osposobat da osmisluvaat kraj na raskaz po daden po~etok upotrebuvaj}i vol{ebni momenti kako vo bajka; • Da se osposobat za pravilno podreduvawe na zborovite vo re~enicite; • Da gi povtorat i utvrdat steknatite znaewa za imenki kako zborovi {to ozna~uvaat imiwa na predmeti i su{testva; • Da steknat navika i `elba za ~itawe na dela od lektira, da steknat znaewa za avtorot, da ja preraska`uvaat sodr`inata i da razgovaraat za ilustraciite; • Da se osposobat za analiza na lektira spored dadeni barawa; • Da ja do`iveat sodr`inata na pesnata i da gi voo~at poetskite sliki;

• Da se izvr{i proverka na usvoenosta na pesnata preku avtodiktat,da se razvie pomneweto i misleweto i da se zapazat gramati~kite i pravopisnite normi; • Da se osposobat za izrazno recitirawe na pesnata; • Da se osposobat za preraska`uvawe na sodr`inata na posetena teatarska pretstava, da opi{uvaat teatarska scena, artisti i nivni kostimi; • Da se osposobat da zamenuvaat slika so zbor vo dadeniot tekst i za negovo ~itawe i prepi{uvawe;

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

Наставни содржини Rakopisni bukvi-latinica - Aa, Ee, Oo, Jj Sodr`inska analiza na tekstot-Najubaviot cvet Preraska`uvawe na tekstot - Najubaviot cvet povtoruvawe za re~enici Rakopisni bukvi - latinica - Mm, Nn, Bb Voo~uvawe na ~uvstvo na qubov vo tekstot - Ne{to mu se slu~i na Tomi Potvrdni i odre~ni re~enici Rakopisni bukvi - latinica - Ii, Tt, Ff ^itawe i pi{uvawe re~enici na latinica Sodr`inska analiza na tekstot - Krokodilot i majmunot Preraska`uvawe na tekstot - Krokodilot i majmunot Voo~uvawe na dijalog vo tekstot - śtrkot i žabata Dramatizirawe na tekstot - Štrkot i žabata Rakopisni bukvi - latinica - Cc, Čč , Rr Poim za bajka - Ti raska`uvam bajka Dovr{uvawe na raskaz -Devoj~eto i vol{ebnata ptica raska`uvawe Rakopisni bukvi - latinica - Ss,Š š ,Kk Zbororedot vo re~enicite Rakopisni bukvi - latinica - Pp, Uu, V v ^itawe na tekstovi na rakopisna latinica Poim za imenki Diktat - rakopisna latinica Sodr`inska analiza na tekstot - Neblagodarnata sviwa Preraska`uvawe na tekstot - Neblagodarnata sviwa Rakopisni bukvi - latinica - Zz, Zz, Kk Obrabotka na lektira - Skazna za ribarot i ripkata A.S.Pu{kin Analiza na lektira - Skazna za ribarot i ripkata A.S.Pu{kin ^itawe na tekstot - [tur~o ]eman~o Ve`bi od gramatika Rakopisni bukvi - latinica - Gg, Ll, Lj lj ^itawe na tekstot - Qupka i Qup~o Polugodi{en test Voo~uvawe na poetski sliki vo pesnata - Snegulki Avtodiktat na pesnata - Snegulki Teatar - Go vidov Dedo Mraz Voo~uvawe na poetski sliki vo pesnata - Nova godina Recitirawe na pesnata - Nova godina Zamena na slika so zbor - Praznik vo {umata Sodr`inska analiza na tekstot - Elenot na Dedo Mraz Preraska`uvawe na tekstot - Elenot na Dedo Mraz Moite novogodi{ni `elbi

Време на реализација 16.11.2009 16.11.2009 17.11.2009 18.11.2009 19.11.2009 20.11.2009 23.11.2009 23.11.2009 24.11.2009 25.11.2009 26.11.2009 27.11.2009 3011.2009 30.11.2009 01.12.2009 0212.2009 03.12.2009 04.12.2009 07.12.2009 07.12.2009 09.12.2009 10.12.2009 11.12.2009 14.12.2009 14.12.2009 15.12.2009 16.12.2009 17.12.2009 18.12.2009 21.12.2009 21.12.2009 22.12.2009 23.12.2009 24.12.2009 25.12.2009 28.12.2009 28.12.2009 29.12.2009 30.12.2009 31.12.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa : 1 nivo :
• • • • Prepi{uva i ~ita re~enici od kirilica na latinica; Voo~uva glavni likovi; So pomo{ na pra{awa go preraska`uvaat tekstot; Gi prepoznava rakopisnite bukvi od makedonskata latinica;

2 nivo :
• • gi ~ita; • • • Znae usno da raska`uva po daden plan; Gi prepoznava potvrdnite i odre~nite re~enici vo tekstot i pravilno i intonativno Voo~uva logi~ki celini vo tekstot, glavni likovi i nivni osobini; Pi{uva re~enici po diktat na latinica so rakopisni bukvi; Pravilno gi podreduva zborovite vo re~enicite;

3 nivo :
• • • • • Usno i pismeno se izrazuva preku raska`uvawe i opi{uvawe po daden plan; Voo~uva rima i ~uvstvo vo pesnata i poraka vo tekstot; Pi{uva misli za logi~ki celini; Gi definira potvrdnite i odre~nite re~enici i dava primer za istite; Ima `elba da ~ita dela od lektira i da vodi razgovor za niv;

Integrirani predmeti
o Zapoznavawe na okolinata o Likovno obrazovanie o Muzi~ko obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Matematika
Tema: Sobirawe i odzemawe do 100 Vreme na realizacija: od 16.11.2009 do30.12.2009 god.
-da se osposobat za odzemawe na ednocifren od dvocifren broj so premin vo red i kolona ; -da go uve`baat sobiraweto i odzemaweto na dvocifren i ednocifren broj so premin ; -da go uve`baat sobiraweto i odzemaweto na dvocifren i ednocifren broj preku re{avawe na zada~i so zagradi, tekstualni zada~i i sostavuvawe na tekstualna zada~a spored dadena slika ; -da se izvr{i proverka na usvoenost na sobirawe i odzemawe na dvocifren so ednocifren broj ; -da ja voo~at postapkata za sobirawe na dvocifren broj so polna desetka vo red i kolona ; -da ja voo~at postapkata za odzemawe na polna desetka od dvocifren broj vo red i kolona ; -da se osposobat za re{avawe na tekstualni zada~i i problemi od sekojdnevniot `ivot; -da ja voo~at postapkata za sobirawe i odzemawe na dvocifreni broevi bez premin vo red i kolona ; -da presmetuvaat zbir i razlika na dvocifreni broevi i da vr{at sporedba, da sostavuvaat broen izraz za tekstualna zada~a i istiot da go re{at ; -da ja voo~at postapkata za sobirawe na dvocifreni broevi do polna desetka vo red i kolona ; -da ja voo~at postapkata za odzemawe na dvocifren broj od polna desetka vo red i kolona ; -preku re{avawe na tekstualni zada~i da go uve`baat sobiraweto i odzemaweto na dvocifreni broevi do polna desetka i od polna desetka ; -da ja voo~at postapkata za sobirawe i odzemawe na dvocifreni broevi so premin vo red i kolona ; -da se osposobat za grupirawe na tri sobiroka i re{avawe na brojni izrazi so dve operacii ; -da se osposobat za procenuvawe na zbir i razlika na dadeni broevi, a potoa za nivno presmetuvawe ;

Celi na sodr`inite :

-da ja voo~at postapkata za opredeluvawe na nepoznat namalenik i namalitel pri re{avawe na ravenki i da vr{at proverka na to~nosta na re{enieto na ravenkata ; -preku re{avawe na zada~i da go uve`baat sobiraweto i odzemaweto na broevi do 100 ; -da se osposobat za ~itawe podatoci od tableli, da sobiraat, selektiraat, podreduvaat i vnesuvaat podatoci vo tabeli ; -da gi primenuvaat znaewata za sobirawe i odzemawe vo re{avawe na problemski situacii od sekojdnevniot `ivot ;

Rede n broj

Nastavni sodr`ini
Odzemawe od vidot 32-9 Aktivnosti so sobirawe i odzemawe: 74+8 ; 32-9 Povtoruvame, ve`bame Kontrolen test so sobirawe i odzemawe Sobirawe od vidot 30+16 Odzemawe od vidot 45-30 Aktivnosti so sobirawe i odzemawe Sobirawe od vidot 42+14 Odzemawe od vidot 38-12 Aktivnosti so sobirawe i odzemawe Sobirawe do polna desetka 25+15 Odzemawe od vidot 40-21 Aktivnosti so sobirawe i odzemawe Sobirawe od vidot 26+17 Odzemawe od vidot 43-26 Aktivnosti so sobirawe i odzemawe Proveri i proceni Ravenki- opredeluvawe nepoznat sobirok Ravenki- opredeluvawe nepoznat namalenik Ravenki- opredeluvawe nepoznat namalitel Povtoruvame, ve`bame Rabota so podatoci Povtoruvawe na materijalot Kontrolen test Analiza na test Matemati~ki problemi

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12 . 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

16.11.2009 17.11.2009 18.11.2009 20.11.2009 23.11.2009 24.11.2009 25.11.2009 27.11.2009 30.11.2009 01.12.2009 02.12.2009 04.12.2009 07.12.2009 09.12.2009 11.12.2009 14.12.2009 15.12.2009 16.12.2009 18.12.2009 21.12.2009 22.12.2009 23.12.2009 25.12.2009 28.12.2009 29.12.2009 30.12.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa Prvo nivo:

o o o o o o

Sobira i odzema dvocifren i ednocifren broj vo red i kolona so pomo{ na didakti~ki sredstva So pomo{ re{ava ravenki Sobira i odzema dvocifreni broevi bez premin

Vtoro nivo:
^ita podatoci vo tabela Sobira i odzema broevi do 100 vo red i kolona so i bez premin Opredeluva nepoznat sobirok, namalenik i namalitel pri re{avawe na ravenki Pribira i vnesuva podatoci vo tabela Zapi{uva broen izraz pri re{avawe na tekstualna zada~a

Treto nivo :
Sostavuva tekstualna zada~a spored slika Re{ava ravenki i vr{i proverka Re{ava brojni izrazi so dve operacii Procenuva zbir i razlika na dadeni broevi i gi presmetuva Re{ava problemski situacii od sekojdnevniot `ivot Selektira, podreduva i vnesuva podatoci vo tabela

Tematsko planirawe po predmetot Zapoznavawe na okolinata
Tema 1 : Ja istra`uvam prirodata 20~asa Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 16.11.2009 do 31.12.2009 Celi na temata :
• Da nau~at koi vidovi po~va postojat vo nivniot kraj,koi se nivnite svojstva,kako izgledaat i koi rastenija se odgleduvaat na niv; • Da gi pro{irat steknatite znaewa za svojstva na po~vata,odnosno deka taa vpiva,zadr`uva i propu{ta voda,vozduh i son~evi zraci kon podolnite sloevi; • Da gi pretvorat i pro{irat steknatite znaewa za zagaduva~ite na po~vata i merki {to se prevzemaat za za{tita na po~vata;

• Da gi povtorat i sistematiziraat steknatite znaewa za vidovite i svojstvata na po~vata i nejzini zagaduva~i i nejzina za{tita; • Da steknat znaewe za iste~ni vodi i nivni delovi; • Da steknat znaewa za neiste~ni vodi,za `ivotinskiot i rastitelniot svet {to `ivee vo niv i pokraj niv; • Da steknat znaewa za zna~eweto na vodata za `iviot svet i za korista {to ja ima ~ovekot od nea; • Da gi povtorat i prodlabo~at steknatite znaewa za svojstvata na vodata; • Da steknat znaewa za kru`ewe na vodata vo prirodata i za nejzino zagaduvawe; • Da gi povtorat i sistematiziraat steknatite znaewa za voda,vidovi vodi,svojstva i zna~ewe na voda; • Da gi prodlabo~at steknatite znaewa za svojstva na vozduhot i za spravite za merewe pritisok i temperatura na vozduhot; • Da steknat znaewa kako doa|a do dvi`ewe na vozduhot,{to e veter i vidovi vetrovi i za spravi za merewe na brzina i pravec na vetrot; • Da steknat znaewa za zagaduvawe na vozduhot i merki {to se prevzemaat za negova za{tita; • Da steknat znaewa za zna~eweto za svetlinata za `iviot svet i za Sonce,Mese~ina,ogan i elektri~na energija kako izvori na svetlina; • Da steknat znaewa za dnevnoto dvi`ewe na Sonceto od istok kon zapad; • Da razlikuvaat prirodni i ve{ta~ki izvori na zvuci; Реден Наставни содржини број 1. Po~vata vo mojata okolina 2. Svojstva na po~vata 3. Zagaduvawe na po~vata i merki za nejzina za{tita 4. Povtoruvawe za po~va 5. Iste~ni vodi 6. Neiste~ni vodi 7. Zna~ewe na vodata 8. Svojstva na vodata 9. Kru`ewe na vodata i nejzino zagaduvawe 10. Povtoruvawe-voda 11. Vozduh 12. Dvi`ewe na vozduhot 13. Zagaduvawe i za{tita na vozduhot 14. Svetlina 15. Dnevno dvi`ewe na Sonceto 16. Zvucite okolu nas Време на реализација 17.11.2009 18.11.2009 19.11.2009 24.11.2009 25.11.2009 26.11.2009 0111.2009 02.12.2009 03.12.2009 09.12.2009 10.12.2009 15.12.2009 1612.2009 17.12.2009 22.12.2009 2312.2009

