P. 1
Matematika 1. Godina Srednje Skole

Matematika 1. Godina Srednje Skole

5.0

|Views: 89,860|Likes:
Published by Nikola Curcic
Zbirka resenih zadataka iz matematika... za prvi razred srednje skole
Zbirka resenih zadataka iz matematika... za prvi razred srednje skole

More info:

Published by: Nikola Curcic on Feb 12, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/17/2015

pdf

text

original

1

VEKTORI U RAVNI

Najjednostavnije rečeno, vektori su usmerene duži.
Osnovne karakteristike vektora su :
- pravac
- smer
- intenzitet
- početak i kraj vektora

Pravac vektora je prava na kojoj se on nalazi ali i sve prave paralelne sa njom, što vektoru dozvoljava da “skače”
sa jedne na drugu paralelnu pravu.
Smer vektora se zadaje strelicom.
Intenzitet vektora je njegova dužina i najčešće se obeležava sa a



A je početak a B je kraj vektora . Obeležava se a AB =

Kako se vektor zadaje?

1 2
a a i a j = +
r r r
ili jednostavnije
1 2
( , ) a a a =
r
; intenzitet je a =
2
2
2
1
a a +
i i j su jedinični vektori (ortovi) koji služe za izražavanje drugih vektora.
i =(1,0) i intenzitet ovog vektora je i =1
j =(0,1) i takodje je j =1
2
Kako izraziti vektor ako su date koordinate njegovog početka i kraja?



a =(x
2
-x
1
, y
2
-y
1
) i njegov intenzitet je onda
2
1 2
2
1 2
) ( ) ( y y x x a − + − =



Sabiranje i oduzimanje vektora


Za sabiranje i oduzimanje vektora imamo dva pravila:


1) Pravilo paralelograma

Dva data vektora dovedemo na zajednički početak paralelnim pomeranjem.Nad njima kao stranicama oformimo

paralelogram. Dijagonala paralelograma je njihov zbir (ona dijagonala koja polazi iz sastava ta dva vektora).


2) Pravilo poligona (nadovezivanja)


Na kraj prvog vektora paralelnim pomeranjem dovedemo početak drugog, na kraj drugog dovedemo početak trećeg
vektora......

Rezultanta (njihov zbir) je vektor koji spaja početak prvog i kraj zadnjeg vektora.

Evo to na slici:


3


Naš predlog je da upotrebljavate pravilo nadovezivanja, jer je po našoj proceni lakše...



Svaki vektor ima svoj suprotan vektor, koji ima isti pravac i intenzitet ali suprotan smer sa početnim vektorom.


a
a
-



0 = + − a a i 0 ) ( = − + a a


Nula vektor 0 je onaj čiji se početak i kraj poklapaju.



Kako oduzeti dva vektora?


Recimo da su dati vektori a i b ,.Postupak je sličan kao kod sabiranja vektora(pravilo nadovezivanja) samo što

umesto vektora +b na kraj prvog nanosimo - b .


www.matematiranje.com

4

a
b
b
a
-


Primer:

1) Date su duži AC i BD. Tačke E i F su sredine ove dve duži. Dokazati da je : EF CD AB 2 = +

Rešenje:

Naravno da je ovde najbitnije nacrtati sliku i sa nje uraditi zadatak!
A
B
C
D
E
F



Sad spojimo tačke koje formiraju vektore.
A
B
C
D
E
F


Ideja je da se vektor EF izrazi na obe strane pa se te jednakosti saberu!

BF AB EA EF + + = +
DF CD EC EF + + =

2 CD AB EF + = jer su vektori EA i EC suprotni , pa se skrate a takođe su suprotni i vektori BF i DF pa se i oni
skrate.

5

Računski sabiranje i oduzimanje vektora ide vrlo lako:

Ako je j a i a a
2 1
+ = to jest
1 2
( , ) a a a =
r
i j b i b b
2 1
+ = , to jest
1 2
( , ) b b b =
r


a +b =
1 2 1 2 1 1 2 2
( , ) ( , ) ( , ) a a b b a b a b + = + +
a - b =
1 2 1 2 1 1 2 2
( , ) ( , ) ( , ) a a b b a b a b − = − −

Dakle, radimo tako što saberemo (oduzmemo) koordinatu sa koordinatom.


Množenje vektora skalarom (brojem)

Proizvod skalara k i vektora a je vektor k a (ili a k) koji ima isti pravac kao vektor a , intenzitet a k a k = i smer:
- isti kao vektor a ako je k>0
- suprotan od vektora a ako je k<0

Primer: Dat je vektor a , nadji : 2 a i -3 a

Rešenje:

a
a
a
2
-3


Svaki vektor a se može predstaviti u obliku
0
a a a = , gde je
0
a jedinični vektor vektora a .


Linearna zavisnost vektora


Ako su k
1
,k
2
,…,k
n
realni brojevi i
1
x ,
2
x ,…,
n
x vektori različiti od nule, onda se zbir:

k
1
1
x +k
2
2
x +…+k
n
n
x

zove linearna kombinacija vektora
1
x ,
2
x ,…,
n
x

Izjednačimo ovu linearnu kombinaciju sa nulom:

k
1
1
x +k
2
2
x +…+k
n
n
x = 0

6

i) Ako je k
1
=k
2
=…=k
n
, onda su vektori
1
x ,
2
x ,…,
n
x linearno nezavisni
ii) Ako je bar jedan od k
1
,k
2
,…,k
n
različit od nule onda su vektori
1
x ,
2
x ,…,
n
x linearno zavisni


Važi još:

Dva vektora su kolinearna ako i samo ako su linearno zavisni (kolinearni znači da leže na istoj pravoj).

Vektori x , y , z su komplanarni ako i samo ako su linearno zavisni (komplanarni znači da leže u istoj ravni).


Razlaganje vektora na komponente

Ako su vektori x i y linearno nezavisni vektori jedne ravni, onda za svaki vektor z te ravni ,postoje jedinstveni
brojevi p i q takvi da je :
z = p x + q y


Primer:

Vektor v =(4,2) razložiti po vektorima a =(2,-1) i b = (-4,3)

Rešenje:

v = p a + qb

(4,2) = p(2,-1) + q(-4,3)
(4,2) = (2p,-p) + (-4q,3q)


Odavde pravimo sistem:

4=2p – 4q
2=-p + 3q

2p –4q = 4
-p + 3q = 2

p – 2q = 2
-p+3q = 2

q = 4

2p-4q = 4 , pa je 2p – 16 = 4 , pa 2p = 20 i konačno p = 10 .

Dakle, razlaganje vektora je v = 10 a + 4b

7

Ako ste proučili ovaj fajl, pogledajte odmah sledeći u kome su rešeni zadaci...


www.matematiranje.com


1
VEKTORI U RAVNI – II DEO



Primer 1.


Tačka M je središte stranice BC trougla ABC. Dokazati da je 2 AB AC AM + =
uuur uuur uuuur



Rešenje:


Nacrtajmo najpre sliku i postavimo problem...


A B
C
M
A B
C
M
A B
C
M
slika 1. slika 2.
slika 3.



Na slici 1. su obeleženi vektori koji su dati u zadatku.

Šta je ideja?

Kod ovakvog tipa zadataka vektor u sredini izrazimo na obe strane!

Na slici 2. je vektor AM izražen ( plavom putanjom) preko: AM AB BM = +
uuuur uuur uuuur
.

Na slici 3. je vekor AM izražen ( žuta putanja) preko: AM AC CM = +
uuuur uuur uuuur


Dalje ćemo ove dve jednakosti napisati jednu ispod druge i sabrati ih:


2 pretumbamo malo
2 pogledajmo zadnja dva vektora na slici...suprotni su
AM AB BM
AM AC CM
AM AB BM AC CM
AM AB AC CM BM
= +
= +
= + + +
= + + +
uuuur uuur uuuur
uuuur uuur uuuur
uuuur uuur uuuur uuur uuuur
uuuur uuur uuur uuuur uuuur
, pa je 0
2
CM BM
AM AB AC
+ =
= +
uuuur uuuur
uuuur uuur uuur


Dobili smo traženu jednakost.

WWW.MATEMATIRANJE.COM
2

Primer 2.

U trouglu ABC tačke M i K su središta stranica AB i BC. Dokazati da je 2 AC MK =
uuur uuuur


Rešenje:

Opet mora slika:

A B
C
M
K
A B
C
M
K
A B
C
M
K
slika 1.
slika 2.
slika 3.


Slično kao u prethodnom zadatku, vektor u sredini MK, izražavamo na obe strane.

Na slici 2. idemo ulevo: KM MA AC CK = + +
uuuur uuur uuur uuur


Na slici 3. idemo udesno: KM MB BK = +
uuuur uuur uuur


Napišemo jednakosti jednu ispod druge i saberemo ih:

2
KM MA AC CK
KM MB BK
KM MA AC CK MB BK
= + +
= +
= + + + +
uuuur uuur uuur uuur
uuuur uuur uuur
uuuuuuuuuuuuuuuuu
uuuur uuur uuur uuur uuur uuur


Sad pogledamo sliku i uočimo suprotne vektore ( istog pravca i intenziteta a suproznog smera).

2
Uokvireni su nula vektori, pa je:
2
KM AC MA MB BK CK
KM AC
= + + + +
=
uuuur uuur uuur uuur uuur uuur
uuuur uuur



Primer 3.

Dat je trapez ABCD. Ako je M središte stranice AD, a N središte stranice BC, tada je
( )
1
2
MN AB CD = +
uuuur uuur uuur

Dokazati.

Rešenje:

Ovo je ustvari dokaz činjenice da je srednja linija trapeza jednaka polovini zbira osnovica
2
a b
m
+
=
3

A B
C
D
M
N
A B
C
D
M
N
A B
C
D
M
N
slika 1.
slika 2.
slika 3.


Najpre ćemo vektor MN izraziti odozdo ( slika 2.) pa odozgo ( slika 3.), pa to sabrati…

MN MA =
uuuur uuur
AB BN + +
uuur uuur
MN MD =
uuuur uuuur
DC CN + +
uuur uuur
2 suprotni vektori se potiru, to jest daju nula vektor MN AB DC = +
uuuur uuur uuur

Još da celu jednakost podelimo sa 2 i dobijamo
( )
1
2
MN AB CD = +
uuuur uuur uuur
.

Primer 4.

Neka su M i N središta neparalelnih stranica BC i AD trapeza ABCD, a E i F presečne tačke duži MN i
dijagonala AC i BD. Tada je
( )
1
2
EF AB DC = −
uuur uuur uuur

Rešenje:

I u ovom zadatku se koristi isti trik, al je putanja izražavanja vektora u sredini malo čudna , da vidimo:

A B
C
D
slika 1.
E F
A B
C
D
E F
A B
C
D
E F
slika 2.
slika 3.


Na slici 2. vektor EF izražavamo preko: EF EA AB BF = + +
uuur uuur uuur uuuv
.

Na slici 3. vektor EF izražavamo preko: EF EC CD DF = + +
uuur uuur uuur uuuv


Napišemo ove dve jednakosti jednu ispod druge, saberemo ih i potremo suprotne vektore…

EF EA =
uuur uuur
AB BF + +
uuur uuuv
EF EC =
uuur uuur
CD DF + +
uuur uuuv
2EF AB CD = +
uuur uuur uuur




WWW.MATEMATIRANJE.COM
4

Znamo da važi : CD DC = −
uuur uuuv
, ubacimo ovo u dobijenu jednakost i evo rešenja: 2EF AB DC = −
uuur uuur uuur
.

Naravno ,ovo sve podelimo sa 2 i dobijamo:
( )
1
2
EF AB DC = −
uuur uuur uuur
.


Primer 5.


Ako je M proizvoljna tačka u ravni paralelograma ABCD , tada je 4MO MA MB MC MD = + + +
uuuur uuur uuur uuuur uuuur
, gde je O

tačka preseka dijagonala paralelograma. Dokazati.


Rešenje:


A B
C
D
O
M


Vektor MO ćemo izraziti na 4 načina pa te jednakosti sabrati:

4
MO MA AO
MO MB BO
MO MC CO
MO MD DO
MO MA AO MB BO MC CO MD DO
= +
= +
= +
= +
= + + + + + + +
uuur uuur uuuuv
uuur uuur uuuuv
uuuur uuur uuuuv
uuuur uuur uuuuv
uuur uuur uuur uuur uuuur uuur uuuur uuur uuuuv


Pretumbajmo malo ovu jednakost u smislu da uočimo suprotne vektore:

4MO MA MB MC MD AO CO BO DO = + + + + + + +
uuur uuur uuuur uuuur uuur uuur uuur uuur uuuuv
( pogledajte na slici, ovo su suprotni vektori)

4MO MA MB MC MD = + + +
uuur uuur uuuur uuuur uuuuv


5

Primer 6.

Ako je T težište trougla ABC, tada je 0 TA TB TC + + =
uur uur uuur
. Dokazati.

Rešenje:

Da se podsetimo: težišna duž spaja teme i sredinu naspramne stranice; sve tri težišne duži seku se u jednoj tački T koja

je težište trougla; težište deli težišnu duž u odnosu 2:1.

Da nacrtamo sliku:

A B
C
T
A
B
C
1
1
1


Krenućemo od TA TB TC + + =
uur uur uuur
i dokazati da je ovaj zbir nula.

Rekosmo da težište deli težišnu duž u odnosu 2:1, pa je:

1
1
1
2
3
2
3
2
3
TA A A
TB B B
TC C C
=
=
=
uur uuur
uur uuur
uuur uuuur
Saberemo ove tri jednakosti i dobijamo:
1 1 1
2
( )
3
TA TB TC A A B B C C + + = + +
uur uur uuur uuur uuur uuuur


Dalje ćemo izraziti svaki od ovih vektora ( pogledaj na slici, to su isprekidano nacrtani vektori):

A B
C
T
A
B
C
1
1
1
A B
C
T
A
B
C
1
1
1
A B
C
T
A
B
C
1
1
1
1 1
A A AC CA = +
uuur uuur uuur
1 1
B B B A AB = +
uuur uuur uuur
1 1
C C C B BC = +
uuuur uuur uuur

Saberemo ove tri jednakosti:
6

1 1
1 1
1 1
1 1 1 1 1 1
A A AC CA
B B B A AB
C C C B BC
A A B B C C AC CA B A AB C B BC
= +
= +
= +
+ + = + + + + +
uuur uuur uuur
uuur uuur uuur
uuuur uuur uuur
uuur uuur uuuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur


Pretumbajmo malo desnu stranu jednakosti:

1 1 1 1 1 1
A A B B C C CA AB BC AC B A C B + + = + + + + + +
uuur uuur uuuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur


Zaokruženi vektori imaju zbir nula, jer se zadnji vektor završava gde počinje prvi...

Pogledajmo sada preostali zbir
1 1 1
AC B A C B + +
uuur uuur uuur
, i on je nula, jer je:

1
1
1
1 1 1
1
2
1
2
1
2
1 1
( ) 0 0
2 2
AC BC
B A CA
C B AB
AC B A C B BC CA AB
=
=
=
+ + = + + = ⋅ =
uuur uuur
uuur uuur
uuur uuur
uuur uuur uuur uuur uuur uuur


E, ovim je dokaz konačno završen.

Primer 7.

Ako je M proizvoljna tačka u ravni trougla ABC , tada je
( )
1
3
MT MA MB MC = + +
uuur uuur uuur uuuur
, gde je T težište trougla.
Dokazati.

Rešenje:

Najpre moramo vektor MT izraziti preko vektora MA,MB i MC.
A B
C
T
A
B
C
1
1
1
M

7
MT MA AT
MT MB BT
MT MC CT
= +
= +
= +
uuur uuur uuur
uuur uuur uuur
uuur uuuur uuur
saberemo ove tri jednakosti...

3
MT MA AT
MT MB BT
MT MC CT
MT MA MB MC AT BT CT
= +
= +
= +
= + + + + +
uuur uuur uuur
uuur uuur uuur
uuur uuuur uuur
uuur uuur uuur uuuur uuur uuur uuur


U prethodnom primeru smo videli da ovo uokvireno daje nula vektor, pa je: 3MT MA MB MC = + +
uuur uuur uuur uuuur
, a to smo i trebali

dokazati.


WWW.MATEMATIRANJE.COM











FUNKCIONALNE JEDNAČINE, INVERZNA FUNKCIJA I KOMPOZICIJA FUNKCIJA

FUNKCIONALNE JEDNAČINE

Postupak rešavanja:

i ) “ Ono “ što je u zagradi stavimo da je t ( smena)

ii) Odatle izrazimo x

iii) Vratimo se u početnu jednačinu , f ( t ) =... i gde vidimo x zamenimo ga sa onim što smo izrazili

iv) Sredimo taj izraz koji je sad sve ” po t ” i zamenimo t sa x


ZADACI

1) Rešiti funkcionalnu jednačinu: f ( x+1) = x
2
–3x + 2

Rešenje:

f ( x+1) = x
2
–3x + 2 “ Ono “ što je u zagradi stavimo da je t

x +1 = t Odatle izrazimo x

x = t - 1 Vratimo se u početnu jednačinu , f ( t ) =... i gde vidimo x zamenimo ga sa onim što smo izrazili

f ( t ) = (t – 1)
2
– 3 (t – 1 ) + 2

f ( t ) = t
2
- 2t + 1 – 3t +3 + 2 Sredimo taj izraz koji je sad sve ” po t ”

f ( t ) = t
2
– 5t + 6 zamenimo t sa x

f (x) = x
2
– 5x + 6 i evo konačnog rešenja date funkcionalne jednačine.



2) Rešiti funkcionalnu jednačinu:
2
1
1
x x
x
f + + = |
.
|

\
|


Rešenje:

2
1
1
x x
x
f + + =
|
.
|

\
|


t
x
=
1
pa je odavde x
t
=
1
ovo zamenimo u datoj jednačini

2
1
1
1
) (
t t
t f + + =
www.matematiranje.com www.matematiranje.com/en.html

2
2
1 1
) (
t
t
t
t f
+
+ =

t
t
t
t f
1 1
) (
2
+
+ =

t
t
t f
1 1
) (
2
+ +
= zamenimo t sa x
x
x
x f
1 1
) (
2
+ +
= je konačno rešenje


3) Rešiti funkcionalnu jednačinu:
2
)
1
( x
x
x
f =
+


Rešenje:

2
)
1
( x
x
x
f =
+

t
x
x
=
+1


x = t ( x+1)

x = t x + t

x – tx = t izvučemo x kao zajednički na levoj strani...

x ( 1 – t ) = t

t
t
x
÷
=
1
vratimo se sad na početnu jednačinu...

2
)
1
( x
x
x
f =
+


2
)
1
( ) (
t
t
t f
÷
= zamenimo t sa x ...
2
)
1
( ) (
x
x
x f
÷
= je konačno rešenje


4) Reši funkcionalnu jednačinu: 3 5 )
1 2
2
( + =
+
+
x
x
x
f

Rešenje:

3 5 )
1 2
2
( + =
+
+
x
x
x
f

t
x
x
=
+
+
1 2
2
www.matematiranje.com www.matematiranje.com/en.html


x + 2 = t (2x + 1)

x + 2 = 2tx + t

x – 2tx = t – 2

x (1 – 2t ) = t – 2

t
t
x
2 1
2
÷
÷
=

3 5 )
1 2
2
( + =
+
+
x
x
x
f

f ( t ) = 5
t
t
2 1
2
÷
÷
+ 3 sredimo… f ( t ) =
t
t
2 1
10 5
÷
÷
+
t
t
2 1
) 2 1 ( 3
÷
÷
=
t
t t
2 1
6 3 10 5
÷
÷ + ÷
=
t
t
2 1
7
÷
÷ ÷
izvučemo minus gore i
ubacimo ga u imenilac, koji onda promeni redosled … A - B = - (B – A)

f ( t ) =
1 2
7
÷
+
t
t


f ( x ) =
1 2
7
÷
+
x
x
je konačno rešenje



5) Ako je
2
) 1 ( )
1
( ÷ =
+
x
x
x
f , izračunati f(3).

Rešenje:

Najpre moramo naći f(x).

2
) 1 ( )
1
( ÷ =
+
x
x
x
f

t
x
x
=
+1


x = t ( x+1)

x = t x + t

x – tx = t


x ( 1 – t ) = t
t
t
x
÷
=
1
vraćamo se u početnu jednačinu… www.matematiranje.com

2
) 1 ( )
1
( ÷ =
+
x
x
x
f

f ( t ) = (
t
t
÷ 1
- 1 )
2
Sada umesto t stavljamo 3 jer se traži f(3)…

f ( 3 ) = (
3 1
3
÷
- 1 )
2
=
4
25




6) Rešiti funkcionalnu jednačinu:
2
2
1
)
1
(
x
x
x
x f + = +

Rešenje:

2
2
1
)
1
(
x
x
x
x f + = + uzimamo smenu
x
x
1
+ = t , ako odavde probamo da izrazimo x kao što bi trebalo,

zapadamo u probleme...

x
x
1
+ = t sve pomnožimo sa x…
x
2
+ 1 = xt

x
2
– xt + 1 = 0 ovo je kvadratna jednačina po x i ne vodi rešenju…


TRIK : OVDE SMENU TREBAMO KVADRIRATI


x
x
1
+ = t kvadriramo…

(
x
x
1
+ )
2
= t
2

2
2
2
1 1
2 t
x x
x x = + + pokratimo x-seve…

2
2
2
1
2 t
x
x = + +

2
1
2
2
2
÷ = + t
x
x E sad se vratimo u datu početnu jednačinu...
2
2
1
)
1
(
x
x
x
x f + = + pa je f ( t ) = t
2
– 2 odnosno f(x) = x
2
– 2 je konačno rešenje

www.matematiranje.com


7. Rešiti funkcionalnu jednačinu: x
x
x
f
x
x
f = |
.
|

\
|
+
÷
+ |
.
|

\
|
÷
+
1
2
2
2
1


Rešenje:

x
x
x
f
x
x
f =
|
.
|

\
|
+
÷
+
|
.
|

\
|
÷
+
1
2
2
2
1


I ovaj zadatak ne možemo uraditi “ klasično” već se moramo poslužiti trikom...

Ako uzmemo smenu t
x
x
=
+
÷
1
2
, onda je
t x
x 1
2
1
=
÷
+
i

t
x
x
=
+
÷
1
2
odavde x-2 = t (x +1) pa je x – 2= tx + t , x – tx = t + 2 , x (1-t )= t + 2 i odavde je x =
t
t
÷
+
1
2


Vratimo se u datu jednačinu:

x
x
x
f
x
x
f =
|
.
|

\
|
+
÷
+
|
.
|

\
|
÷
+
1
2
2
2
1


f (
t
1
) + 2 f ( t ) =
t
t
÷
+
1
2
dobili smo jednu jednačinu...E sad je trik da umesto t stavimo
t
1


f( t ) + 2 f(
t
1
) =
t
t
1
1
2
1
÷
+
=
t
t
t
t
1
2 1
÷
+
=
1
2 1
÷
+
t
t
dobismo i drugu jednačinu
Sada pravimo sistem od dve jednačine:

f (
t
1
) + 2 f ( t ) =
t
t
÷
+
1
2

f( t ) + 2 f(
t
1
) =
1
2 1
÷
+
t
t


Prvu jednačinu pomnožimo sa -2 pa saberemo ove dve jednačine...

- 4 f ( t ) - 2 f (
t
1
) = -2
t
t
÷
+
1
2

f( t ) + 2 f(
t
1
) =
1
2 1
÷
+
t
t



- 3 f ( t ) =
t
t
÷
÷ ÷
1
4 2
+
1
2 1
÷
+
t
t
=
1
4 2
÷
+
t
t
+
1
2 1
÷
+
t
t
=
1
5 4
÷
+
t
t
dakle
www.matematiranje.com


- 3 f ( t ) =
1
5 4
÷
+
t
t
podelimo sve sa –3 i dobijamo

f ( t ) =
) 1 ( 3
5 4
÷ ÷
+
t
t
odnosno f ( t ) =
t
t
3 3
5 4
÷
+
umesto t stavimo x i dobijamo:


f ( x ) =
x
x
3 3
5 4
÷
+
konačno rešenje




INVERZNA FUNKCIJA


Definišimo najpre bijektivno preslikavanje:

Za preslikavanje f: A÷B kažemo da je :

1) “jedan – jedan” (obostrano jednoznačno) , što skraćeno pišemo “ 1-1 “, ako važi

)) ( ) ( )( , (
2 1 2 1 2 1
x f x f x x A x x = ¬ = e ¬


2) “na” ako je ) ) ( )( )( ( y x f A x B y = e - e ¬

3) bijektivno ako je “1-1” i “na”


Preslikavanje skupa A na sebe , u oznaci i
A
, sa osobinom ) ) ( )( ( x x i A x
A
= e ¬ naziva se identičkim (jediničnim)

preslikavanjem skupa A.

Ako je f: A÷B bijektivno preslikavanje, onda sa f
–1
ozačavamo preslikavanje skupa B na skup A, koje ima

osobinu da je
A
i f f f f = =
÷ ÷ 1 1
  . U tom slučaju f
–1
nazivamo inverznim preslikavanjem preslikavanja f.


Postupak za rešavanje zadataka :

i) Umesto f(x) stavimo y

ii) Odavde izrazimo x preko y

iii) Izvršimo izmenu : umesto x pišemo f
–1
(x) , a umesto y pišemo x.


www.matematiranje.com

1. Data je funkcija f(x) = 2x – 1. Odrediti njenu inverznu funkciju i skicirati grafike funkcija f(x) i f
–1
(x).

Rešenje:

f(x) = 2x – 1 Umesto f(x) stavimo y

y = 2x – 1 Odavde izrazimo x preko y

2x = y + 1

x =
2
1 + y
Izvršimo izmenu : umesto x pišemo f
–1
(x) , a umesto y pišemo x.

f
–1
(x) =
2
1 + x
i evo nam inverzne funkcije.

Pošto obe funkcije predstavljaju prave, uzećemo po dve proizvoljne tačke( prvo x = 0, pa y = 0) i nacrtati ih.

f(x) = 2x – 1

x 0 1/2
f(x) -1 0



f
–1
(x) =
2
1 + x


x 0 -1
f
–1
(x) 1/2 0



1 2 3 4 5 6 7 -1 -2 -3 -4 -5
1
2
3
4
5
6
7
-1
-2
-3
-4
-5
x
y
.
. .
.
.
f(x)=2x-1
f (x) =
-1 x+1
2
y = x

Primetimo da su grafici simetrični u odnosu na pravu y = x .

www.matematiranje.com


2. Data je funkcija ( ) 3 3 f x x = ÷ . Odrediti njenu inverznu funkciju i skicirati grafike funkcija f(x) i f
–1
(x).


Rešenje:



1
( ) 3 3
3 3
3 3
3 3
( )
3 3
f x x
y x
x y
y x
x f x
÷
= ÷
= ÷
= +
+ +
= ÷ =




za ( ) 3 3 f x x = ÷

x 0 1
f(x) -3 0



za
1
3
( )
3
x
f x
÷
+
=

x 0 -3
f
–1
(x) 1 0



x
y
1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5
1
2
3
4
5
-1
-2
-3
-4
-5
0
y=x
( ) 3 3 f x x = ÷
1
3
( )
3
x
f x
÷
+
=




Opet su grafici simetrični u odnosu na pravu y = x. Šta mislite, da li će uvek tako biti?

www.matematiranje.com

3. Odrediti inverznu funkciju za
3
( )
7
x
f x
x
÷
=
+


Rešenje:

1
3
( )
7
3
7
3
množimo unakrsno
1 7
( 7) 1( 3)
7 3
3 7
( 1) 3 7
3 7 3 7
( )
1 1
x
f x
x
x
y
x
y x
x
y x x
yx y x
yx x y
x y y
y x
x f x
y x
÷
÷
=
+
÷
=
+
÷
=
+
+ = +
+ = +
÷ = ÷
÷ = ÷
÷ ÷
= ÷ =
÷ ÷



4. Data je funkcija

2 4 1 3 5
a b c d e
f
| |
=
|
\ .
. Odrediti njenu inverznu funkciju f
–1
(x).

Rešenje:

Ovde nam je funkcija zadata na drugi način. Direktno znamo koji elemenat se u koji preslikava:


Šta će biti inverzna funkcija?

Pa jednostavno, elementi iz drugog skupa se slikaju u prvi…










Ili zapisano na drugi način:
1
2 4 1 3 5

f
a b c d e
÷
| |
=
|
\ .






www.matematiranje.com

a.
.1
.2
.3
.4
.5
b.
c.
d.
e.
f
a.
.1
.2
.3
.4
.5
b.
c.
d.
e.
f
-1

KOMPOZICIJA FUNKCIJA

Neka su : f A B ÷ i : g B C ÷ funkcije. Tada sa g f  označavamo kompoziciju ( proizvod ) preslikavanja

i f g , i definišemo ga sa ( ) (( )( ) ( ( )) x A g f x g f x ¬ e =  . Na ovaj način smo ustvari dobili preslikavanje

: g f A C ÷  ( kompozicija se najčešće obeležava sa  , a čita se “ kružić”

primer 1.

Date su funkcije
1 2 3 4
a c b d
f
| |
=
|
\ .
i
a b c d
6 8 7 9
g
| |
=
|
\ .
odrediti ( )( ) g f x 


Rešenje:


Ajmo najpre da ovo predstavimo dijagramom da vidimo šta se zapravo dešava a onda ćemo ispisati i rešenje:


a.
.1
.2
.3
.4
b.
c.
d.
.6
.7
.8
.9
f
g



Za svaki element radimo posebno:


( )( ) ( ( )) ( (1)) (a) 6 g f x g f x g f g = = = =  Na slici uočite crvene strelice.