17. Tematsko povtoruvawe-Ja istra`uvam prirodata 18. Tematski test-Ja istra`uvam prirodata 19. Analiza na testot 20. Utvrduvawe na materijalot

24.12.2009 29.12.2009 30.12.2009 31.12.2009

O~ekuvani rezultati po nivoa: Prvo nivo;
• • • • • • • Gi nabrojuva svojstvata na po~va, voda i vozduh; Gi znae iste~nite i neiste~nite vodi;

Vtoro nivo:
Raska`uva za zagaduvaweto i za{titata na po~vata, vodata i vozduhot; Gi znae spravite za merewe na pritisok i temperatura na vozduhot i spravi za merewe na brzina i pravec na veter; Gi nabrojuva delovite na iste~nite vodi;

Treto nivo:
Nabquduva,istra`uva, pravi obidi, donesuva zaklu~oci; Koristi IK tehnologija i enciklopedii za steknuvawe novi znaewa;

Integrirani predmeti:
• • Makedonski jazik Likovno obrazovanie

Vreme na realizacija: od16.11.2009 do 30.12.2009 god. Zastapeni nastavni podra~ja: • Crtawe • Slikawe Celi na sodr`inite
- Da se osposobuvaat za ilustrirawe na prozen ili poetski tekst so likoven jazik preku kombinirawe na linii i boi vo likovna celina ; -Da se osposobuvaat da upotrebuvaat razni vidovi linii i da gi kombiniraat vo likovna celina po fantazija; -Da gi koristat osnovnite i sekundarnite boi i kreativno da gi primenuvaat vo likovna kompozicija; -Da razvivaat ~uvstvo za linija, da upotrebuvaat razni vidovi linii i da gi kombiniraat vo likovna celina; -Da sovladaat tehnika na lepewe - kola`, da se osposobat da lepat kola` hartija, da go koristat racionalno materijalot za rabota i da razvivaat ume{nost vo rabotata;

Tematsko planirawe po predmetot Likovno obrazovanie

Rede n broj

Nastavni sodr`ini
Ilustrirawe na najubava slika od tekst Najubav cvet Boewe na crte`ot Najubav tekst Krokodilot i malmunot- ilustracija na tekst- slikawe Kola`- Bara so {trk i `aba Vol{ebnata ptica- ilustacija na tekst Kola`- Vol{ebnata ptica Neblagodarnata sviwa- ilustracija na tekst Ilustracija na lektira Boewe na crte`ot Poetska slika- Snegulki Dedo Mraz- slikawe Ilustrirawe na tekst Elenot na Dedo Mraz Boewe na crte`ot Elenot na Dedo Mraz

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

17.11.2009 19.11.2009 24.11.2009 26.11.2009 01.12.2009 03.12.2009 10.12.2009 15.12.2009 17.12.2009 22.12.2009 24.12.2009 29.12.2009 31.12.2009

Integrirani predmeti • • Makedonski jazik Zapoznavawe na okolinata

Tematsko planirawe po predmetot Rabota so kompjuter
Tema: Kompjuterska grafika- grafi~ki informacii Vreme na realizacija: od16.11.2009 do 30.12.2009 god. Celi na sodr`inite -da izbiraat nov list i da sozdavaat apstraktni crte`i igraj}i so debelinata, bojata i vidot na konturata preku programata Simetrija; -da gi znae karakteristikite na alatkite za boewe- boja i vidovite paleti i da sozdava boi so koristewe na paleti na boi ; -da se osposobat da sozdavaat grafi~ka slika preku konstruirawe na nejzini oddelni delovi i obojuvawe na sliki na lica ; -da se zapoznae so bibliotekata so gotovi likovi ; -da ja koristi bibliotekata za sozdavawe na sopstven gragi~ki proekt ; -da vnesuva individualnost i kreativnost vo izborot i kombiniraweto na alatkite ; -da umee da imenuva i so~uva grafi~ka izrabotka ; -da umee da pe~ati grafi~ka izrabotka ; -da se zapoznae so animiranite likovi i kadri na likovite ; -da go razbere i povrzuva dejstvoto na kadrite ; -da sozdava kratok animiran film so kombinirawe na oddelni kadri ;
Rede n broj

Nastavni sodr`ini

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Simetrija Paleta na boi- obojuvawe na likovi Konstruirawe na likovi Biblioteka so likovi Sliki Crte`i Konsturirawe na figuri, docrtuvawe i obojuvawe So~uvuvawe-save Pe~atewe- print Animacii Kadri Animirani likovi Animiran film

19.11.200 9 20.11.200 9 26.11.200 9 27.11.200 9 03.12.200 9 04.12.200 9 10.12.200 9 11.12.200 9 17.12.200 9 18.12.200 9 24.12.200 9 25.12.200 9 31.12.200 9

Tematsko planirawe po predmetot Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie

Tema 3 : Osnovi na atletika 20~asa Tema 4 : Osnovi na gimnastika Tema 5 : Igri Vreme na realizacija na sodr`ini : od 16.11.2009 do 31.12.2009 Celi na temata :
• Da sovladaat tehnika na frlawe i fa}awe na top~iwa vo parovi so cel da se razvijat motori~kite sposobnosti na gornite ekstremiteti; • Da frlaat top~iwa vo cel i da ja razvivaat preciznosta i koordinacijata; • Da go sovladaat dodavaweto i fa}aweto na topka vo dvi`ewe; • Da go uve`baat frlaweto i fa}aweto na top~iwa i da ja razvijat preciznosta i motori~kite sposobnosti na gornite ekstremiteti; Da sovladaat tehnika na frlawe i fa}awe na topka odbiena od pod i od yid i razvivawe na spretnost na gornite ekstremiteti; Usovr{uvawe na frlawe so edna raka i fa}awe na topka so dve race i razvivawe na op{tata koordinacija na rameniot pojas i racete; Da go sovladaat dodavaweto i fa}aweto na topka vo dvi`ewe i da ja razvijat preciznosta i motorikata na gornite ekstremiteti; Da go uve`baat pravilnoto frlawe i fa}awe na topka i razvivawe na motori~kata sposobnost soobrazena so barawata na frlawe i fa}awe; razvivawe na natprevaruva~ki duh, drugarstvo i kolegijalnost; Da sovladaat tehnika na lazewe na stomak i provlekuvawe pod niska greda i razvivawe na podvi`nosta i jaknewe na muskulaturata na lokomotorniot aparat; Da ja sovladaat tehnikata na pravilno trkalawe i razvivawe na spretnost i koordinacija Da go sovladaat lazeweto i ka~uvaweto po {vedska klupa koso postavena na ripstol i da ja jaknat muskulaturata; • Sovladuvaj}i ja tehnikata na ka~uvawe na spravi (ripstol, skali, {vedska klupa) da ja jaknat muskulaturata na gornite i dolnite ekstremiteti na teloto; • Da sovladaat tehnika na ni{awe na stomak i grb, da ja jaknat i rastegnuvaat muskulaturata, kako i da ja zgolemat muskulno-zglobnata i rbetnata podvi`nost; • Da go sovladaat izveduvaweto na kolut napred, da ja razvivaat koordinacijata na teloto i oset vo prostor; • Da se potiknuvaat da igraat vo soobraznost na ritamot na muzikata;

• • • • • • •

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Наставни содржини Frlawe i fa}awe na top~iwa vo parovi Frlawe top~e vo cel Igri vo mesto i vo dvi`ewe - dodavawe topka Uve`buvawe na frlawe i fa}awe Frlawe i fa}awe na topka odbiena od pod i od yid Frlawe na topka so edna raka i fa}awe so dve race Dodavawe i fa}awe na topka vo dvi`ewe Uve`buvawe na frlawe i fa}awe na topka Elementarni igri so frlawe i fa}awe Igri bez granici so frlawe i fa}awe na topka Lazewe na stomak i provlekuvawe pod niska greda Trkalawe po nadol`na oska na teloto Lazewe po {vedska klupa koso postavena Lazewe i ka~uvawe na spravi (ripstol, skali) Uve`buvawe na lazewe i ka~uvawe Ni{awe na stomak i grb (klackalica) Kolut napred Uve`buvawe na kolut napred Proverka na pravilno izveduvawe na ve`bite Tancovi igri prosledeni so muzika

Време на реализација 16.11.2009 18.11.2009 20.11.2009 23.11.2009 25.11.2009 27.11.2009 3011.2009 02.12.2009 04.12.2009 07.12.2009 09.12.2009 11.12.2009 1412.2009 16.12.2009 18.12.2009 2112.2009 23.12.2009 25.12.2009 28.12.2009 30.12.2009

Tematsko planirawe po predmetot Muzi~ko obrazovanie
Tema 1 : Peewe Tema 5 : Osnovi na muzi~ka pismenost Tema 3 : Slu{awe muzika Tema 4 : Svirewe na DMI Tema 2 : Muzika id vi`ewe Vreme na realizacija na sodr`ini od temite 31.12..2009 Celi na temite:
• Da gi nau~at imiwata na udarnite i melodiskite ritmi~ki instrumenti, da steknat znaewa za materijalot od koj se napraveni i kako se sviri na niv; • Da se osposobat sami da izrabotuvaat ritmi~ki udarni instrumenti i da se pottiknuva qubopitnost za svirewe; • Da se izvr{i podgotovka za svirewe na detski muzi~ki instrumenti so race i noze; • Da se zapoznaat so osobenostite i bogatstvoto na na{iot muzi~ki folklor, da se razviva patriotskoto ~uvstvo; • Da zapoznavaat i izveduvaat ednostavni narodni ora od razli~ni etni~ki zaednici; • Da go prepoznavaat karakterot na muzikata i da razgovaraat za muzikata {to ja slu{aat; • Da go zapoznaat mestoto na tonovite sol i mi vo petolinieto; • Preku ritmi~ki igri da gi utvrdat elementarnite znaewa za traeweto na tonovite so pleskawe i mar{irawe i zabele`uvawe so grafi~ki simboli; • Da se osposobat za obrabotena pesna da sozdavaat sopstvena koreografija so dvi`ewe na svoeto telo, izmisluvawe na ~ekori i dvi`ewa so racete komponirawe na muzika; • Da steknat znaewa za zvu~nite pojavi - zvuk, ton i {um i istite da gi razlikuvaat; • Da razvivaat ~uvstvo za vospriemawe i do`ivuvawe na sodr`inata i karakterot na pesnata; • Da razvivaat osetlivost za izrazno peewe i osetlivost za ritam i melodija; Реден број Наставни содржини Време на реализација

13 ~asa od 16.11.2009 do

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Ritmi~ki udarni instrumenti Izrabotka na ritmi~ki udarni instrumenti Melodiski muzi~ki instrumenti Podgotovka za svirewe na DMI so race i noze Slu{awe narodna muzika - Oj, Vardare Igrawe na narodno oro - Oj, Vardare Slu{awe na pesni od detski muzi~ki festivali Sole (sol) i Mira (mi) Ritmi~ki igri (dolgi i kratki traewa) Komponirawe na muzika za pesnata - Snegulki Zvu~ni pojavi - zvuk, ton i {um Obrabotka na pesnata - Dedo Mraz Peewe na pesnata - Dedo Mraz

17.11.2009 19.11.2009 24.11.2009 26.11.2009 01.12.2009 03.12.2009 10.12..2009 15.12.2009 17.12..2009 22.12..2009 24.12..2009 29.12.2009 31.12.2009

Tematsko planirawe po predmetot Makedonski jazik
Programski podra~ja : Po~etno ~itawe i pi{uvawe (latinica) ^itawe literatura i lektira Izrazuvawe i tvorewe Mediumska kultura

Jazik
Vreme na realizacija na sodr`ini : od 20.01.2010 do 14.03.2010 45~asa Celi na sodr`inite:
-Da se osposobat za usno i pismeno izrazuvawe preku raska`uvawe za do`ivean nastan po daden plan; -Da gi usvojat malite i golemite latinski bukvi i nivno povrzuvawe vo zborovi; -Da razvivaat brzina vo ~itawe tekstovi na latinica i osposobuvawe za nivno preraska`uvawe; -Da gi pro{irat steknatite znaewa za delewe zborovi na slogovi i za prenesuvawe na del od zborot vo nov red;

-Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da go voo~at dijalogot vo nego i da go ~itaat po ulogi; -Da se osposobat za usno izrazuvawe preku preraska`uvawe na tekstot; -Da se osposobat da zamenuvaat sliki so zbor vo daden tekst i za negovo ~itawe i prepi{uvawe; -Da se razvie `elba i interes za ~itawe na dela od lektira; so pomo{ na sliki i naslovi da ja preraska`uvaat sodr`inata na deloto, da odbiraat i ~itaat najinteresni momenti; -Da gi opredelat likovite, da gi opi{uvaat nivnite osobini i da gi sporeduvaat, da ~itaat del od tekst po ulogi i da ilustriraat najvpe~atliv lik; -Da se osposobat za samostojno pravewe na sodr`inska analiza na tekstot i da ja do`iveat i sfatat negovata sodr`ina; -Da se osposobat za dramatizirawe na tekst po ulogi po~ituvaj}i gi interpunkciskite znaci; -Da gi voo~at geografskite imiwa vo tekstot i nivno pi{uvawe so golema bukva; -Da steknat znaewa deka sopstvenite imenki se pi{uvaat so golema bukva, da gi voo~uvaat vo tekstot i da davaat primer za niv; -Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da gi opredelat negovite logi~ki celini spored dadeni glavni misli, da go opredelat vremeto i mestoto na nastanot i likovite; -Da se osposobat za osmisluvawe na kraj na raskaz po daden po~etok; -Da gi voo~at op{tite imenki vo tekstot, da davaat primer za op{ti imenki za predmeti i pravilno da ja upotrebuvaat zapirkata pri pi{uvawe na re~enici; -Da ja do`iveat sodr`inata na tekstot i da gi voo~at porakite i rimuvanite zborovi i re~enici vo tekstot; -Da se osposobat za voo~uvawe na stih, strofa i rimuvani zborovi vo pesnata; -Da se osposobat za pi{uvawe po avtodiktat na latinica, razvivaja}i go pomneweto i misleweto i vnimavaj}i na pravopisnite i gramati~kite normi; -Da gi voo~uvaat pou~nite misli vo narodnite pogovorki za qubovta, mrzlivosta, prijatelstvoto, lagata i dr. -Da gi opredelat celinite i glavnite misli, da objasnat zo{to ovaa prikazna e skazna; -Da se osposobat za preraska`uvawe na tekstot zapazuvaj}i go hronolo{kiot red na nastanite i za opi{uvawe na golemiot grad; -Da se osposobat za izrazno ~itawe na tekstot po ulogi, da go voo~at vremeto, mestoto na nastanot, glavnite likovi i nivnite osobini, da nau~at {to se im e potrebno za izveduvawe na dramskata igra; -Da se osposobat za izveduvawe na dramska igra po ulogi i istata da ja preraska`uvaat ka-

ko da e skazna; -Da steknat znaewa deka imiwata na rastenijata se op{ti imenki, se pi{uvaat so mala bukva, a pri nabrojuvawe se oddeluvaat so zapirka; -Da se osposobat za usno i pismeno izrazuvawe preku opi{uvawe na rastenie po daden plan; -Da se osposobat za izrabotka na kniga po grupi za procesot na izrabotka na gotov proizvod od surovina; -Da gi povtorat steknatite znaewa za vidovite na `ivotni, ptici i insekti i da steknat znaewa deka toa se op{ti imenki i se pi{uvaat so mala bukva; -Da se osposobat za usno i pismeno izrazuvawe preku opi{uvawe na `ivotno po daden plan; -Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot i da napravat negova sodr`inska analiza; -Izrazno da go ~itaat tekstot, da gi iska`at ~uvstvata {to ovaa prikazna gi pobudila kaj niv i da ja opredelat najubavata slika vo tekstot; -Da se osposobat za usno i pismeno izrazuvawe preku pi{uvawe sostav, upotrebuvaj}i ja i fantazijata; -Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da gi opredelat temata i mestoto na nastanot, glavnite misli za celinite i likovite; -Da se osposobat za izrazno ~itawe i preraska`uvawe na tekstot; -Da gi definiraat, voo~uvaat vo tekstot i davaat primer za op{ti i sopstveni imenki; -Da ja do`iveat sodr`inata na pesnata, da gi voo~at rimuvanite zborovi, da se razvie ~uvstvo za ubavo; -Da se osposobat za izrazno recitirawe na pesnata; -Da se osposobat za usno i pismeno izrazuvawe preku opi{uvawe na lik na majka po daden plan; -Da ja do`iveat i sfatat sodr`inata na tekstot, da gi opredelat logi~kite celini i glavnite misli i da se razvie ~uvstvo na qubov kon majkata; -Da go ~itaat tekstot po ulogi i da gi voo~at i prepi{at najubavite re~enici od tekstot; -Da ja do`iveat sodr`inata na pesnata i da gi voo~at poetskite sliki vo n ea; -Da raska`at kako }e ja poka`at qubovta kon svojata majka i da se izvr{i proverka na usvoenosta na latinica - rakopisni bukvi;

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

Наставни содржини Edno do`ivuvawe od zimskiot raspust- govorna ve`ba Latinica- rakopisni bukvi Dd, Ggi Dz dz ^itawe i preraska`uvawe na tekstot Dedo Dime i baba Gurga Zborovite se sostaveni od slogovi Voo~uvawe na dijalog vo prikaznata Disko {turec Preraska`uvawe na tekstot Disko {turec Zamena na slika so zbor Perduvce od ptica Latinica- rakopisni bukvi Hh, Nj nj, Dz dz ^itawe i preraska`uvawe na tekstot Gostite od Njujork Obrabotka na lektirata Prikazni po telefon Analiza na lektirata Prikazni po telefon Sodr`inska analiza na tekstot @ivotnite baraat zimska obleka Dramatizirawe na tekstot @ivotnite baraat zimska obleka Voo~uvawe na geografski imiwa vo tekstot Patuvawe vo Ohrid Sopstveni imenki Sodr`inska analiza na tekstot Pticata ne se vrati Preraska`uvawe na tekstot Pticata ne se vrati Prodol`uvawe na raskazot Pticata ne se vrati Op{ti imenki- Imiwa na predmeti Voo~uvawe na poraka vo tekstot Vrne sneg Voo~uvawe na stih, strofa i rima vo pesnata Kosteni Avtodiktat na pesnata Kosteni na latinica Narodni pogovorki Sodr`inska analiza na tekstot Skazna za |evrekot Preraska`uvawe na tekstot Skazna za |evrekot Izrazno ~itawe na tekstot Zo{to smrekata i zime e zelena po ulogi Dramska igra Zo{to smrekata i zime e zelena Op{ti imenki- Imiwa na rastenija Pismena ve`ba- Opis na rastenie Izrabotka na kniga Od surovina do gotov proizvod Op{ti imenki- Imiwa na `ivotni Pismena ve`ba- Moeto mileni~e Sodr`inska analiza na tekstot Maliot vol{ebnik i snegulkite Opredeluvawe na ~uvstva i sliki vo tekstot Maliot vol{ebnik i snegulkite Pismena ve`ba Koga bi bil vol{ebnik Sodr`inska analiza na tekstot Kako se sonuvaat ubavi soni{ta Preraska`uvawe na sonovite na `ivotnite Ve`bi so op{ti i sopstveni imenki Obrabotka na pesnata Od ubavo poubavo Recitirawe na pesnata Od ubavo poubavo Opi{uvawe na lik- Mojata majka Sodr`inska analiza na tekstot Maj~inata nasmevka Voo~uvawe i prepi{uvawe na najubavi re~enici od tekstot Maj~inata nasmevka Voo~uvawe na poetski sliki vo pesnata Koga }e porasnam Prepi{uvawe na pesnata Koga }e porasnam na latinica

Време на реализација

20.01.2010 21.01.2010 22.01.2010 25.01.2010 25.01.2010 26.01.2010 27.01.2010 28.01.2010 29.01.2010 01.02.2010 01.02.2010 02.02.2010 03.02.2010 04.02.2010 05.02.2010 08.02.2010 08.02.2010 09.02.2010 10.02.2010 11.02.2010 12.02.2010 15.02.2010 15.02.2010 16.02.2010 17.02.2010 18.02.2010 19.02.2010 22.02.2010 22.02.2010 23.02.2010 24.02.2010 25.02.2010 26.02.2010 01.03.2010 01.03.2010 02.03.2010 03.03.2010 04.03.2010 05.03.2010 08.03.2010 08.03.2010 09.03.2010 10.03.2010 11.03.2010 12.03.2010

O~ekuvani rezultati po nivoa:
1 nivo: • ^ita i prepi{uva re~enici od kirilica i latinica • Voo~uva glavni likovi • So pomo{ na pra{awa preraska`uva tekst • Deli poednostavni zborovi na slogovi • So pomo{ dava primeri za op{ti i sopstveni imenki • ^ita tekst po ulogi • Recitira del od pesna 2 nivo: • Znae usno da raska`uva po daden plan • Voo~uva logi~ki celini vo tekst, glavni likovi i nivni osobini • Pi{uva re~enici po diktat so rakopisni bukvi na latinica • Deli zborovi na slogovi • Dava primeri za op{ti i sopstveni imenki • Dramatizira tekst po ulogi • Izrazno recitira

3 nivo: • Usno i pismeno se izrazuva preku raska`uvawe i opi{uvawe po daden plan • Voo~uva rima i ~uvstvo vo pesna i poraka vo tekst • Pi{uva misli za logi~ki celini • Ima `elba da ~ita dela od lektira i da vodi razgovor za niv • Sostavuva sostav i koristi fantazija • Prodol`uva raskaz po daden po~etok • Znae {to e slog, pravilno deli zborovi na slogovi i prenesuva del od zbor vo nov red so pomo{ na slogovi • Definira op{ti i sopstveni imenki, gi prepoznava vo tekst i dava primeri za niv • Pronao|a i ~ita gatanki i narodni pogovorki • Koristi IKT vo nastavata

Integrirani predmeti
• • • • Zapoznavawe na okolinata Likovno obrazovanie Muzi~ko obrazovanie Rabota so kompjuter

Tematsko planirawe po predmetot Matematika Tema 2: Formi vo ramninata Tema 3: Mno`ewe i delewe na broevite do 100 30 ~asa

Vreme na realizacija na sodr`ini od temite od 20.01.2010 do 14.03.2010 Celi na temata:
-Da se osposobat da prepoznavaat,imenuvaat, razlikuvaat, crtaat i ozna~uvaat prava i to~ka i da ja identifikuvaat nivnata zaemna polo`ba; -Da se osposobat da prepoznavaat, imenuvaat, razlikuvaat, crtaat i ozna~uvaat otse~ki i za merewe i sporeduvawe na otse~ki po dol`ina; -Da se osposobat za crtawe, imenuvawe, ozna~uvawe i merewe na prava, to~ka i otse~ka;

-Da se osposobat da prepoznavaat iskr{ena linija, da go objasnuvaat na~inot na nejzinoto formirawe, da merat i da presmetuvaat dol`ina na iskr{ena linija; -Da se osposobat da ozna~uvaat i imenuvaat strain(sosedni i sprotivni) i temiwa na pravoagolnik i kvadrat; -Da se osposobat da gi imenuvaat, razlikuvaat, merat i sporeduvaat sosednite i sprotivnite strani na pravoagolnik i kvadrat; -Da se osposobat da ozna~uvaat, imenuvaat, merat i sporeduvaat strani i temiwa na triagolnik; -Da se izvr{i proverka na steknatite znaewa za formi vo ramninata; -Da go razbiraat mno`eweto kako sobirawe na ednakvi sobiroci, da go prepoznavaat i koristat znakot za mno`ewe ( · ) i terminite-mno`iteli i proizvod i da umeat da zapi{at proizvod na dva broja; -Da se osposobat da go primenuvaat mno`eweto so 2, 3 i 4 vo re{avawe na brojni izrazi i tekstualni zada~i; -Pravilno da gi razbiraat i primenuvaat terminite “za broj pove}e” i “za broj pove}e pati pri re{avawe na zada~i; -Da se osposobat da ja voo~at nepromenlivosta na proizvodot, nezavisno od mestoto na mno `itelite; -Da ja voo~at postapkata za mno`ewe na zbir i razlika so daden broj i istata da ja primenuvaat pri re{avawe na tekstualni zada~i i brojni izrazi; -Da se osposobat da mno`at so broj 1 i da sfatat deka ako eden od mno`itelite e 1, proizvodot e ednakov na vtoriot mno`itel; -Da se osposobat da mno`at so nula i da sfatat deka ako eden od mno`itelite e nula i proizvodot }e e ednakov na nula; -Da se osposobaat da sostavuvaat broen izraz za tekstualni zada~i, istiot da go re{at i da dadat tekstualen odgovor; -Da go razberat deleweto kako razdeluvawe na daden broj na ednakvi delovi, da ja sfatat vrskata me|u deleweto i mno`eweto; -Da umeat da prepoznavaat i koristat znak za delewe pri zapi{uvawe na delewe na dva broja -Da gi razberat i primenuvaat terminite delenik,delitel i koli~nik; -Da se osposobat tabli~no da delat so 2,3 i 4;

Реден Наставни содржини број 1. Prava i to~ka i nivna zaemna polo`ba 2. Otse~ka 3. Aktivnosti so prava,to~ka i otse~ka 4. Iskr{ena linija i merewe dol`ina na iskr{ena linija 5. Pravoagolnik 6. Kvadrat 7. Aktivnosti so pravoagolnik i kvadrat 8. Triagolnik i presmetuvawe dol`ina na triagolnik 9. Povtoruvame, ve`bame 10. Tematski test-Formi vo ramninata 11. Mno`ewe kako sobirawe na ednakvi sobiroci 12. Mno`ewe so broj 2 13. Mno`ewe so broj 3 14. Aktivnosti so mno`ewe 15. Za broj pove}e i za broj pati pove}e 16. Promena na mestata na mno`itelite 17. Mno`ewe zbir i razlika 18. Aktivnosti so mno`ewe 19. Mno`ewe so broj 4 20. Mno`ewe so broj 1 21. Mno`ewe so broj 0 22. Aktivnosti so mno`ewe 23. Tekstualni zada~i 24. Kontrolen test 25. Delewe 26. Delenik, delitel i koli~nik 27. Delewe so broj 2 28. Delewe so broj 3 29. Delewe so broj 4 30. Aktivnosti so delewe so broevite 2, 3 i 4

Време на реализација 20.01.2010 22.01.2010 25.01.2010 26.01.2010 27.01.2010 29.01.2010 01.02.2010 02.02.2010 03.02.2010 05.02.2010 08.02.2010 09.02.2010 10.02.2010 12.02.2010 1502.2010 16.02.2010 17.02.2010 19.02.2010 22.02.2010 23.02.2010 24.02.2010 26.02.2010 01.03.2010 02.03.2010 03.03.2010 05.03.2010 08.03.2010 09.03.2010 10.03.2010 12.03.2010

O~ekuvani rezultati po nivoa:
Prvo nivo: •Prepoznavaat i imenuvaat prava, to~ka i otse~ka •Prepoznava iskr{ena linija •Poka`uva strana i temiwa na pravoagolnik, kvadrat i triagolnik •Tabli~no mno`i i deli Vtoro nivo: •Crta i ozna~uva prava, to~ka i otse~ka •Go objasnuva formiraweto na iskr{ena linija

•Poka`uva sosedni i sprotivni strain na pravoagolnik,kvadrat i triagolnik •Ja voo~uva nepromenlivosta na proizvodot nezavisno od mestoto na mno`itelite Treto nivo: •Ja identifikuva zaemnata polo`ba na prava, to~ka i otse~ka •Sporeduvaat otse~ki po dol`ina •Merat i presmetuvaat dol`ina na iskr{ena linija •Meri i sporeduva dol`ina na strain na pravoagolnik,kvadrat i triagolnik •Go primenuva mno`eweto i deleweto pri re{avawe na tekstualni zada~i •Mno`i zbir i razlika so daden broj

Tematsko planirawe po predmetot Zapoznavawe na okolinata

Tema 4 : Odliki na `ivotnata sredina

23 ~asa

Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 20.01.2010 do 14.03.2010 Celi na temata :
• Da se osposobat za nabquduvawe na izgledot na neposrednata okolina i za voo~uvawe i opi{uvawe na nejzinite viso~ini i ramnini; • Da steknat soznanija deka vo okolinata `iveat razli~ni `ivi organizmi vo po~va, na po~va i vo voda, da steknat znaewa za karakteristikite na `iviot svet i za povrzanosta na nekoi `ivi organizmi; • Da steknat znaewa za rastenija koi gi ima vo bliskata okolina, da gi imenuvaat i da gi prepoznavaat nekoi od niv, da ja znaat nivnata va`nost i upotreba; • Da steknat znaewa za korenot kako del na rastenieto, za vidovi na korewa i nivnata uloga; • Da ja zapoznaat ulogata na stebloto kako sprovodnik i kako organ na koj se razvivaat listot, plodot i cvetot; • Da se zapoznaat so ulogata na listovite, so vidovite listovi spored forma, boja i golemina; • Da se osposobat za prepoznavawe i imenuvawe na cvetovite spored boja, forma i golemina i da steknat znaewa za nivnata uloga; • Da steknat znaewa za potrebnite uslovi za razvivawe na semka vo rastenie i za patot na sozdavawe na novo rastenie od semka;

• Da prepoznavaat i imenuvaat rastenija koi rastat na livada i da znaat deka livadite se koristat kako pasi{ta za doma{ni `ivotni; • Da steknat znaewa za `itnite rastenija i nivnoto zna~ewe za ishranata na lu|eto i `ivotnite; • Da gi prepoznavaat, imenuvaat i opi{uvaat {umskite drvja i da se zapoznaat so korista {to ja ima ~ovekot od niv; • Da steknat znaewa za zna~eweto na {umskite drvja za ~ovekot; • Da gi pro{irat steknatite znaewa za doma{nite `ivotni, da gi prepoznavaat, imenuvaat da znaat kade `iveat i so {to se hranat; • Da steknat znaewa za gri`ata na ~ovekot za doma{nite `ivotni i polzata {to ja ima od niv; • Da gi prepoznavaat i imenuvaat divite `ivotni {to `iveat kaj nas i da nau~at so {to se hranat tie; • Da steknat znaewa za zna~eweto na divite `ivotni i korista {to ja ima ~ovekot od niv; • Da gi voo~at i sfatat sli~nostite i razlikite me|u ~ovekot, rastenijata i `ivotnite;

Реден број

Наставни содржини

Време на реализација

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Mojata okolina @iviot svet okolu mene Rastenijata okolu mene Povtoruvawe za `iviot svet okolu mene Koren Steblo List Cvet Semka Povtoruvawe za delovi na rastenie Rastenija na livada @itni rastenija [umski rastenija Zna~ewe na {umski rastenija Povtoruvawe za rastenija Doma{ni `ivotni Gri`ata na ~ovekot za doma{ni `ivotni i polzata od niv Divi `ivotni Zna~ewe na divi `ivotni Sli~nosti i razliki me|u ~ovekot, rastenijata i `ivotnite Povtoruvawe za doma{ni i divi `ivotni Povtoruvawe na temata-Odliki na `ivotnata sredina Tematski test-Odliki na `ivotnata sredina

20.01.2010 21.01.2010 26.01.2010 27.01.2010 28.01.2010 02.02.2010 03.02.2010 04.02.2010 09.02.2010 10.02.2010 11.02.2010 16.02.2010 17.02.2010 18.02.2010 23.02.2010 24.02.2010 25.02.2010 02.03.2010 03.03.2010 04.03.2010 09.03.2010 10.03.2010 11.03.2010

O~ekuvani rezultati po nivoa:
Prvo nivo: • Gi nabrojuva viso~inite i ramninite vo negovata okolina; • Imenuva `ivotni i rastenija {to `iveat i rastat vo negovata okolina; • Gi znae delovite na rastenieto; • Prepoznava i imenuva rastenija na livada i na niva; • Nabrojuva {umski rastenija i pravi razlika me|u niv; • Gi prepoznava i imenuva doma{nite i divite `ivotni; Vtoro nivo: • Raska`uva za viso~inite vo negovata okolina; • Ja znae korista {to ~ovekot ja ima od rastenijata; • Zboruva za funkcijata na delovite na rastenieto; • Ja znae korista {to ja ima ~ovekot od rastenija na livada i na niva; • Go znae zna~eweto na {umskite drvja za ~ovekot; • Gi opi{uva `ivotnite i ja znae korista od niv; • Gi voo~uva sli~nostite i razlikite me|u ~ovekot, rastenijata i `ivotnite; Treto nivo: • Nabquduva, voo~uva, opi{uva i istra`uva; • Razgleduva sliki, posteri, enciklopedii; • Izrabotuva albumi za `ivotni i rastenija; • Sobira semki od rastenija; • U~estvuva vo izrabotka na panoa i koristi IKT vo nastavata;

Tematsko planirawe po predmetot Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie Tema 4 : Osnovi na atletika 23 ~asa

Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 20.01.2010 do 14.03.2010 Celi na temata:

-Jaknewe na muskulaturata na dolnite ekstremiteti vo funkcija na pravilno odewe, sovladuvawe na teren vo prirodni uslovi; -Sovladuvawe na kolut napred, razvoj na preciznost i koordinacija i oset za prostor; -So lazewe i provlekuvawe pod {vedska klupa da ja razvijat podvi`nosta i koordinacijat na organizmot, jaknewe i rastegnuvawe na muskulaturata; -Sovladuvawe na pravilno prenesuvawe na predmeti i spravi i razvivawe na op{tata motroika na teloto; -Sovladuvawe na pravilno digawe i prenesuvawe na predmeti i jaknewe na lokomotorniot aparat; -Sovladuvawe na pravilno nosewe na u~enik i jaknewe na muskulaturata na gornite ekstremiteti; -Sovladuvawe na pravilno nosewe na predmeti na glava po stesneta povr{ina i prava linija i razvivawe i formirawe na pravilna fiziolo{ka kriva na rbetniot stolb; -Sovladuvawe na pravilno me|usebno vle~ewe vo parovi so edna i dve race i jaknewe na golemite muskulni grupi; -Sovladuvawe na pravilno me|usebno vle~ewe vo razni polo`bi i jaknewe na telesnata muskulatura, razvivawe na spretnost i upornost vo vle~ewe; -Sovladuvawe pravilno me|usebno potiskuvawe, razvivawe na spretnost i borbenost; Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. Наставни содржини Odewe so dolgi i kratki ~ekori vo prirodni uslovi Kolut napred so topka Igra-Brzi akrobati Natprevar vo kolut napred Prenesuvawe na predmeti i spravi Digawei prenesuvawe na predmeti
Време на реализација

20.01.2010 22.01.2010 25.01.2010 27.01.2010 29.01.2010 01.02.2010

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Nosewe na u~enik Uve`buvawe na digawe i nosewe Nosewe na predmeti nag lava po prava linija Nosewe na predmeti nag lava po niska greda Uve`buvawe na nosewe Igra-Prenesi go predmetot Igra-Prenesi go bolniot Prenesuvawe na predmeti preku glava Koj prv }e go prenese ~amecot Vle~ewe vo parovi so edna raka Vle~ewe vo parovi so dve race Vle~ewe vo razni polo`bi(bo~no,frontalno,vo prizeman polo`ba) Igra-Pajtoni Igra-Vle~ewe na riba Potiskuvawe vo parovi vo razli~na polo`ba Potiskuvawe na spravi Uve`buvawe na potiskuvawe

03.02.2010 05.02.2010 08.02.2010 10.02.2010 12.02.2010 15.02.2010 17.02.2010 19.02.2010 22.02.2010 24.02.2010 26.02.2010 01.03.2010 03.03.2010 05.03.2010 08.03.2010 10.03.2010 12.03.2010

Tematsko planirawe po predmetot Likovno obrazovanie
Vreme na realizacija: od20.01.2010 do 14.03.2010 god. Zastapeni nastavni podra~ja: • Crtawe • Slikawe • Oblikuvawe vo prostorot, modelirawe i gradewe • Dizajn i vizuelni komunikacii Celi na sodr`inite
-Da ja usovr{at manuelnata sposobnost za modelirawei da se osposobat da modeliraat trodimenzionalni formi koristej}i razni postapki za rabota: dodavawe, odzemawe, grebewe, perforirawe, crtawe ; -Da se osposobuvaat za ilustrirawe na prozen ili poetski tekst so likoven jazik preku kombinirawe na linii i boi vo likovna celina ; -Da se osposobuvaat da upotrebuvaat razni vidovi linii i da gi kombiniraat vo likovna celina po fantazija; -Da se osposobat da sozdavaat poslo`ena kompozicija od gotovi formi so razni oblici; -Da gi koristat osnovnite i sekundarnite boi i kreativno da gi primenuvaat vo likovna kompozicija; -Da razvivaat ~uvstvo za linija, da upotrebuvaat razni vidovi linii i da gi kombiniraat vo likovna celina; -Da se osposobat da izrabotuvaat ukrasni predmeti od razna ambala`a;

Rede n broj

Nastavni sodr`ini
Izgledot na zemji{teto- modelirawe so testo Boewe na reljefot Ulica so pe{a~ki premin- linija- moliv Izrabotka na triagolnik, kvadrat i pravoagolnik- `ica, cev~iwa Ilustracija na tekst @ivotnite baraat zimska obleka Boewe na crte`ot Zima Boewe na crte`ot- ladni boi- tehnika po izbor [uma- konturna linija Boewe na crte`ot- akvarel- topli i ladni boi Moeto mileni~e- modelirawe- plastelin Ilustrirawe na tekst Kako se sonuvaat ubavi soni{ta Izrabotka na ukrasni predmeti za Osmi mart Podarok za mama- ukras- dizajn Boewe na crte`ot Kako se sonuvaat ubavo soni{ta

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

21.01.2010 26.01.2010 28.01.2010 02.02.2010 04.02.2010 09.02.2010 11.02.2010 06.02.2010 18.02.2010 23.02.2010 25.02.2010 02.03.2010 04.03.2010 09.03.2010 11.03.2010

Integrirani predmeti
• • • Makedonski jazik Zapoznavawe na okolinata Matematika

Tematsko planirawe po predmetot Rabota so kompjuter
Tema: Kompjuterska grafika- grafi~ki informacii Tekstualni informacii Vreme na realizacija: od 20.01.2010 do 14.03.2010 god. Celi na sodr`inite

-da izrabotuvaat grafi~ki crte`i so pravi i krivi linii preku programite Slikar i Crte` ; -da gi znae karakteristikite na alatkite za boewe- boja i vidovite paleti i da sozdava boi so koristewe na paleti na boi ; -da se osposobat da sozdavaat grafi~ka slika preku konstruirawe na nejzini oddelni delovi i obojuvawe na sliki; -da se zapoznaat so osnovnite karakteristiki na tastaturata i da gi imenuvaat nejzinite sostavni delovi ; -da se osposobat da vnesuvaat simboli preku tastaturataso re{avawe na krstozbori so razli~na slo`enost ; -da vnesuva individualnost i kreativnost vo izborot i kombiniraweto na alatkite ;