( )( ) ( ( )) ( (2)) ( ) 7 g f x g f x g f g c = = = =  Na slici uočite crne strelice.

( )( ) ( ( )) ( (3)) ( ) 8 g f x g f x g f g b = = = =  Na slici uočite plave strelice.

( )( ) ( ( )) ( (4)) ( ) 9 g f x g f x g f g d = = = =  Na slici uočite žute strelice.

www.matematiranje.com



primer 2.

Ako je
1 2 3 4
c b d
f
a
| |
=
|
\ .
,
p q r s
1 4 3 2
g
| |
=
|
\ .
i
b c d
r p q s
a
h
| |
=
|
\ .
odrediti:

a) f g  = ?

b) ? g h = 

c) ( ) ? g h f =  

Rešenje:

a) f g  = ?

Kako je
1 2 3 4
c b d
f
a
| |
=
|
\ .
i
p q r s
1 4 3 2
g
| |
=
|
\ .
,idemo redom:

( )( ) ( ( )) ( ( )) (1) f g x f g x f g p f c = = = = 

( )( ) ( ( )) ( ( )) (4) f g x f g x f g q f d = = = = 

( )( ) ( ( )) ( ( )) (3) f g x f g x f g r f b = = = = 

( )( ) ( ( )) ( ( )) (2) f g x f g x f g s f a = = = = 

Odavde imamo da je:
p q r s
c d b
f g
a
| |
=
|
\ .


b) ? g h = 

p q r s
1 4 3 2
g
| |
=
|
\ .
i
b c d
r p q s
a
h
| |
=
|
\ .
, pa je :

( )( ) ( ( )) ( ( )) ( ) 3 g h x g h x g h a g r = = = = 

( )( ) ( ( )) ( ( )) ( ) 1 g h x g h x g h b g p = = = = 

( )( ) ( ( )) ( ( )) ( ) 4 g h x g h x g h c g q = = = = 

( )( ) ( ( )) ( ( )) ( ) 2 g h x g h x g h d g s = = = = 

Pa je :
b c d
3 1 4 2
a
g h
| |
=
|
\ .

www.matematiranje.com


c) ( ) ? g h f =  

Slično radimo , samo što sada imamo tri funkcije u kompoziciji:

1 2 3 4
c b d
f
a
| |
=
|
\ .
,
b c d
r p q s
a
h
| |
=
|
\ .

p q r s
1 4 3 2
g
| |
=
|
\ .


[( ) ]( ) ( ( ( ))) g h f x g h f x =   Prvo radimo f, pa h i na kraju g...

Ovako smemo da radimo jer važi asocijativni zakon ( ) ( ) g h f g h f =     . Dakle:

[( ) ]( ) ( ( ( ))) ( ( (1)) ( ( )) ( ) 4 g h f x g h f x g h f g h c g q = = = = =  

[( ) ]( ) ( ( ( ))) ( ( (2)) ( ( )) ( ) 3 g h f x g h f x g h f g h a g r = = = = =  

[( ) ]( ) ( ( ( ))) ( ( (3)) ( ( )) ( ) 1 g h f x g h f x g h f g h b g p = = = = =  

[( ) ]( ) ( ( ( ))) ( ( (4)) ( ( )) ( ) 2 g h f x g h f x g h f g h d g s = = = = =  

Ova kompozicija je
1 2 3 4
( )
4 3 1 2
g h f
| |
=
|
\ .
 

primer 3.

Date su funkcije ( ) 3 2 f x x = ÷ i ( ) 5 7 g x x = + . Odrediti:

a) f g 
b) g f 
c) f f 
d) g g 

Rešenje:

Ovo je drugi tip zadatka vezan za kompoziciju funkcija.

a) f g 

( )( ) ( ( )) f g x f g x = =  Sad zamenimo funkciju koja je “ unutra”, znači ( ) g x

( )( ) ( ( ) ) (5 7) f g x f g x f x = = +  = nadjemo kako izgleda funkcija f ( ( ) 3 2 f x x = ÷ ) i gde vidimo x stavimo sve
iz zagrade...

( )( ) ( ( )) (5 7) 3 (5 7) 2 f g x f g x f x x = = + = + ÷  i još da ovo malo prisredimo...

( )( ) ( ( )) (5 7) 3(5 7) 2 15 21 2 15 19 f g x f g x f x x x x = = + = + ÷ = + ÷ = + 
www.matematiranje.com

b) g f 

( )( ) ( ( )) g f x g f x = =  opet prvo zamenimo funkciju unutar...

( )( ) ( ( )) (3 2) g f x g f x g x = = ÷  , sad posmatramo funkciju g i gde vidimo x stavimo sve iz zagrade...

( )( ) ( ( )) (3 2) 5(3 2) 7 g f x g f x g x x = = ÷ = ÷ +  opet malo sredimo...

( )( ) ( ( )) (3 2) 5(3 2) 7 15 10 7 15 3 g f x g f x g x x x x = = ÷ = ÷ + = ÷ + = ÷ 


c) f f 

( )( ) ( ( )) (3 2) 3(3 2) 2 9 6 2 9 8 f f x f f x f x x x x = = ÷ = ÷ ÷ = ÷ ÷ = ÷ 


d) g g 

( )( ) ( ( )) (5 7) 5(5 7) 7 25 35 7 25 42 g g x g g x g x x x x = = + = + + = + + = + 


primer 4. Date su funkcije ( 1) 5 3 f x x + = ÷ i (2 3) 3 1 g x x ÷ = + . Odrediti:

a) f g 

b)
1 1
g f
÷ ÷


Rešenje:

Ovo je zadatak u kome vas profesor proverava sve tri stvari: funkcionalnu jednačinu, inverznu funkciju i

kompoziciju funkcija.

Prvo da nadjemo f(x) i g(x).















www.matematiranje.com
( 1) 5 3
1
1
( ) 5( 1) 3
( ) 5 5 3
( ) 5 8 ( ) 5 8
f x x
x t
x t
f t t
f t t
f t t f x x
+ = ÷
+ =
= ÷
= ÷ ÷
= ÷ ÷
= ÷ ÷ = ÷
(2 3) 3 1
2 3
2 3
3
2
3
( ) 3 1
2
3 9 2
( )
2
3 11 3 11
( ) ( )
2 2
g x x
x t
x t
t
x
t
g t
t
g t
t x
g t g x
÷ = +
÷ =
= +
+
=
+
= +
+ +
=
+ +
= ÷ =

Dalje tražimo inverzne funkcije:














Sada možemo naći:


3 11 3 11 15 55 16 15 39
( )( ) ( ( )) ( ) 5 8
2 2 2 2
x x x x
f g x f g x f
+ + + ÷ +
= = = · ÷ = = 


1 1 1 1 1
8 2 16 55 2 39
2 11
8 2 39
5 5 5
( )( ) ( ( )) ( )
3
5 3 3 15
1
x x x
x x
g f x g f x g
÷ ÷ ÷ ÷ ÷
+ + ÷ ÷
· ÷
+ ÷
= = = = = = 
www.matematiranje.com



1
( ) 5 8
5 8
5 8
8 8
( )
5 5
f x x
y x
x y
y x
x f x
÷
= ÷
= ÷
= +
+ +
= ÷ =
1
3 11
( )
2
3 11
2
3 11 2
3 2 11
2 11 2 11
( )
3 3
x
g x
x
y
x y
x y
y x
x g x
÷
+
=
+
=
+ =
= ÷
÷ ÷
= ÷ =
1

Директна и обрнута пропорционалност

Увод:

Количник реалних бројева a и b, тј. број
b
a
b a = :
назива се размером бројева a и b

Пропорција је једнакост две размере:

d c b a : : =

и решава се тако што се помноже ''спољашњи са спољашњим' ' и ' 'унyтрашњи са

унутрашњим' ' чланом пропорције
a:b=c:d
a*d=b*c



1)Колико кошта 7 kg кромпира ако је за 5 kg кромпира плаћено 120 динара?

Како најпре да запишемо податке?

5 kg ............ 120 kg
7 kg ........... X kg

Онда увек напишемо стрелицу од X ка познатој.

. ....... 7
. 120 ....... 5
Xdin kg
din kg



ове две стрелице посматрамо као једну

Даље размишљамо: Да је X већи или мањи број од 120?
Ако 5 kg кошта 120 дин., онда ће 7 kg коштати више динара. Дакле X је већи број од
120. То значи да стрелица иде од ВЕЋЕГ КА МАЊЕМ броју, па тако упишемо
стрелицу и код 5 kg и 7 kg, од ВЕЋЕГ КА МАЊЕМ, од 7 kg ка 5 kg

. ....... 7
. 120 ....... 5
Xdin kg
din kg
↑ ↑
↑ ↑

ове две стрелице посматрамо као једну

Даље пратимо смер стрелица и оформимо пропорцију:

2
. 168
5
7 120
din X
X
=

=
4
3
8
4
35
4
5 7
12
15 7
15 7 12
12 : 15 7 :
= =

=

=
⋅ = ⋅
=
X
X
X
X
X
X:120=7:5
X·5=120·7 => Савет: Увек прво изрази непознату, можда ће има несто да се
скрати!!!!!



Дакле,за 7 kg кромпира треба 168 дин.


2)Ако дневно ради 7 часова, један радник посао заврши за 15 дана. Колико
часова дневно би радник требало да ради да би исти посао завршио за 12
дана?

Запишимо најпре податке:

7 час .......... 15 дана
X час .......... 12 дана

Напишимо стрелицу од X ка познатој.

....12dana Xcas......
15dana .......... 7cas



ове две стрелице посматрамо као једну

Да ли је X већи или мањи број од 7?
Ако се смањи број дана морамо наравно радити више часова. Дакле, X је већи од 7 па
стрелица иде од већег ка мањем, што значи од 15 ка 12.

12dana .... Xcas......
15dana .......... 7cas
↓ ↑
↓ ↑

ове две стрелице посматрамо као једну

Пратимо смер стрелица и правимо пропорцију:









Часова

Дакле, 12 дана морамо да радимо по
4
3
8 часова, односно 8 сати и 45 минута.
3
Xm kg
m kg
↑ ↑
↑ ↑
........ 112
165 .......... 66
. 126 ..........
. 84 ......... 54
obr Xzub
obr zub
↓ ↑
↓ ↑
36
126
84 54
84 54 126
126 : 84 54 :
=

=
⋅ = ⋅
=
X
X
X
X
w Xsij
w sij
75 ..........
60 .......... 15
↓ ↑
↓ ↑
12
75
60 15
60 15 75
75 : 60 15 :
=

=
⋅ = ⋅
=
X
X
X
X
. 4340 . ..........
. 980 .......... 14
din Xkg
din kg
↑ ↑
↑ ↑
62
980
4340 14
4340 14 980
980 : 4340 14 :
=

=
⋅ = ⋅
=
X
X
X
X
3) Од 66 kg предива добија се 165 m тканине. Колико се метара тканине добије
од 112 kg предива?


m X
X
X
X
280
66
165 112
165 112 66
66 : 112 165 :
=

=
⋅ = ⋅
=


4) Зупчаник има 54 зупца и прави 84 обртаја у минуту. Колико зупца има
зупчаник ако прави 126 обртаја и у преносу је са првим.






Зубаца

5) Једна просторија осветљена је са 15 сијалица од 60w. Колико би сијалица од
75 w давало сито осветљење?




Пази: Ако узмемо јаче сијалице, мањи број ће давати исто осветљење.






Сијалица

6) За 14 kg робе плаћено је980 динара. Колико ће се килограма робе купити за 4
340 динара?






kg
4
Xm
m
↑ ........ .15 1 ↑
10200 ↑ .......... ↑
sek min
30sek
Xdana zid
dana zid
↑ ↓
↑ ↓
......... 15
5 ......... 12
dana X
X
X
X
4
15
12 5
12 5 15
15 : 12 5 :
=

=
⋅ = ⋅
=
Xčča cevi
čas cevi
↑ ↓
↑ ↓
.......... 5
35 .......... 3
7) За 30 секунди звук пређе пут од 10200 m. Колики пут пређе звук од 1 мин. и 15
секунди?

30сек..........10200m
1мин.15сек........Xm

Пази: Најпре све претвори у секунде!!!! 1мин и 15 сек =60+15=75сек


m X
X
X
X
25500
30
10200 75
10200 75 30
30 : 75 10200 :
=

=
⋅ = ⋅
=





8) Дванаест зидара сазида једну зграду за 5 дана. За колико дана би исти посао
био завршен да је ангажовано 15 зидара?











9) Три цеви напуне базен за 35 часова. За које ће време базен напунити пeт
цеви?
(Претпоставља се да све цеви једнаком брзином пуне базен).





čas X
X
X
X
21
5
3 35
3 35 5
5 : 3 35 :
=

=
⋅ = ⋅
=


5
Xčča rad
čas rad
↑ ↓
↑ ↓
... 10
8 ... 12
000 . 120 : 000 . 150 =
10 : 12 8 : = X
10) Дванаест радника радећи по 8 часова дневно заради 120.000 динара.
Колико часова треба да ради 10 радника да би зарадили 150.000 динара?

. 000 . 150 ... ... 10
. 000 . 120 ... 8 ... 12
din Xčča rad
din čas rad




Ово је такозвана продузена пропорција. И овде најпре напишемо стрелицу од X ка 8.
Код продужене пропорције је трик да сваки податак посматрамо посебно:

Xčča rad
čas din
↑ ↑
↑ ↑
... 150000
8 ... 102000


Закључимо како ту иду стрелице па их пренесемо на продужену пропорцију:

din Xčča rad
din čas rad
150000 ... ... 10
120000 ... 8 ... 12
↑ ↑ ↓
↑ ↑ ↓


Даље: Пратимо смер стрелица и правимо пропорцију.

Пази: Пишемо = испод =


Сада помножимо све ' ' спољашње ' ' и све ' 'унутрашње' ' :

časova X
Skrati X
X
12
!
120000 10
150000 12 8
150000 12 8 120000 10
=

⋅ ⋅
=
⋅ ⋅ = ⋅ ⋅


11) Радећи дневно по 8 часова, 21 радник за 6 дана изради 720 металних
профила; за колико ће дана 28 радника, радећи по 7 часова израдити 1 260m
металних профила?

profila Xdana radnik čas
profila dana radnik čas
1260 ... ... 28 ... 7
720 ... 6 ... 21 ... 8




Стрелица од X ' 'нагоре' ', па посматрамо податак по податак:
Xdana čas
dana čas
↑ ↓
↑ ↓
.. 7
6 .. 8

Xdana rad
dana rad
↑ ↓
↑ ↓
... 28
6 ... 21

Xdana prof
dana prof
↑ ↑
↑ ↑
.. 1260
6 ... 720


Сада смер стрелица вратимо у продужену пропорцију:
prof Xdan rad čas
prof dan rad čas
1260 .. .. 28 .. 7
720 .. 6 .. 21 .. 8
↑ ↑ ↓ ↓
↑ ↑ ↓ ↓

6
Xdana rad
dana rad
↑ ↓
↑ ↓
... 52
8 ... 65
Xdana rad
dana rad
↑ ↓
↑ ↓
... 9
3 ... 6

Наравно овде ' 'мале' ' пропорције не морамо издвајати на страну, већ одмах
закључити какав је њихов смер.

Пратимо смер стрелица:

7 : 8 6 : = X

720 : 1260
28 : 21
=
=


dana X
skrati X
X
9
720 28 7
1260 21 8 6
1260 21 8 6 720 28 7
=
⋅ ⋅
⋅ ⋅ ⋅
=
⋅ ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ ⋅


12) 65 радника ископа неки канал за 23 дана. После 15 дана 13 радника напусти
посао. Колико дана треба онима који су остали да заврше остатак посла?

Овде не треба уписивати податак 65 радника ... 23 дана, већ 65 радника... 8 дана.
Зашто? У задатку се каже да је после 15 дана отишло 13 радника што значи да је
остало 23-15=8 дана. Наравно за ' ' доњи' ' део поставке ћемо узети 65-13=52 радника
Дакле:


dana X
X
X
X
10
52
65 8
65 8 52
52 : 65 8 :
=

=
⋅ = ⋅
=




13) Неки посао 6 радника може да заврши за 5 дана. За колико ће дана бити исти
посао завршен ако после 2 дана дође још 3 радника?
И овде не уписујемо 6 рад...5 дана, већ 6 рад...3 дана (5-2=3 дана) за колико би они
' 'нормално'' завршили посао. У доњем делу поставке задатака је 9 рад ...Хдана
(6+3=9рад)


dana X
X
X
2
6 3 9
9 : 6 3 :
=
⋅ = ⋅
=






7



За оне који не воле да ''мозгују'' да ли су величине директно или обрнуто
пропорционалне напоменимо да су најчешћи случајеви ОБРНУТЕ
ПРОПОРЦИОНАЛНОСТИ следећи:

• Број радника – утрошак времена
• Брзина кретања – време путовања
• Зупчаници – број обртаја
www.matematiranje.com

1
p P G : 100 : =
dinara P
P
P
P
p P G
295 . 2
100
85 700 . 2
85 700 . 2 100
85 : 100 : 700 . 2
: 100 :
=

=
⋅ = ⋅
=
=
dinara G
G
G
G
p P G
000 . 16
20
100 200 . 3
100 200 . 3 20
20 : 100 200 . 3 :
: 100 :
=

=
⋅ = ⋅
=
=
Procentni račun

Šta je šta u proporciji?
G je glavnica, (celina), ono što је ''na početku'' i na njega se uvek odnosi 100%.
Р је deo glavnice (celine), ono što je ''na kraju'' i na njega sе odnosi p %. Naravno,
Nekad Р može biti veće od G.
p -je uvek u procentima, i tо:
Аkо u zadatku kaže da se nešto povećava za Х%, onda је p =(100+Х)%.
Ако u zadatku kaže da se nešto smanjuje za Х%, onda је p =(100-Х)%

U datom zadatku iz procentnog računa, mi najpre odredimo šta nam je zadato: G, P ili
p . Ubacimo te podatke u G:P=100: p i nadjemo nepoznatu.

1) Trideset procenta jedne dužine iznosi 42cm. kolika je dužina čitave duži?

cm G
skrati G
G
G
p P G
140
30
100 42
100 42 30
30 : 100 42 :
: 100 :
=

=
⋅ =
=
=


2) Cena cipela je 2.700dinara. Koliko će biti cena nakon sniženja od 15%?

PAZI: Popust je 15%, znači da je p =100-15=85%







3) Posle prelaska na novo radno mesto jednom radniku je plata povećana za 20%. Kolika
mu je bila plata ako je to povećanje 3.200 dinara?

Pazi: 20% se odnosi samo na povećanje od 3.200
dinara, pa p nije (100+20)% jer se ne odnosi na
platu sa povećanjem!!!





www.matematiranje.com

2
000 . 200 . 1
106
000 . 200 . 127
100 000 . 272 . 1 106
106 : 100 000 . 272 . 1 :
: 100 :
=
=
⋅ = ⋅
=
=
G
G
G
G
p P G
4) Cena knjige snižena je za10%, a zatim za 20% i sada iznosi 288 dinara. Kolika je cena
bila pre prvog sniženja?


⎯ ⎯ → ⎯
− % 10


?
⎯ ⎯ → ⎯
− % 20

288din.

Ovde će mo naći najpre cenu knjige pre drugog sniženja. (unazad)

dinara G
G
G
G
p P G
360
80
100 288
100 288 80
80 : 100 288 :
: 100 :
=

=
⋅ = ⋅
=
=



?
⎯ ⎯ → ⎯
− % 10


360din.
⎯ ⎯ → ⎯
− % 20

288din.

Sad tražimo početnu cenu:

dinara G
G
G
G
p P G
400
90
100 360
100 360 90
90 : 100 360 :
: 100 :
=

=
⋅ = ⋅
=
=


5) Sa 6% zarade roba je prodata za 1.272.000. Kolika je nabavna cena robe.

% 106 6 100 = + = p
jer je ‘’zarada’’






www.matematiranje.com

3
% 8
500 . 6
100 520
100 520 500 . 6
: 100 520 : 500 . 6
: 100 :
=

=
⋅ = ⋅
=
=
p
p
p
p
p P G
y x
y y x
25 , 1
25 , 0
=
+ =
1400 100 32 12
100 1400 32 12
− = − +
= + +
x x x
x x x
1400 56 − = − x
6) Nagrada radniku po jednom času od 6.500dinara poraste na 7.020 dinara. Koliko je to
u procentima?

P=7.020-6.500
P=520






7) Jedna knjiga je za 25% skuplja od druge knjige. Za koliko procenta novu cenu treba
smanjiti da bi se vratila na staru cenu?

Neka je x-cena prve knjige, y-cena druge knjige.

x=y+25%y, kako je 25%= 25 , 0
100
25
=
=>
x y
x x
x
y
% 25 , 1
8 , 0
25 , 1
1
25 , 1
=
= = =


8) Na kontrolnoj pismenoj vežbi bila su data tri zadatka. Pri tome 12% učenika nije rešilo
ni jedan zadatak, 32% učenika rešilo je jedan ili dva zadatka, dok je14učenika rešilo sva
tri zadataka. Koliko je ukupno učenika radilo vežbu?

Obeležimo sa x broj učenika.

12%x +32%x+14=100%x
x x x = + + 14
100
32
100
12
; PAZI: 1
100
100
% 100 = =

množimo celu jednačinu sa 100




25
56
400 . 1
=


=
x
x

www.matematiranje.com

4
9) Tek oboreno stablo bilo je teško 2,25 tona i sadržalo je 64% vode. Posle nedelju dana
to stablo je sadržalo 46% vode. Za koliko se promenila težina stabla za tu nedelju?



36% suva materija


64% voda
2,25 tona




54% suva materija


46% voda

Najpre ćemo izračunati koliko u 2,25 tona ima suve materije koja se NE MENJA!!

tona P
P
P
P
p P G
81 , 0
100
36 25 , 2
36 25 , 2 100
36 : 100 : 25 , 2
: 100 :
=

=
→ ⋅ = ⋅
=
=
Ova suva materija je ostala, pa se odnosi na 54%stabla


tona G
G
G
G
p P G
5 , 1
54
100 81 , 0
100 81 , 0 54
54 : 100 81 , 0 :
: 100 :
=

=
⋅ = ⋅
=
=


Znači da sad stablo ima 1,5 tona pa je smanjenje 2,25-1,5=0,75 tona
www.matematiranje.com

5
x x
x x x
x x x
x x x x
96 , 0
24 , 0 2 , 1
) 2 , 1 ( 2 , 0 2 , 1
2 , 1 % 20
2
2
2
1
=
− =
⋅ − =
= + =
x x
x x x
x x x
x x x x
96 , 0
16 , 0 8 , 0
) 8 , 0 ( 2 , 0 8 , 0
8 , 0 % 2 , 0
2
2
2
1
=
− =
⋅ + =
= − =
10) U prvoj prodavnici košulja je prvo poskupela za 20%, a onda je pojeftinila za isti
procenat. U drugoj prodavnici je ista takva košulja prvo pojeftinila za 20%, a onda
poskupela za isti procenat. U trećoj prodavnici nisu menjali cene. U kojoj prodavnici je
sada ta košulja najjeftinija?

Obeležimo sa x cenu košulje.

1. Prodavnica:

Poskupljenje 20% =>
Pojeftinjenje 20% =>



Cena je za 4% niža

2. Prodavnica:

Pojeftinjenje 20% =>
Poskupljenje 20% =>



Cena je za 4% niža

Zaključak: U trećoj prodavnici je cena NAJ VIŠA




www.matematiranje.com

1
}
} k y
k x
y x
7
13
7 : 13 :
=
=
=
6
120 20
120 7 13
=
=
= +
k
k
k k
kg y
kg x
42 6 7
78 6 13
= ⋅ =
= ⋅ =
Račun Mešanja

Uradimo najpre jedan uopšteni zadatak koji će nam pomoći da rešimo ostale takve zadatke.

1) Treba promešati dve vrste robe, čije su cene a dinara po kg i b dinara po kg, da bi se
dobila roba po ceni od c dinara po kg, a c b < < . Odrediti u kojoj razmeri treba mešati ove
dve vrste robe.

a c-b

C Šema

b a-c

Ako uzmemo X kg robe po cenu od a dinara, y kg po cenu od b dinara, onda je

) ( : ) ( : c a b c y x − − =

2) Na skladištu ima kafe po ceni od 75 dinara po kg i od 55 dinara po kg. Napraviti 120 kg
mešavine koja će se prodavati po 68 dinara po kg.

x kg po 75 dinara
=> kg y x 120 = +
y kg po 55 dinara


75 68-55=13

68

55 75-68=7








www.matematiranje.com

2
kg y x
y x y x
120
) ( 68 55 75
= +
+ ⋅ = ⋅ + ⋅
120
120 68 55 75
= +
⋅ = +
y x
y x
120
8160 55 75
= +
= +
y x
y x
8160 55 75 9000
8160 55 ) 120 ( 75
= + −
= + −
y y
y y
840 20
9000 8160 55 75
− = −
− = + −
y
y y
kg y 42 =
C
0
40
C
0
25
k y
k x
y x
10
5
10 : 5 :
=
=
=
90 10 5 = + k k
6
90 15
=
=
k
k
Naravno, ovaj zadatak možemo rešiti i pomoću sistema jednačina:



--------------------------------


--------------------------------


--------------------------------
→ − = y x 120 Izrazimo jednu nepoznatu i zamenimo u drugu jednačinu







kg x
x
78
42 120
=
− =


3) Koliko vode temperature C
0
40 i vode temperature C
0
25 treba pomešati da se dobije 90
litara vode temperature C
0
30 ?

Obeležimo: X litara
=> l y x 90 = +
Y litara


40 30-25=5

30

25 40-30=7






Preko sistema jednačina bi bilo:

90
30 90 25 40
= +
⋅ = + ⋅
y x
y x

www.matematiranje.com

3
k y
k x
y x
20
16
20 : 16 :
=
=
=
144 20 16 = + k k
144 = + y x
4
144 36
=
=
k
k
l y
l x
80 4 20
64 4 16
= ⋅ =
= ⋅ =
0 16 10 2 22
50 50 50 50 66 60 48 72
) ( 50 66 60 48 72
= + + −
+ + + = + + +
+ + + = + + +
t z y x
t z y x t z y x
t z y x t z y x
4) Koliko treba uzeti sumpurne kiseline jačine 52%, a koliko jačine 88% da se dobije
mešavina od 144 litara, jačine 72%?

Obeležimo: xl jačine 52%

yl jačine 88%


52 88-72=16

72

88 72-52=20











PAZI: Kad mešamo robu sa 3 ili više različitih cena, šema ne pomaže

5) Preduzeće ima 4 vrste brašna po cenu od 72 dinara, 48 dinara, 60 dinara i 66 dinara po
kilogramu. Koliko treba uzeti od svake vrste da cena bude 50 dinara po kilogramu

Obeležimo: x kg po 72 dinara
y kg po 48 dinara
z kg po 60 dinara
t kg po 66 dinara





Ovde možemo napraviti veliki broj razmera!!
? : : : = t z y x Kako ?

www.matematiranje.com

4
Dve nepoznate uzmemo proizvoljno a četvrtu izračunamo:

y=24, z=1 t=1 → Proizvoljno biramo

0 16 10 48 22 = + + − x
22 22 = x
1 = x

Dakle x:y:z:t=1:24:1:1
www.matematiranje.com

1
36000
1200
100
d p K
I
m p K
I
g p K
I
⋅ ⋅
=
⋅ ⋅
=
⋅ ⋅
=
36500
d p K
I
⋅ ⋅
=
PROST KAMATNI RAČUN





ili


K- je kapital, odnosno koliko para uložimo
p – je interesna stopa ( u procentima )
g – je broj godina
m – je broj meseci
d – je broj dana
I – je interes, odnosno dobit

Koju ćemo od ove 3 (4) formule koristiti zavisi od vremena na koje se novac ulaže.
Formule za dane ima dve, koristi onu koju koristi tvoj profesor.

1) Štediša je uložio 540000 na štednju sa 7.5% kamatne stope. Koliko će kamate dobiti
štediša posle 4 godine?

4
% 5 , 7
. 540000
=
=
=
g
p
din K


Naravno, pošto je vremenski period dat u godinama, koristićemo formulu:

100
g p K
I
⋅ ⋅
=
000 . 162
100
4 5 , 7 000 . 540
=
⋅ ⋅
=
I
I











www.matematiranje.com

2
din I
I
m p K
I
m
p
din K
2880
1200
4 8 000 . 108
1200
4
% 8
. 000 . 108
=
⋅ ⋅
=
⋅ ⋅
=
=
=
=
50
50
36500
80 9
36500
? ?
600 . 234
80
% 9
= ⇒ =
⋅ ⋅
=
⋅ ⋅
=
= =
= +
=
=
K
K
I
skrati
K
I
d p K
I
I K
I K
d
p
600 . 234 50 = + I I
600 . 234 51 = I
4600 = I
000 . 230 4600 50 = ⋅ = K
2) Koliko kamate donosi ulog od 108.000 dinara, po 8% kamatne stope za 4 meseca?













3) Kolika je kamata na dug od 75.000 dinara sa 6% za 80 dana?

din I
I
d p K
I
m
p
K
10000
36000
80 6 75000
36000
80
% 6
. 000 . 75
=
⋅ ⋅
=
⋅ ⋅
=
=
=
=


4) Zajedno sa kamatom 9% za 80 dana poverilac je primio 234.600 dinara. Koliki je
kapital, a kolika je kamata?