-da umee da imenuva i so~uva grafi~ka izrabotka ; -da se zapoznaat so mo`nosta za konstruirawe so gotovi paneli, da se razvivaat ve{tinite za kombinatorika i varijantnost; da se razviva koncentaracijata i istrajnosta vo rabota so zapazuvawe na edna ista posledovatelna aktivnost ; Rede n broj 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Nastavni sodr`ini
Pravi i krivi linii- Ku}a- Crte` Pravi i krivi linii- Raketa- Sliki Otvoreni i zatvoreni linii-Robot- Sliki Otvoreni i zatvoreni linii- Brod na otvoreno moreCrte` Pravoagolnik, kvadrat, triagolnik- Sliki Pravoagolnik, kvadrat, triagolnik- boewe- Crte` @ivotni- Oboi Rastenija- Oboi Vnesuvawe na simboli so tastatura- simbolen blok, blok na cifri- Kalkulator Kalkulator- Mno`ewe Kalkulator- Mno`ewe Vnesuvawe na zbor- Krstozbor ^estitka ^estitka Vol{ebnik Vol{ebnik

Vreme na realizacija 21.01.2010 22.01.2010 28.01.2010 29.01.2010 04.02.2010 05.02.2010 11.02.2010 12.02.2010 18.02.2010 19.02.2010 25.02.2010 26.02.2010 04.03.2010 05.03.2010 11.03.2010 12.03.2010

Integrirani predmeti
• • • Makedonski jazik Zapoznavawe na okolinata Matematika

Tematsko planirawe po predmetot Muzi~ko obrazovanie
Tema 1 : Peewe Tema 2 : Muzika i dvi`ewe Tema 3 : Slu{awe muzika Tema 4 : Svirewe na DMI Tema 5 : Osnovi na muzi~ka pismenost Tema 6 : Osnovi na detsko muzi~ko izrazuvawe i tvorewe Vreme na realizacija na sodr`ini od temite od 20.01.2010 do 14.03.2010

Programski podra~ja

15 ~asa

Celi na temite:
Da slu{aat i prepoznavaat pesni od detski muzi~ki festivali ; Da go uve`baat pi{uvaweto na tonovite sol i mi vo petolinieto ; Da se osposobat napi{anite tonovi sol i mi so zborovi pod petolinieto da gi zapi{uvaat na soodvetno mesto vo petolinieto i obratno ; Da se osposobat za peewe na melodiski ve`bi po noti so imenuvawe na tonovite i tropkawe so noze na neutralen slog na ; Da vodat razgovor za tekstot i da gi voo~at kratkite i dolgite traewa, da ja peat pesnata so imenuvawe na tonovite na neutralen slog na i so literaturen tekst so i bez tropkawe na nozete ; Da se osposobat za sluhovo prepoznavawe na instrument na koj se sviri ; Da razvivaat ~uvstvo za vospriemawe i do`ivuvawe na sodr`inata i karakterot na pesnata; Da razvivaat osetlivost za izrazno peewe i osetlivost za ritam i melodija; Da se pottiknuvaat da go izrazuvaat svoeto do`ivuvawe na muzikata preku dvi`ewe, pantomima, tanc ; Da se zapoznaat so tehnikata na svirewe na metalofon, da go usvojat pravilnoto dr`ewe na stap~iwata i na~inot na svirewe ; Da voo~uvaat i prepoznavaat narodna muzika, da gi voo~at muzi~kite izrazni sredstva i karakterot na narodnoto oro ; Da se osposobat za obrabotena pesna da sozdavaat sopstvena koreografija so dvi`ewe na svoeto telo, izmisluvawe na ~ekori i dvi`ewa so racete ; Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Наставни содржини
Време на реализација

Slu{awe pesni od detski festivali Uve`buvawe na pi{uvaweto na tonovite sol i mi vo petolinie Ve`bi- pi{uvawe na imenuvani tonovi vo petolinie Peewe na melodiski ve`bi po noti- pesna Veter Peewe na pesnata Veter po noti Igra- Pogodi go instrumentot Obrabotka na pesnata Sne`en dar Peewe na pesnata Sne`en dar Elementarna muzi~ka dramatizacija K.Sen Sans ,,Lebed" i ,,Lebedovo ezero" Zapoznavawe so tehnika na svirewe na metalofon Narodno oro- Pravo oro Uve`buvawe na igrawe na oroto- Pravo oro Obrabotka na pesna Za site majki Peewe na pesnata Za site majki Muzi~ki igri so pesnata Za site majki

21.01.2010 26.01.2010 28.01.2010 02.02.2010 04.02.2010 09.02.2010 11.02.2010 06.02.2010 18.02.2010 23.02.2010 25.02.2010 02.03.2010 04.03.2010 09.03.2010 11.03.2010

Tematsko planirawe po predmetot Makedonski jazik
Programski podra~ja: a)Jazik b)^itawe, literatura i lektira v)Izrazuvawe i tvorewe Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 15.03.2010 do 07.04.2010 Celi na sodr`inite:
• Da se osposobat da razlikuvaat rod kaj imenkite i da nau~at kako lesno da go opredeluvaat; • Da ja do`iveat i svatat sodr`inata na tekstot, da go opredelat mestoto na nastanot i temata i da gi voo~at likovite i ubavite zborovi; • Da se osposobat za izveduvawe na dramskata igra po ulogi; • Da se osposobat da razlikuvaat broj kaj imenkite i imenkite od ednina da gi pretvaraat vo mno`ina i obratno; • Da se osposobat za voo~uvawe na imenkite vo tekstot i za nivno pretvarawe vo mno`ina i za prepi{uvawe na tekstot so napravenata izmena; • Da ja do`iveat i svatat sodr`inata na tekstot i za voo~uvawe na porakata vo nego; • Da se osposobat za usno i pismeno izrazuvawe preku izvestuvawe za izvr{eni rabotni akcii po daden plan; • Da ja do`iveat i svatat sodr`inata na skaznata i za preraska`uvawe na nejzinata sodr`ina • Da se osposobat za sodr`inska analiza na lektirnoto delo; • Da go usvojat poimot za glagol kako zbor koj ozna~uva rabota, dejstvo i sostojba; • Da se osposobat za voo~uvawe na glagoli vo tekstot i so pomo{ na dadeni glagoli da sostavuvaat re~enici; • Da ja do`iveat i svatat sodr`inata na tekstot i da gi voo~at lagite vo nego;

• Da se osposobat za usno izrazuvawe preku preraska`uvawe na tekstot; • Da steknat znaewa za Prvi april kako Den na {egata i istata da ja voo~at vo tekstot; • Da se osposobat za dramatizirawe na tekstot po ulogi vnimavaj}i na interpunkciskite znaci; • Da gi pro{irat znaewata za golemiot hristijanski praznik Veligden, da ja do`iveat sodr`inata na pesnata i da voo~at stih, strofa i rimuvani zborovi; • Da se osposobat za izrazno recitirawe na pesnata so sve~en ton i za nejzino prepi{uvawe na latinica so rakopisni bukvi; • Da ja do`iveat sodr`inata na tekstot i da gi voo~at ubavinite na godi{noto vreme prolet; • Da se osposobat za usno izrazuvawe preku preraska`uvawe na tekstot upotrebuvaj}i ubavi zborovi i re~enici

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Наставни содржини Rod kaj imenkite Voo~uvawe na ubavi zborovi vo tekstot-Najubavi zborovi Dramatizirawe na tekstot po ulogi-Najubavi zborovi Broj kaj imenkite Prepi{uvawe na tekst so zamena na broj na imenkite-Na lov vo {uma Voo~uvawe na poraka vo tekstot-Bolnoto drvo Izvestuvawe od Den na ekologija Obrabotka na lektira-Mice od Van~o Nikoloski Analiza na lektirata-Mice Glagoli Ve`bi so glagoli Voo~uvawe na lagi vo tekstot-Maliot la`go Preraska`uvawe na tekstot-Maliot la`go Obrabotka na tekstot-Aprili-li-li Dramatizirawe na tekstot Aprili-li-li Obrabotka na pesnata-Veligdenska pesna Recitirawe na pesnata-Veligdenska pesna Obrabotka na tekstot-Kade e proletta Preraska`uvawe na tekstot-Kade e proletta

Време на реализација 15.03.2010 15.03.2010 16.03.2010 17.03.2010 18.03.2010 19.03.2010 22.03.2010 22.03.2010 23.03.2010 24.03.2010 25.03.2010 26.03.2010 29.03.2010 29.03.2010 30.03.2010 31.03.2010 01.04.2010 06.04.2010 07.04.2010

O~ekuvani rezultati po nivoa: Prvo nivo:
• Razlikuva rod i broj kaj imenki; • Voo~uva glavni likovi i ~ita tekst po ulogi; • So pomo{ na pra{awa preraska`uva tekst; • Recitira del od pesna;

Vtoro nivo:
• • • • • • Imenkite vo ednina da gi pretvara vo mno`ina i obratno; Voo~uva glagoli vo tekst i so niv sostavuva re~enici; Usno raska`uva i preraska`uva po daden plan; Voo~uva logi~ki celini vo tekst, glavni likovi i nivni osobini; Dramatizira tekst po ulogi; Izrazno recitira;

Treto nivo:
• Gi definira glagolite i gi pronao”a vo tekstot • Voo~uva rima i ~uvstva vo pesnata; • Pi{uva misli za logi~ki celini; • ^ita dela od lektira i vodi razgovor za niv; • Izvestuva za odr`ani rabotni akcii;

Integrirani predmeti:

• Zapoznavawe na okolinata • Likovno obrazovanie • Muzi~ko obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Matematika
Tema: Mno`ewe i delewe na broevi do 100 Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 15.03.2010 do 07.04.2010 Celi na temata :
• Da go voo~at i svatat zna~eweto na terminate za broj pomalku i za broj pati pomalku i da gi primenuvaat pri re{avawe na tekstualni zada~i; • Da se osposobat da opredeluvaat koli~nik koga delat broj sam so sebe; • Da se osposobat da opredeluvaat koli~nik koga delitelot e 1; • Da steknat znaewe deka so 0 ne se deli, a ako delenikot e 0 i koli~nikot ke e 0; • Da se osposobat za re{avawe na brojni izrazi so i bez zagradi i pri toa da svatat deka prvo se mno`i i deli, a potoa sobira i odzema; • Da se osposobat za re{avawe na tekstualni zada~i i problemi {to se sveduvaat na mno`ewe i delewe so 0,1,2,3 i 4; • Da se osposobat za re{avawe na brojni izrazi i pri toa da go zapazuvaat redosledot na operaciite; • Preku re{avawe zada~i da go uve`baat mno`eweto i deleweto so 1,2,3 i 4; • Da se izvr{i proverka na usvoenosta na mno`eweto i deleweto so broevite 1, 2, 3 i 4; • Da se osposobat da sozdavaat tablica mno`ewe i delewe so broevite 5 i 6; • Da se osposobat tabli~no da delat i mno`at so broevite 5 i 6 i toa da go primenuvaat pri re{avawe na brojni izrazi i opredeluvawe na nepoznat mno`itel, delenik i delitel;

13 ~asa

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12 13

Наставни содржини Za broj pomalku i za broj pati pomalku Delewe broj sam so sebe Delewe so broj 1 Brojot 0 vo delewe Aktivnosti so mno`ewe i delewe Tekstualni zada~i Delewe zbir i razlika Aktivnosti so delewe zbir i razlika Povtoruvame, ve`bame Kontrolen test Mno`ewe i delewe so broj 5 Aktivnosti so mno`ewe i delewe so broj 5 Mno`ewe i delewe so broj 6

Време на реализација 15.03.2010 16.03.2010 17.03.2010 19.03.2010 22.03.2010 23.03.2010 24.03.2010 26.03.2010 29.03.2010 30.03.2010 31.03.2010 06.04.2010 07.04.2010

O~ekuvani rezultati po nivoa
Prvo nivo: • Tabli~no mno`i i deli i gi sporeduva rezultatite; Vtoro nivo: • Re{ava brojni izrazi so zagradi i so pomo{ sostavuva broen izraz za tekstualni zada~i; • So pomo{ opredeluva nepoznat mno`itel, delenik i delitel; Treto nivo: • Re{ava brojni izrazi i go zapazuva redosledot na operaciite; • Opredeluva nepoznat mno`itel, delenik i delitel; • Re{ava tekstualni zada~i i problemi {to se sveduvaat na delewe so 1,2,3,4,5i 6;