I Zamenimo u

www.matematiranje.com

3
din I K
d
p
500 . 121
75
% 6
= +
=
=
vratimo
K
I
skratiti
K
I
d p K
I
K
80
36000
75 6
36000
?
=
⋅ ⋅
=
⋅ ⋅
=
=
000 . 120 81
000 . 720 . 9 80
80 / 500 . 121
80
=
= +
⋅ = +
K
K K
K
K
5) Sa 6% kamate jadan ulog poraste za 75 dana na sumu 121.500 dinara. Koliki je ulog?





------------------------





K=
81
120000






www.matematiranje.com

Račun podele (trik sa K)

1) Dva sumplementna ugla su u razmeri 5:7. Odrediti te uglove

Neka su α i β traženi uglovi.

}
} k
k
7
5
7 : 5 :
=
=
=
β
α
β α
(suplementi)
o
180 = + β α

0
0
0
0
15
12
180
180 12
180 7 5
=
=
=
= +
k
k
k
k k


Kada nadjemo K vratimo se ‘’u’’ α i β.


0 0
0 0
105 15 7
75 15 5
= ⋅ =
= ⋅ =
β
α

2) Podeliti duž od 456m na tri dela čije će dužine biti redom proporcionalne brojevima
12
7
8
9
,
3
2
i

Neka su delovi redom x,y,z
12
7
:
8
9
:
3
2
=
k x
3
2
=

k y
8
9
=
k z
12
7
=

m k
k
k k k
k k k
m z y x
192
10944 57
24 456 14 27 16
24 / 456
12
7
8
9
3
2
456
=
=
⋅ = + +
⋅ = + +
= + +

___________

m z
m
m
112 192
2
7
216 192
8
9
128 192
3
2
= ⋅ =
= ⋅ =
= ⋅ = x


y







1
www.matematiranje.com

3) Tri električna otpornika vezana u seriji stoje u razmeri 2:3:4. Ukupan otpor je 24 oma.
Koliki su pojedini otpori?

Neka su otpori redom x,y i z .
Pošto su vezani u seriji:
z y x 7 : 3 : 2 : : =
24
k
k
k
7
3
2
=
=
=
=
=
= + +
z
y
x
2
24 12
24 7 3 2
= + + z y x

Ω = ⋅ =
Ω = ⋅ =
Ω = ⋅ =
14 2 7
6 2 3
4 2 2
z
y
x

k
k k k


k


PAZI: Ako su vezani paralelno (fizika)

3 2 1
1 1 1 1
R R R R
+ + =

4) Zoran, Dusan i Nikola su nasledili sumu od 277.500 dinara. Prema testamentu, delovi
koje dobijaju Zoran i Dušan odnose se kao 3:2, a deo koji pripada Nikoli, prema
Zoranovom delu, stoji u razmeri 4:5. Koliko je svoki od njih nasledio?





Ovde imamo problem da napravimo razmeru
Pošto se na Zorana u prvoj razmeri odnosi 3, a u drugoj 5, moramo proširiti razmere da se
u obe na Zorana odnosi isti broj. Kako je zajednički za 3 i 5 broj 15 to ćemo prvu
razmeru proširiti sa 5, a drugu sa 3.

Z : D = 3 : 2 = 15 : 10
N : Z = 4 : 5 = 12 : 15

Sada je

Z:D:N=15:10:12 pa je Z=15 k Pošto je Z+D+N= 277500
D=10 k 15k+10k+12k= 277500
N=12 k 37k=277500
Pa je
k=
37
277500
=7500

Z=15*7500=112500 ; D=10 *7500=75000 i N=12*7500=90000
2
www.matematiranje.com

5) Sumu od 728000 dinara podeliti na tri lica tako da svako sledeće dobija 20% više od
prethodnog?

Neka 1. lice treba da dobije X dinara

1. lice→ xdinara
2. lice x x x x x 2 , 1 2 , 0 % 20 = + = + →
3. lice x x x x x 44 , 1 24 , 0 2 , 1 ) 2 , 1 %( 20 2 , 1 = + = + →

000 . 728 44 , 1 2 , 1 = + + x x x
000 . 728 64 , 3 = x

000 . 200
64 , 3
000 . 728
=
=
x
x


Dakle:

. 288000 200000 44 , 1
240000 200000 2 , 1
. 200000
din
din
din
= ⋅ →
= ⋅ →

1. lice
2. lice
3. lice

3
1
Operacije sa racionalnim algebarskim izrazima


Najveći zajednički delilac i najmanji zajednički sadržalac polinoma


NZD polinoma P i Q je polinom D koji ima najveći stepen medju polinomima koji su
delioci i polinoma P i polinoma Q.

NZS polinoma P i Q je polinom S koji ima najmanji stepen medju polinomima koji su
deljivi i polinomom P i polinomom Q.

Primer 1: Nadji NZS i NZD za polinome:


2 3 ) (
2 ) (
4 ) (
2
2
2
+ − =
− − =
− =
x x x R
x x x Q
x x P


Prvo moramo svaki od njih rastaviti na činioce (naravno , upotrebom postupka
navedenog u poglavlju : Transformacije algebarskih izraza).


) 2 )( 1 ( ) 1 ( 2 ) 1 ( 2 2 2 3 ) (
) 1 )( 2 ( ) 2 ( 1 ) 2 ( 2 2 2 ) (
) 2 )( 2 ( 2 4 ) (
2 2
2 2
2 2 2
− − = − − − = + − − = + − =
+ − = − + − = − + − = − − =
+ − = − = − =
x x x x x x x x x x x R
x x x x x x x x x x x Q
x x x x x P


NZD je ustvari ‘PRESEK’, odnosno ‘onaj’ koji ga ima u svakom od polinoma.

Ovde je to očigledno x-2. Dakle:

NZD = x-2


NZS je ‘unija’. On mora biti deljiv sa sva tri polinoma. Dakle:

NZS = (x-2)(x+2)(x-1)(x+1)

Primer 2: Nadji NZS I NZD za polinome :


2 2
2 2
2
2 b ab a R
b a Q
ab a P
+ − =
− =
− =

2 2 2
2 2
2
) ( 2
) )( (
) (
b a b ab a R
b a b a b a Q
b a a ab a P
− = + − =
+ − = − =
− = − =

NZD = → − ) ( b a jer ga ima u sva tri NZS = → + − ) ( ) (
2
b a b a a deljiv sa sva tri
2
____ __________ __________ __________ __________ __________ __________
2 2 3 3 3
2 2
2 2 2
) 2 4 )( 2 ( ) 2 ( 8
) 2 )( 2 ( 4
) 2 ( 4 4
b ab a b a b a b a
b a b a b a
b a b ab a
+ − + = + = +
+ − = −
+ = + +

Primer 3: Nadji NZS I NZD za polinome:



2
2
y xy B
xy x A
+ =
− =

__________


) (
) (
y x y B
y x x A
+ =
− =
⇒ NZS = ) )( ( y x y x xy + −

Šta ćemo sa NZD? Nema činioca koji se sadrži u A i B. U takvoj situaciji NZD = 1 , a za
polinome kažemo da su uzajamno prosti.

Primer 4: Nadji NZS I NZD za polinome:
____ __________ __________
2
2
25 30 9
100 36
15 9
= − + −
= −
= +
a a
a
a



________ __________ __________ __________ __________ __________ __________
2 2 2
2 2
) 5 3 ( ) 25 30 9 ( 25 30 9
) 5 3 )( 5 3 ( 4 ) 25 9 ( 4 100 36
) 5 3 ( 3 15 9
− − = + − − = − + −
+ − = − = −
+ = +
a a a a a
a a a a
a a

NZS
2
) 5 3 )( 5 3 ( 12 − + − = a a


Primer 5: Nadji NZS I NZD za polinome:







NZS ) 2 4 )( 2 ( ) 2 (
2 2 2
b ab a b a b a + − − + =



Primer 6: Nadji NZS I NZD za polinome:


____ __________ __________ __________
2 2
2 3 4
2 3
) 4 ( 3 12 3
20 20 5
12 12 3
= − = −
= + +
= + −
x n n nx
x x x
x x x


3
________ __________ __________ __________ __________ __________
2 2
2 2 2 2 2 3 4
2 2 2 3
) 2 )( 2 ( 3 ) 4 ( 3 12 3
) 2 ( 5 ) 4 4 ( 5 20 20 5
) 2 ( 3 ) 4 4 ( 3 12 12 3
+ − = − = −
+ = + + = + +
− = + − = + −
x x n x n n nx
x x x x x x x x
x x x x x x x x

NZS
2 2 2
) 2 ( ) 2 ( 15 + − = x x nx

Primer 7: Nadji NZS I NZD za polinome:


__________ __________ __________ __________ __________ __________ __________
2 2 2 3
2 2 2 3
2 2 2 4 4
) 1 )( 1 ( ) 1 ( 1 ) 1 ( 1
) 1 )( 1 ( ) 1 ( 1 ) 1 ( 1
) 1 )( 1 )( 1 ( 2 ) 1 )( 1 ( 2 ) 1 ( 2 2 2
+ − = − + − = + + −
+ + = + + + = + + +
+ + − = + − = − = −
a a a a a a a a
a a a a a a a a
a a a a a a a

NZS ) 1 )( 1 )( 1 ( 2
2
+ + − = a a a

Kako upotrebiti NZS?

1) Uprosti izraz:
=
+


+
− ab
b a
ab a
b
b ab
a
2 2
najpre treba svaki imenilac rastaviti na činioce=
=
+


+
− ab
b a
b a a
b
b a b
a
) ( ) (
zatim nadjemo NZS za imenioce ,to je ) ( b a ab − i izvršimo
proširenje razlomka. Kako da znamo koji sa kojim da proširimo? Gledamo imenilac i
NZS, šta je ‘’višak’’,sa tim proširimo. Tako prvi sabirak širimo sa a , jer je ‘’višak’’ kad
gledamo ) ( b a ab − i ) ( b a b − drugi sa b a treći sa ) ( b a − . Dakle:

) (
2
) (
2
) ( ) (
) (
) (
) )( (
2 2 2 2 2 2 2 2 2
b a a
b
b a ab
b
b a ab
b a b a
b a ab
b a b a
b a ab
b a b a b b a a

=

=

+ − +
=

− − +
=
=

− + − ⋅ + ⋅
=


Pre početka (ili po završetku) rada treba postaviti uslove zadataka. Pošto deljenje nulom
nije dozvoljeno to nijedan u imeniocu ne sme biti nula, tj.
; 0 ≠ a ; 0 ≠ b b a b a ≠ ⇒ ≠ − 0

2) Uprosti izraz:
x x x x x +
+

+

2 2 2
1
1
2 1


=
+
+
+ −
+

=
+
+

+
− ) 1 (
1
) 1 )( 1 (
2
) 1 (
1 1
1
2 1
2 2 2
x x x x x x x x x x x
šta je problem?

Izrazi ) 1 ( x + i ) 1 ( + x nisu, jer važni komutativni zakon ) ( A B B A + = + , ali izrazi
) 1 ( − x i(1-x) jesu. Taj problem ćemo rešiti tako što jedan od ta dva izraza ‘’okrenemo’’ i
izvučemo minus ispred, jer važi da je ) ( A B B A − − = −

4
0
) 1 )( 1 (
0
) 1 )( 1 (
1 2 1
) 1 )( 1 (
) 1 ( 1 2 ) 1 ( 1
) 1 (
1
) 1 )( 1 (
2
) 1 (
1
=
+ −
=
+ −
− + − +
=
+ −
− + − + ⋅
=
=
+
+
+ −


=
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x x x x

Naravno, uslovi zadatka su:

; 0 ≠ x ; 1 0 1 ≠ ⇒ ≠ − x x 1 0 1 − ≠ ⇒ ≠ + x x



3) Uprosti izraz:


2
1 2
4
6
2
1
2




+
+
+
a
a
a
a
a
a



=




+
+
+
2
1 2
4
6
2
1
2
a
a
a
a
a
a

=



+ −
+
+
+
2
1 2
) 2 )( 2 (
6
2
1
a
a
a a
a
a
a

=
+ −
+ + − + − +
) 2 )( 2 (
) 2 )( 1 2 ( 6 ) 2 )( 1 (
a a
a a a a a
Pazi na znak ispred zagrade!!!





Uvek pokušaj da na kraju rastaviš i
brojilac, jer možda ima nešto da se
‘’skrati’’!!!






Uslovi zadatka su:

2 0 2
2 0 2
≠ ⇒ ≠ −
− ≠ ⇒ ≠ +
a a
a a


=
+ −
+ −
) 2 )( 2 (
2
2
a a
a a
2 +

a
a
=
+ −
+ + − − + − + −
) 2 )( 2 (
2 4 2 6 2 2
2 2
a a
a a a a a a a
=
+ −
− − + − + − + −
) 2 )( 2 (
) 2 4 2 ( 6 ) 2 2 (
2 2
a a
a a a a a a a
=
+ −
− −
) 2 )( 2 (
) 2 (
a a
a a
5
4)
2 3
1 2
2
1 3
1
2
+ −
+
+



− x x
x
x
x
x
x
=?

=
+ −
+
+



− 2 3
1 2
2
1 3
1
2
x x
x
x
x
x
x

Izdvojićemo i rastaviti ‘’na stranu’’

) 1 )( 2 ( ) 2 ( 1 ) 2 ( 2 2 2 3
2 2
− − = − − − = + − − = + − x x x x x x x x x x
=
− −
+
+



− ) 1 )( 2 (
1 2
2
1 3
1 x x
x
x
x
x
x

=
− −
+ + − − − −
) 2 )( 1 (
) 1 2 ( 1 ) 1 )( 1 3 ( ) 2 (
x x
x x x x x
Pazi na minus!!!
=
− −
+ + + − − − −
) 2 )( 1 (
1 2 ) 1 3 3 ( 2
2 2
x x
x x x x x x

=
− −
+ + − + + − −
) 2 )( 1 (
1 2 1 3 3 2
2 2
x x
x x x x x x

=
− −
+ −
) 2 )( 1 (
4 2
2
x x
x x

1
2
) 2 )( 1 (
) 2 ( 2


=
− −
− −
x
x
x x
x x


Uslovi zadatka:

2 0 2
1 0 1
≠ ⇒ ≠ −
≠ ⇒ ≠ −
x x
x x



5)
25
2
25 10
1
25 10
1
2 2 2

+
+ −
+
+ + x x x x x
=?

=

+
+ −
+
+ + 25
2
25 10
1
25 10
1
2 2 2
x x x x x

2 2
2
2 2
2
2 2
2 2
2 2
2 2 2
2 2
2 2 2
2 2
) 25 (
4
) 5 ( ) 5 (
4
) 5 ( ) 5 (
50 2 50 2
) 5 ( ) 5 (
) 25 ( 2 25 10 25 10
) 5 ( ) 5 (
) 25 ( 2 ) 5 ( 1 ) 5 ( 1
) 5 )( 5 (
2
) 5 (
1
) 5 (
1

=
− +
=
=
− +
− − +
=
− +
− + + + + + −
=
− +
− ⋅ + + ⋅ + − ⋅
=
+ −
+

+
+
x
x
x x
x
x x
x x
x x
x x x x x
x x
x x x
x x x x


6
Uslovi zadatka:
5 0 5
5 0 5
≠ ⇒ ≠ −
− ≠ ⇒ ≠ +
x x
x x



Množenje i deljenje racionalnih algebarskih izraza se radi kao i kod običnih razlomaka, s
tim da prvo moramo ‘’svaki’’ rastaviti na činioce. Dakle:

D B
C A
D
C
B
A


= ⋅ i
C
D
B
A
D
C
B
A
⋅ = :

1) =
+
+ +



a a
a a
a
a a
2
2
2
2
1 2
1
? prvo ‘’svaki’’ rastavimo na činioce !!!
=
+
+

+ −

) 1 (
) 1 (
) 1 )( 1 (
) 1 (
2
a a
a
a a
a a
’’Skratimo’’
D
C
B
A

1
1
1
1
1
= ⋅ =
Uslov zadatka:
0 1
2
≠ − a i 0
2
≠ + a a
1 ≠ a , 1 − ≠ a 0 , ≠ a

2) =
+



ab
ab b a
ab a
ab a
2 2
2
2

b a
b a
ab
b a ab
b a a
b a a
− =

=
+

+

1
) (
) (
) (

Uslov zadatka:
0 , 0 , 0 ≠ + ≠ ≠ b a b a



3) =

+


9
5
:
3
25
2
2
2
2
x
x x
x x
x
?
=
+ −
+

+ −
) 3 )( 3 (
) 5 (
:
) 3 (
) 5 )( 5 (
x x
x x
x x
x x

2
) 3 ( ) 5 (
) 5 (
) 3 )( 3 (
) 3 (
) 5 )( 5 (
x
x x
x x
x x
x x
x x + ⋅ −
=
+
+ −


+ −

Uslovi:
0 3 , 0 3 , 0 ≠ + ≠ − ≠ x x x
3 , 3 − ≠ ≠ x x

4)
4 2
4 4
2
2 2
2 1
:
2 1 m m
b a
m m
b a
+ −

+ +
+
=?

=
+ −

+ +
+
4 2
4 4
2
2 2
2 1
:
2 1 m m
b a
m m
b a

7
) )( (
) 1 (
) )( )( (
) 1 ( ) 1 (
) 1 (
) 1 (
) )( (
:
) 1 (
2
2 2
2 2
2
2 2
2 2
2 2 2 2
2
2 2
b a b a
m
b a b a b a
m m
m
b a
m
b a b a
m
b a
+ −

=
+ + −
+ −

+
+
=

+ −
+
+


Uslov zadatka: , 1 , , ≠ − ≠ ≠ m b x b x , 1 − ≠ x

5)
ac b c a
ab c b a
2
2
2 2 2
2 2 2
+ − +
+ − +
=?

=
+ − +
+ − +
ac b c a
ab c b a
2
2
2 2 2
2 2 2
’’pretumbajmo’’ ih prvo
=
− + +
− + +
2 2 2
2 2 2
2
2
b c ac a
c b ab a
prva tri čine ‘’pun’’ kvadrat
=
− +
− +
2 2
2 2 2
) (
) (
b c a
c b a
upotrebimo sad razliku kvadrata
b c a
c b a
b c a b c a
c b a c b a
− +
− +
=
+ + − +
+ + − +
) )( (
) )( (


Uslov: 0 ≠ − + b c a i 0 ≠ + + b c a


6) Skrati razlomak:
2 3
6 5
2
2
+ −
+ −
x x
x x


=
+ −
+ −
2 3
6 5
2
2
x x
x x
=
+ − −
+ − −
2 2
6 2 3
2
2
x x x
x x x

1
3
) 1 )( 2 (
) 2 )( 3 (
) 2 ( 1 ) 2 (
) 3 ( 2 ) 3 (


=
− −
− −
=
− − −
− − −
=
x
x
x x
x x
x x x
x x x


Uslov: 0 2 ≠ − x
0 1≠ − x

7) =








+ −








+
+
+

+ x
y
y
x
xy x
y
y x xy y
x
2 :
2
2 2
?
y x y x
xy
y x xy
y x
xy
y xy x
y x xy
y xy x
xy
y xy x
y x x
y
y x x y y
x
+
=


+

=
+ −
+
+ −
=







⎛ + −








+
+
+

+
1
) ( ) (
) (
2
:
) (
2
2
:
) (
2
) (
2
2
2 2 2 2
2 2


Uslovi: , 0 ≠ x , 0 ≠ y , 0 ≠ + y x 0 ≠ − y x

8
8) =









+
+
+
− 2
4
:
4
4
2 3 6
2
a
a
a
a
a
a
a
a

=










+ −
+
+
+
− 2
4
:
) 2 )( 2 (
4
2 ) 2 ( 3 a
a
a a
a
a
a
a
a

PAZI: Moramo a − 2 da okrenemo: ) 2 ( 2 − − = − a a , pa (-) izlazi ispred!!!
) 4 ( 3
2
) 4 )( 2 ( 3
) 2 ( 2
) 4 )( 2 ( 3
4 2
) 4 )( 2 ( 3
12 6 3 2
4
2
) 2 )( 2 ( 3
12 ) 2 ( 3 ) 2 (
4
2
) 2 )( 2 (
4
2 ) 2 ( 3
2
2 2

=
− +
+
=
− +
+
=
− +
+ − + − −
=



+ −
+ − + + −
=











+ −
+
+
+


a
a
a a
a a
a a
a a
a a
a a a a a
a
a
a a
a a a a a
a
a
a a
a
a
a
a
a


Uslovi: , 2 ≠ a , 2 − ≠ a 4 ≠ a


9) Uprosti izraz: =
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

16 8 4 2
1
16
1
8
1
4
1
2
1
1
1
1
x x x x x x


Ovaj zadatak ne možemo rešiti ‘’klasično’’, probajmo da saberemo prva dva:

2
1
2
) 1 )( 1 (
1 1
1
1
1
1
x x x
x x
x x −
=
+ −
− + +
=
+
+



Dodajemo mu treći sabirak:

4 4
2 2
2 2
2 2
2 2
1
4
1
2 2 2 2
) 1 )( 1 (
) 1 ( 2 ) 1 ( 2
1
2
1
2
x x
x x
x x
x x
x x −
=

− + +
=
+ −
− + +
=
+
+



Ovo radi!!!

8 2 4
2 2
4 4
1
8
) 1 )( 1 (
4 4 4 4
1
4
1
4
x x x
x x
x x −
=
+ −
− + +
=
+
+



Idemo dalje:

16 8 8
8 8
8 8
1
16
) 1 )( 1 (
8 8 8 8
1
8
1
8
x x x
x x
x x −
=
+ −
− + +
=
+
+



Konačno:

32 16 16
16 16
16 16
1
32
) 1 )( 1 (
16 16 16 16
1
16
1
16
x x x
x x
x x −
=
+ −
− + +
=
+
+



9
Uslovi: 0 1 ≠ − x i 0 1 ≠ + x




10) Pokazati da vrednost izraza ne zavisi od a,b,c i d

) (
4
1
1
:
1
1
4
c a abc b
b
a
c
b
a
+ +

+
+
+


=
+ +

+
+
+
) (
4
1
1
:
1
1
4
c a abc b
b
a
c
b
a

=
+ +

+
+
+
) (
4
1
1
:
1
1
4
c a abc b
b
ab
c
bc
a
Pazi:
BC
AD
D
C
B
A
=
=
+ +

+
+
+
) (
4
1
:
1
4
c a abc b ab
b
bc
c
a


=
+ +

+

+
+ +
) (
4 1
1
4
c a abc b b
ab
bc
c a abc


=
+ +

+

+ +
+
) (
4 1 ) 1 ( 4
c a abc b b
ab
c a abc
bc


=
+ +

+ +
+ +
) (
4
) (
) 1 )( 1 ( 4
c a abc b c a abc b
ab bc
Izvučemo gore 4 kao zajednički

[ ]
=
+ +
− + +
) (
1 ) 1 )( 1 ( 4
c a abc b
ab bc


[ ]
4
) (
) ( 4
) (
1 1 4
2
=
+ +
+ +
=
+ +
− + + +
a c abc b
a c abc b
c a abc b
ab bc c ab

10
11) Ako je 0 = + + c b a dokazati da je abc c b a 3
3 3 3
= + +

Dokaz: Podjimo od 0 = + + c b a
c b a − = + kubirajmo ovo

3 3
) ( ) ( c b a − = +

3 3 2 2 3
3 3 c b ab b a a − = + + +
− − − − − − − − − − −

c b a c b a ab b a − = + → − = + + +
3 3 3
) ( 3 ovo iz a+b+c=0, zamenimo…

abc c b a
c abc b a
3
3
3 3 3
3 3 3
= + +
− = − +


12) Ako je 0
1 1 1
= + +
c b a
Dokazati da je:

3 − =
+
+
+
+
+
c
b a
b
a c
a
c b


Dokaz: Podjimo od:

c ab
a b
c b a
1
1 1 1
− =
+
− = +

c
ab
b a − = + / Podelimo sa C da bi napravili izraz iz zadatka




Slično će biti:

2
2
b
ca
b
a c
a
bc
a
c b
− =
+
− =
+

=
+
+
+
+
+
c
b a
b
a c
a
c b

= − − −
2 2 2
c
ab
b
ac
a
bc
Priširimo ih redom sa , a b i c
= − − −
3 3 3
c
abc
b
abc
a
abc
izvučemo abc −






+ + − =
3 3 3
1 1 1
c b a
abc Ajde ovo da nadjemo!!!
3
/()
1 1 1
c b a
− = +
3 3 2 2 3
1 1 1 1
3
1 1
3
1
c b b a b a a
− = + ⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ +
2
c
ab
c
b a
− =
+

11
3 3 3
1 1 1 3 1 1
c b a ab b a
− = ⎟





+ + +
3 3 3
1 1 3 1 1
c c ab b a
− =






− ⋅ + +
3 3 3
1 3 1 1
c abc b a
− = − +
abc c b a
3 1 1 1
3 3 3
+ = + + Vratimo se u zadatak:
3
3
1 1 1
3 3 3
− = ⋅ − =






+ + − =
abc
abc
c b a
abc

Malo je zeznuto, pa proučavajte pažljivo!
1
) ( 5 5 5 b a b a + = +
) 2 ( 2 4 2 b a b a + = +
) 1 (
2
÷ = ÷ a a a a
) 2 ( 7 7 14
2 2 3
a b ab b a ab ÷ = ÷
Transformacije algebarskih izraza

Kako dati izraz rastaviti na činioce?

Prati sledeći postupak:

1) Izvuči zajednički iz svih ispred zagrade, naravno, ako ima ( distrubutivni
zakon )
2) Gledamo da li je neka formula:
2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
3 3
( )( ) RAZLIKA KVADRATA
2 ( ) KVADRAT BINOMA ili ako vam je lakše 2 ( )
2 ( ) KVADRAT BINOMA ili ako vam je lakše 2 ( )
A B A B A B
I I II II I II A AB B A B
I I II II I II A AB B A B
A B
÷ = ÷ + ÷
+ · · + = + ÷ + + = +
÷ · · + = ÷ ÷ ÷ + = ÷
÷
2 2
3 3 2 2
3 3 2 2 3
3 3 2 2 3
( )( ) RAZLIKA KUBOVA
( )( ) ZBIR KUBOVA
( ) 3 3 KUB ZBIRA
( ) 3 3 KUB RAZLIKE
A B A AB B
A B A B A AB B
A B A A B AB B
A B A A B AB B
= ÷ + + ÷
+ = + ÷ + ÷
+ = + + + ÷
÷ = ÷ + ÷ ÷

3) Ako neće ništa od ove dve stavke, ‘’sklapamo’’ 2 po 2, 3 po 3. itd.

PRIMERI

Izvlačenje zajedničkog ispred zagrade:

1)
2) PAZI: Kad vidimo da ništa ne ostaje pišemo 1.
3)
4)

b b b a · · · · · 2 7 b a a · · · 7

Ako nije jasno šta treba izvući ispred zagrade, možemo svaki član rastaviti:

b b b a ab · · · · · =
÷ ÷ ÷
2 7 14
3
i

÷ ÷ ÷
· · · = b a a b a 7 7
2

Zaokružimo (podvučemo) iste i izvučemo ispred zagrade a one koje su ostali stavimo u
zagradu!!!
5)
) 1 2 ( 3 3 2 3 3
3 6 3
2 2
÷ + = · · ÷ · · · · + · · ·
= ÷ +
÷
÷ ÷
÷
÷ ÷
÷
÷ ÷
y x xy y x y y x y x x
xy xy y x


WWW.MATEMATIRANJE.COM
2

6) = + ÷
3 3 3 2 2 3
9 15 18 b a b a b a
= · · · · · · · + · · · · · · ÷ · · · · · ·
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
b b b a a a b b b a a b b a a a 3 3 3 5 3 6
) 3 5 6 ( 3
2 2
ab b a b a + ÷ =

Naravno, možemo razmišljati i ovako:

Za 18, 15 i 9 zajednički je 3
Za
3
a ,
2
a i
3
a zajednički je
2
a i
Za
2
b ,
3
b i
3
b zajednički je
2
b

Dakle, ispred zagrade je
2 2
3a b .

7) ) 1 (
1 1
a a a a a a a
x x x x x
+ = · + = +
+

8) ) 1 (
1 1
÷ = ÷ · = ÷
+ m m m
a a a a a a a
9)
a a a a
x x x x x 12 4 12 4
2 2
+ · = +
+

) 3 ( 4
2
+ = x x
a

10)
1 3 2 1 3 2
16 12 16 12 x x x x x x
n n n n
· + · = +
+ +

) 4 3 ( 4
2
+ · · = x x x x
n n

) 4 3 ( 4
2 1
+ =
+ + n n
x x
U zadacima 7, 8, 9 i 10 smo koristili pravila za stepenovanje.!!!

UPOTREBA FORMULA:

2 2
( ) ( ) A B A B A B ÷ = ÷ · +
1) ) 2 )( 2 ( 2 4
2 2 2
+ ÷ = ÷ = ÷ x x x x
2) ) 3 )( 3 ( 3 9
2 2 2
a a a a + ÷ = ÷ = ÷
3) ) 1 )( 1 ( 1 1
2 2 2
+ ÷ = ÷ = ÷ x x x x
4) ) 12 )( 12 ( 12 144
2 2 2
+ ÷ = ÷ = ÷ y y y y
5) ) 3 2 )( 3 2 ( 3 ) 2 ( 3 2 9 4
2 2 2 2 2
+ ÷ = ÷ = ÷ = ÷ x x x x x
Pazi: Da bi upotrebili formulu za razliku kvadrata ‘’SVAKI’’ član mora da je na
kvadrat.

6) ) 4 5 )( 4 5 ( ) 4 ( ) 5 ( 4 5 16 25
2 2 2 2 2 2 2 2
y x y x y x y x y x + ÷ = ÷ = ÷ = ÷
7)
2 2
2 2 2 2
2 2
1 9 1 3 1 3 1 3
16 25 4 5 4 5 4 5
x y x y x y x y
| || |
÷ = ÷ = ÷ +
| |
\ .\ .