Tematsko planirawe po predmetot Zapoznavawe na okolinata
Tema: Mojot roden kraj 11 ~asa Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 15.02.2010 do 07.04.2010 Celi na temata :
• da gi pro{irat znaewata za svojot roden kraj i da umeat da go opi{at; • da znaat da ja imenuvaat op{tinata vo koja `iveat i da gi zapoznaat pova`nite institucii vo nea, da steknata znaewa deka so sekoja op{tina rakovodi gradona~alnik; • da steknat znaewa za nastanuvawe na imiwata na nekoi mesta vo na{ata tatkovina spored legendi i predanija; • da se zapoznaat so pova`nite istoriski slu~uvawa vo svojata tatkovina; • da razvivaat patriotski ~uvstva i ~uvstvo na pripadnost kon svojata zemja; • da gi pro{irat znaewata za kulturnite tradicii na tatkovinata; • da gi po~ituvaat tradicijata i kulturnoto nasledstvo na svojata zemja i drugite zaednici vo rodniot kraj; da gi zapoznaat prirodnite bogatstva na svojata tatkovina;

• •

da gi povtorat, pro{irat i sistematiziraat znaewata od temata-Mojot roden kraj; da se izvr{i proverka na steknatite znaewaod temata-Mojot roden kraj; Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Наставни содржини Mojot roden kraj; Op{tinata vo koja `iveam; Legendi od rodnoto mesto; Mojot kraj ima minato i tradicija; Povtoruvawe za mojot roden kraj; Ja sakam tatkovinata; Kulturnite tradicii na mojata tatkovina; Ja po~ituvam tradicijata i kulturnoto nasledstvo; Ubavinite na rodniot kraj; Povtoruvawe na temata-Mojot roden kraj; Tematski test-Mojot roden kraj; Време на реализација 16/03/2010 17.03.2010 18.03.2010 23.03.2010 24.03.2010 25.03.2010 30.03.2010 31.03.2010 01.04.2010 06.04.2010 07.04.2010

Prvo nivo: • Go znae imeto na svoeto rodno mesto i po{tinata vo koja `ivee; • Gi imenuva prirodnite bogatstva na svojata tatkovina; • Gi nabrojuva pova`nite institucii vo op{tinata; • Gi znae osvojuva~ite, kulturnite manifestacii i tradicii vo svojata zemja; Vtoro nivo: • Znae deka so op{tinata rakovodi gradona~alnik i za {to se gri`at instituciite vo nea; • Raska`uva za te{koto minata na svojot narod i za prirodnite ubavini na tatkovinata; Treto nivo: • Znae koga i koj go bira gradona~alnikot na op{tinata i za {to se gri`i toj; • Go opi{uva svoeto rodno mesto i raska`uva legendi i predanija; • Istra`uva,izvestuva,opi{uva,koristi internet i enciklopedija za pro{iruvawe i steknuvawe na znaewa;

O~ekuvani rezultati po nivoa

Tematsko planirawe po predmetot Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
Tema: Nadvlekuvawe i potisnuvawe 9 ~asa

Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 15.03.2010 do 07.04.2010 Celi na temata :

• Jaknewe na telesnata muskulatura, razvivawe na spretnost, borbenost, inicijativnost i upornost so potiskuvawe; • Sovladuvawe na pravilno razminuvawe po stesneta povr{ina, razvivawe na spretnost i ramnote`a; • Razvivawe na spretnost, borbenost i upornost vo borba za topka i jaknewe na telesnata muskulatura; • Sovladuvawe na pravilno nadvlekuvawe vo parovi i jaknewe na silata na muskulite na celiot organizam; • Sovladuvawe na pravilno grupno nadvlekuvawe so ja`e i jaknewe na silata na muskulite na celiot organizam; • Preku elementarni i {tafetni igri da se razvie spretnosta, borbenosta i upornosta so vle~ewe, potiskuvawe i nadvlekuvawe i jaknewe na silata na muskulite na celiot organizam

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Наставни содржини Igra-Borba so petliwa Razminuvawe po stesneta povr{ina Igra-Borba za topka Poedine~no nadvlekuvawe so ja`e Nadvlekuvawe so ja`e vo parovi Grupno nadvlekuvawe so ja`e Uve`buvawe na nadvlekuvawe Elementarni igri so nadvlekuvawe i potisnuvawe [tafetni igri so nadvlekuvawe i potisnuvawe

Време на реализација 15.03.2010 17.03.2010 19.03.2010 22.03.2010 24.03.2010 26.03.2010 29.03.2010 31.03.2010 06.04.2010

Tematsko planirawe po predmetot Muzi~ko obrazovanie
Tema: Peewe Osnovi na muzi~ka pismenost Muzika i dvi`ewe Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 15.03.2010 do 07.04.2010 Celi na temata :
• Da go voo~at mestoto na tonot fa vo petolinieto; • Razvivawe ~uvstvo za vospriemawe i do`ivuvawe na sodr`inata i karakterot na pesnata; • Da razvivaat osetlivost za izrazno peewe i osetlivost za ritam i melodija; • Da se osposobat da sozdavaat sopstvena koreografija za obrabotena pesna so dvi`ewe na celoto telo, izmisluvawe na ~ekori i dvi`ewe so racete; Da komponiraat muzika za obrabotena pesna;

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Наставни содржини Tonot fa vo petolinieto Obrabotka na pesnata-Eko pesna Peewe na pesnata-Eko pesna Obrabotka na pesna po sluh-Tatkovina Peewe i pretstavuvawe na tekstot-Tatkovina Komponirawe muzika za Veligdenska pesna Obrabotka na pesnata-Prvoto cve}e

Време на реализација 16.03.2010 18.03.2010 23.03.2010 25.03.2010 30.03.2010 01.04.2010 06.04.2010

Tematsko planirawe po predmetot Likovno obrazovanie
Programski podra~ja: a) Crtawe b) Slikawe c) Vizuelni komunikacii i dizajn Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 15.03.2010 do 07.04.2010 Celi na sodr`inite:
• Vizuelnoto pomnewe da go koristat za kreativno izrazuvawe i komponirawe na likovna celina so upotreba na kontrast na linii (pravi-krivi, otvoreni-zatvoreni); • Da gi koristat osnovnite i sekundarnite boi i kreativno da gi primenuva vo likovna celina; • Da se osposobuvaat za ilustrirawe na prozen ili poetski tekst so likoven jazik preku kombinirawe na linii i boi vo likovna celina; • Da dizajniraat i izrabotuvaat maska kako vizuelna i likovna komunikacija; • Da se osposobat za dizajnirawe na gotovi predmeti so upotreba na likovni tehniki i materijali; • Komponira i kreativno gi koristi likovnite principi- golemina, proporcija i ramnote`a;

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Наставни содржини Mojot roden kraj-Crtawe-kontrast na linii ^ista i zagadena `ivotna sredina-Slikawe Ilustrirawe na del od lektira-Mice Maski-Dizajn Maski-Dizajn Ukrasuvawe na veligdensko jajce-Dizajn Koki~e-Mozaik

Време на реализација 16.03.2010 18.03.2010 23.03.2010 25.03.2010 03.03.2010 01.04.2010 06.04..2010

Tematsko planirawe po predmetot Rabota so kompjuter
Tema: Tekstualni informacii Vreme na realizacija: od 15.03.2010 do 07.04.2010 god. Celi na sodr`inite
- да се оспособуваат да откриваат тастери со букви од македонската азбука со македонска поддршка на тастатурата и да се оспособуваат за користење на тастатурата при создавање на одделни букви и цели зборови ; - да го познаваат текстуалниот курсер, да го знајат неговото значење, да го управуваат со навигациониот блок на тастатурата ; - да корегираат сопствен текст со додавање и одземање на одредени симболи, да знајат да го користат тастот shift за добивање на голема буква ; - да се оспособат да одредуваат боја, големина, стил на буквите од текстот и да внесуваат краток текст преку тастатура ; - да знајат да вклучуваат поддршка за работа на латиница и кирилица, да знајат да сочуваат, означуваат и печатат текстуални документи ;

Rede n broj

Nastavni sodr`ini
Лента Озборувања Бележник Препишување на краток текст Внесување на текст по диктат

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5.

18.03.2010 19.03.2010 25.03.2010 26.03.2010 01.04.2010

Integrirani predmeti

Makedonski jazik Zapoznavawe na okolinata

Tematsko planirawe po predmetot Makedonski jazik
Programski podra~ja: 24 часа a)Jazik b)^itawe, literatura i lektira v)Izrazuvawe i tvorewe Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 08.04.2010 do 05.05.2010 Celi na sodr`inite:
• да се оспособат за писмено изразување преку пишување состав по дадени зборови ; • да се оспособат за доживување на песната и за воочување на број на стихови, строфи и римувани зборови во песната ; • да се оспособат за изразно рецитирање на дел од песната ; • да се оспособат за читање на текст со слики при што сликите ќе ги заменат со зборови, да се развива свест за чување на шумите ; • да се оспособат за препишување на текст при што сликите ќе ги заменат со зборови ; • да стекнат знаења за придавки како зборови што искажуваат особини на суштества и предмети ;

• да се оспособат да ги препознаваат придавките во текст, да го запишуваат нивното спротивно значење и со дадени придавки да пишуваат реченици ; • да се оспособат за самостојно правење на содржинска анализа на текст со воочување на искажани чувства во него ; • да се развие брзина на читање на текст и да се оспособат за усно прераскажување на текст ; • да се оспособат за воочување и препишување на убави изрази и реченици во текст ; • да ја доживеат содржината на текстот, да го определат времето и местото на настанот, ликовите и да го воочат описот на природата ; • да се оспособат за усно и писмено раскажување на едно свое патување по даден план ; • да се оспособат за воочување на поетски слики во песната, да определуваат број на стихови и строфи и римувани зборови ; • да се изврши проверка на усвоеноста на песната и пишување на латиница по автодиктат, да се развие мислењето и помнењето ; • да се оспособат за читање и прераскажување на приказните од лектирното дело ; • да се оспособат за анализирање на лектирното дело ; • преку вежби да ги повторат и систематизираат стекнатите знаења за именки, глаголи и придавки ; • да ја доживеат содржината на песната, да ја воочат споредбата и римуваните зборови во песната ; • да се оспособат за изразно рецитирање на песната ; • да ја доживеат содржината на текстот, да го определат местото и времето на настанот, ликовите и нивните особини ; • да се оспособат за драматизирање на текст по улоги ;

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Наставни содржини Писмена вежба- Пролетта дојде Воочување на стих, строфа и рима во песна Сонце за сите Рецитирање на дел од песната Сонце за сите Обработка на текст Кученцето и дождот Препишување на текст Кученцето и дождот со замена на слика со збор Придавки Вежби со придавки Содржинска анализа на текст Солзите на златестото облаче Читање и прераскажување на текст Солзите на златестото облаче Воочување и препишување на убави изрази и реченици од текст Солзите на златестото облаче Содржинска анализа на текст Елена патува Читање и прераскажување на текст Елена патува Писмена вежба Едно мое патување Воочување на поетски слики во песната Ајде да патуваме Автодиктат на песната Ајде да патуваме на латиница Обработка на лектира Приказни од балканските народи Анализа на лектирата Приказни од балканските народи Граматички вежби- именки, глаголи, придавки Обработка на песната Ливадата во пролет Писмена вежба Нашите игри на ливада Рецитирање на песната Ливадата во пролет Содржинска анализа на текст Скриено гнездо Читање и прераскажување на текст Скриено гнездо Драматизирање на текст Скриено гнездо по улоги

Време на реализација 08.04.2010 09.04.2010 12.04.2010 12.04.2010 13.04.2010 14.04.2010 15.04.2010 16.04.2010 19.04.2010 19.04.2010 20.04.2010 21.04.2010 22.04.2010. 23.04.2010 26.04.2010 26.04.2010 27.04.2010 28.04.2010 29.04.2010 30.04.2010 03.05.2010 03.05.2010 04.05.2010 05.05.2010

O~ekuvani rezultati po nivoa: Prvo nivo: • Воочува главни ликови и чита текст по улоги; • Со помош на прашања прераскажува текст; • Рецитира дел од песна ; • Препишува текст со замена на слика со збор Vtoro nivo: • Воочува придавки во текст и со нив составува реченици; • Усно раскажува и прераскажува по даден план; • Воочува логички целини во текст, главни ликови и нивни особини; • Драматизира текст по улоги ; • Изразно рецитира ; • Пишува по автодиктат ; Treto nivo: • Ги дефинира придавките и го кажува нивното спротивно значење ; • Воочува рима и чувства во песна; • Пишува мисли за логички целини; • Чита дела од лектира и води разговор за нив; • Воочува убави изрази и реченици во текст; Integrirani predmeti:

• Zapoznavawe na okolinata • Likovno obrazovanie • Muzi~ko obrazovanie

Tematsko planirawe po predmetot Matematika
Tema: Mno`ewe i delewe na broevi do 100 Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 08.04.2010 do 05.05.2010 Celi na temata :
• да формираат таблица множење и делење на броевите од 6 до 10 и таблично да множат и делат со броевите од 6 до 10; • да се оспособат да решаваат проблеми и текстуални задачи во кои се применуваат операциите множење и делење • да се оспособат за решавање на бројни изрази и при тоа да го применуваат редоследот на операциите • да определуваат непознат множител, деленик и делител при решавање на равенки • правилно да ги употребуваат термините ,,зголеми за" или ,,намали за" и ,,зголеми за број пати" и ,,намали за број пати" Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Време на реализација 09.04.2010 12.04.2010 13.04.2010 14.04.2010 16.04.2010 19.04.2010 20.04.2010 21.04.2010 23.04.2010 26.04.2010 27.04.2010 28.04.2010 30.04.2010 02.05.2010 03.05.2010 04.05.2010