8) ) )( ( ) ( ) (
2 2 2 2 2 2 2 2 4 4
y x y x y x y x + ÷ = ÷ = ÷
) )( )( (
2 2
y x y x y x + + ÷ = www.matematiranje.com
3
x x AB
B B
x A x A
8 4 2 2
4 16
2
2 2
= · · = ·
= ¬ =
= ¬ =
2 2
) 4 ( 16 8 + = + + x x x
x x AB
B B
x A x A
10 5 2 2
5 25
2
2 2
= · · =
= ¬ =
= ¬ =
Dakle:
4 4 2 2
( )( )( ) x y x y x y x y ÷ = ÷ + + ZAPAMTI!!!
9)
4 4 4 4
1 2 1 16 ÷ = ÷ a a

4 4
1 ) 2 ( ÷ = a , ako iskoristimo prethodni rezultat: x a = 2 i y = 1
) 1 4 )( 1 2 )( 1 2 (
) 1 ) 2 )(( 1 2 )( 1 2 (
2
2 2
+ + ÷ =
+ + ÷ =
a a a
a a a


2 2 2
2 ( ) A AB B A B + + = + i
2 2 2
2 ( ) A AB B A B ÷ + = ÷

1) = + + 16 8
2
x x Gledamo prvi i treći član jer nam oni daju
2
A i
2
B , a onaj u sredini
proveravamo da li je B A· · 2

Kako je



Pa je


2)
2 2
) 5 ( 25 10 ÷ = + ÷ x x x jer je
↑ ↑

2
A
2
B

Proveri da li je 2AB

3)
2 2
) 8 ( 16 64 y y y + = + +
4)
2 2 2
) 2 ( 4 4 b a b ab a + = + +
5)
2 2 2
) 3 ( 9 6 b a b ab a ÷ = + ÷
6)
2 2 2
4 20 25 (2 5 ) x xy y x y ÷ + = ÷
7)
2 2
0, 25 0,1 0, 01 (0, 5 0,1 ) a a a ÷ + = ÷ jer je

a B a B
A A
1 , 0 01 , 0
5 , 0 25 , 0
2 2
2
= ¬ =
= ¬ =

8)
2 2 2
) 2 2 , 0 ( 4 8 , 0 04 , 0 b a b ab a + = + +

3 3 2 2
( ) ( ) A B A B A AB B ÷ = ÷ · + +
Najpre se podsetimo da je:
3
1 1= ,
3
2 8 = ,
3
3 27 = ,
3
4 64 = ,
3
5 125 = ,
3
6 216 = ,
3
7 343 =

1) = ÷8
3
x da bi mogli da upotrebimo formulu oba člana moraja biti ‘’na treći’’
3 3 3
2 8 ÷ = ÷ x x Znači x-je A, 2 je B pa zamenjujemo u formulu:
) 4 2 )( 2 ( ) 2 2 )( 2 ( 2 8
2 2 2 3 3 3
+ + ÷ = + · + ÷ = ÷ = ÷ x x x x x x x x www.matematiranje.com
4
( )
) 19 8 )( 1 (
) 4 6 2 9 6 )( 1 (
2 2 ) 3 ( ) 3 ( ) 2 3 (
2
2
2 2
+ + + =
+ + + + + + =
+ · + + + ÷ + =
a a a
a a a a
a a a
2) ) 36 6 )( 6 ( ) 6 6 )( 6 ( 6 216
2 2 2 3 3 3
+ + ÷ = + · + ÷ = ÷ = ÷ x x x x x x x x
3) ) 4 16 )( 4 ( ) 4 4 )( 4 ( 4 64
2 2 2 3 3 3
y y y y y y y y + + ÷ = + + ÷ = ÷ = ÷
4) = ÷ = ÷ = ÷
3 3 3 3 3 3
1 ) 5 ( 1 5 1 125 x x x Pazi ovde se najčešće napravi greska: x A 5 = ,
1 = B
( )
2 2
1 1 5 ) 5 ( ) 1 5 ( + · + ÷ = x x x ) 1 5 25 )( 1 5 (
2
+ + ÷ = x x x
5) = ÷ + = ÷ +
3 3 3
2 ) 3 ( 8 ) 3 ( a a pazi: 3 a A + = , 2 B =






3 3 2 2
( )( ) A B A B A AB B + = + ÷ +

1)
3 3 3 3 2 2 2
343 7 ( 7)( 7 7 ) ( 7)( 7 49) x x x x x x x x + = + = + ÷ · + = + ÷ +
2)
( )
3 3 3 2 2 2
64 1 (4 ) 1 (4 1) (4 ) 4 1 1 (4 1)(16 4 1) a a a a a a a a + = + = + ÷ · + = + ÷ +
3)
( )
3 3 3 3 2 2 2 2
27 (3 ) (3 ) (3 ) 3 (3 )(9 3 ) x y x y x y x x y y x y x xy y + = + = + ÷ · + = + ÷ +
4) | |
2 2 3 3
) 2 ( ) 2 )( 1 ( ) 1 ( ) 2 1 ( ) 2 ( ) 1 ( ÷ + ÷ + ÷ + · ÷ + + = ÷ + + y y x x y x y x
B A
     

| |
| |
| | 7 5 4 ) 1 (
4 4 2 2 1 2 ) 1 (
4 4 ) 2 2 ( 1 2 ) 1 (
2 2
2 2
2 2
+ ÷ ÷ + + ÷ + =
+ ÷ + + ÷ + ÷ + + ÷ + =
+ ÷ + ÷ + ÷ ÷ + + ÷ + =
xy y y x x y x
y y y x xy x x y x
y y y x xy x x y x

5) ( ) ) )( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 6 6
y y x x y x y y x x y x y x y x + ÷ + = + ÷ + = + = +

Redje se koristi da je:

3 2 2 3 3
3 3 ( ) A A B AB B A B ± + ± = ±

1)

 
= + + +
| |
|
|
3
3
3
Pr
2
Pr
2 3
6 12 8
B
overi
overi
A
y xy y x x
  
ako je
3 3
8x A = onda x A 2 = i
3 3
y B = pa je y B =
3
) 2 ( y x + =
2)
3 2 2 3
) 4 ( 64 4 12 y x y xy y x x ÷ = ÷ + ÷ jer je
y B B y
x A x A
4 64
3 3
3 3
= ¬ =
= ¬ =

3)
3 2 2 3 3
125 150 60 8 (5 2 ) a a b ab b a b + + + = +

www.matematiranje.com
5
SKLAPANJE ‘’2 po 2’’

U situaciji kad ne možemo izvući zajednički, niti upotrebiti neku formulu, koristimo
sklapanje ‘’2 po 2’’.

Primeri:

1) = + + + ay ax y x 2 2 izvlačimo ispred zagrade zajednički za prva dva, pa druga dva.

) 2 )( ( ) ( ) ( 2 a y x y x a y x + + = + + +

2) = ÷ + ÷
  
  
by ay bx ax 12 8 9 6
3 (2 3 ) 4 (2 3 ) (2 3 )(3 4 ) x a b y a b a b x y ÷ + ÷ = ÷ +

3) = ÷ ÷ + b ab a a
  
4 4
2
PAZI NA ZNAK!!!
) 4 )( 1 ( ) 1 ( ) 1 ( 4 b a a a b a a ÷ + = + ÷ +

4) = ÷ ÷ +
     
5 3 20 12 b a ab PAZI NA ZNAK!!!
) 1 4 )( 5 3 ( ) 5 3 ( 1 ) 5 3 ( 4 ÷ + = + ÷ + a b b b a

5) = ÷ + ÷
  
  
ya yb xb xa
= ÷ + ÷ = ) ( ) ( a b y b a x Ovde moramo ‘’okrenuti’’
izraz a b ÷ da postane b a ÷ , ili pazi, kako je ) ( b a a b ÷ ÷ = ÷ , moramo promeniti znak
ispred y
) )( ( ) ( ) ( y x b a b a y b a x ÷ ÷ = ÷ ÷ ÷ =

6) a bx b ax ÷ ÷ + 2 2 = ne '' juri '' da sklopiš ''prva dva'' i ''druga dva'' možda je bolja neka
druga kombinacija!!



= ÷ + ÷ = ) 2 1 ( ) 1 2 ( x b x a Slično kao u prethodnom primeru, promenimo znak ispred b, a
oni u zagradi promene mesta,

) )( 1 2 ( ) 1 2 ( ) 1 2 ( b a x x b x a ÷ ÷ = ÷ ÷ ÷ =


7) = ÷ + ÷
2 2
8 2 2 8 xy bx by y x ) 2 8 )( ( ) ( 2 ) ( 8 b xy y x y x b y x xy + ÷ = ÷ + ÷

www.matematiranje.com
6
2 2
2
2
4 ) 3 (
16 ) 3 (
7 9 9 6
÷ ÷ =
÷ ÷ =
÷ ÷ + ÷ =
x
x
x x
  

8) = ÷ ÷ 7 6
2
x x Ovo liči na kvadrat binoma ali očigledno nije. Ne možemo izvući
zajednički iz svih, niti sklopiti ‘’2 po 2’’

Šta raditi?

Naravno, učinici II godina srednje škole i stariji znaju da treba iskoristiti da je
) )( (
2 1
2
x x x x a c bx ax ÷ ÷ = + + , ali u I godini srednje škole moramo raditi ovako:

1. način: = ÷ ÷ 7 6
2
x x ideja je da se srednji član napiše kao zbir ili razlika neka 2 izraza.
Naravno, to možemo učiniti na veliki broj načina. Onaj prvi je kad posmatramo član bez
x-sa i kako njega možemo predstaviti u obliku proizvoda. Kako je 1 7 7 · = to ćemo
napisati umesto -6x izraz -7x+1x ili +1x-7x , svejedno.

Onda sklapamo ''2 po 2''
) 1 )( 7 ( ) 7 ( 1 ) 7 ( 7 1 7 7 6
2 2
+ ÷ = ÷ + ÷ = ÷ + ÷ = ÷ ÷ x x x x x x x x x x

2. način: = ÷ ÷ 7 6
2
x x izvršimo dopunu do ‘’punog’’ kvadrata, što znači da moramo
dodati (i oduzeti) drugi član na kvadrat.
= ÷ ÷ + ÷ =
÷ ÷
7 3 3 6
2 2 2
  
x x
=zapamti: uvek dodaj (i oduzmi) onaj uz x podeljen sa 2, pa na kvadrat. =





= sada iskoristimo da je ovo razlika kvadrata.


) 1 )( 7 (
) 4 3 )( 4 3 (
+ ÷ =
+ ÷ ÷ ÷ =
x x
x x


Ti naravno izabereš šta ti je lakše, odnosno šta više voli tvoj profesor. Evo još par
primera:

9) ? 6 5
2
= + + x x

1.način: Kako je 2 3 6 · = to ćemo umesto 5x pisati 3x+2x
) 2 )( 3 ( ) 3 ( 2 ) 3 ( 6 2 3
2
+ + = + + + = + + + x x x x x x x x
     

2.način: Dodajemo (i oduzmemo) onaj uz x podeljen sa 2, pa na kvadrat.
Znači
2 2
2
5
2
5
|
.
|

\
|
÷
|
.
|

\
|
+ , pa je:
www.matematiranje.com
7
) 3 )( 2 (
2
1
2
5
2
1
2
5
2
1
2
5
4
1
2
5
4
24
4
25
2
5
2 2
2
2
+ + =
|
.
|

\
|
+ +
|
.
|

\
|
÷ + =
|
.
|

\
|
÷ |
.
|

\
|
+ =
÷
|
.
|

\
|
+ =
+ ÷
|
.
|

\
|
+ =
x x
x x
x
x
x
) 5 )( 2 (
2
3
2
7
2
3
2
7
2
3
2
7
4
9
2
7
4
40
4
49
2
7
2 2
2
2
+ + =
|
.
|

\
|
+ +
|
.
|

\
|
÷ + =
|
.
|

\
|
÷ |
.
|

\
|
+ =
÷
|
.
|

\
|
+ =
+ ÷
|
.
|

\
|
+ =
x x
x x
x
x
x
6
2
5
2
5
5 6 5
2 2
2 2
+
|
.
|

\
|
÷
|
.
|

\
|
+ + = + +
      
x x x x














10) ? 10 7
2
= + + x x

1.način: ) 2 )( 5 ( ) 5 ( 2 ) 5 ( 10 2 5
2
+ + = + + + = + + + x x x x x x x x
     

2.način: 10
2
7
2
7
7 10 7
2 2
2 2
+
|
.
|

\
|
÷
|
.
|

\
|
+ + = + + x x x x


8


1
3 12 2 4 ) (
7 6 4 3 ) (
2 3
2 3
   
   
x x x x Q
x x x x P
POLINOMI SA JEDNOM PROMENLJIVOM

Oblika su:


1
1 1 0
( ) ...
n n
n n
P x a x a x a x a


    
Ovaj oblik se dobija ''sredjivanjem” polinoma (sabiranjem, oduzimanje...) i naziva se
kanonički, x-je promenljiva
0 1
,..., , a a a
n n 
su koeficijenti (konstante), n je prirodan broj
ili nula.

Ako je 0 
n
a , onda kažemo da je polinom P stepena n , pa je
n
a ‘’najstariji’’
koeficijenat.

Primer: 7 2 6 4 ) (
2 3
    x x x x P

- ovaj polinom je stepena 3 a najstariji koeficijenat je 4.

- zanimljivo je da se član bez x-sa, takozvani slobodni član dobija kad umesto x stavimo
0, tj.
3 2
(0) 4 0 6 0 2 0 7 7 P          7 ) 0 (  P , ili za
polinom
1
1 1 0
( ) ...
n n
n n
P x a x a x a x a


     
0
) 0 ( a P 

- takodje ako umesto x stavimo 1 imamo
0 1
... ) 1 ( a a a P
n n
   



SABIRANJE I ODUZIMANJE POLINOMA:

Primer:


) 3 12 2 4 ( ) 7 6 4 3 ( ) ( ) (
2 3 2 3
         x x x x x x x Q x P
3 12 2 4 7 6 4 3
2 3 2 3
       
           
x x x x x x
krenemo sa sabiranjem članova sa najvećim stepenom pa dok ne
dodjemo do ‘’slobodnih članova’’, to jest onih bez x-sa

3 2
7 6 18 4 x x x    

) 3 12 2 4 ( ) 7 6 4 3 ( ) ( ) (
2 3 2 3
         x x x x x x x Q x P
pazi: Minus ispred zagrade menja znak svim članovima u
zagradi
3 12 2 4 7 6 4 3
2 3 2 3
       
           
x x x x x x

3 2
2 6 10 x x x     
Najbolje je da podvlačite slične monome kako se ne bi desila greška u sabiranju
(oduzimanju)
www.matematiranje.com
2
7 4 ) (
3 2 ) (
2
  
 
x x x Q
x x P
MNOŽENJE POLINOMA



Primer 1. Pomnožiti sledeće polinome:




Rešenje:

) 7 4 ( ) 3 2 ( ) ( ) (
2
      x x x x Q x P

Kako množiti?

Množi se ‘’svaki sa svakim’’. Najbolje je da prvo odredimo znak
, (      ,     ,     )     , onda pomnožimo brojke i na kraju nepoznate.
Naravno da je
2
x x x   ,
3 2
x x x   ,
4 2 2
x x x   , itd. (ovde koristimo pravila iz
stepenovanja:
n m n m
x x x

  )
Vratimo se na zadatak:


     ) 7 4 ( ) 3 2 (
2
x x x


     
          
21 12 3 14 8 2
2 2 3
x x x x x sad saberemo( oduzmemo) slične monome
21 26 5 2
2 3
    x x x

Primer 2. Pomnožiti sledeće polinome:


1 5 2 ) (
7 4 ) (
2
2
  
   
x x x B
x x x A


Rešenje:

) 1 5 2 ( ) 7 4 ( ) ( ) (
2 2
        x x x x x B x A

4 3 2 3 2 2
2 5 8 20 4 14 35 7 x x x x x x x x          

4 3 2
2 3 5 31 7 x x x x      


www.matematiranje.com
3
____ __________
) (
2
) (
2
4 2
1 2 ) 2 ( : ) 6 5 2 (
x x
x x x x
 

    
__________
2
6
 
 
 
x
x
2
4
1 2
2
6 5 2
2

  

 
x
x
x
x x
x
x
x
2
2
2

1  

x
x
DELJENJE POLINOMA


Podsetimo se najpre deljenja brojeva.

Primer: 2484 23 : 57146 

______
46 
111

______
92 
194

_______
184 
106

_____
92 
4 - ostatak

Možemo zapisati:
23
4
2848
23
57146
 


deljenik ostatak
rešenje
delilac delilac
 

Probajmo sad sa polinomima:

Primer 1:

POSTUPAK

→ Podelimo ‘’prvi sa prvim’’
i upišemo 2x u rešenju
→ 2x pomnožimo sa deliocem i potpišemo
ispod 2x²-5x
→ promenimo znake (ono u zagradi)
 4 Ostatak → prvi se uvek skrate a druge saberemo
-5x+4x=-x
Dakle: → dopišemo +6
→ opet delimo ‘’prvi sa prvim’’
→ množimo sa deliocem
→ promenimo znake i saberemo



www.matematiranje.com

4
5 ) 1 ( : ) 5 4 2 (
2 2 3
       x x x x x x
___ __________
2
) (
3
) (
x x



10
_ __________
) ( ) (
5 5
5 5
 
 
 
x
x
1
10
5
1
5 4 2
2
2 3

   

  
x
x x
x
x x x
__ __________
) (
2
) (
2
4
x x
x x




2
3
x
x
x

2
x
2
x
2 3
2x x 
2 3
2x x 
2 2 2
2 x x x  
x
x
x

2
5
5
 

x
x
Primer 2:

POSTUPAK

→ Podelimo ‘’prvi sa prvim’’
upišemo u rešenje
→ pomnožimo sa deliocem i potpišemo
ispod
→ promenimo znake kod
→ prvi se uvek ‘’skrate’’, a
→ spustimo - 4x
→ opet ‘’prvi u prvom’’
→ x množimo sa deliocem
→ menjamo znake kod x²+x
→ prvi se skrate a -4x-x=-5x
→ spuštamo +5
Dakle: →

→ -5·(x+1)=-5x-5
→ promenimo znake i prvi se skrate
→ 5+5=10



Primer 3:

15 5 ) 3 2 ( : ) 5 2 3 (
2 2 2 3 4
         x x x x x x x x
__ __________ __________
2
) (
3
) (
4
3 2 x x x
 

 

3 2
3 2
( ) ( ) ( )
___________________________
5 5
5 10 15
x x x
x x x
  
  
  


______ __________ __________
) ( ) (
2
) (
2
45 30 15
5 14 15
 

 
 
x x
x x

   40 44x ostatak


4 3 2
2
2 2
3 2 5 44 40
5 15
2 3 2 3
x x x x x
x x
x x x x
     
   
   



www.matematiranje.com
5
___ __________
3
) (
4
) (
x x



  
   
     
   
7 ) 2 (
7 12 20 8 ) 2 (
7 2 6 2 5 2 ) 2 (
7 6 5 ) (
2 3
2 3
P
P
P
x x x x P
Primer 4:

1 ) 1 ( : ) 1 (
2 3 4
      x x x x x PAZI:
Kad skratimo ‘’prve’’ a drugi nisu istog
stepena prepišemo ih, prvo onaj sa većim
pa sa manjim stepenom, to jest: +x³-1











Nema ostatka

Dakle: 1
1
1
2 3
4
   


x x x
x
x



U nekim zadacima interesovaće nas samo ostatak koji se dobija deljenjem dvaju
polinoma a ne i količnik. Tu nam pomaže Bezuova teorema:

Ostatak pri deljenju polinoma P(x) sa (x-a) jednak je P(a), to jest vrednosti

polinoma P(x) u tački x = a. Ako je P(a)=0, deljenje je bez ostatka.

Primer1: Nadji ostatak pri deljenju polinoma 7 6 5
2 3
   x x x sa 2  x

Najpre rešimo x-2=0, pa je x = 2

onda uporedjujemo x-a i x-2→ a=2

Sada je



Ostatak je -7

www.matematiranje.com
___ __________
2
) (
3
) (
3
1
x x
x
 
 
 
1
2
 x
__ __________
) (
2
) (
x x



1  x
_________
) (
) (
1


 x
6
6 11 6 ) (
2 3
    x x x x P
0 ) 1 (
6 11 6 1 ) 1 (
6 1 11 1 6 1 ) (
2 3

   
     
P
P
x P
0 ) (  a P
_____ __________
) (
2
) (
2
5 5
11 5
x x
x x
 
 
 
__ __________
) (
) (
6 6
6 6




x
x
) 3 )( 2 (
) 2 ( 3 ) 2 (
  
   
x x
x x x
Primer2: Nadji ostatak pri deljenju polinoma 6 5 2
3
  x x sa 1  x

Pazi , ovde je a = -1, jer je x+1=0
x = -1




Ostatak je 13

Još jedna izuzetna primena Bezueve teoreme je kod rastavljanja polinoma na činioce. Mi
smo do sada naučili da faktorišemo polinome drugog stepena. Za polinome trećeg i
četvrtog stepena postoje algoritmi, ali su suviše teški, dok za polinome petog i većeg
stepena ne postoji univerzalan način da se faktorišu, odnosno reše.
Kako nam to pomaže Bezuova teorema?

Primer1: Dat je polinom Izvrši njegovu faktorizaciju.



POSTUPAK
za x=1 → uočimo ‘’slobodan’’ član, to jest onaj bez x-sa.
ovde je to 6.
→ on se može podeliti: +1, -1, +2, -2, +3, -3, +6, -6
→redom zamenjujemo ove brojeve dok ne
dobijemo da je
→ našli smo da je a=1
→ podelimo polinom sa ) 1 ( ) (    x a x

6 5 ) 1 ( : ) 6 11 6 (
2 2 3
       x x x x x x
___ __________
2
) (
3
) (
x x










Nema ostatka

Ovim smo smanjili stepen polinoma i sad već 6 5
2
  x x znamo da rastavljamo
6 3 2 6 5
2 2
      x x x x x

  
   
       
  
13 ) 1 (
6 5 2 ) 1 (
6 ) 1 ( 5 ) 1 ( 2 ) 1 (
6 5 2 ) (
2
2
P
P
P
x x x P
6 11 6 ) (
2 3
    x x x x P
7
0 4 ) 1 (
4 4 3 2 1 4 1 4 1 2 1 2 1 ) 1 (
2 3 4
 
            
P
P
0 4 4 3 2 1 ) 1 (
4 ) 1 ( 4 ) 1 ( 2 ) 1 ( 2 ) 1 ( ) 1 (
2 3 4
      
            
P
P
_____ __________
2
) (
3
) (
2 3
3 3
3 3
x x
x x
 
 
 
__ __________
) (
) (
4 4
4 4




x
x
____ __________
) ( ) (
2
4 4
4 4
x x
x
 
 
 
Dakle:
3 2
6 11 6 ( 1)( 2)( 3) x x x x x x       

Primer 2:

Izvršiti faktorizaciju polinoma:
4 3 2
( ) 2 2 4 4 P x x x x x     

Posmatrajmo broj 4 (slobodan član). Pošto njega možemo podeliti sa
+1, -1, +2, -2,+4, -4, redom menjamo u polinom dok ne bude P(a)=0

Za x = 1


Idemo dalje:
Za x = -1



Dakle, delimo sa 1 ) 1 (     x x

4 3 ) 1 ( : ) 4 4 3 2 (
2 3 2 3 4
        x x x x x x x
___ __________
3
) (
4
) (
x x











Dalje gledamo 4 3 ) (
2 3
1
   x x x P

Za x=-1 0 4 3 1 4 ) 1 ( 3 ) 1 ( ) 1 (
2 3
1
           P
Opet delimo sa (x+1)

4 4 ) 1 ( : ) 4 3 (
2 2 3
      x x x x x
__ __________
2
) (
3
) (
x x







2 2
) 2 ( 4 4     x x x
8
Konačno rešenje je: ) 4 4 )( 1 )( 1 ( 4 4 3 2
2 2 3 4
         x x x x x x x x

2 2
) 2 ( ) 1 (    x x


Primer 3:

Odrediti realan parametar m tako da polinom
5 3 2
( ) 3 2 8 P x x mx x x      bude deljiv
sa x + 2.

Rešenje:

Iz x+2 = 0 je x = -2 , pa je a = -2

5 3 2
5 3 2
( ) 3 2 8
( 2) ( 2) ( 2) 3( 2) 2( 2) 8
( 2) 32 8 12 4 8
( 2) 8 8
( 2) 0 jer u zadatku kaže da je P(x) deljiv sa -2
8 8 0
1
P x x mx x x
P m
P m
P m
P
m
m
    
         
      
   
 
  
 



Primer 4:

Odrediti realne vrednosti parametara a i b tako da polinom
3 2
( ) 5 4 P x ax bx x    

pri deljenju sa 1 x  daje ostatak 6, a pri deljenju sa 1 x  daje ostatak 2.


Rešenje:

Kako pri deljenju sa 1 x  daje ostatak 6, to je ( 1) 6 P  

3 2
3 2
( ) 5 4
( 1) ( 1) ( 1) 5( 1) 4
( 1) 9
9 6
3
3
P x ax bx x
P a b
P a b
a b
a b
a b
   
       
    
   
   
 

www.matematiranje.com
9

Kako pri deljenju sa 1 x  daje ostatak 2, to je (1) 2 P 

3 2
3 2
( ) 5 4
(1) 1 1 5 1 4
(1) 1
1 2
3
P x ax bx x
P a b
P a b
a b
a b
   
      
  
  
 


Dalje oformimo sistem jednačina:

3
3
a b
a b
a b
 
 
 3
a b

 3
2 6 3 0
Rešenja su 3, 0
a a b
a b

    
 


www.matematiranje.com

1
LINEARNE JEDNAČINE


Pod linearnom jednačinom ‘’po x’’ podrazumevamo svaku jednačinu sa nepoznatom x
koja se ekvivalentnim transformacijama svodi na jednačinu oblika:

b x a = ·

gde su a i b dati realni brojevi.

Rešenje ove jednačine je svaki realan broj
0
x za koji važi:

0
a x b · =

Ako nam posle rešavanja ostane jednačina većeg stepena (drugog, trećeg …) onda nju
probama da rastavimo na činioce i koristimo:

0 = · B A · 0 = A v 0 = B

0 = · · C B A · 0 = A v 0 = B v 0 = C


Za svaku linearnu jednačinu važi:


a x b · =



a
b
x = , 0 = a 0 = b
ako je 0 = a 0 = = b a Nema rešenja
Primer: ima beskonačno Primer
mnogo rešenja
Primer:

Svaki broj je rešenje
Deljenje sa 0 nije
dozvoljeno (za sad)



www.matematiranje.com
5
2
10
10 2
=
=
=
x
x
x
0 0 = · x ?
0
7
7 0
= =
= ·
x
x
2
Kako rešavati jednačinu?

- Prvo se oslobodimo razlomaka (ako ih ima) tako što celu jednačinu
pomnožimo sa NZS
- Onda se oslobodimo zagrada (ako ih ima) množeći ‘’svaki sa svakim’’.
- Nepoznate prebacimo na jednu a poznate na drugu stranu znaka =.
(PAZI: prilikom prelaska sa jedne na drugu stranu menja se znak)
- ‘’sredimo’’ obe strane (oduzmemo i saberemo) i dobijemo b x a = ·
- Izrazimo nepoznatu
a
b
x =

VAŽNO: Ako negde vršimo skraćivanje moramo voditi računa da taj izraz koji kratimo
mora biti različit od nule. U suprotnom se može desiti apsurdna situacija.

Primer: Rešiti jednačinu: 0
2
=
x
x

Ako skratimo
x x ·
x
0 = ¬ 0 = x ?
Ne smemo skratiti jer je uslov 0 = x

ZADACI:

1) Reši jednačinu
Nema razlomaka i zagrada tako da odmah ‘’prebacujemo’’
nepoznate na jednu a poznate na drugu stranu.