16 ~asa

Наставни содржини Активности со множење и делење со број 6 Множење и делење со број 7 Активности со множење и делење со број 7 Множење и делење со број 8 Активности со множење и делење со број 8 Множење и делење со број 9 Активности со множење и делење со број 9 Множење и делење со број 10 Активности со множење и делење со број 10 Текстуални задачи Повторуваме, вежбаме Контролен тест со множење и делење Равенки- определување непознат множител Равенки- определување непознат деленик Равенки- определување непознат делител Контролен тест со множење, делење и равенки

O~ekuvani rezultati po nivoa
Prvo nivo: • Таблично множи и дели и ги споредува резултатите;

Vtoro nivo: • Решава бројни изрази со и без загради и со помош составува броен израз за текстуални задачи; • Со помош решава равенки- определува непознат множител, деленик и делител; Treto nivo: • Решава бројни изрази и го запазува редоследот на операциите; • Решава равенки; • Го разбира значењето и правилно ги употребува термините ,,за број повеќе или помалку" и ,,за број пати повеќе или помалку";

Tematsko planirawe po predmetot Zapoznavawe na okolinata
Tema: Сообраќај 12 ~asa Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 08.04.2010 do 05.05.2010 Celi na temata :
• ученикот правилно и безбедно да се движи и да се ориентира во просторот лево и десно , да се оспособи за преминување на улица на пешачки премин и движење по тротоар, да го идентификува местото и правецот на движење, да ги запознае местата каде што е дозволено да се игра и да знае како се обележани; • да се запознаат со улогата на сообраќајните знаци во сообраќајот, со нивната форма и значење, да ги препознаваат и почитуваат во реална ситуација, развивање на свеста за сообраќајна култура; • да стекнат знаења за крстосница, да прават разлика меѓу обележана и необележана крстосница, да знае правилно да ја преминува, да ја разбира улогата на сообраќајниот полицаец во регулирање на сообраќајот ; • да стекнат знаења за видови сообраќај според патишта по кои се движат сообраќајните средства; • да знаат што е копнен сообраќај, кој го сочинува и да се запознаат со сообраќајните средства, со нивното место на движење и кој управува со нив; • да научат што е воден сообраќај и да се запознаат со сообраќајните средства, со нивното место на движење и кој управува со нив; • да научат што е воздушен сообраќај, кои се воздушни сообраќајни средства и кој управува со нив ; да се запознаат со занимањата на луѓето во сообраќајот и со нивната дејност што ја вршат; • да се развие културна свест за правилно однесување на улица и пат и правилно однесување во сообраќајно средство со кое се патува; да ги повторат, прошират и систематизираат стекнатите знаења од темата Сообраќај; Да се изврши проверка на стекнатите знаења од темата Сообраќај ; Реден број Наставни содржини Време на реализација

• •

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Безбедно преминување на улица Сообраќајни знаци Пред крстосница- набљудување Видови сообраќај и сообраќајни средства Повторување- презентација PowerPoint Копнен сообраќај Воден сообраќај Воздушен сообраќај Занимања на луѓето во сообраќај Правила на однесување во сообраќајот Тематско повторување Сообраќај Тематски тест Сообраќај

08.04.2010 13.04.2010 14.04.2010 15.04.2010 20.04.2010 21.04.2010 22.04.2010 27.04.2010 28.04.2010 29.04.2010 04.05.2010 05.05.2010

O~ekuvani rezultati po nivoa Prvo nivo: • Ги разликува сообраќајните знаци по форма и значење; • Знае што е крстосница и кој го регулира сообраќајот на неа; • Набројува сообраќајни средства според патишта по кои се движат; • Набројува видови на сообраќај; Vtoro nivo: • Знае безбедно да се движи по улица и пат; • Знае како се преминува на крстосница и ја објаснува улогата на сообраќајниот полицаец ; • Го знае значењето на боите на семафорот ; Treto nivo: • Ги опишува основните сообраќајни знаци и го знае нивното значење; • Знае како е регулиран сообраќајот на обележана и необележана крстосница ; • Разговара за занимањата на луѓето во сообраќајот; • Има развиена сообраќајна култура на пат и во сообраќајни средства; • Истражува, известува, опишува, користи интернет и енциклопедии за проширување и стекнување на знаења за сообраќајот

Интегрирани предмети

• Македонски јазик • Музичко образование • Ликовно образование

Tematsko planirawe po predmetot Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
Temи : Одење и трчање Основи на гимнастика 12 ~asa

Vreme na realizacija na sodr`ini od temите od 08.04.2010 do 05.05.2010 Celi na temata :
• јaknewe и истегнување на мускулните групи на долните екстремитети и на карличниот регион • јакнење и развивање на локомоторниот апарат во функција на правилно трчање • развивање на локомоторниот апарат и совладување на просторот по нерамен терен во природни услови • јакнење и развивање на скочната мускулатура на долните екстремитети и подигнување на функционалните способности • да се изврши проверка на одење и трчање со развивање и јакнење на мускулатурата на моторниот апарат особено на долните екстремитети • совладување на правилно висење со две раце на рипстол и ниско вратило • совладување на мешовити висови на средно вратило и разбој

• совладување на правилно висење на разни справи, јакнење и растегнување на мускулатурата на горните делови на телото • совладување на правилно поместување со префаќање со развивање на координацијата, јакнење на рацете и рамениот појас • совладување на правилно висење во природни услови со јакнење и растегнување на мускулите на горните делови на телото

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Наставни

содржини

Одење со умерен интензитет Трчање со бавно и побрзо темпо Одење по нерамен терен во природни услови Трчање по различни терени Проверување на одење и трчање Симетрични висови со две раце Мешовити висови Увежбување на симетрични висови Поместување во висење Увежбување на поместување со висење Висење во природни услови Проверување на висење

Време на реализација 09.04.2010 12.04.2010 14.04.2010 16.04.2010 19.04.2010 21.04.2010 23.04.2010 25.04.2010 28.04.2010 30.04.2010 03.05.2010 05.05.2010

Tematsko planirawe po predmetot Muzi~ko obrazovanie
Tema: Peewe Osnovi na muzi~ka pismenost Свирење на ДМИ Слушање музика Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 08.04.2010 do 05.05.2010 Celi na temata :
• Дa go voo~at mestoto na tonot ре vo petolinieto; • Razvivawe ~uvstvo za vospriemawe i do`ivuvawe na sodr`inata i karakterot na pesnata; • Da razvivaat osetlivost za izrazno peewe i osetlivost za ritam i melodija;

• Da go voo~at mestoto na tonot до vo petolinieto; • Да се оспособат за свирење на кратки музички вежби со изучени ноти на металофон ; • Да се оспособат за слушање музика и за воочување на изразни елементи во неа (темпо, музички инструменти, исполнувач) ;

Реден број

Наставни содржини

Време на реализација

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Тонот ре во петолинието Обработка на песна Семафор Пеење на песна Семафор Обработка на песна Патуваме, патуваме Пеење на песна Патуваме, патуваме Тонот до во петолинието Свирење на кратки музички вежби на ДМИ Слушање музика Бумбаров лет

08.04.2010 13.04.2010 15.04.2010 20.04.2010 22.04.2010 27.04.2010 29.04.2010 04.05.2010

Интегрирани предмети • • Запознавање на околината Македонски јазик

Tematsko planirawe po predmetot Likovno obrazovanie
Programski podra~ja: d) Crtawe e) Slikawe Vreme na realizacija na sodr`ini od temata od 08.04.2010 do 05.05.2010 Celi na sodr`inite:

• Vizuelnoto pomnewe da go koristat za kreativno izrazuvawe i komponirawe na likovna celina so upotreba na kontrast na linii (pravi-krivi, otvoreni-zatvoreni); • Da gi koristat osnovnite i sekundarnite boi i kreativno da gi primenuva vo likovna celina; • Da se osposobuvaat za ilustrirawe na prozen ili poetski tekst so likoven jazik preku kombinirawe na linii i boi vo likovna celina; • Komponira i kreativno gi koristi likovnite principi- golemina, proporcija i ramnote`a; Реден број Време на реализација

Наставни содржини

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Кокиче- довршување на мозаикот Сообраќајни знаци- изработка Крстосница- цртање Крстосница- боење на цртежот Сообраќајно средство- цртање Илустрирање на дел од лектира Ливада во пролет- цртање Ливада во пролет- боење на цртежот

04.04.2010 13.04.2010 15.04.2010 20.04.2010 22.04.2010 27.04.2010 29.04.2010 04.05.2010

Интегрирани предмети
• • Запознавање на околината Македонски јазик

Tematsko planirawe po predmetot Rabota so kompjuter

Temи: Tekstualni informacii Звучна информација Vreme na realizacija: od 08.04.2010 do 05.05.2010 god. Celi na sodr`inite

да увежбаат пишување на текст со препишување и по диктат користејќи го тастерот shift, боја, големина и стил на букви ; • да се запознајат со создавање на звук од диск на компјутер и да ги препознаваат создадените звуци од компјутерот преку програмата Музика ; • да се запознајат со можноста компјутерот да произведува звуци и шумови и да управуваат со нивно создавање преку програмата Звуци ; • да знајат како да изберат звук/шум и да го поврзат со слика во компјутерот, да избираат, пуштаат, прекинуваат и продолжуваат со создавање на звук и да комбинираат понудена музика и сопствена изведба преку програмата Миксови ;

Rede n broj

Nastavni sodr`ini
Вежби во препишување на краток текст Вежби во внесување на текст по диктат Слушање музика од музичка кутија Слушање музика од диск Работа со звуци и шумови Изготвување на миксови со снимање Музички микс Компонирање на музика

Vreme na realizacija

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

08.04.2010 09.04.2010 15.04.2010 16.04.2010 22.04.2010 23.04.2010 29.04.2010 30.04.2010

Integrirani predmeti
• • • Македонски јазик Запознавање на околината Музичко образование

Тематско планирање по предметот Македонски јазик Програмски подрачја: • Јазик • Читање, литература и лектира • Изразување и творење • Медиумска култура 27 часа

Време на реализација на наставните содржини од 06.05.2010 до 10.06.2010 год. Цели на содржините :
-да се оспособат за содржинско анализирање на текстот, да се развие желба и интерес за патување на сите страни од светот -да ја зголемат брзината на читањето и да го прераскажуваат текстот со убаво осмислени реченици запазувајќи го хронолошкиот ред на настани -да се оспособат за писмено изразување преку пишување состав по даден план -да стекнат знаења за прости и редни броеви, да ги разликуваат едните од другите и правилно да ги пишуваат -да се развие желба и интерес за читање на народни приказни и способноста да ги воочуваат пораките во нив -да ги почитуваат интерпункциските знаци при читањето, да прераскажуваат текст по даден план и да го драматизираат по улоги -да воочат стих, строфа и рима во песната и изразно да ја читаат -да се оспособат за изразно рецитирање на песната -да се оспособат за воочување на логички целини во текстот, пишување на главни мисли за нив и опишување на детали -да се изврши проверка на усвоеноста на поимите именки, придавки, глаголи и броеви, нивно препознавање и определување во текст -да се оспособат за усно изразување преку прераскажување на текст по даден план -да се оспосбат за воочување на логички целини во текстот, пишување на главни мисли за нив и определување на главни ликови -да се оспособат за изразно читање на текстот по улоги со почитување на интерпункциските знаци и за негово прераскажување -да ги повторат и прошират своите знаења за првите словенски учители и нивното дело -да ја читаат песната по улоги, да ги воочуваат римуваните зборови и стихови со кои пчелата се пошегувала со детето -да се оспособат за изразно рецитирање на песната по улоги -преку граматички вежби да ги повторат стекнатите знаења за видови реченици, именки, глаголи, придавки и броеви -да се оспособат за гледање ТВ емисии и да разговараат за нивните содржини -да стекнат основни знаења за правење на цртани филмови, да опишуваат омилен лик од цртаните филмови -да се изврши проверка на стекнатите знаења од граматика и правопис -да се изврши проверка на усвоеноста на латиница преку диктат на дел од текст -да се оспособат за воочување на чувство на љубов кон истакнати места од родниот крај и желба за патување во нив, воочување на стих, строфа и римувани зборови

-да се изврши проверка на усвоеност на песната преку автодиктат развивајќи го помнењето и мислењето и почитвајќи ги правописните и граматичките норми -да се оспособат за воочување на сих, строфа и римувани зборови во песната -да се изврши проверка на усвоеност на латиницата и убавото пишување преку препишување на песната на латиница Реден Време на Наставни содржини број реализација 1. Обработка на текст Максим и страните на светот 06.05.2010 Читање и прераскажување на текст Максим и страните на 2. 07.05.2010 светот 3. Писмена вежба Јас и мојот велосипед 10.05.2010 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. Броеви Воочување на порака во текст Најскапиот плод Читање и прераскажување на текст Најскапиот плод Воочување на стих, строфа и рима во песна Страните на светот Рецитирање на песна Страните на светот Содржинска анализа на текст Бубамара Определување на именки, глаголи, придавки и броеви во текст Бубамара Читање и прераскажување на текст Бубамара Содржинска анализа на текст Кое време од денот е најубаво Читање и прераскажување на текст Кое време од денот е најубаво Читање песни за првите словенски учители Кирил и Методиј Обработка на песна Пчелата и детето Рецитирање на песната Пчелата и детето по улоги Граматички вежби Телевизија- телевизиска емисија Цртан филм Годишен тест Анализа на тест Диктат на дел од текст на латиница Воочување на чувства во песна Дојдете во Охрид Автодиктат на песна Дојдете во Охрид на латиница Воочување на строфа, стих и рима во песна Што работи ѕвончето Препишување на песна Што работи ѕвончето на латиница Запознавање со лектирите за IV одд. 10.05.2010 11.05.2010 12.05.2010 13.05.2010 14.05.2010 17.05.2010 17.05.2010 18.05.2010 19.05.2010 20.05.2010 25.05.2010 26.05.2010 27.05.2010 28.05.2010 31.05.2010 31.05.2010 01.06.2010 02.06.2010 03.06.2010 04.06.2010 07.06.2010 07.06.2010 09.06.2010 10.06.2010