2) Reši jednačinu x x x ÷ = ÷ + ÷ 10 ) 11 6 ( 4 ) 3 2 ( 3 (oslobodimo se zagrada)


3(2 3 ) 4(6 11) 10
6 9 24 44 10
9 24 10 6 44
16 48
48
16
3
x x x
x x x
x x x
x
x
x
÷ + ÷ = ÷
÷ + ÷ = ÷
÷ + + = ÷ +
=
=
=


www.matematiranje.com
9 2 5 2
2 5 2 9
7 7
7
7
1
x x
x x
x
x
x
÷ = +
÷ ÷ = + ÷
÷ = ÷
÷
=
÷
=
3

2) Reši jednačinu
5 2 3 6 5
2
7 2 14
y y y ÷ ÷ +
+ = ÷
14 /
14
5 6
2
3 2
2
7
5
·
+
÷
÷
= +
÷ y y y
Nadjemo NZS za 7, 2 i 14; to je 14. Celu jednačinu
) 5 6 ( 1 ) 3 2 ( 7 28 ) 5 ( 2 + ÷ ÷ = + ÷ y y y pomnožimo sa 14.
2 10 28 14 21 6 5
2 14 6 21 5 10 28
6 44
44
6
22
3
y y y
y y y
y
y
y
÷ + = ÷ ÷ ÷
÷ + = ÷ ÷ + ÷
÷ = ÷
÷
=
÷
= +



4) Reši jednačinu 13 2 ) 4 ( ) 3 (
2 2
÷ = ÷ ÷ + x x x
13 2 ) 4 ( ) 3 (
2 2
÷ = ÷ ÷ + x x x

2 2
2
( 6 9) ( 8 16) 2 13 x x x x x
x
+ + ÷ ÷ + = ÷
2
6 9 x x + + ÷ 8 16 2 13
6 8 2 13 9 16
12 6
6
12
1
2
x x
x x x
x
x
x
+ ÷ = ÷
+ ÷ = ÷ ÷ +
= ÷
÷
=
= ÷



5) Reši jednačinu
3
1
2
2
+
=
÷ x x


PAZI: Ovde odmah postavi uslove: 0 2 = ÷ x ¬ 2 = x
3
1
2
2
+
=
÷ x x
0 3 = + x ¬ 3 ÷ = x
Množe se unakrsno :
2( 3) 1 ( 2)
2 6 2
2 2 6
8
x x
x x
x x
x
+ = · ÷
+ = ÷
÷ = ÷ ÷
= ÷

www.matematiranje.com
4

6) Reši jednačinu
4 2
3 2
2
1
6 3
5
÷
÷
+ =
÷
+
x
x
x
x
Uslovi: 0 2 = ÷ x
2 x =

5 1 2 3
/ 6( 2)
3( 2) 2 2( 2)
2( 5) 3( 2) 3(2 3)
2 10 3 6 6 9
2 3 6 6 9 10
7 25
25
7
x x
x
x x
x x x
x x x
x x x
x
x
+ ÷
= + · ÷
÷ ÷
+ = ÷ + ÷
+ = ÷ + ÷
÷ ÷ = ÷ ÷ ÷
÷ = ÷
=


7) Reši jednačinu
1 2
1 2
1 4
8
1 2
1 2
2
÷
+
=
÷
+
+
÷
x
x
x x
x



2 1 8 2 1
....... / (2 1)(2 1)
2 1 (2 1)(2 1) 2 1
x x
x x
x x x x
÷ +
+ = · ÷ +
+ ÷ + ÷

Uslovi: 0 1 2 = + x 0 1 2 = ÷ x
1 2 ÷ = x 1 2 = x

2
1
÷ = x
2
1
= x





8) Reši jednačinu 2 1 5 = + ÷ x x

Ovd moramo najpre da definišemo apsolutnu vrednost:
¹
´
¦
< © © ÷
> © ©
= ©
0 ,
0 ,


Dakle:
5 1, za 5 1 0
5 1
(5 1), za 5 1 0
x x
x
x x
÷ ÷ > ¦
÷ =
´
÷ ÷ ÷ <
¹
=
¹
´
¦
÷ ÷
÷
), 1 5 (
, 1 5
x
x
5
1
5
1
<
>
x
x



Sad rešavamo dve jednačine:
www.matematiranje.com

2 2
2 2
2 2
(2 1) 8 (2 1)
4 4 1 8 4 4 1
4 4 4 4 1 1 8
8 8
1
x x
x x x x
x x x x
x x
x
÷ + = +
÷ + + = + +
÷ ÷ ÷ = ÷ ÷
÷ = ÷
=
5
9
9
3 4 2
2 3 2 4
2 ) 3 2 ( ) 4 (
÷ =
= ÷
+ + = ÷
= + ÷ ÷
= + ÷ ÷
x
x
x
x x
x x
Uslov
5
1
> x Uslov
5
1
< x

(5 1) 2
5 1 2
4 2 1
4 1
1
4
x x
x x
x
x
x
÷ ÷ + =
÷ + + =
÷ = ÷
÷ =
= ÷



Ovo rešenje je ''dobro'' jer je
5
1
2
1
> I ovo je ‘’dobro’’ jer je
5
1
4
1
< ÷


9) Reši jednačinu 2 3 2 4 = + ÷ ÷ x x
Najpre definišemo obe apsolutne vrednosti:

¹
´
¦
÷ ÷
÷
= ÷
), 4 (
, 4
4
x
x
x
0 4
0 4
< ÷
> ÷
x
x
=
¹
´
¦
÷ ÷
÷
). 4 (
, 4
x
x
4
4
<
>
x
x
II
I
Uslov
Uslov

¹
´
¦
+ ÷
+
= +
), 3 2 (
, 3 2
3 2
x
x
x
0 3 2
0 3 2
< +
> +
x
x
=
¹
´
¦
+ ÷
+
), 3 2 (
, 3 2
x
x
2
3
2
3
÷ <
÷ >
x
x
IV
III
Uslov
Uslov

Zadatak ćemo podeliti na 4 dela u zavisnosti od uslova:
i) I i III uslov:

4 > x i
2
3
÷ > x


| ) · e , 4 x


Nije ''dobro'' rešenje jer ne zadovoljava | ) · e , 4 x

ii) I i IV uslov

, 4 > x
2
3
÷ < x
Ovde nema rešenja
e x
5 1 2
6 2 1
6 3
3
6
1
2
x x
x
x
x
x
÷ + =
= +
=
=
=
6
3
1
1 3
4 3 2 3
2 3 2 4
2 ) 3 2 ( ) 4 (
÷ =
= ÷
÷ + = ÷
= ÷ ÷ + ÷
= + ÷ ÷ ÷
x
x
x
x x
x x
5
3 4 2
2 3 2 4
2 ) 3 2 ( ) 4 (
÷ =
÷ ÷ =
= + + + ÷
= + + ÷ ÷
x
x
x x
x x

iii) II i III uslov

4 < x i
2
3
÷ > x



|
.
|

÷ e 4 ,
2
3
x




Dobro je rešenje
1 3
, 4
3 2
|
÷ e ÷
|

.

iv) II i IV uslov

, 4 < x i
2
3
÷ < x



|
.
|

÷ · ÷ e
2
3
, x


‘’Dobro’’ rešenje, jer |
.
|

÷ · ÷ e ÷
2
3
, 5
Zaključak: rešenja su
1
1
3
x = ÷ i
2
5 x = ÷

10) Rešiti i diskotuvati jednačinu u zavisnosti od parametra

a) 3 1 5 mx m x ÷ = +

sve ‘’sa x’’ prebacujemo na jednu stranu, sve što nema x na drugu
m x mx 3 1 5 + = ÷

Izvučemo x kao zajednički ispred zagrade

m m x 3 1 ) 5 ( + = ÷
1 3
5
m
x
m
+
=
÷
www.matematiranje.com
7

Diskusija:
Za 5 = m ¬
0
5 3 1 · +
= x ¬ nemoguća, nema rešenja
Za 5 = m ¬
5
3 1
÷
+
=
m
m
x ¬ jednačina ima rešenja I to beskonačno mnogo jer R me

b) 2 4 8 7 5 ax a a x ÷ + = + ÷





Diskusija:

Za 0 5 2 = + a ¬
2
5
÷ = a Jednačina nemoguća
Za 0 5 2 = + a ¬
5
2
a = ÷ jednačina ima · mnogo rešenja


Jednačine imaju veliku primenu u rešavanju takozvanih ‘’problemskih’’ zadataka.

Važno je dobro proučiti tekst, ako treba skicirati problem i naći vezu izmedju
podataka.

11) Otac ima 43 godine a sin 18, kroz koliko će godina otac biti dva puta stariji od sina?

Obeležimo sa X-broj godina koji treba da prodje.

Otac → 43 godine
Sin → 18 godina

Kako godine teku i za oca i za sina, to je:

Otac → 43+X
Sin → 18+X

U zadatku se kaže da će otac biti dva puta stariji od sina:

2 (18 ) 43
36 2 43
2 43 36
7
x x
x x
x x
x
· + = +
+ = +
÷ = ÷
=

2 5 8 7 4
(2 5) 9 3
9 3
2 5
ax x a a
x a a
a
x
a
+ = + + ÷
+ = +
+
=
+
8

Proverimo: Kroz 7 godina otac će imati 43+7=50 godina, a sin 18+7=25 godina, pa je
otac zaista dva puta stariji od sina.

12) Koji broj treba dodati brojiocu i imeniocu razlomka
5
2
da bi smo dobili
razlomak
7
5
?

7
5
5
2
=
+
+
x
x
Množimo unakrsno

7(2 ) 5(5 )
14 7 25 5
7 5 25 14
2 11
11
2
x x
x x
x x
x
x
+ = +
+ = +
÷ = ÷
=
=


13)
Učenik je prvog dana pročitao
4
1
knjige, drugog dana
3
2
od ostatka knjige,a trećeg dana
poslednjih 40 stranica. Koliko ima stranica ta knjiga?

Obeležimo sa x-broj stranica knjige.

÷ x
4
1
I Dan
2 3
3 4
x · ÷II Dan 40 str.→ III dan

1 2
4 3
x +
3
· 40
4
1 2
40
4 4
3
40
4
3
40
4
1
40
4
160
x x
x x x
x x
x x
x
x
+ =
+ + =
+ =
÷ =
=
=

Knjiga ima 160 strana. www.matematiranje.com
9

14)
Jedan radnik može da završi posao za 9, a drugi za 12 dana. Ako se njima pridruži treći
radnik, oni će taj poso završiti za 4 dana. Za koje bi vreme treci radnik sam završio
posao?

Neka je x-vreme za koje treći radnik završi posao.

Kako razmišljamo?

Ako prvi radnik sam završi posao za 9 dana onda će za 1 dan odraditi
9
1
posla.
Slično će drugi radnik za 1 dan odraditi
12
1
posla, a treći
x
1
deo posla.

Znači da oni zajedno za 1 dan odrade
x
1
12
1
9
1
+ + deo posla, Kako rade 4 dana, to je:

1 1 1
4 1
9 12
4 4 4
1 ........ / 36
9 12
16 12 144 36
28 36 144
8 144
18
x
x
x
x x x
x x
x
x
| |
+ + · =
|
\ .
+ + = ·
+ + =
÷ = ÷
÷ = ÷
=


Dakle, treći radnik bi sam završio posao za 18 dana.
www.matematiranje.com


1
LINEARNE NEJEDNAČINE

Linearne nejednačine rešavamo slično kao i jednačine (vidi linearne jednačine) koristeći
ekvivalentne transformacije. Važno je reći da se smer nejednakosti menja kada celu
nejednačinu množimo (ili delimo) negativnim brojem.

Primer:

2 10 x ÷ <
Pazi: delimo sa (-2), moramo okrenuti smer nejednakosti

10
2
5
x
x
>
÷
> ÷


Naravno i ovde se može deliti da nejednačina ima rešenja, nema rešenja ili ih pak ima
beskonačno mnogo (u zavisnosti u kom skupu brojeva posmatramo datu nejednačinu)

1) Reši nejednačinu:
3( 2) 9 2( 3) 8 x x x ÷ + < + + → oslobodimo se zagrada
8 6 2 9 6 3 + + < + ÷ x x x → nepoznate na jednu, poznate na drugu stranu
3 9 2 6 8 6 x x x + ÷ < + +

10 20
20
10
2
x
x
x
<
<
<

Uvek je ‘’problem’’ kako zapisati skup rešenja?

Možemo zapisati { R x e } 2 x < a ako je potrebno to predstaviti i na brojevnoj pravoj:

2
8 8 -
( , 2) xe ÷·


Pazi:

Kad · + i · ÷ uvek idu male zagrade ( )
Kod znakova < i > male zagrade i prazan kružić
Kod < , > idu srednje zagrade | | i pun kružić

Male zagrade nam govore da ti brojevi nisu u skupu rešenja, dok | | , govore da su i
ti brojevi u rešenju.

www.matematiranje.com
2 10
10
2
5
x
x
x
<
<
<
2
a
a
x
÷
÷ ÷
>
2
3

2) Reši nejednačinu: 1
2
2 3
3
1 2
÷ >
÷
÷
+ a a


1
2
2 3
3
1 2
÷ >
÷
÷
+ a a
→ celu nejednačinu pomnožimo sa 6 (NZS za 3 i 2)
6 2 6 9 4
6 6 9 2 4
6 ) 2 3 ( 3 ) 1 2 ( 2
÷ ÷ ÷ > ÷
÷ > + ÷ +
÷ > ÷ ÷ +
a a
a a
a a

14 5 ÷ > ÷ a → pazi: delimo sa (-5) pa se znak okreće

5
4
2
5
14
+ s
÷
÷
s
a
a




U skupu R su rešenja

\
|
· ÷ e
5
4
2 , a
PAZI: Da nam npr. traže rešenja u skupu N (prirodni brojevi), onda bi to bili samo {1,2}

3) Reši nejednačinu: 3 2 ÷ > + ax a x

3 2 ÷ > + ax a x → nepoznate na jednu, poznate na drugu stranu
a a x
a ax x
÷ ÷ > ÷
÷ ÷ > ÷
3 ) 2 (
3 2

Kako sad?

Da li je izraz a ÷ 2 pozitivan ili negativan, ili možda nula? Moramo ispisati sve 3
situacije!!!

a a x ÷ ÷ > ÷ 3 ) 2 (


0 2 > ÷ a 0 2 < ÷ a 0 2 = ÷ a
2 < a 2 > a 2 = a
okreće se
znak 0 3 0 ÷ ÷ > x

a
a
x
÷
÷ ÷
<
2
3
3 0 ÷ > x
Ovde je svaki
R xe rešenje
www.matematiranje.com

3
Rešenje bi zapisali:

Za 2 < a ¬ |
.
|

\
|
·
÷
÷ ÷
e ,
2
3
a
a
x
Za 2 = a ¬ R xe

Za 2 > a ¬ |
.
|

\
|
÷
÷ ÷
· ÷ e
a
a
x
2
3
,


4) Rešiti nejednačine:

a) 0 ) 4 ( ) 1 ( > ÷ · ÷ x x
b) 0 ) 5 ( ) 3 ( s ÷ · + x x

Kod ovog tipa nejednačina koristićemo da je:

0 > · B A · ) 0 , 0 ( > > B A v ) 0 , 0 ( < < B A
0 < · B A · ) 0 , 0 ( < > B A v ) 0 , 0 ( > < B A

Naravno iste ‘’šablone’’ koristimo i za znakove > i < a za 0 >
B
A
i 0 <
B
A

gde još vodimo računa da je 0 = B .


a) ( 1)( 4) 0 x x ÷ ÷ >

) 0 4 , 0 1 ( > ÷ > ÷ x x v ) 0 4 , 0 1 ( < ÷ < ÷ x x
) 4 , 1 ( > > x x v ) 4 , 1 ( < < x x

Sada rešenja ‘’spakujemo’’ na brojevnoj pravoj!!!







) , 4 ( · e x ) 1 , (÷· e x

Rešenje je ) 1 , (÷· e x ) , 4 ( ·

www.matematiranje.com

4
| | 5 , 3 ÷ e x
b) 0 ) 5 ( ) 3 ( s ÷ · + x x

) 0 5 , 0 3 ( s ÷ > + x x v ) 0 5 , 0 3 ( > ÷ s + x x
) 5 , 3 ( s ÷ > x x v ) 5 , 3 ( > ÷ s x x




prazan skup
Dakle, konačno rešenje je | | 5 , 3 ÷ e x

5) Reši nejednačinu
6
2
3
x
x
÷
< ÷
÷


PAZI: Da bi koristili ‘’šablon’’ na desnoj strani mora da
je nula, pa ćemo zato -2 prebaciti na levu stranu!!!








→ sad može ‘’šablon’’


) 0 x - 3 0 3 12 ( < . > ÷ x ili ) 0 x - 3 0 3 12 ( > . < ÷ x
( 3 12 -x< 3) x ÷ > ÷ . ÷ ) 3 -x 12 3 ( ÷ > . ÷ < ÷ x
) 3 x , 4 ( > < x ili ) 3 x , 4 ( < > x





(3, 4) xe →konačno rešenje prazan skup


6) Rešiti nejednačinu: (po n )

5
1
1
3 <
+
÷
< ÷
n
n


Ovde moramo rešiti 2 nejednačine, pa ćemo ‘’upakovati’’ njihova rešenja.
0
3
3 12
0
3
2 6 6
0
3
) 3 ( 2 6
0 2
3
6
2
3
6
<
÷
÷
<
÷
÷ + ÷
<
÷
÷ + ÷
< +
÷
÷
÷ <
÷
÷
x
x
x
x x
x
x x
x
x
x
x
5
Prva nejednačina:



Ili






Dakle:
4 2
0
1
n
n
+
>
+



) 0 1 n 0 2 4 ( > + . > + n ili ) 0 1 n 0 2 4 ( < + . < + n
) 1 n
2
1
( ÷ > . ÷ > n ili ) 1 n
2
1
( ÷ < . ÷ < n











Za I deo rešenje je


Druga nejednačina:


5
1
1
<
+
÷
n
n
¬ 0 5
1
1
< ÷
+
÷
n
n
¬ 0
1
5 5 1
<
+
÷ ÷ ÷
n
n n


Dakle: 0
1
6 4
<
+
÷ ÷
n
n


) 0 1 n 0 6 4 ( < + . > ÷ ÷ n ili ) 0 1 n 0 6 4 ( > + . < ÷ ÷ n
) 1 n
2
3
( ÷ < . ÷ < n ili ) 1 n
2
3
( ÷ > . ÷ > n
www.matematiranje.com
1
3
1
n
n
÷
÷ <
+
1
0 3
1
1 3 3
0
1
4 2
0
1
n
n
n n
n
n
n
÷
< +
+
÷ + +
<
+
+
<
+
( ) 1 ,÷ · ÷ e n
|
.
|

\
|
· ÷ e ,
2
1
n
( )
1
, 1 ,
2
n
| |
e ÷· ÷ ÷ ·
|
\ .
6






|
.
|

\
|
÷ · ÷ e
2
3
, n ( ) · ÷ e , 1 n

Za II deo rešenje je
|
.
|

\
|
÷ · ÷ e
2
3
, n ( ) · ÷ , 1

‘’Upakujmo’’ sada I i II rešenje da bi dobili konačno rešenje ove dvojne nejednačine:






Rešenje prve nejednačine smo šrafirali udesno, a druge ulevo …Na taj način vidimo gde
se seku, odnosno gde je konačno rešenje…

Dakle, konačno rešenje je:





NAPOMENA:

Umesto šablona ovde smo mogli koristiti i ‘’tablično’’ rešavanje koje je detaljno

objašnjeno u delu kvadratne nejednačine.


www.matematiranje.com




3 1
, ,
2 2
n
| | | |
e ÷· ÷ ÷ ·
| |
\ . \ .
www.matematiranje.com

NEKE VAŽNE NEJEDNAKOSTI:

1) za sve 0
2
≥ x R x∈

Kvadrat nekog izraza je uvek pozitivan ili jednak nuli (za x=0)

Primeri: → za 0 ) 2 ( 4 4
2 2
≥ + = + + x x x R x∈ ∀
→ za 0 ) 1 ( 1 2
2 2
≤ − − = − + − a a a R a∈ ∀
→ jer 0
2 2
≥ + − y xy x

4
3
2 4 2 2 2
2
2
2
2
2
2
2 2
2
y ⎛


Izvršili smo dopunu od ''punog kvadrata'' pa je 0
2
2








y
x i 0
4
3
2

y
, a onda je i
njihov zbir >0

2) z y x
z y x
+ + ≥
+ + +
2
3
2 2 2


Dokaz:



y y
x y
y y
x y
y
xy +






− = + −






− = +












+ −
0 ) 1
) 1
0 ) 1
2
2
2

≥ −
z
y
x
x
(
z y x
z y x
z y x z y x
z y x z y x
z z y y x x
z y x
+ + ≥
+ + +
+ + ≥ + + +
+ + ≥ + + +
≥ + − + + − + + −
≥ − + − + −
2
3
) ( 2 3
2 2 2 3
0 1 2 1 2 1 2
0 ) 1 ( ) 1 ( ) 1 (
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
0 ( ≥ −
( −






3) Dokazati da za ⇒ 0 > ∀a 2
2
1
≥ + a
Dokaz:

0 1 2
0 ) 1 (
2
2
≥ + −
≥ −
a a
a

a a a : / 2 1
2
≥ + (podelimo sa a)
2
1
≥ +
a
a




1
www.matematiranje.com

4) Dokazati da za i 0 ≥ ∀x 0 ≥ ∀y

2
y x
xy
+

(geometrijska sredina < aritmetička sredina)

Dokaz:

Podjimo od
( )

xy
y x
xy y x
y xy x
y y x x
y x

+
= +
≥ + −
≥ + −
≥ +
2
2 : / 2
0 2
0 2
0
2 2
2







Naravno jednakost važi ako je y x =

5) Dokazati da je: koji su nenegativni: z y x , , ∀

3
3 3 3
3
c b a
xyz
+ +

Dokaz:

Uvodimo najpre smene:
3
3
3
c z
b y
a x
=
=
=




Treba onda dokazati:

3
3 3 3
3
c b a
xyz
+ +

0 3
3
3 3 3
3 3 3
≥ − + +
+ + ≤
abc c b a
c b a abc


Kako je
(proveri množenjem)
) )( ( 3
2 2 2 3 3 3
ac bc ab c b a c b a abc c b a − − − + + + + = − + +
odavde je sigurno 0 ≥ + + c b a


[ ] 0 ) ( ) ( − + − + − a c b

) (
2
1
2 2 2 2 2 2
≥ = − − − + + c b a ac bc ab c b a
2
www.matematiranje.com

Dakle proizvod dva takva izraza je >0 pa je zaista:
3
3 3 3
c b a
abc
+ +


Odnosno
3
3
z y x
xyz
+ +


Pazi: Znak = je ako je z y = = x
3
www.matematiranje.com

1
O SKUPOVIMA


Do pojma skupa može se vrlo lako doći empirijskim putem , posmatrajući razne grupe,

skupine, mnoštva neke vrste objekata , stvari, živih bića i dr. Tako imamo skup

stanovnika nekog grada, skup knjiga u biblioteci, skup klupa u učionici itd.

Tvorac teorije skupova je Georg Kantor , nemački matematičar, koji je prvi dao

“opisnu” definiciju skupa. Mnogi drugi matematičari su takođe pokušavali da definišu

skup. Danas, po savremenom shvatanju, pojam skupa se ne definiše, već se usvaja

intuitivno kao celina nekih razičitih objekata. Predmeti iz kojih je skup sastavljen

zovu se elementi skupa. Postoje skupovi sa konačno mnogo elemenata, koje nazivamo

konačnim skupovima, i skupovi sa beskonačno mnogo elemenata, odnosno beskonačni

skupovi. Tako, na primer , skup stanovnika na zemlji predstavlja jedan konačan skup,

dok skup svih celih brojeva sadrži beskonačno mnogo elemenata.


Skupove najčešće obeležavamo velikim slovima A,B ,.....X, Y,... , a elemente skupa

malim slovima a,b,...,x,y,...


Ako je x element skupa X , tu činjenicu ćemo označavati sa x∈X, a ako ne pripada

skupu X, označićemo sa x∉X. Oznake ćemo čitati: “x pripada skupu X” ili “x je element

skupa X”. Oznaku x∉X ćemo čitati “ x ne pripada skupu X” ili “ x nije element skupa X”


Postavimo sada pitanje: “ Koliko elemenata ima skup prirodnih brojeva većih od jedan a

manjih od dva” ? Jasno je da takav skup nema ni jednog elementa. Za takav skup kažemo

da je prazan i obeležava se sa ∅.



www.matematiranje.com

2


Međutim, desiće nam se nekad da nije zgodno, a ni moguće, da neposredno navedemo

sve elemente nekog skupa. Stoga se koristi i ovakvo zapisivanje skupova:

{x S(x)} ili, isto{x x ima svojstvo S}, što bi značilo”skup svih x koji imaju svojstvo

S”. Na primer skup X={7,8,9,10,11,12} možemo zapisati i na sledeći način:

X={x x ∈N 6< x <13 }. ∧


Za neka dva skupa kažemo da su jednaki ako su svi elementi jednog skupa ujedno

elementi drugog skupa, i obrnuto, svi elementi drugog skupa su elementi prvog

skupa . Zapisujemo: A=B ako i samo ako ( ∀x) (x∈ A ⇔ x ∈ B ) ,

na primer po definiciji biće {a,a,a,b,b,c}={a,b,b,c,c,c}={a,b,c}.


Dakle , svaki član skupa je prisutan jednim pojavljivanjem, a sva ostala njegova

pojavljivanja, ukoliko ih ima, nisu važna, i, uz to, ni redosled navođenja članova nije

bitan.


Kažemo da je skup B podskup skupa A, što označavamo B⊂A, ako su svi elementi

skupa B takođe i elementi skupa A, tj.


B⊂ A ako i samo ako ( x) (x ∀ ∈B x ⇒ ∈ A )

Relacija uvedena ovom definicijom se zove relacija inkluzije. Ovde moramo voditi

računa da se svi skupovi ne mogu upoređivati.

Prazan skup je podskup svakog skupa.





OPERACIJE SA SKUPOVIMA
www.matematiranje.com

3


- UNIJA

- PRESEK

- RAZLIKA

- SIMETRICNA RAZLIKA

- PARTITIVNI SKUP

- DEKARTOV PROIZVOD

- KOMPLEMENT SKUPA

UNIJA



Skup svih elemenata koji su elementi bar jednog od skupova A ili B , zove se unija

skupova A i B i označava se sa A B. ∪

} { B x A x x B A ∈ ∨ ∈ = ∪

Na dijagramu bi to izgledalo ovako:



A B


Primer: Ako je A={1,2,3} i B={2,3,4} A B={1,2,3,4} ∪



www.matematiranje.com

4
PRESEK


Skup svih elemenata koji su elementi skupa A i skupa B zove se presek skupova A i B i

obeležava se sa A B. ∩

} { B x A x x B A ∈ ∧ ∈ = ∩

Graficki prikaz bi bio:


A B




Primer: Ako je A={1,2,3} i B={2,3,4} A∩B={2,3}



RAZLIKA


Skup svih elemenata koji su elementi skupa A ali nisu elementi skupa B zove se razlika

redom skupova A i B u oznaci A\B.

A\B={ x x∈A x∉B } ∧

Naravno mozemo posmatrati i skup B\A, to bi bili svi elementi skupa B koji nisu u A.

Na dijagramima to bi izgledalo ovako:





www.matematiranje.com

5


A B
Za nas primer je A\B={1}
A\B


A B
Za nas primer je B\A={4}

B\A


SIMETRIČNA RAZLIKA


Skup (A\B) (B\A) naziva se simetrična razlika i najčešće se obeležava sa . ∪ Δ

A B= (A\B) (B\A). Na dijagramu je: Δ ∪


A B


Za naš primer je AΔ B={1,4}



www.matematiranje.com

6

PARTITIVNI SKUP


Skup svih podskupova skupa A naziva se partitivni skup skupa A i obeležava se sa
P(A).

Primer:

Ako je A={1,2,3) , onda je P(A)={ ∅, {1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3}, {1,2,3}}


KOMPLEMENT SKUPA


Unija , presek i razlika su binarne skupovne operacije, dok je komplement skupa unarna

operacija. To je skup svih elemenata koji nisu sadržani u posmatranom skupu.

Komplement najčešće obeležavamo sa A

Na slici bi bilo:


B
A

A={x x∉ A}

Primer: Ako je A={1,3,7} i B={1,2,3,4,5,6,7} onda je :

} 6 , 5 , 4 , 2 { = A






DEKARTOV PROIZVOD
www.matematiranje.com

7


Čuveni francuski filozof i matematičar Dekart je u matematiku uveo pojam pravouglog

koordinatnog sistema, koji se i danas, u njegovu čast, naziva Dekartovim koordinatnim

sistemom. U tom sistemu svakoj tački ravni odgovara jedan uređeni par realnih brojeva


(x,y) i, obrnuto, svakom paru brojeva (x,y) odgovara tačno jedna tačka u koordinatnoj

ravni. Prvi broj x u tom paru nazivamo prvom koordinatom (apscisom) , a drugi y ,

drugom koordinatom (ordinatom). Za uređene parove je karakteristična osobina:


(x,y)=(a,b) ako i samo ako x=a ∧ y=b

Dekartov proizvod skupova je skup:


Treba voditi računa da A × ≠ × B B A
Primer:

Ako je M={1,2,3} i N={A,B} onda je:

M×N={(1,A),(1,B),(2,A),(2,B),(3,A),(3,B)}. Na slici:




1 2 3
B
A

www.matematiranje.com

8

ZADACI

1. Dokazati da je prazan skup podskup svakog skupa.

Dokaz:

Mi ustvari trebamo dokazati da vazi: ) )( ( A x x x A ∈ ⇒ ∅ ∈ ∀ ⇔ ⊂ ∅
Kako prazan skup nema elemenata, to je istinitosna vrednost ∅ ∈ x sigurno netacna.
Dakle , podsetimo se tablice za implikaciju: A x ∈ ⊥⇒

p q p⇒q Implikacija je netačna jedino u slučaju kada je iskaz p
tačan i iskaz q netačan.
T T T

T ⊥ ⊥

⊥ T T
Iz laži sledi sve, odnosno iz netačnog sledi sve(uvek tačno)
⊥ ⊥ T

Dakle, prazan skup je podskup svakog skupa.


2. Dati su skupovi: A={x x se sadrzi u 12, x pripada N}, B={x x se sadrzi u 20, x
pripada N} i skup C={x x se sadrzi u 32, x pripada N}.
Odrediti : A\(B∪C), A (B ), i A\(B\C) ∪ C ∩

Resenje:
Najpre moramo odrediti skupove A,B, i C. Kada se x sadrzi u nekom broju to
drugim recima znaci da se taj broj moze podeliti sa x.
Kako se broj 12 moze podeliti sa 1,2,3,4,6,12 to je :
A={1,2,3,4,6,12}, slicno je B={1,2,4,5,10,20} i C={1,2,4,8,16,32}

Odredimo A\(B∪C). Najpre je B C={1,2,4,5,8,10,16,20,32}. Sada trazimo one koji su
elementi skupa A a ne pripadaju B∪C. To su 3,6,12, pa je A\(B C)={3,6,12}



Odredimo A∪(B ). Najpre naravno B C ∩ C ∩ , to su elementi koji su zajednicki za ova
dva skupa, dakle: B∩ ={1,2,4}. Dalje trazimo uniju skupa A i ovog skupa, to jest sve
elemente iz oba skupa: A∪(B∩ )={1,2,3,4,6,12}.
C
C

A\(B\C)= {1,2,3,4,6,12}\({1,2,4,5,10,20}\{1,2,4,8,16,32})
= {1,2,3,4,6,12}\{{5,10,20}
= {1,2,3,4,6,12}=A



www.matematiranje.com

9
3. Dati su skupovi A={1,2,3,4,5} i B={4,5,6,7}. Odrediti skup X tako da bude:
X\B= i A\X ={1,2,3} ∅

Resenje:

Izgleda da cemo ovde imati vise mogucnosti za trazeni skup X.
Kako je X\B=∅, to nam govori da su svi elementi skupa B potencijalni elementi skupa X
jer nema takvih elemenata da su u X a nisu u skupu B.
A\X ={1,2,3} nam govori da u skupu X sigurno nisu elementi {1,2,3}.Dakle:
X={4,5} ili X={4,5,6}ili X={4,5,7}ili X={4,5,6,7}

4. Na jednom kursu stranih jezika svaki slušalac uči bar jedan od tri strana
jezika(engleski, francuski i nemački) i to : 18 slušalaca uči francuski, 22 uči engleski, 15
slušalaca uči nemački, 6 slušalaca uči engleski i francuski, 11 slušalaca engleski i
nemački, 1 slušalac uči sva tri jezika.Koliko ima slušalaca na tom kursu i koliko od njih
uči samo dva jezika?

Resenje: Najpre zapisimo pregledno podatke:

- 18 slušalaca uči francuski
- 22 uči engleski
- 15 slušalaca uči nemački
- 6 slušalaca uči engleski i francuski
- 11 slušalaca engleski i nemački
- 1 slušalac uči sva tri jezika
Najbolje je upotrebiti Venov dijagram sa tri skupa(njega popunjavamo tako što popunimo
presek sva tri skupa, pa preseke po dva skupa, i na kraju, elemente koji pripadaju samo
po jednom skupu)
ENGLEZI
FRANCUZI

www.matematiranje.com

10
NEMCI

Prvo upisemo 1 u preseku sva tri skupa.Zatim presek Francuzi i Englezi, ali tu ne pisemo
6, vec 6-1=5, onda presek Englezi i Nemci 11-1=10.
Dalje je ostalo 18-5-1=12 koji uce samo francuski, 22-10-5-1=6 koji uce engleski i na
kraju 15-10-1=4 koji uce nemacki.
Broj slusaoca je 12+5+6+1+10+4=38, a broj onih koji uce samo dva jezika je 10+5=15
5. Dokazati skupovnu jednakost:
= C B A ∩ ∪ ) ( ) ( C A∩ ∪ ) ( C B ∩

Ovde uvek krecemo isto ( ∀x ) x pripada levoj strani, = zamenimo sa , pa x pripada
desnoj strani. Koristimo definicije skupovnih operacija dok potpuno ne rastavimo obe
strane. Dalje preko logickih operacija dokazemo da je nastala formula tautologija.

Pazi: = menjamo sa , menjamo sa ∨ , ⇔ ∪ ∩ menjamo sa ∧ , itd.
Dokaz:


( x) ( x∈ ∀ C B A ∩ ∪ ) ( ) (x∈ ⇔ ) ( C A∩ ∪ ) ( C B ∩ )
( x∈ ) ( B A∪ ∧ x∈C) (x ⇔ ∈ ) ( C A∩ ∨ x∈ ) ( C B ∩ )
((x∈A x∈B) x∈C) ((x ∨ ∧ ⇔ ∈A ∧ x∈C) (x ∨ ∈B∧ x∈C))
neka je: p= x∈A
q= x∈B
r = x∈C

Dobili smo formulu: F: ((p q) ∨ ∧ r) ⇔((p∧ r) (q ∨ ∧ r))
Nju sad moramo dokazati preko tablice i upotrebom logickih operacija:

p q r p q ∨ (p q) ∨ r ∧ p ∧ r q ∧ r (p r)
(q r)

∨ ∧
F
T T T T T T T T T
T T ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T
T ⊥ T T T T ⊥ T T
T ⊥ ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T
⊥ T T T T ⊥ T T T
⊥ T ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T
⊥ ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T
⊥ ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T

Formula JESTE TAUTOLOGIJA, pa je time dokaz zavrsen.


6. Dokazati skupovnu jednakost:

C\(A∩B)=(C\A) (C\B) ∪

Dokaz: ( x)(x∈ C\(A B)) (x ∀ ∩ ⇔ ∈(C\A) ∪(C\B))
www.matematiranje.com

11
(x ∈C x∉(A B)) ∧ ∩ ⇔( x∈(C\A) x ∨ ∈ (C\B))
(x∈ C ( x∈A ∧ ¬ ∧ x∈B)) ⇔(x∈C∧ ¬(x∈A)) ( x∈C ( x∈B)) ∨ ∧ ¬

neka je: p= x∈A
q= x∈B
r = x∈C
F: (r ∧ ¬(p q)) ((r ∧ ⇔ ∧ ¬p) ∨ (r ∧ ¬q))
Ovo dokazujemo tablicno:
p q r ¬p ¬q p q ∧ ¬
(p ∧ q)
r ∧ ¬(p ∧ q) r ∧ ¬p r ∧ ¬q (r ∧ p)
(r q)
¬
∨ ∧ ¬
F
T T T ⊥ ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T
T T ⊥ ⊥ ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T
T ⊥ T ⊥ T ⊥ T T ⊥ T T T
T ⊥ ⊥ ⊥ T ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T
⊥ T T T ⊥ ⊥ T T T ⊥ T T
⊥ T ⊥ T ⊥ ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T
⊥ ⊥ T T T ⊥ T T T T T T
⊥ ⊥ ⊥ T T ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T






Dakle ova formula jeste TAUTOLOGIJA, pa je pocetna skupovna jednakost tačna.
www.matematiranje.com

ISKAZI

U svakodnevnom govoru, a i u pisanom tekstu, obično se sreću rečenice koje su ili tačne

ili netačne, tj rečenice koje imaju logičkog smisla.Ovakve rečenice se u matematici

nazivaju iskazi.Dakle , pod iskazom podrazumevamo bilo koju rečenicu za koju se

zna da može biti samo tačna ili samo netačna.Drugim rečima, iskaz može da ima samo

jednu od istinitosnih vrednosti: istinit (tačan), neistinit (netačan).

Primer:

Nije teško videti koja je od sledećih rečenica iskaz:

- Broj 6 je veći od broja 2

- Broj 3 je deljiv brojem 2

- Zemlja se okreće oko Sunca

- Broj 2 je veći od Nataše

- Godina ima 365 dana

Prve tri rečenice jesu iskazi, jer su redom tačna, netačna i tačna, dok za zadnje dve

rečenice ne možemo to tvrditi, dakle , nisu iskazi.

Iskaze ćemo, po dogovoru, obeležavati malim slovima latinice: p,q,r,s,t....a

ta slova ćemo zvati iskazna slova.Polazeći od takvih elementarnih iskaza,dakle, iskaznih

slova, slično kao što u srpskom jeziku od prostih rečenica pravimo složene, možemo

napraviti i složene iskaze.Tu će za nas biti značajno da znamo kada će ti novi iskazi biti

tačni ili netačni.

U tom cilju uvodimo oznake :

T – za tačno (čita se te) i - za netačno ( čita se ne-te) ⊥

Istinitosna vrednost nekog iskaza p, koji ćemo označavati sa τ (p) (čita se tau od te), biće:

www.matematiranje.com

τ (t)=T, ako je iskaz p tačan
τ (t)= , ako je iskaz p netačan ⊥

LOGIČKE OPERACIJE

Neka su dati iskazi p i q.

Konjukcija iskaza p i q je iskaz p∧ q kojem odgovara sledeća istinitosna tablica:


p q p ∧ q Konjukcija je tačna samo ako su p i q tačni iskazi.

T T T

T ⊥ ⊥

⊥ T ⊥

⊥ ⊥ ⊥



Disjunkcija iskaza p i q je iskaz p∨ q kojem odgovara sledeća tablica:


p q p∨ q Disjunkcija je netačna samo ako su oba iskaza , i p i q,
netačni.
T T T

T T ⊥

⊥ T T

⊥ ⊥ ⊥


Ovde treba obratiti pažnju na razliku između upravo definisanog veznika disjunkcije i

veznika takozvane isključne disjunkcije kojem odgovara jezička forma “ili..,ili…”.

Razlika je u tome što iskaz “ili p ili q” nije tačan ni u slučaju kada su oba iskaza , i p i q,

tačni, dok je iskaz “p ili q” tačan.



www.matematiranje.com

Implikacija iskaza p i q je iskaz p⇒q kojem odgovara sledeća tablica:



p q p⇒q Implikacija je netačna jedino u slučaju kada je iskaz p
tačan i iskaz q netačan.
T T T

T ⊥ ⊥

⊥ T T

⊥ ⊥ T


Jedan od najznačajnijih veznika za nas je upravo veznik implikacije. Rečenica

“p implicira q” se sa nepromenjenim značenjem može zapisati i na jedan od sledećih

načina:

“ ako p, onda q”

“ iz p sledi q”

“q, ako p”

“ p je dovoljan uslov za q”

“ q je potreban uslov za p”


Ekvivalencija iskaza p i q je iskaz p ⇔q čije se istinitosne vrednosti zadaju tablicom:



p q p ⇔q Ekvivalencija je tačna samo ako oba iskaza, i p i q, imaju istu
istinitostnu vradnost.
T T T

T ⊥ ⊥

⊥ T ⊥

⊥ ⊥ T

www.matematiranje.com

Rečenicu “p je ekvivalentno sa q” možemo iskazati i na jedan od sledećih načina:

“ ako p , onda q, i ako q, onda p”

“ p je potreban i dovoljan uslov za q”

“ p ako i samo ako q”

To su bili osnovni binarni logički veznici (operacije). Binarni , zato što dva iskaza prave

jedan novi iskaz. Uvešćemo sada jedan unarni veznik (operaciju), koji od jednog iskaza

p pravi jedan novi iskaz , složeniji.To je ¬p , koji se čita “ne-p”.


Negacija iskaza p je iskaz p kojem odgovara tablica: ¬


Očigledno je iskaz ¬p tačan samo u slučaju kada je iskaz p
P p netačan. ¬

T ⊥

⊥ T



Zajedno, iskazne konstante (T i ⊥ ), sva iskazna slova i sve složene iskaze nazivamo

iskaznim formulama.Da bi jedna iskazna formula bila nedvosmisleno zapisana,

prilikom zapisivanja koristimo i zagrade.Polazimo od toga da je negacija operacija

najvišeg prioriteta,za njom su konjukcija i disjunkcija, koje su međusobno ravnopravne,

na kraju su implikacila i ekvivalencija, takođe međusobno ravnopravne.

Primer:

Niz simbola p r q ∨ ∧ ne možemo prihvatiti kao formulu, jer se ne zna redosled

operacija, pošto su konjukcija i disjunkcija “iste snage”. Trebalo bi biti zapisano na

sledeci način: (p q) r ili p ∧ ∨ ∧ (q r ) . ∨


www.matematiranje.com

Dakle, iskazne formule su iskazi formirani od iskaznih slova p,q,r,…, znakova

i zagrada, primenom konačnog broja puta ovih simbola. ¬ ⇔ ⇒ ∨ ∧ , , , ,

Iskazne formule koje su uvek, za sve moguće vrednosti iskaznih slova koja čine te

formule tačne, nazivamo tautologijama.

Da li je neka formula tautologija možemo proveriti na više načina: diskusijom po slovu,

svođenjem na protivrečnost, preko istinitosnih tablica, itd.

Evo jednog primera ispitivanja preko istinitosne tablice:

) ( ) ( q p p q ⇒ ⇒ ¬ ⇒ ¬
Pazi: Uvek prvo napisi negacije,jer su najstarija operacija

p q q ¬ p ¬ q ¬ ⇒ p ¬ p⇒ q ) ( ) ( q p p q ⇒ ⇒ ¬ ⇒ ¬

T T T T T ⊥ ⊥

T T ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ T

T T T T T ⊥ ⊥

T T T T T ⊥ ⊥





NEKA PRAVILA LOGIČKOG ZAKLJUČIVANJA


Tautologije, kao uvek tačni iskazi, u sebi kriju zakonitosti po kojima se vladaju logički

veznici, pa, prema tome, i zakonitosti pravilnog logičkog zaključivanja.neka od

nezaobilaznih i najčešće primenjivanih, a ujedno i najjednostavnijih logičkih zakona su:

q q p p ⇒ ⇒ ∧ ) ( modus ponens

) ( ) ( q p p q ⇒ ⇒ ¬ ⇒ ¬ pravilo kontrapozicije ( ispitano u tablici)

p q q p ⇒ ¬ ∧ ⇒ ¬ )) ( ( svođenje na protivrečnost
www.matematiranje.com

p p ¬ ∨ zakon isključenja trećeg

q p q p ¬ ∨ ¬ ⇔ ∧ ¬ ) ( De Morganovi zakoni
q p q p ¬ ∧ ¬ ⇔ ∨ ¬ ) (

¬¬ p p zakon dvojne negacije itd. ⇔


Ispitajmo modus ponens upotrebom svođenja na protivrečnost:

q q p p ⇒ ⇒ ∧ ) (


Pretpostavimo da je formula netačna.Budući da je implikacija netačna samo u jednom
slučaju, onda mora biti:



)) ( ( q p p ⇒ ∧ τ = T i ) (q τ =⊥

Dalje, kako je konjukcija tačna samo ako su oba izraza tačna , mora biti:

= ) ( p τ T i ) ( q p ⇒ τ =T

Pogledajmo tablicu za implikaciju: Pošto smo zaključili da je = ) ( p τ T i ) (q τ = ⊥

mora biti ) ( q p ⇒ τ =⊥ što je u kontradikciji sa

p q p⇒q ) ( q p ⇒ τ =T.

T T T Znači da polazna pretpostavka nije dobra, odnosno
da je formula tautologija(tačna).
T ⊥ ⊥

⊥ T T

⊥ ⊥ T








www.matematiranje.com

PRIMERI:

1. Dati su iskazi : p: (-2)(-3)=-(-6); q:
5
1
=0,2 ; r: -3
2
=(-3)
2

Ispitati istinitostnu vrednost izraza: ) ( r q p ∨ ⇒ ¬

Resenje: Kod ovog tipa zadatka najpre odredimo vrednosti iskaza p,q,r , pa te vrednosti
zamenimo u datu formulu.(ovde nije potrebno praviti celu tablicu, vec samo jednu vrstu ,
za dobijene vrednosti za p,q,r)
Dakle:

(-2)(-3)=6 i -(-6)=6, pa je iskaz p- tacan , to jest = ) ( p τ T
0,2=
5
1
10
2
= , pa je i iskaz q – tacan, to jest ) (q τ =T
-3
2
= -9 a (-3)
2
=(-3)(-3)=9 pa je iskaz r – netacan, to jest =⊥ ) (r τ
Zamenimo sada ove vrednosti u datoj formuli:

) ( r q p ∨ ⇒ ¬ = = ) ( ⊥ ∨ ⇒ ¬ T T T ⊥⇒ = T. Dakle , dati izraz je tacan.

2. Ispitati da li je sledeca formula tautologija(tablicno):

F: ) ) (( ) ( q p r q p ∧ ∨ ⇔ ⇒ ¬

Kad imamo tri iskazna slova, potrebno nam je 8 vrsta:



p q r
p ¬
p ¬ ⇒q r p ∨ (r p) q ∨ ∧ F
T T T ⊥ T T T T
T T ⊥ ⊥ T T T T
T ⊥ T ⊥ T T ⊥ ⊥
T ⊥ ⊥ ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥
⊥ T T T T T T T
⊥ T ⊥ T T T T T
⊥ ⊥ T T ⊥ T ⊥ T
⊥ ⊥ ⊥ T ⊥ ⊥ ⊥ T

Dakle ova formula nije tautologija, jer ima na kraju na dva mesta netacno(dovoljno
je i samo na jedno)
ZAPAMTI: kod p idemo 4tacna, 4 netacna;
kod q 2tacna ,2 netacna;
kod r jedno tacno ,1 netacno ⇔



www.matematiranje.com

KVANTORI

Posmatrajmo recenicu: “ x
2
= 25 “. Očigledno ona nije iskaz, jer može biti tačna ako je
x= 5 ili x=-5, a može biti i netačna ako je x neki drugi broj.
Ako,međutim rečenicu kažemo:
“ Za svaki x, x
2
= 25” ili “Postoji x tako da je x
2
= 25”, onda za njih mozemo reci da je
prva netačna a druga tačna, pa one predstavljaju iskaze.
Upotrebom matematičke terminologije možemo zapisati:

“ Za svaki x, x
2
= 25” je ( (x
2
= 25) ) x ∀
“Postoji x tako da je x
2
= 25” je ( ) x ∃ (x
2
= 25)
Ove reči , za svaki (bilo koji, za proizvoljan), i postoji (ili za neki) zovemo kvantori ili
kvantifikatori. Dakle:
∀ - se čita za svaki i zove se univerzalni kvantor,
∃ - se čita postoji i zove se egzistencijalni kvantor

Zanimljivo je kako se kvantori ponasaju u prisustvu negacije:

A x A x ¬ ∃ ⇔ ∀ ¬ ) ( ) ( i
A x A x ¬ ∀ ⇔ ∃ ¬ ) ( ) (

Rečima objašnjeno to bi značilo da nije svaki i neki nije imaju isto značenje, odnosno
da izrazi nije neki i svaki nije imaju isto značenje.

Na primer, rečenice:” Nije svaki profesor dobar” i “ Postoji profesor koji nije dobar”
imaju isto znacenje.




















www.matematiranje.com


































www.matematiranje.com
































www.matematiranje.com






1
LINEARNA FUNKCIJA I NJEN GRAFIK


Neka su dati skupovi A i B. Ako svaki elemenat A x ∈ odgovara tačno jedan elemenat
B y ∈ , kažemo da se skup A preslikava u skup B. Takvo preslikavanje nazivamo
funkcijom. Zapisujemo:

B A f → : ili ) (x f y =


Domen Kodomen

Najpoznatiji oblik linearne funkcije je: n kx y + = (eksplicitni)
Grafik ove funkcije je prava.
K- je koeficijenat pravca, odnosno α tg k = gde je α - ugao koji prava gradi sa
pozitivnim smerom x-ose, n - je odsečak na y-osi














Pošto je prava odredjena sa dve svoje tačke, grafik ucrtamo tako što u malu tablicu
uzmemo 2 proizvoljne vrednosti za x, pa izračunamo y ili još bolje, 0 = x i 0 = y , pa
nadjemo nepoznate: 2 2 + = x y Za
Zaz za x=0




2 2 0 2 = + ⋅ = y
1
0 2 2
− =
= +
x
x
0 = y
2



PAZI: Ako je funkcija samo kx y = (bez n) onda grafik prolazi kroz kordinatni početak
i moramo uzimati dve različite vrednosti za x.

Primer:

x y 2 − = x = 0 pa je y = 0
x = 1 pa je y = -2


Kako nacrtati grafike 2 = x ili ? 3 − = y
Važno je zapamtiti:

→ 0 = y je x-osa
→ 0 = x je y-osa
→ a x = , grafik je paralelan sa y-osom i prolazi kroz a
→ b y = , grafik je paralelan sa x-osom i prolazi kroz b

3
Dakle:

2 = x 3 − = y


















Nula Funkcije: je mesto gde grafik seče x-osu a dobija se kad stavimo 0 = y pa
izračunamo koliko je x.






− =
k
n
x Funkcija može biti rastuća ili opadajuća. Ako je k>0
funkcija je rastuća i sa pozitivnim smerom x-ose gradi oštar ugao, a ako je k<0 funkcija

je opadajuća i sa pozitivnim smerom x-ose gradi tup ugao.





Znak funkcije:

Funkcija je pozitivna za y>0 tj. 0 > + n kx i grafik je iznad x-ose.

Funkcija je negativna za y<0 tj. 0 < + n kx i grafik je ispod x-ose









4

















Rastuća Opadajuća

0 = y za
n
k
x − = 0 = y za
n
k
x − =
0 > y za






∞ − ∈ ,
n
k
x 0 > y za






− ∞ − ∈
n
k
x ,
0 < y za ⎟





− ∞ − ∈
n
k
x , 0 < y za ⎟





∞ − ∈ ,
n
k
x

Ako se u zadatku kaže da grafik prolazi kroz neku tačku ) , (
0 0
y x onda koordinate te
tačke smemo da zamenimo umesto x i y u datoj jednačini n kx y + =

Dakle: n kx y + =
0 0


Dva grafika
1 1
n kx y + = i
2 2
n kx y + = će biti paralelna ako je
2 1
k k = , a normalna ako
je 1
2 1
− = ⋅ k k .

Dakle: - uslov paralelnosti je
2 1
k k =
- uslov normalnosti je 1
2 1
− = ⋅ k k

Da nas ne zbuni: Prava može biti zadata i u drugim oblicima:
0 = + + c by ax ili 1 = +
y
b
x
a


Mi ovde izrazimo y (ipsilon) i ‘’pročitamo’’ k i n :

5

b
c
x
b
a
y
c ax by
c by ax
− − =
− − =
= + + 0

pa je: ,
b
a
k − =
b
c
n − =
______________________


b x
a
b
y
a ab bx ay
ab ay bx
ab
b
y
a
x
+ − =
+ − =
= +
⋅ = +
: /
/ 1

pa je: ,
b
a
k − = b n =

1) Proučiti promene i grafički prikaži funkcije:

a) 1
2
1
− = x y b) 4 2 + − = x y
_________________________________________________


a) 1
2
1
− = x y za 0 = x ⇒ 1 1 0 − = − = y
za 0 = y ⇒ 0 1
2
1
= − x ⇒ 2 = x







1. Oblast definisanosti: R x ∈
2. Nula finkcija: 2 = x
3. Znak: 0 > y za ) , 2 ( ∞ ∈ x
0 < y za ) 2 , (−∞ ∈ x
4. Monotonost: Funkcija je rastuća jer je 0
2
1
> = k
6
b) 4 2 + − = x y za 0 = x ⇒ 4 4 0 = + = y
za 0 = y ⇒ 0 4 2 = + − x ⇒ 2 = x








1. Oblast definisanosti: R x ∈
2. Nula funkcije: 2 = x
3. Znak: 0 > y za ) 2 , (−∞ ∈ x
0 < y za ) , 2 ( ∞ ∈ x
4.Monotonost: funkcija je opadajuća jer 0 2 < − = k


5) U skupu finkcija y=(a-4)x-(3a-10). (a realan parametar), odrediti parametar a tako da
tačka M(1,2) pripada grafiku funkcije. Za nadjenu vrednost parametra a ispitati funkciju i
skicirati njen grafik.

M(1,2) tačka pripada grafiku pa njene koordinate
Stavljamo umesto x i y. 1 = x i 2 = y




















2
4 2
2 6 2
6 2 2
10 3 4 2
) 10 3 ( 1 ) 4 ( 2
) 10 3 ( ) 4 (
=
=
− =
+ − =
+ − − =
− − ⋅ − =
− − − =
a
a
a
a
a a
a a
a x a y
4 2
) 4 ( 2
) 10 2 3 ( ) 4 2 (
+ − =
− − − =
− ⋅ − − =
x y
x y
x y
4 2 + − = x y
7
6) U skupu funkcija 3 2 ) 2 ( ) ( + − − = a x a x f , odrediti parameter a tako da grafik funkcije
odseca na y-osi odsečak dužine 5.

3 2 ) 2 ( ) ( + − − = a x a x f
n kx y + =

Pošto je n -odsečak na y-osi, a ovde je 3 2 + − = a n , to mora biti:

1
2 2
3 5 2
5 3 2
− =
= −
− = −
= + −
a
a
a
a


7) Date su familije funkcija 7 ) 5 2 ( + − = x m y i 3 ) 10 ( − − = x m y Za koje su vrednosti
parametra m grafici ovih funkcija paralelni?

7 ) 5 2 ( + − = x m y ⇒ 5 2 − = m k
3 ) 10 ( − − = x m y ⇒ m k − =10

uslov paralelnosti je da imaju iste k. Dakle:


5
3
15
15 3
5 10 2
10 5 2
=
=
=
+ = +
− = −
m
m
m
m m
m m



8) Nacrtati grafik funkcije

1 − = x y

Najpre definišemo apsolutnu vrednost:




< −

=
0 ,
0 ,
x x
x x
x

Dakle,treba nacrtati dva grafika



8
1 − = x y



1 − = x y 1 − − = x y
za 0 ≥ x za 0 < x















Kako grafik važi samo za 0 ≥ x njegov deo (isprekidano) za 0 < x nam ne
treba. Kako grafik 1 − − = x y važi za 0 < x i njegov isprekidani deo nam ne treba.









9) Dat je skup funkcija y=(4m)x-(3m-2), (m realan broj)

a) Odrediti m tako da funkcija ima nula x=2
b) Za nadjenu vrednost m ispitati promene i konstruisati grafik funkcije.


y=(4m-6)x-(3m-2)

a) 2 = x za 0 = y ⇒



2
0 10 5
0 2 3 12 8
0 ) 2 3 ( 2 ) 6 4 (
=
= −
= + − −
= − − ⋅ −
m
m
m m
m m
1 − − = x y
1 − = x y
1 − = x y
9



4 2
) 2 2 3 ( ) 6 2 4 (
− =
− ⋅ − − ⋅ =
x y
x y










10) Dat je skup funkcija ), 1 ( ) 2 ( − − − = k x k y gde je k realan parameter. Odrediti
parametar k tako da njen grafik bude paralelan sa grafikom funkcije
6 2 − = x y . Za dobijenu vrednost k, ispisati funkciju i konstruisati njen grafik.

6 2
) 1 ( ) 2 (
− =
− − − =
x y
k x k y


4
2 2
=
= −
k
k


3 2
) 1 4 ( ) 2 4 (
− =
− − − =
x y
x y



www.matematiranje.com

1
SISTEMI LINEARNIH JEDNAČINA

Pod sistemom od dve linearne jednačine sa dve nepoznate x i y podrazumevamo:

2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b x a
= +
= +

Ovo je takozvani ''prost'' sistem do koga uvek možemo doći ekvivalentnim
transformacijama (opisane u jednačinama)

Ovde su
2 1 2 1 2 1
, , , , , c c b b a a dati realni brojevi (ponekad i parametri). Rešenje sistema je
uredjeni par brojeva ) , (
0 0
y x za koji važi da je:

2 0 2 0 2
1 0 1 0 1
c y b x a
c y b x a
= +
= +


Sisteme možemo rešiti pomoću više metoda: zamena, suprotni koeficijenti, Gausova,
pomoću determinanti, matricama, grafički itd.
Nama je najvažnije da tačno rešimo dati zadatak (problem) pa ćemo probati da
vas to naučimo.

Napomenimo samo da dati sistem može imati: jedinstveno rešenje, beskonačno mnogo
rešenja (neodređen) ili pak da nema rešenja (nemoguć).

Primer 1:
Reši sistem:
_____ __________
7 6 3
7 3 2
= ÷
= +
y x
y x


/·2 Najlakše je da ispred x (ili y) napravimo da budu isti brojevi a
suprotnog znaka, pa onda te dve jednačine saberemo. Zato ćemo
prvu jednačinu pomnožiti sa 2.

Kad nadjemo jedno rešenje, vratimo se u jednu od jednačina
(bilo koju) da nadjemo drugo rešenje.






_____ __________
7 6 3
7 3 2
= ÷
= +
y x
y x
_________ __________
7 6 3
14 6 4
¹
´
¦
= ÷
= +
+
y x
y x
7 21
21
7
3
x
x
x
=
=
=
www.matematiranje.com

2
2 3 7
2 3 3 7
6 3 7
3 7 6
3 1
1
3
x y
y
y
y
y
y
+ =
· + =
+ =
= ÷
=
=

Ovde je rešenje jedinstveno:

|
.
|

\
|
=
3
1
, 3 ) , ( y x

Primer 2:
Reši sistem:

Pomnožimo prvu jednačinu sa (-2)


Ovde imamo situaciju da su se svi ''skratili''.



To nam govori da sistem ima beskonačno mnogo rešenja. Da bi ''opisali'' ta rešenja, iz
jedne od jednačina izrazimo x (ili y), naravno, šta nam je lakše:

x y
y x
5 1
1 5
÷ ÷ =
÷ = +


Sada su rešenja: ) 5 1 , ( ) , ( x x y x ÷ ÷ =


Primer 3: Reši sistem: 4 3 2 = + y x

_______ __________
5 3 2 = ÷ ÷ y x

4 3 2 = + y x Saberemo ih odmah.

_______ __________
5 3 2 = ÷ ÷ y x
9 0 =

U ovoj situaciji kažemo da je sistem nemoguć, odnosno nema rešenja.