Очекувани резултати по нивоа : Прво ниво : • воочува главни ликови и чита текст по улоги • со помош на прашања прераскажува текст • рецитира дел од песна • правилно ги пишува простите и редните броеви • препишува текст на латиница • со помош определува именки, глаголи, придавки и броеви Второ ниво : • прави разлика меѓу прости и редни броеви • усно и писмено раскажува, прераскажува и опишува • прави разлика меѓу филм и цртан филм • воочува логички целини во текст, главни ликови и нивни особини • драматизира по улоги • изразно рецитира • пишува по автодиктат • составува реченици со дадени именки, глаголи, придавки и броеви Трето ниво : • воочува рима и чувства во песна • пишува мисли за логички целини • чита додатна литература за правење на филм и стекнува додатни знаења за првите словенски учители

Интегрирани предмети • Математика • Запознавање на околината • Ликовно образование

Тематско планирање по предметот Математика Теми : Мерење Работа со податоци 17 часа

Време на реализација на наставните содржини од 06.05.2010 до 10.06.2010 год. Цели на содржините :
-да ги препознаваат монетите и банкнотите, да ги користат во практични ситуации и да го објаснуваат соодносот меѓу нив -да се оспособат да решаваат текстуални задачи и проблеми поврзани со пари -да се оспособат да проценуваат должина на предмети без мерење и да вршат проверка со мерење, да споредуваат должини и да го сфатат соодносот меѓу метар и сантиметар -да се оспособат за искажување на соодносот метар - дециметар и дециметар центиметар -да се оспособат да решаваат текстуални задачи и проблеми поврзани со мерки за должина (да мерат, споредуваат и претвораат една единица мерка во друга) -да стекнат знаења за единици мерки за мерење на течност, да го сфатат нивниот сооднос и да вршат нивно споредување -да се оспособат да решаваат текстуални задачи и проблеми поврзани со мерки за течност -да се оспособат да мерат маса во килограми со вага, да проценуваат маси на тела и да прават проверка со мерење -да споредуваат маси на тела и да решаваат текстуални задачи поврзани со мерки за маса -да стекнат знаења за мерење на времето во месеци и години и да вршат проценка на изминато или потребно време за некој настан во месеци и години -да ги разберат поимите деценија како период од 10 години и век од 100 години, да вршат нивно споредување и нивно претворање од едно во друго време -да се оспособат за читање и мерење на времето во часови и минути со часовник

-да се оспособат да решаваат текстуални задачи и проблеми поврзани со мерки за време -да се изврши проверка на стекнати знаења од темата Мерење -да се изврши проверка на усвоеноста на материјалот - собирање, одземање, множење и делење -да се оспособат да собираат, селектираат, подредуваат и внесуваат податоци во табела, да ги читаат и претставуваат со табеларен приказ и дијаграм Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Наставни содржини
Пари- монети и банкноти Активности со пари Мерење должина- метар, центиметар Дециметар Активности со мерки за должина Мерење течности Активности со мерки за течности Мерење маса- килограм Активности со мерки за маса Мерење време- месец, година Активности со мерки за време Мерење време- час, минута Активности со мерки за време Повторуваме, вежбаме Тематски тест- Мерење Годишен тест Работа со податоци

Време на реализација 07.05.2010 10.05.2010 11.05.2010 12.05.2010 14.05.2010 17.05.2010 18.05.2010 19.05.2010 25.05.2010 26.05.2010 28.05.2010 31.05.2010 01.05.2010 02.05.2010 04.05.2010 07.05.2010 09.05.2010

Очекувани резултати по нивоа : Прво ниво : • препознавање монети и банкноти • чита време во часови и минути од часовник • чита податоци од табела • ги знае основните мерки за мерење време, маса, течности и должина Второ ниво : • ги користи парите во практични ситуации • проценува и со мерење врши проверка и споредување • прибира, подредува и внесува податоци во табела Трето ниво :

• • • •

го објаснува соодносот меѓу парите решава текстуални задачи со пари и мерки за маса, должина, течност и време го сфаќа соодносот меѓу единици мерки за мерење на должина, маса, течност и време претставува податоци со табеларен приказ и дијаграм

Интегрирани предмети • Македонски јазик • Запознавање на околината • Ликовно образование • Музичко образование

Tematsko planirawe po predmetot Zapoznavawe na okolinata Tema: Ориентација во време и простор Време на реализација на наставните содржини од 06.05.2010 до 10.06.2010 год. Цели на содржините :
-да се оспособат да ги именуваат и определуваат главните и споредните страни на свет -да се оспособат да се ориентираат во просторот и да ги определуваат главните страни на светот според Сонцето -да се оспособат да се ориентираат во просторот со помош на природни објекти -да се оспособат да се ориентираат во просторот со помош на компас и да сознаат кому најмногу му користи -да стекнат знаења за деноноќие, за негово времетраење и за помали и поголеми мерки за време од денот -да стекнат знаења за часот како мерка за време и за разни видови часовници

15 ~asa

-да ги именуваат месеците во годината, да гизапознаат народните имиња на месеците -да се оспособат да ги опишуваат главните карактеристики на месеците во годината -да ги прошират стекнатите знаења за годишните времиња, т.е. кога започнуваат и кои месеци ги опфаќаат

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Наставни содржини
Главни страни на свет Определување на главните страни на свет според Сонцето Повторување за страни на свет Ориентација според природни објекти Ориентација со компас Ориентација во време Часовник Повторување за Ориентација во простор Месеци во годината Главни карактеристики на месеците Главни карактеристики на годишните времиња Тематско повторување- Ориентација во простор и време Тематски тест Ориентација во простор и време Систематизирање на знаења Утврдување на знаења

Време на реализација 06.05.2010 11.05.2010 12.05.2010 13.05.2010 18.05.2010 19.05.2010 20.05.2010 25.05.2010 26.05.2010 27.05.2010 01.05.2010 02.06.2010 03.06.2010 09.06.2010 10.06.2010

Очекувани резултати по нивоа : Прво ниво : • ги знае главните страни на светот, месеците и годишните времиња • знае што е деноноќие и колку часа трае Второ ниво : • ги знае споредните страни на свет • определува главни страни на свет според Сонце, природни објекти и компас • ги знае поголемите и помалите мерки за време Трето ниво :

• •

ги набројува главните карактеристики на месеците во годината ги знае народните имиња на месеците

Интегрирани предмети • Македонски јазик • Математика • Ликовно образование • Музичко образование

Тематско планирање по предметот Физичко и здравствено образование Temи : Основи на атлетика Основи на гимнастика Игри 13 ~asa

Време на реализација на наставните содржини од 06.05.2010 до10.06.2010 Цели на содржините :
-да изведуваат штафетни игри со совладани елементи од атлетика, развивање на општата подвижностна локомоторниот апарати координираното движење -да изведуваат штафетни игри со совладани елементи од основи на гимнастика, да развиваат координација во просторот и чувство за движење во различни положби на телото -преку игри без граници да се развива желбата за победа, натпреварувачки дух, способност за придонес во екипата, помагање и навивање -совладување на ритмички движења на рацете со музичка придружба -совладување на основни елементи на ритмиката со тактирање и музика, развивање на моториката и подвижноста -совладување на основното ритмичко движење со потскокнување и музика -да се поттикнува желбата за игра во сообразност со ритамот во музиката -совладување на правилно додавање и примање на топка и развивање на општата координација на рамениот појас и рацете -преку игри со топка да се развива општата подвижност на локомоторниот апарат и координираното движење -да се изврши проверка и оценување на постигањата на учениците Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Време на реализација 07.05.2010 10.05.2010 12.05.2010 14.05.2010 17.05.2010 19.05.2010 26.05.2010 28.05.2010 31.05.2010 02.06.2010 04.06.2010 07.06.2010 09.06.2010

Наставни содржини
Штафетни игри со совладани елементи од Основи на атлетика Штафетни игри со совладани елементи од Основи на гимнастика Игри без граници Координирано движење со раце Ритмичко одење и трчање Ритмичко движење со потскокнување и промена на ритамот на движење Народни танци Увежбување на народни танци Додавање и примање на топка Игри со топка Игри со топка Оценување на постигањата на учениците Оценување на постигањата на учениците

Тематско планирање по предметот Музичко образование

Temи : Пеење 10 ~asa Свирење на ДМИ Основи на музичка писменост Основи на детско музичко изразување и творење Музика и движење Време на реализација на наставните содржини од 06.05.2010 до10.06.2010 Цели на содржините : -да го воочат местото на тонот ла, си, до2 во петолинието и да го увежбаат неговото
пишување -да се оспособат за пеење на елементарни мелодиски вежби и песни по ноти со тактирање -развивање чувство за восприемање и доживување на содржината и карактерот на песната -да се поттикнуваат за изведување движења според однапред утврдена кореографија -да земаат учество во активности во кои учениците наместо да одговараат со зборови ќе одговараат со пеење и движење -да развиваат осетливост за изразно пеење и осетливост за ритам и мелодија Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Време на реализација 06.05.2010 11.05.2010 13.05.2010 18.05.2010 20.05.2010 25.05.2010 27.05.2010 01.06.2010 03.06.2010 10.06.2010

Наставни содржини
Тонот ла во петолинието Тонот си во петолинието Тонот до во петолинието Пеење на елементарни мелодиски вежби по ноти Обработка на песната Часовник Изведување на движења според утврдена кореографија на песна Изразување на впечатоци од научена песна преку пеење и движење Обработка на песна Збогум, збогум училиште Пеење на песна Збогум, збогум училиште Пеење на изучени песни
2

Интегрирани предмети • Македонски јазик • Математика • Ликовно образование

Тематско планирање по предметот Ликовно образование Temи : Цртање Сликање Визуелни комуникации и дизајн 10 ~asa

Време на реализација на наставните содржини од 06.05.2010 до10.06.2010 Цели на содржините : -да се оспособуваат да перцепираат околина и да компонираат ликовна целина од
набљудување -да компонираат и креативно користат ликовни принципи - големина, симетрија и рамнотежа -да се оспособуваат да користат разни материјали за работа и да ја менуваат нивната првобитна функција во нов функционален предмет -да се развива мануелната способност преку изработка на различни по големина форми со сечење, лепење и компонирање на формите во ликовна целина -да се оспособуваат да анализираат и вреднуваат сопствени и туѓи ликовни творби

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Наставни содржини
Цртање по набљудување според страни на свет Броеви - сликање - колаж Броеви - сликање - колаж Изработка на компас Изработка на часовник Бубамара - сликање - колаж Бубамара - сликање - колаж Ликови од цртан филм - маска - дизајн Ликови од цртан филм - маска - дизајн Анализа и вреднување на ликовни творби

Време на реализација 06.05.2010 11.05.2010 13.05.2010 18.05.2010 20.05.2010 25.05.2010 27.05.2010 01.06.2010 03.06.2010 10.06.2010

Интегрирани предмети • Македонски јазик • Математика • Запознавање на околината

Музичко образование

Тематско планирање по предметот Работа со компјутер Temи : Звучна информација 10часа Комбинирање на информации Време на реализација на наставните содржини од 06.05.2010 до10.06.2010 Цели на содржините :
-да може да прави комбинации од понудената музика и сопствената изведба, да преслушува и зачувува -да се запознае со алатките за работа во оваа програма и да избира и прави рамка за честитка -да избира боја и големина на букви, да внесува и уредува текст во честитка -да се оспособува да создава компјутерски документ- честитка кој содржи графика, текст и анимација за различни пригоди -да се запознае со програмата Приказни и новите алатки за работа -да умее да запише текст за одредена приказна со негово уредување -да умее да вметне апликации кои ќе заменуваат зборови во реченица -да имее да внесува илустрација и поставува слика во приказната како позадина -да умее да создава насловна страница и други страници и да ги зачувува -да умее од зачувани страници да создава сликовница и да ја зачувува

Реден број 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Наставни содржини
Фонотека- зачувување на изведби Рамка за честитка Уредување на текст во честитка Роденденска честитка, Честитка за Нова година Приказни (алатки за работа) Внесување текст во приказна Апликации и слики во приказна Уредување на приказна

Време на реализација 06.05.2010 07.05.2010 13.05.2010 14.05.2010 20.05.2010 27.05.2010 28.05.2010 03.06.2010

9. 10.

Насловна страница Сликовница

04.06.2010 10.06.2010

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->