5 1 ..... / ( 2) x y + = ÷ ÷
_________ __________
2 2 10 = ÷ ÷ y x
_________ __________
2 2 10
2 2 10
= ÷ ÷
÷ = + +
y x
y x
0 0 =
R xe
www.matematiranje.com

3


Primer 4: Reši sistem:
5 1 3 1
3
6 10
x y ÷ ÷
+ =

_______________________________
11 11
3
6 4
x y ÷ +
+ =

30 / .... 3
10
1 3
6
1 5
· =
÷
+
÷ y x
Odmah uočimo da ovaj sistem nije ‘’prost’’, pa
_ __________ __________ __________
12 / .... 3
4
11
6
11
· =
+
+
÷ y x
moramo najpre da ‘’napravimo’’ da bude.
__________ __________ __________
____ __________ __________ __________
36 3 33 2 22
90 3 9 5 25
36 ) 11 ( 3 ) 11 ( 2
90 ) 1 3 ( 3 ) 1 5 ( 5
= + + ÷
= ÷ + ÷
= + + ÷
= ÷ + ÷
y x
y x
y x
y x

__________ __________ __________
) 3 ( / .... 19 3 2
3 5 90 9 25
÷ · ÷ = + ÷
+ + = +
y x
y x
Napravili smo ‘’prost’’ sistem. Drugu jednačinu
+
)
`
¹
= ÷
= +
__________ __________
57 9 6
98 9 25
y x
y x
pomnožimo sa (-3)
Vratimo se sad u jednu od jednačina iz prostog sistema.



2 3 19
2 5 3 19
3 19 10
3 9
3
x y
y
y
y
y
÷ + = ÷
÷ · + = ÷
= ÷ +
= ÷
= ÷

dakle ) 3 , 5 ( ) , ( ÷ = y x

Primer 5:

Uočavamo da su ovde nepoznate u imeniocu. U takvoj
situaciji najbolje je uzeti smene: a
x
=
1
i b
y
=
1



31 155
5
x
x
=
=
______ __________
5
18 7
10
24 14
÷ = ÷
= +
y x
y x
www.matematiranje.com

4
___ __________ __________
5
1
18
1
7
10
1
24
1
14
÷ = · ÷ ·
= · + ·
y x
y x




ovo je prost sistem ‘’po a i b’’ Pomnožimo drugu jednačinu
sa (-2)


14a 24 10
14
b
a
+ =
÷
_______________________
36 10
60 20
20
60
1
3
b
b
b
b
¹
¦
+
`
+ =
¦
)
=
=
=


Vratimo se u smene da nadjemo x i y.


3
3
1 1
1
=
=
=
y
y
b
y


( , ) (7, 3) x y =




Primer 6:

Reši sistem:





__________________
14 24 10
7 18 5 .../ ( 2)
a b
a b
+ =
÷ = ÷ ÷
7 18 5
1
7 18 5
3
7 6 5
7 5 6
7 1
1
7
a b
a
a
a
a
a
÷ = ÷
÷ · = ÷
÷ = ÷
= ÷ +
=
=
7
,
7
1 1
,
1
=
=
=
x
x
a
x
___________________
9 14
2 3 7
ax y a
ax y a
÷ =
+ =
www.matematiranje.com

5



Ovde primećujemo da postoji parameter a. Budimo oprezni!!!


9 ax y ÷ 14
6 9
a
ax y
=
+
________________________
21a
¹
¦
+
`
=
¦
)


7 35
35
7
5
ax a
a
x
a
x
=
=
=
→ PAZI: a može da skratimo samo ako je 0 = a ( to je uslov)

9 14
5 9 14
9 14 5
9 9
ax y a
a y a
y a a
y a
y a
÷ =
÷ =
÷ = ÷
÷ =
= ÷



Rešenja su ) , 5 ( ) , ( a y x ÷ = uz uslov 0 = a


Šta se dešava ako je ? 0 = a


Zamenimo tu vrednost u početni sistem:






Ovde se vidi da je a x može biti bilo koji broj.

Pa je sistem neodredjen, odnosno ima beskonačno mnogo rešenja.

3 / ... 7 3 2
14 9
_________ __________
· = +
= ÷
a y ax
a y ax
_______ __________
0 3 0
0 9 0
= + ·
= ÷ ·
y x
y x
R xe 0 = y
0 y =
www.matematiranje.com

6
5 2 2 = + + ÷ z y x
SISTEM TRI JEDNAČINE SA TRI NEPOZNATE


7) Naravno i ovde ima više metoda za rešavanje.
Najlakše je da izvučemo I i II, I i III jednačinu
i oslobodimo se od iste nepoznate. Tako dobijemo
sistem 2 jednačine sa 2 nepoznate


2 / 6 5 2 · = ÷ + z y x 3 / 6 5 2 · = ÷ + z y x
__ __________ __________
5 2 2 = + + ÷ z y x
__ __________ __________
8 4 3 3 = ÷ + ÷ z y x
2x 4 10 12
2
y z
x
+ ÷ =
÷
__________________________
2 5 y z
¹
¦
+
`
+ + =
¦
)

3x 6 15 18
3
y z
x
+ ÷ =
÷
__________________________
3 4 8 y z
¹
¦
+
`
+ ÷ =
¦
)

17 8 5 = ÷ z y 26 19 9 = ÷ z y

Sada uzimamo ove dve jednačine i nadjemo nepoznate y i z.

) 5 ( / 26 19 9
9 / 17 8 5
________ __________
÷ · = ÷
· = ÷
z y
z y

+
)
`
¹
÷ = + ÷
= ÷
_______ __________ __________
130 95 45
153 72 45
z y
z y


23 23
1
z
z
=
=

5 8 17
5 8 17
5 25
5
y z
y
y
y
÷ =
÷ =
=
=


kada nadjemo 2 nepoznate vraćamo se u jednu od prve tri jednačine, (bilo koju).


2 5 6
2 5 5 1 6
10 5 6
6 10 5
1
x y z
x
x
x
x
+ ÷ =
+ · ÷ · =
+ ÷ =
= ÷ +
=


( , , ) (1, 5,1) x y z =
6 5 2 = ÷ + z y x
8 4 3 3 = ÷ + ÷ z y x
www.matematiranje.com

7

8)

__________ __________
1 3 2
12 2 5
9 3 2
= ÷ ÷
= ÷ +
÷ = + ÷
z y x
z y x
z y x


Izdvajamo (I i II) i (I i III). Uočimo da je sad lakše da se oslobodimo od nepoznate z.

__ __________ __________
12 2 5
2 / 9 3 2
= ÷ +
· ÷ = + ÷
z y x
z y x

_________ __________
1 3 2
3 / 9 3 2
= ÷ ÷
· ÷ = + ÷
z y x
z y x

__ __________ __________
12 2 5
18 2 6 4
= ÷ +
÷ = + ÷
z y x
z y a

_________ __________
1 3 2
27 3 9 6
= ÷ ÷
÷ = + ÷
z y x
z y x

6 5 9 ÷ = ÷ y x 26 11 7 ÷ = ÷ y x

Sad uzimamo ove dve jednačine i nadjemo x i y.

9 / 26 11 7
) 7 ( / 6 5 9
__________ __________
· ÷ = ÷
÷ · ÷ = ÷
y x
y x

____ __________ __________
234 99 63
42 35 63
÷ = ÷
= + ÷
y x
y x

192 64 ÷ = ÷ y
3 y =
9 5 3 6
9 6 15
9 9
1
x
x
x
x
÷ · = ÷
= ÷ +
=
=


Sad se vraćamo u početni sistem: (u treću jednačinu)









( , , ) (1, 3, 2) x y z = ÷
2 3 1
1 2 3 3 1
1 6 3 1
3 1 5
3 6
2
x y z
z
z
z
z
z
÷ ÷ =
÷ · ÷ =
÷ ÷ =
÷ = +
÷ =
= ÷
www.matematiranje.com

8

Sistemi jednačina imaju široku primenu na rešavanje različitih problema.

Naravno,potrebno je dobro proučiti problem, naći vezu izmedju nepoznatih i formirati

sistem jednačina. Samo rešavanje sistema posle nije veliki problem.



9) Dva broja imaju osobinu da je zbir četvorostukog prvog broja i za 4 uvećanog

drugog broja jednak 50, a razlika trostrukog prvog broja i polovine drugog broja

jednaka je 22. Odrediti te brojeve.


Neka je x i y traženi brojevi.

Postavimo jednačine:
4 ( 4) 50
3 22
2
x y
y
x
+ + =
÷ =



2 / 22
2
3
50 ) 4 ( 4
______ __________
· = ÷
= + +
y
x
y x


_____ __________
44 6
4 50 4
= ÷
÷ = +
y x
y x

+
)
`
¹
= ÷
= +
_______ __________
44 6
46 4
y x
y x


10 90
9
x
x
=
=



46 36
46 4
= +
= +
y
y x

10 y =


10) Dva radnika mogu da završe neki posao za 8 časova. Desilo se da je prvi radio 6
časova, a drugi 9 časova i završili su
56
51
deo posla. Za koliko časova može svaki
odvojeno da završi taj posao?
www.matematiranje.com

9


Obeležimo:

x – Vreme za koje prvi radnik završi posao

y – Vreme za koje drugi radnik završi posao



______ __________
56
51 9 6
8
1 1 1
= +
= +
y x
y x
Uvodimo smene : a
x
=
1
i b
y
=
1


_______ __________
56
51
9 6
) 6 ( /
8
1
= +
÷ · = +
b a
b a



_______ __________
56
51
9 6
8
6
6 6
= +
÷ = ÷ ÷
b a
b a


51 6
3
56 8
51 42
3
56
9
3 / : 3
56
3
56
b
b
b
b
= ÷
÷
=
=
=




1 3
8 56
7 3 4 1
56 56 14
1
14
a
a
a
= ÷
÷
= = =
=


www.matematiranje.com

10
Vratimo se u smenu:

i





časa







11) Zbir godina majke i ćerke je 46. Posle 10 godina majka ce biti 2 puta starija od
ćerke. Koliko godina sada ima majka a koliko ćerka?

Obeležimo sa: Posle 10 godina:
x – godine majke majka → x+10 godina
y – godine ćerke ćerka → y+10 godina


______ __________ __________
) 10 ( 2 10
46
+ · = +
= +
y x
y x


__ __________ __________
20 2 10
46
+ = +
= +
y x
y x


) 1 /( 10 2
46
_____ __________
÷ = ÷
= +
y x
y x


_______________
46
2 10
x y
x y
+ =
÷ + = ÷


3 36
12
y
y
=
=


12 46
34
x
x
+ =
=


Dakle, majka sada ima 34 godine a ćerka 12 godina.


14
14
14
1 1
1
=
=
=
=
x
x
x
a
x
1
1 3
56
56
3
2
18
3
18 časa i 40 minuta
b
y
y
y
y
y
=
=
=
=
=
www.matematiranje.com

11

1
KONSTRUKTIVNI ZADACI (TROUGAO)


Rešavanje konstruktivnih zadataka je jedna od najtežih oblasti koja vas čeka ove godine. Zahteva dobro

predznanje, poznavanje odgovarajuće teorije . Zato vam mi preporučujemo da se najpre podsetite teorije vezane

za trougao ( imate sve na sajtu).


Rešavanje konstruktivnog zadatka se sastoji od 4 etape:

1) Analiza

2) Konstrukcija

3) Dokaz

4) Diskusija


Analiza je traženje načina da se dodje do rešenja. Predpostavimo da traženi trougao već postoji, nacrtamo

pomoćni crtež i na njemu unesemo date podatke . Tražimo vezu između tih podataka, zavisnost, a ponekad treba

docrtati neki deo trougla , itd.


Konstrukcija se sastoji u tome da na osnovu zaključaka iz analize konstruišemo traženi trougao.


Dokaz se sastoji u tome da pomoću poznatih aksioma i teorema utvrdimo da li dobijeno rešenje ispunjava uslove

zadatka. Profesori ovde najčešće umesto dokaza zahtevaju od učenika da opišu način na koji su konstruisali

traženi trougao. Vi radite kako vaš profesor zahteva...


Diskusija

Ovde razmišljamo da li je dobijeno rešenje jedinstveno, da li ima 2, 3 ili više rešenja...ili pak rešenje ne postoji.


Napomena

Mi ćemo ovde pokušati da vam pomognemo da pravilno razmišljate i da naučite par trikova... Nećemo raditi

dokaz i diskusiju, jer jedan pravilno urađen konstruktivni zadatak je kao pisanje referata... Ko voli neka pokuša

sam da izvede dokaz a ako bude nekih problema, pišite nam pa ćemo vam pomoći.
www.matematiranje.com
2


Primer 1.

Konstruisati trougao ABC ako je on zadat sledećim elementima : , ,
a
a c t

Rešenje

Ovo je jedan od lakših zadataka, za zagrevanje.

Nacrtamo sliku i izvršimo analizu...

A
B
C
D
2
a
2
a
a
t
c
b


Znamo da težišna duž spaja teme i sredinu naspramne stranice. Obeležimo tu tačku sa D.

Trougao ABD je moguće kontruisati jer znamo sve tri stranice ( , ,
2
a
a
c t ).

Nacrtamo polupravu
x
A i na njoj nanesemo dužinu AB = c. U otvor šestara uzmemo dužinu
a
t , ubodemo
šestar u tačku A i opišemo luk. Zatim u otvor šestara uzmemo
2
a
, zabodemo šestar u tačku B i presečemo
malopre naneti luk. Dobili smo tačku D. Produžimo stranicu BD za
2
a
i tu je tačka C . Spojimo tačke A i C i eto
ga traženi trougao.

Primer 2.

Konstruisati trougao ABC ako je on zadat sledećim elementima : , ,
a b
a h h

Rešenje

Nacrtajmo sliku i analizirajmo je...

A
B
C
D
c
b
a
a
h
b
h
M

www.matematiranje.com
3


Ovde ćemo upotrebiti trik sa nanošenjem visine “ na stranu”…

Najpre nacrtamo polupravu Cx

C
C
b
h
x x
C
b
h
x

Na njoj, «na stranu» nanesemo visinu
b
h i povučemo paralelu sa Cx . Na toj paraleli se nalazi tačka B. Ali gde?

U otvor šestara uzmemo dužinu stranice a i iz C presečemo lukom paralelu. Tu je tačka B.

C
b
h
x
a B



Sada da dođemo do tačke A. Opet trik sa visinom… Produžimo stranicu BC na jednu stranu i nanesemo visinu
a
h .


C
b
h
x
a
a
h
B C
b
h
x
a
A
a
h
B




Paralela sa BC u preseku sa Cx nam daje tačku A.

I konstruisali smo traženi trougao.
www.matematiranje.com
4


Primer 3.

Konstruisati skup svih tačaka iz kojih se data duž AB vidi pod datim uglom α .

Rešenje

Ovo je jedna pomoćna konstrukcija koja se često javlja u zadacima, pa smatramo da je pametno da je detaljno

objasnimo...

Nacrtamo datu duž i u tački A konstruišemo taj dati ugao α .


A
B
α
x



Dalje konstruišemo simetralu duži AB.


A
B
α
x
s


Na polupravu Ax konstruišemo normalu An u tački A.


A B
α
x
s
n
O

www.matematiranje.com
5

Dobijeni presek simetrale i normale, tačka O, je centar kruga poluprečnika OA = OB

A
B
α
x
s
n
O


Iz svake tačke luka AB se data duž vidi pod uglom α .

Za recimo ,proizvoljne tačke P,Q,R na luku AB je


A
B
α
x
s
n
O
P
Q
R
α
α
α

Napomena

Dokaz i izvođenje ove konstrukcije se bazira na teoremi o tangentnom uglu:

Ugao koji određuje tetiva sa tangentom u jednoj krajnjoj tački tetive ( tangentni ugao) jednak je tetivnom

uglu koji odgovara toj tetivi. www.matematiranje.com
6


Primer 4.


Konstruisati trougao ABC ako je on zadat sledećim elementima : , ,
c c
h t β


Rešenje



Skica i analiza...


A
B
C
D T
c
h
c
t
β
A
B
C
D T
c
h
c
t
β



Najpre ćemo konstruisati označeni trougao DBC. Kako?


Pa upotrebićemo prethodni zadatak i najpre konstruisati skup svih tačaka iz kojih se duž DC vidi pod uglom β .


x
s
n
O
C
D
x
s
n
O
C
D
B
β
β
slika 1
slika 2




Na slici 1 smo bodili traženi luk CD ,tj. svih tačaka iz kojih se duž DC vidi pod uglom β .

Produžimo CO do preseka sa lukom CD i dobili smo tačku B. www.matematiranje.com
7

Kako znamo dužinu
c
t , nju nanesemo iz tačke C do preseka sa DB ( slika 3.)

x
s
n
O
C
D
B
β
β
T
x
s
n
O
C
D
B
β
β
T A
2
c
slika 3
slika 4


I na kraju uzmemo rastojanje BT
2
c
= i prenesemo na drugu stranu (slika 4)… Eto je tačka A.

Napomena

Konstrukciju smo mogli izvesti i na drugi način…

Najpre bi konstruisali trougao CDT.(imamo tri njegova elementa)

A
B
C
D T
c
h
c
t
β
C
D T
c
h
c
t
x


Šta dalje?

Ideja je da odredimo TCB (ugao x na slici). Znamo ugao β , a sa slike znamo i BTC .
Kako je zbir uglova u trouglu 180 stepeni , tj. opružen ugao, nanećemo dva poznata ugla β i BTC , i šta
ostane , to je traženi ugao x.

β
BTC
x




Kad dobijemo tačku B , nastavljamo kao i u prvom rešenju… www.matematiranje.com
8

Primer 5.

Konstruisati trougao ABC ako je on zadat sledećim elementima : , , a b c α β + + .

Rešenje

A B
C
a
a
b
b
c
M N
α β
2
α
2
α
2
β
2
β


Uočimo sledeće činjenice:

Trouglovi AMC i BNC su jednakokraki. Kako je spoljašnji ugao jednak zbiru dva unutrašnja , nesusedna , to
mora biti
2
AMC ACM
α
= = i
2
BNC BCN
β
= =
Sada možemo konstruisati trougao MNC.

Nacrtamo polupravu Mx i na nju nanesemo a+b+c.
U temenu M nanesemo ugao
2
α
a u temenu N nanesemo ugao
2
β
. U preseku je teme C.

C
M N
2
α
2
β
a+b+c
C
M N
2
β
a+b+c


Kako doći do temena A i B ?
Jednostavno, nađemo simetrale stranica MC i CN i u preseku sa MN su temena A i B .

C
M N
2
α
2
β
C
M N
2
α
2
β
MC
s
NC
s
A B
www.matematiranje.com
9


Primer 6.

Konstruisati trougao ABC ako je on zadat sledećim elementima: , , a b c β −

Rešenje

Najpre skica, analiza i ideja...

A
B
C
b
b a-b
c
M
β


Na stranicu a prenesemo b da bi smo dobili zadato a-b . Uočimo trougao BMA. Njega je moguće konstruisati jer

znamo tri potrebna elementa.

A
B
a-b
M
β
Kako doći do temena C ?

Trougao AMC je jednakokraki, pa ćemo naći simetralu stranice AM . Stranicu BM samo produžimo...

Presek simetrale i produžetka će nam dati teme C.


A
B
a-b
M
β
AM
s
A
B
a-b
M
β
AM
s
C



I dobili smo traženi trougao ABC.
www.matematiranje.com

10












































1
`KONSTRUKCIJE ČETVOROUGLOVA

I ovde , kao i kod konstrukcije trouglova imamo četiri etape :


1) Analiza

2) Konstrukcija

3) Dokaz

4) Diskusija

Opet važi isti savet , da se podsetite najpre osobina četvorouglova, da bi mogli razumeti zadatke...

Mi ćemo se zadržati na analizi i konstrukciji...


Primer 1.

Konstruisati paralelogram ako mu je data jedna stranica i dijagonale
1 2
, , a d d .

Rešenje:

A B
C
D
a
b
1
d
2
d
O
A B
C
D
a
b
2
d
O
2
d


Ovde je dovoljno znati da se dijagonale paralelograma međusobno polove, pa je moguće konstruisati trougao ABO,

pa zatim produžiti stranice AO i BO za još po pola dijagonala.


A B
a
2
2
d
O
1
2
d
A B
a
2
2
d
O
1
2
d
A B
C
D
a
2
2
d
O
1
2
d
1
2
d 2
2
d
slika 1
slika 2 slika 3



Dakle, najpre nacrtamo duž AB = a. U otvor šestara uzmemo
1
2
d
i opišemo luk iz tačke A. Zatim u otvor šestara
uzmemo
2
2
d
i opišemo luk iz tačke B. Presek tih lukova nam daje tačku A ( slika 1). Produžimo OA za
1
2
d
i BO za
2
2
d
( slika 2 ) .

Spojimo i evo traženog paralelograma ( slika 3) www.matematiranje.com
2


Primer 2.

Konstruisati romb ako su mu date dijagonale
1 2
, d d .

Rešenje:


A B
C
D
1
d
2
d
A B
C
D
1
2
d
2
2
d
a
a
a
a


Dovoljno je znati da se dijagonale romba međusobno polove pod pravim uglom!

Onda , konstrukcija ide slično kao u primeru 1, konstruišemo najpre plavi trougao pa mu produžimo stranice za

još po pola dijagonale.

A može i malo jednostavnije...



A
A
D
A
D
B
C
C
slika 1 slika 2 slika 3




Nacrtamo dijagonalu AC =
1
d (slika 1).

Nađemo njenu simetralu, koja je naravno pod pravim uglom i na kojoj se nalaze preostala dva temena ( slika 2)

Zatim iz tačke preseka nanesemo na simetralu šestarom sa obe strane po
2
2
d
i dobijamo tačke B i D. Na kraju
samo spojimo i eto traženog romba.


www.matematiranje.com
3



Primer 3.


Konstruisati jednakokraki trapez ako su mu date osnovice a , b i krak c.


Rešenje:



A
B
C
D
a
b
c c
A
B
C
D b
c
c
c
a-b
b M




Na donju, veću osnovicu prenesemo gornju , manju.


Na taj način smo dobili jednakokraki trougao MBC , koji možemo konstruisati, jer znamo sve tri stranice.




B
C
c c
a-b
M
A
B
C
c c
a-b
b M
A
B
C
D b
c
c
c
a-b
b M
slika 1
slika 2
slika 3




Dakle, nanesemo duž MB = a – b. Iz M i B opišemo lukove dužine c, njihov presek daje tačku C ( slika 1)

Dalje BM produžimo za dužinu gornje osnovice, b, i dobijamo tačku A (slika 2)

Povučemo iz C paralelu sa osnovicom AB. Na tu paralelu nanesemo b i dobijamo tačku D.( slika 3)

Spojimo i evo traženog jednakokrakog trapeza.


www.matematiranje.com
4


Primer 4.

Konstruisati pravougaonik ako su dati dijagonala d i zbir osnovica a+b.


Rešenje:


Izvršimo najpre analizu .


A
B
C D
a
b
d
A
C D
d
a+b M
M
b
45
o
45
o



Da bi dobili a + b , koje nam je dato, moramo preneti dužinu b na produžetak stranice AB = a. Obeležimo tu tačku

sa M . Jasno je da je trougao BMC pravouglo jednakokraki i da su mu uglovi od 90,45 i 45 stepeni.

Najpre ćemo konstruisati označeni trougao AMC jer imao tri elementa za njegovu konstrukciju...




A
M
45
0
d
A
M
45
0
d
C
C
a
b
slika 1
slika 2





Nanesemo AM = a + b . U tački M konstruišemo ugao od 45 stepeni. U otvor šestara uzmemo dužinu dijagonale

d, ubodemo šestar u tačku A i presečemo krak ugla. U preseku je tačka C. ( slika 1)

Dalje iz C spustimo normalu na AM i dobili smo dužine stranica a i b.

Prenesemo te dužine iz A i C i dobili smo traženi pravougaonik ( slika 2)

www.matematiranje.com
5



Primer 5.


Konstruisati pravougaonik ako su dati dijagonala d i razlika osnovica a - b.


Rešenje:


A
B
C
D
a
b
d
A
B
C
D
b
d
b a-b
45
o
135
o
F



Da bi smo dobili zadato a-b moramo prebaciti dužinu stranice b na a. Obeležimo tu tačku sa F. Trougao FBC je

očigledno jednakokrako pravougli pa je ugao BFC jednak 45 stepeni. Odatle možemo zaključiti da je ugao AFC

jednak 135 stepeni.

Dakle, moguće je konstruisati trougao AFC jer znamo a-b, ugao od 135 stepeni i dijagonalu d.



A
C
d
a-b
135
o
F A
C
d
a-b
135
o
F
A
C
d
a-b
135
o
F A
C
d
a-b
135
o
F
B
A
C
d
135
o
A
C
d
135
o
B
a
a
b
b
D
slika 1 slika 2 slika 3



Najpre nanesemo AF= a-b. U tački F nanesemo ugao od 135 stepeni. Iz tačke A presečemo lukom dužine d taj ugao i

dobili smo tačku C ( slika 1).

Iz tačke C spustimo normalu na produžetak AF i dobijamo tačku B ( slika 2).

Konačno u preseku lukova dužina a i b, dobijamo tačku D ( slika 3).



www.matematiranje.com

6


Primer 6.


Konstruisati kvadrat ako mu je dat zbir dijagonale i stranice, d+a.


Rešenje:



A B
C
D
a
a
d
A B
C
D
a
d
d
M
135
o
22 30
o
`
22 30
o
`
d



Prebacimo dužinu dijagonale na produžetak stranice a. Tako dobijamo tačku M. Uočimo trougao MBD, on je

jednakokraki sa uglovima od
0 0 0
135 , 22 30`, 22 30`.

Najpre ćemo konstruisati trougao AMD jer znamo a+d, ugao od
0
22 30`kod temena M i prav ugao kod temena A.


A a+d
D
M
22 30
o
`
a
A a+d
D
M
22 30
o
`
a
a
a
a
slika 1
slika 2




Dakle, nanesemo datu dužinu a+d=AM. U preseku nanetih uglova je tačka D. ( slika 1)

Sad kad znamo dužinu stranice a nije teško naći ostala temena kvadrata.(slika 2)






www.matematiranje.com


7


Primer 7.

Konstruisati kvadrat ako mu je data razlika dijagonale i stranice, d-a.

Rešenje:


A
B
C
D
a
a
d
A
B
C
D
a
a
a
d-a
S
45
0
67 30
0
`
67 30
0
`
A
B
C
D
a
a
a
d-a
S
67 30
0
`
67 30
0
`
45
o
45
o
112 30`




Prebacimo najpre dužinu stranice a na dijagonalu da bi dobili zadato d-a.

Trougao SBC je jednakokraki, sa uglovima
0 0 0
45 , 67 30`, 67 30`.

Onda je
0 0 ` 0 `
180 67 30 112 30 ASB = − =

Dakle , moguće je najpre konstruisati trougao ABS jer znamo stranicu AS i na njoj dva nalegla ugla.

Tako dobijamo dužinu stranice kvadrata pa onda nije teško njega konstruisati.



www.matematiranje.com





1
OSNA SIMETRIJA



Preslikavanje ravni, pri kojem se svaka tačka A te ravni preslikava u tačku A` , simetričnu sa A u odnosu na pravu s te

ravni, nazivamo osnom simetrijom u odnosu na pravu ( osu ) s. Najčešća oznaka za osnu simetriju je
s
I .

Naravno, vi obeležavajte kako kaže vaš profesor.


Za dve figure F i F ` neke ravni kažemo da su simetrične u odnosu na pravu s te ravni ( osno simetrične) , ako

svakoj tački P figure F odgovara tačka P` figure F ` , tako da je
s
I ( P ) = P` . Naravno, važi i obrnuto, svakoj tački

Q` figure F ` odgovara tačka Q figure F tako da je
s
I ( Q ) = Q` .


Osna simetrija se još naziva i osna refleksija ili samo refleksija.


Evo nekoliko primera osno simetričnih figura sa jednom ili više osa simetrije…


jedna osa simetrije jedna osa simetrije
dve ose simetrije tri osa simetrije
cetiri osa simetrije
\ /
svaki precnik je
osa simetrije
\ /




Kao što vidimo na slikama, jednakokraki trapez i jednakokraki trougao imaju po jednu osu simetrije. Pravougaonik ima

dve ose simetrije, jednakostranični trougao tri ose simetrije, kvadrat četiri ,dok je kod kruga svaki prečnik osa simetrije.

www.matematiranje.com

2

Pre nego li krenemo sa zadacima , podsetićemo se jedne konstrukcije koju moramo raditi ( ako zahteva profesor) kod

svakog zadatka. Trebamo iz date tačke A konstruisati normalu na datu pravu p.

A
p
P
Q
A
p
P
Q
A
p
P
Q
slika 1.
slika 2.
slika 3.


Iz tačke A opišemo luk na pravoj p ( slika 1.)

Ubodemo šestar u tačku P , uzmemo otvor malo veći od polovine rastojanja PQ i opišemo mali luk. Isti luk opišemo iz

tačke Q ( slika 2.)

Presek tih lukova spojimo sa tačkom A i eto normale…( slika 3.)

Naravno, ako vaš profesor dozvoljava , lakše je koristiti prav ugao na trouglu ( lenjiru).

primer 1.

Datoj duži AB konstruisati duž A`B` simetričnu u odnosu na pravu s koja ne seče duž.

Rešenje:

A
B
s
A
B
A`
B`
s
A
B
s
slika 1. slika 2.
slika 3.


Iz tačaka A i B konstruišemo normale na pravu s ( osa simetrije) što vidimo na slici 1.

U tačkama u kojima normale seku osu zabodemo šestar i prebacimo rastojanja do A , odnosno B na drugu stranu, i

dobili smo tačke A` i B` , što vidimo na slici 2.

Spojimo dobijene tačke i eto tražene simetrične duži ( slika 3.)
3
Napomena

Pazite , ovo je konstrukcijski zadatak, što znači da bi trebalo raditi sve po koracima: analiza, konstrukcija, dokaz ,

diskusija. Mi ćemo vam objasniti kako se konkretno radi osna simetrija a vi , opet ponavljamo, ako vaš profesor traži,

morate sve detaljno raditi...



primer 2.


Dat je trougao ABC. Konstruisati njemu simetričan trougao u odnosu na pravu s koja sadrži teme B tog trougla

i ne seče stranicu AC.


Rešenje:



A
B
C
s
A
B
C
B`
A`
C`
s
slika 1. slika 2.




Ovde imamo jednu značajnu stvar da zapamtimo: ako je tačka na osi simetrije, onda se ona ne mora preslikavati,

jer je njena osno simetrična tačka baš ta tačka, to jest ` B B ≡ .

Postupak je uvek isti, iz temena A i C povučemo normale na osu s i prebacimo rastojanja na drugu stranu ose s.

Spojimo dobijene tačke i eto rešenja.


primer 3.

Prava s sadrži teme C kvadrata ABCD i seče stranicu AB. Konstruisati kvadrat simetričan kvadratu ABCD.
www.matematiranje.com
4

Rešenje:

A B
C
D
s
=
- C C`
A B
D
s
A`
B`
slika 1.
slika 2.
D`



Tačka C je na osi , pa je ` C C ≡ a za ostale tačke radimo poznati postupak…


primer 4.

Dat je oštar ugao Oab i u njemu tačka C. Konstruisati tačke A i B, , A a B b ∈ ∈ tako da obim trougla ABC

bude najmanji.

Rešenje:

a
O
b
C
C
C
1
2
a
O
b
C
A
B
C
C
1
2
a
O
b
C
A
B
C
C
1
2
slika 1. slika 2.
slika 3.


Najpre konstruišemo tačke
1
C i
2
C koje su simetrične sa tačkom C u odnosu na krake Oa i Ob. ( slika 1.)

Spojimo duž
1
C
2
C . Presek ove duži sa kracima Oa i Ob nam daje tačke A i B ( slika 2.).

Spojimo tačke A, B i C da dobijemo trougao najmanjeg obima. ( slika 3.)

Naravno, sad se pitamo zašto je baš ovaj trougao najmanjeg obima?

Njgov obim je O=AB + AC + BC, a kako je AC=A
1
C i BC=B
2
C , možemo reći da je obim :

O=AB + A
1
C + B
2
C , odnosno, obim je duž
1
C
2
C .
5

Ako bi uzeli neke dve druge tačke
1
A i
1
B , imali bismo:

a
O
b
C
A
B
C
C
1
2
A
B
1
1


Obim ovog trougla bi bio: O =
1
A
1
B +
1
A C +
1
B C a kako je
1
A C =
1
A
1
C i
1
B C =
1
B
2
C to je obim :

O =
1
A
1
B +
1
A
1
C +
1
B
2
C a to je izlomljena linija koja je sigurno kraća od
1
C
2
C . ( vidi sliku)


primer 5.


Dva broda, brod A i brod B nalaze se usidreni na moru, nedaleko od pravolinijske obale p. Sa broda A čamac

treba da preveze jednog putnika do obale a zatim da dodje do broda B. Odrediti ( konstruisati) najkraći put

kojim čamac treba da plovi da bi obavio postavljeni zadatak.


Rešenje:

Način razmišljanja je sličan kao u prethodnom zadatku:


Brod A
Brod B
obala p
A`
Brod A
Brod B
obala p
A`
P
slika 1.
slika 2.


6
Nadjemo tačku A` simetričnu sa A u odnosu na obalu p kao osu simetrije.

Spojimo tačku A` sa tačkom B . U preseku te duži i prave p je tražena tačka P na kojoj treba iskrcati putnika.

Dokaz da je ovo najkraći put kojim čamac plovi je analogan dokazu prethodnog zadatka.

Recimo da se putnik iskrca na nekom drugom mestu, na primer u tački Q.


Brod A
Brod B
obala p
A`
P Q


Najkraći put koju smo našli konstrukcijski je AP+PB, odnosno A`P+PB , to jest A`P+PB=A`B.

Putanja AQ+ QB je duža, jer je to ustvari putanja A`Q+ QB , koja predstavlja zbir dve stranice trougla A`QB, a znamo

da je zbir dve stranice uvek veći od dužine treće stranice!


www.matematiranje.com







1
CENTRALNA SIMETRIJA

Nacrtajmo jednu duž AB. Neka je S njeno središte.

A
B S


Jasno je da je AS = BS.

Za tačke A i B kažemo da su simetrične u odnosu na tačku S. Tačka S je centar simetrije.

Još se može reći i da je tačka A simetrična sa tačkom B u odnosu na tačku S, odnosno da je B simetrična sa A u odnosu

na S.

Preslikavanje koje svaku tačku A neke ravni α prevodi u tačku A` koja je simetrična sa tačkom A u odnosu na

tačku S te ravni α , naziva se centralna simetrija ravni α sa centrom u S.

Centralna simetrija se najčešće obeležava sa
S
I , naravno ako vaš profesor to drugačije obeležava i vi radite tako...

Da vas ne zbuni, osna simetrija se slično obeležava
s
I , sa tim da je dole u indeksu malo slovo s.

Za figuru F ravni α kažemo da se preslikava na figuru F` centralnom simetrijom
S
I ako svakoj tački A figure

F odgovara tačka A` figure F` koja je centralno simetrična tački A: ` ( )
S
A I A = i obrnuto.

primer 1.

Data je duž AB. Konstruisati joj centralno simetričnu duž ako centar simetrije, tačka S, ne pripada duži.

Rešenje:

A
B
S
A
B
A`
B`
S
slika 1. slika 2.
A
B
A`
B`
S
slika 3.


Spojimo temena date duži sa centrom simetrije S i produžimo na drugu stranu...( slika 1.)

Ubodemo šestar u tačku S, uzmemo rastojanje do A ( to jest SA) i prebacimo, dobili smo tačku А`; isto to odradimo i

za tačku B, dakle rastojanje SB prebacimo na drugu stranu i dobijamo B` ( slika 2.)

Spojimo dobijene tačke А` i B`, dobili smo duž А`B` koja je centralno simetrična sa AB u odnosu na tačku S(slika 3.)
2

primer 2.

Konstruisati trougao A`B`C` centralno simetričan datom trouglu ABC ako je centar simetrije:

a) unutar trougla
b) van trougla

Rešenje:


a)

A
B
C
S
A
B
C
S
A
B
C
A`
B`
C`
S
slika 1. slika 2.
slika 3.


Izaberemo tačku S unutar trougla ( proizvoljno), što vidimo na slici 1.

Spojimo temena trougla sa centrom simetrije S i produžimo … Dobili smo tri poluprave. Zabodemo šestar u tačku S i

prenosimo rastojanja do A,B i C sa druge strane na odgovarajuće poluprave. ( slika 2.)

Spojimo dobijene tačke i eto traženog trougla А`B`C` koji je centralno simetričan sa datim trouglom ABC u odnosu na

tačku S koja je unutar trougla.

b)

A
B
C
S
A
B
C
A`
B`
C`
S
slika 1.
slika 2.



Postupak je analogan kao pod a) samo tačku S biramo proizvoljno van trougla.

www.matematiranje.com

3

primer 3.

Konstruisati kvadrat A`B`C`D` centralno simetričan datom kvadratu ABCD ako je centar simetrije:

a) teme C
b) na stranici BC


Rešenje:


a)

A B
D
=C` C = S
A B
D
D`
A`
B`
=C` C = S
A B
D
D`
A`
B`
=C` C = S
slika 1.
slika 2. slika 3.


Kako je zadato da je teme C centar simetrije , to je ono istovremeno i svoja slika, to jest ` C C ≡ , a za ostale tačke

radimo postupak...



b)

A B
C D
A B
C D
A` B`
C` D`
S S
slika 1. slika 2.



Proizvoljno izaberemo tačku S na stranici BC i radimo sve po postupku...

4


primer 4.


Dati ugao xOy preslikati centralnom simetrijom u odnosu na tačku S ( pogledaj sliku)



O
x
y
S




Rešenje:




O
x
y
S
O`
O
x
y
S
O`
A
A`
O
x
y
S
O`
A
A` x`
slika 1. slika 2. slika 3.
y`





Najpre prebacimo teme datog ugla ( slika 1.)

Da bi prebacili krak Ox , uzećemo proizvoljnu tačku A na kraku i prebaciti ga…( slika 2.)

Spojimo O` i A` i na taj način dobijamo krak O`x` ( slika 3.)


primer 5.

Data su dva kruga , k i
1
k , sa različitim centrima O i
1
O , koji se seku. Kroz jednu od tačaka preseka

kružnica povući pravu p koja na ovim krugovima odseca jednake tetive.

www.matematiranje.com

5
Rešenje:


O
O
1
k
k
1
A
O
O
1
k
k
1
O` k`
A
O
O
1
k
k
1
O` k`
P
Q
A
slika 1.
slika 2. slika 3.



Na slici 1. smo nacrtali dva zadata kruga i obeležili sa A jednu od tačaka preseka njihovih kružnica.

Ideja je da centralnom simetrijom preslikamo kružnicu k u odnosu na tačku A. Da bi smo to odradili dovoljno je da

preslikamo centar O kružnice k , a poluprečnik će naravno ostati isti. ( slika 2.)

Presek novodobijene kružnice k` sa kružnicom
1
k nam daje tačku P. Povučemo pravu kroz tačke A i P , dobijamo

tačku Q na kružnici k. Tetive PA i QA su jednake. ( slika 3.)

Zašto?

Uočimo trouglove APO` i AOQ.



Ova dva trougla su podudarna , pa je PA=AQ.




1
TRANSLACIJA

Ako je data figura F i vektor t
r
u ravni α i ako je F ` skup svih tačaka u koje se translacijom
t
T
r
preslikavaju tačke

figure F, tada kažemo da se figura F preslikava na figuru F ` translacijom
t
T
r
i pišemo
t
T
r
( F ) = F `.

α
F F`
t



Kretanje mnogih objekata u životnoj sredini asocira na translaciju. Na primer : uspinjača na planini, lift ili bilo koje

pravolinijsko kretanje ( pogledaj slike)


t
t
uspinjača
lift
t
pravolinijsko kretanje





primer 1.

Dat je trougao ABC i vektor translacije t
r
( na slici). Odredi sliku ovog trougla nastalu translacijom za

vektor t
r
.

t
A
B
C

2

Rešenje:

Kako ide postupak kod translacije?

Najpre paralelno i u smeru vektora translacije povučemo poluprave iz svakog temena date figurice, u ovom

slučaju trougla ABC ( slika 1.)

t
A
B
C
t
A
B
C
A`
B`
C`
t
A
B
C
A`
B`
C`
slika 1. slika 2.
slika 3.


Zatim u otvor šestara uzmemo dužinu vektora translacije i iz svakog temena nanesemo na nacrtane poluprave

(slika 2.)

Obeležimo dobijene tačke sa A`, B`, C` i to spojimo ( slika 3.)

primer 2.

Dat je kvadrat ABCD. Odrediti njegove slike nastale translacijom tako da se:

a) teme A preslikava u teme C
b) teme A preslikava u središte stranice BC
c) teme B preslikava u presek dijagonala


Rešenje:

a)

A B
C
D
A B
C
D
A`
B`
C`
D`
A B
C
D
A`
B`
C`
D`
slika 1. slika 2.
slika 3.
t
t =AC

www.matematiranje.com
3
Postupak :

Najpre smo označili dati vektor translacije t AC =
r uuur
. U njegovom smeru i paralelno sa njim , iz svih temena povlačimo

poluprave. U otvor šestara uzimamo dužinu vektora translacije AC
uuur
i prenosimo...

Jasno je da se teme A ovom translacijom slika u teme C , pa je ` A C ≡ , a ostala temena obeležavamo sa B`,C`,D`.

Spajanjem ovih temena dobijamo kvadrat A`B`C`D` koji je nastao translacijom kvadrata ABCD za vektor t AC =
r uuur
.



b)


A B
C D
M
A B
C D
A`
B`
C` D`
M
A B
C D
A`
B`
C` D`
M
slika 1. slika 2.
slika 3.
t =AM
t



Obeležimo sredinu stranice BC sa M. Tada je vektor translacije t AM =
r uuuur
. Postupak nadalje isti ...


c)


A B
C
D
O
B`
A B
C
D
O
A` B`
C` D`
A B
C
D
O
A` B`
C` D`
slika 1. slika 2.
slika 3.
t =BO



Nacrtamo presek dijagonala i obeležimo ga sa O. Vektor translacije je t BO =
r uuur
i jasno je da će biti ` B O ≡ , a za ostale

tačke radimo poznati postupak...

4

primer 3.

Data je kružnica k( O, r ) sa prečnikom AB. Odrediti translacije koje preslikavaju:

a) tačku O u tačku A
b) tačku A u središte poluprečnika OB
c) tačku B u datu tačku M na kružnici


Rešenje:


a)

A B
O
B
O
O`=A
slika 1. slika 2.


Kod translacije kružnice je dovoljno preslikati njen centar a poluprečnik ostaje isti. Koristimo poznati postupak…

b)


A B
O M
A B
O M
slika 1. slika 2.




c)

B
O
M
A B
O
M
O`
A B
O
M
O`
slika 1. slika 2.
slika 3.

www.matematiranje.com
5

primer 4.


Konstruisati jednakostraničan trougao date stranice a čija dva temena pripadaju dvema paralelnim

pravama, a treće teme pripada trećoj pravoj koja seče date paralelne prave.


Rešenje:



a
b
c
A`
B`
C`
t =C`C
a
b
c
C
A`
B`
C`
a
b
c
A
B
C
A`
B`
C`
dužina stranice
trougla
slika 1. slika 2.
slika 3.



Uzeli smo proizvoljno dužinu stranice trougla. Na pravoj a uzmemo proizvoljno tačku A` , u otvor šestara uzmemo

dužinu stranice trougla, presečemo pravu b i dobili smo teme B`. Nađemo teme C` u preseku lukova dužine stranice

trougla nanetih iz A` i B`. Na ovaj način smo dobili trougao A`B`C` ( slika 1.)


Pošto jedno teme traženog trougla mora biti na pravoj c, izvršićemo translaciju ovog trougla A`B`C` za vektor ` t C C =
r uuuur


koji je paralelan sa pravama a i b. ( slike 2. i 3.)


Vidimo da nije bilo teško rešiti ovaj zadatak, međutim…



Ovo je konstruktivan zadatak, koji se , ako se sećate radi iz 4 dela: analiza , konstrukcija , dokaz i diskusija.

Ovde je vrlo zanimljiva diskusija.

Obeležimo rastojanje između pravih a i b sa d. U našoj konstrukciji smo uzeli da je dužina stranice trougla veća od

rastojanja d između pravih a i b. Razlikovaćemo tri situacije:

i) ako je dužina stranice trougla veća od rastojanja d između pravih a i b ( a d > )

U ovoj situaciji zadatak ima 4 rešenja:
6

a
b
c
A
B
C
A`
B`
C`
a
b
c
A
B
C
A`
B`
C`
a
b
c
A
B
C
A`
B`
C`
a
b
c
A
B
C
A`
B`
C`
1. rešenje
2. rešenje
3. rešenje
4. rešenje


ii) ako je dužina stranice trougla jednaka rastojanju d između pravih a i b ( a d = )

U ovoj situaciji zadatak ima dva rešenja:

a
b
c
A
B
C
A`
B`
C`
1. rešenje
a
b
c
A
B
C
A`
B`
C`
2. rešenje



iii) ako je visina trougla jednaka rastojanju d između pravih a i b ( h d = )

I ovde ima dva rešenja…
a
b
c
A
B
C
A`
B` C`
1. rešenje
h=d
a
b
c
A
B
C
A`
B`
C`
h=d
2. rešenje


Onda je:
3 3 2 2 3 2 3
2 2 3 3 3 3
a a d d d
h d a a a = → = → = → = ⋅ → =


7


iv) ako je dužina stranice trougla veća od rastojanja d između pravih a i b ( a d = )

Ovde zadatak nema rešenja…

www.matematiranje.com




1
ROTACIJA

Kod zadataka iz rotacije vaš profesor mora zadati tri stvari:

- figuricu koju treba rotirati ( trougao, četvorougao...)

- gde je centar rotacije ( unutar figurice, van, u nekom temenu, na stranici...)

- ugao rotacije

Što se tiče ugla rotacije moramo paziti da li je taj zadati ugao pozitivan ili negativan.
Ako je ugao pozitivan , rotaciju vršimo u smeru suprotnom od kretanja kazaljke na satu
+

Ako je ugao negativan, rotaciju vršimo u smeru kretanja kazaljke na satu
-


Dakle ovde se radi o uglu koji se naziva orijentisani ugao , pa je i način obeležavanja malo drugačiji, to jest, kod

orijentisanog ugla se stavi znak za vektor : α
ur
- ovo je orijentisani ugao alfa, ϕ
ur
- ovo je orijentisani ugao fi itd.

Mi, naravno, nećemo insistirati na ovakvom obeležavanju ugla, a opet, vi radite kako zahteva vaš profesor!

Sama rotacija se najčešće obeležava sa
, O
R
ϕ
ur
, gde je tačka O centar rotacije a ϕ
ur
taj orijentisani ugao.


Definicija rotacije kaže:


O
F
F
1
A
A
1
ϕ
ur




Ako je data ravna figura F , tačka O i orijentisani ugao ϕ
ur
i ako je figura F` skup svih tačaka u koje se rotacijom
, O
R
ϕ
ur


preslikavaju tačke figure F, tada kažemo da se figura F rotacijom
, O
R
ϕ
ur
preslikava na figuru F`. Ovo označavamo sa:

,
( ) `
O
R F F
ϕ
=
ur


www.matematiranje.com
2

Ajmo da rotiramo jednu tačku M oko tačke O za proizvoljan pozitivan ugao ϕ
ur
, da bi naučili postupak:

ϕ
ur
O
M



Rotaciju vršimo oko tačke O, koja je centar rotacije, a idemo u suprotnom smeru od kretanja kazaljke na satu jer je

ugao pozitivan.

O
M
O
M
ϕ
ur
O
M
M`
ϕ
ur
slika 1. slika 2. slika 3.



Najpre spojimo centar rotacije O sa tačkom M ( slika 1.)

Prenesemo zadati ugao ϕ
ur
ali pazimo na smer . OM je jedan krak tog ugla , a tačka O je teme. ( slika 2.)

Ubodemo šestar u tačku O ( centar rotacije) , uzmemo rastojanje do M i prenesemo ga lukom do drugog kraka

nanetog ugla ( slika 3.) Na taj način smo dobili tačku M`.

Nije teško, zar ne? Ali pazite, ovaj postupak moramo raditi za svako teme date figurice!


primer 1.

Datu duž AB rotirati oko tačke O ( ne pripada duži) za ugao od
0
60 − .

Rešenje:

Moramo planirati i gde ćemo crtati sliku u svesci!

Pošto je ugao negativan, rotacija ide u smeru kazaljke na satu, pa duž nacrtajte na levoj strani sveske...

Naravno, najpre “na stranu” nacrtamo ugao od 60 stepeni.
3

60
o


A
B
O
A`
60
o
A
B
O
A`
B`
A
B
O
A`
B`
60
o
slika 1. slika 2. slika 3.


Opisanim postupkom najpre rotiramo teme A duži AB. ( slika 1.)

Zatim vršimo rotaciju temena B ( slika 2.)

Spojimo dobijene tačke A`B` i eto rešenja.

primer 2.

Dat je trougao ABC i ugao
0
120 α = . Rotirati trougao ABC za dati ugao ako se centar rotacije poklapa sa

jednim temenom trougla.

Rešenje:


Neka se centar rotacije poklapa sa temenom A. Onda će biti ` A O A ≡ ≡ . Za tačke B i C mora postupak...


A
B
C
A` O
B`
= = =
120
o
B
C
B`
C`
B
C
B`
C`
120
o
A A` O
= = = A A` O
= = =
120
o
slika 1. slika 2. slika 3.

4

primer 3.

Rotirati kvadrat ABCD oko tačke O koja je van kvadrata ,za ugao
0
75 − .

Rešenje:

Opet planirajte kako će izgledati slika, radimo u smeru kazaljke...

A B
C
D
A`
B`
C`
D`
75
o
-
O



Evo i par malo težih, problemskih zadataka iz ove oblasti:

primer 4.

Konstruisati jednakostranični trougao čija temena pripadaju trima datim paralelnim pravama.

Rešenje:


Nacrtamo tri paralelne prave : a,b i c. Uzmimo tačku A da pripada pravoj a.

a
b
c
A


Ideja je da rotiramo pravu c oko tačke A za
0
60 . Ta rotirana prava c` će seći pravu b u tački B i dobićemo jednu

stranicu trougla.

E sad, za rotaciju prave je dovoljno rotirati njenu normalu , ali ćemo mi , da bi bilo jasnije, uzeti dve proizvoljne
tačke , recimo M i N na pravoj c, i njih rotirati oko tačke A.
5

a
b
c
M N
A
a
b
c
M
M`
N
N`
A
60
o
60
o
slika 1.
slika 2.


Na slici 1. smo uzeli dve proizvoljne tačke, a na slici 2. ih rotirali oko tačke A za
0
60 . Spajanjem M` i N` dobijamo

pravu c`.

a
b
c
M
M`
N
N`
A
c`
B
a
b
c
M
M`
N
N`
A
c`
B
C
slika 3.
slika 4.



Prava c` seče pravu b u tački B. Dobili smo jednu stranicu trougla AB. ( slika 3.)

Sad jednostavno, uzmemo to rastojanje i presečemo pravu c ili iz A ili iz B. Dobijamo teme C, odnosno traženi

trougao ABC.


primer 5.

Date su tri kružnice
1
k ,
2
k i
3
k sa zajedničkim centrom S ( koncentrične kružnice). Konstruisati

jednakostraničan trougao ABC kome temena pripadaju redom datim kružnicama.


Rešenje:
S k
k
2
3
k
1


Ideja je da na kružnici
2
k uzmemo proizvoljnu tačku B i oko nje rotiramo centar S za -
0
60 .
6

Dobićemo tačku S` koja je centar kružnice
1
k `, to jest rotirali smo kružnicu
1
k oko tačke B za -
0
60 .

S
B
k
k
2
3
k
1
S
B
S`
k
k
2
3
k
1
60
o
S
B
S`
k
k
k
1
2
3
`
k
1
C
60
o
C`
slika 1. slika 2. slika 3.


Kružnica
1
k ` seče kružnicu
3
k u dvema tačkama ( C i C`) . Ovo nam govori da imamo dva rešenja!

S
B
S`
k
k
k
1
2
3
`
k
1
S
B
S`
k
k
k
1
2
3
`
k
1
A
C
A
C
60
o
60
o


Spojimo BC i eto stranice traženog jednakostraničnog trougla. Uzmemo dužinu te stranice i presečemo

kružnicu
1
k , ili iz temena B ili iz C. Dobili smo prvo rešenje.

Za drugo rešenje slično radimo...

www.matematiranje.com








1
TALESOVA TEOREMA


Ako paralelne prave a i b presecaju pravu p u tačkama A i B, a pravu q u tačkama
1
A i
1
B , i ako je S zajednička

tačka pravih p i q, tada važi:


1 1
1 1
AA SA SA
BB SB SB
 

Na slici bi to izgledalo ovako:

S
A
B
A B
1
1
p
q
a b


Na osnosu Talesove teoreme možemo izvući jedan važan zaključak:

Ako dve proizvoljne prave p i q preseca niz paralelnih pravih, tako da su odsečci na jednoj pravoj jednaki među

sobom, onda su i odsečci na drugoj pravoj međusobno jednaki:



A
B
C
D
E
S
A
B
C
D
E
S
A
1
B
1
C D E
1 1
1
p p
q
q
slika 1.
slika 2.




Na slici 1. imamo niz paralelnih pravih koje prave jednake odsečke na Sp, to jest AB BC CD DE    . Onda su i

odsečci, po Talesovoj teoremi, na Sq takodje jednaki :
1 1 1 1 1 1 1 1
A B BC C D D E    ( slika 2.)

www.matematiranje.com
2

Ovaj zaključak se direktno primenjuje kod podele duži na jednake delove .

Primer 1. Datu duž AB podeliti na pet jednakih delova.

Rešenje

Uzmemo proizvoljnu duž AB:
A
B


Iz tačke A nanesemo polupravu Ap ( na bilo koju stranu) i na njoj proizvoljnim otvorom šestara nanesemo 5 jednakih
duži.

A
B
p

Zadnju nanesenu crtku ( podebljana na slici) , spojimo sa tačkom B.


A
B
p


Paralelno sa ovom pravom kroz crtice na Ap nanosimo prave:
A
B
p


Ovim je data duž podeljena na 5 jednakih delova.
www.matematiranje.com
3
Sličan postupak bi bio i da smo duž trebali podeliti na više delova...


Primer 2. Datu duž MN podeliti u razmeri 5:2.


Rešenje


Kad nam traže da duž podelimo u nekoj razmeri, mi najpre saberemo sve delove: 5+2=7. Dakle , kao da delimo duž na

7 jednakih delova:


p
M
N



Naneli smo polupravu Mp i na njoj proizvoljnim otvorom šestara naneli 7 jednakih duži. Spojićemo tačku N i zadnju

crtku, a zatim idemo sa paralelnim pravama…


p
M
N
p
M
N
S




Dakle, podelili smo duž MN na 7 jednakih delova. Jednostavno prebrojimo 5 dela i tu stavimo tačku, recimo S.

Sigurni smo da važi: : 5: 2 MS SN 


www.matematiranje.com
4

Primer 3. Date su proizvoljne duži a,b i c . Konstruisati duž x tako da važi: a : b = c : x

Rešenje

Kod ovakvih zadataka se direktno primenjuje Talesova teorema. Važno je da u proporciji x bude na zadnjem mestu, što

je u ovom slučaju zadovoljeno( inače bi morali da pretumbamo proporciju i da napravimo da x bude na zadnjem

mestu...)

Uzmimo najpre tri proizvoljne duži:

a b c


Nacrtamo proizvoljan konveksan ( najbolje oštar) ugao pOq i nanesemo redom:
O
p
q
a
b
c


Na Op nanesemo duž a, na Oq nanesemo duž b , pa na Op u produžetku nanesemo duž c. Na ovaj način mi ustvari

pratimo zadatu razmeru: a : b = c : x. Spojimo tačke gde se završavaju duži a i b jednom pravom i povučemo paralelu

sa njom iz tačke gde se završava duž c. Dobili smo traženu duž x.

O
p
q
a
b
c
x
O
p
q
a
b
c

www.matematiranje.com

5

Primer 4. Date su proizvoljne duži a i b . Konstruisati sledeće duži:

i) x a b  

ii)
a
x
b


iii)
2
x a 

Rešenje

i) x a b  

Odavde moramo da napravimo proporciju , ali tako da x bude na zadnjem mestu.

kod x najpre dodamo 1
1 x treba da je na zadnjem mestu, a to nam govori da je 1 na prvom
1: :
x a b
x a b
a b x
 
  


Iskoristili smo dakle osobinu proporcije da se množe spoljašnji sa spoljašnjim a unutrašnji sa unutrašnjim članovima

proporcije. Dalje radimo kao i u prethodnom primeru:


1
a
b
b a
1
a
b
x
O
O
p
p
q
q
1
a
b O
p
q
slika 1.
slika 2.
slika 3.



Uzmemo proizvoljne duži a i b. Nanesemo jediničnu duž ( recimo 1 cm ili koliko vi odaberete…) na polupravu Oq

zatim duž a na polupravu Oq i nakraju duž b na polupravu Op , tamo gde se završava jedinična duž.( slika 1.)


Spojimo završetke jedinične duži i duži a jednom pravom.( slika 2.)


Povučemo paralelu sa ovom pravom ali tako da ona prolazi kroz završetak duži b. Na polupravi Oq smo dobili tu

traženu duž x kojoj odgovara jednakost x a b   ( slika 3.)

www.matematiranje.com


6

ii)
a
x
b


Da napravimo proporciju u kojoj je x na zadnjem mestu...


1 : 1:
1
a
x
b
x a
x b a b a x
b

      




b
a
p
q
O
a
b 1
p
q
O
a
b 1
p
q
O
a
b 1
x
slika 1.
slika 2.
slika 3.





iii)
2
x a 


Da napravimo proporciju u kojoj je x na zadnjem mestu...



2
1
1: :
x a
x a a
a a x

  





O
p
q
a
a
a
1
O
p
q
a
a
1
O
p
q
a
a
1
slika 1. slika 2. slika 3.
x



www.matematiranje.com

7

Primer 5.

Data je prava i na njoj tačke A i B . Odrediti tačku P koja duž AB deli u razmeri dveju datih duži m i n.

Rešenje

Izaberemo najpre proizvoljne duži m i n.

m
n
Dalje nacrtamo pravu sa tačkama A i B.

A B


Nacrtamo proizvoljnu polupravu Aa i na nju nanesemo dužinu m.

A
B
a
m
M


Dalje povučemo paralelu sa ovom polupravom kroz tačku B ( slika 1.)

A
B
a
m
M
A
B
a
m
n
n
M
N
N
1
A
B
a
m
n
n
M
N
N
1
P P
1
slika 1.
slika 2.
slika 3.


Na ovoj pravoj nanesemo dužine duži n ( iz tačke B) na obe strane. Imamo dakle tačke N i
1
N . ( slika 2.)

Spojimo tačke N i
1
N sa tačkom M i dobijamo mesta preseka sa pravom AB , to jest tačke P i
1
P .

Dakle dobili smo dva rešenja i oba su dobra , al se matematički kaže da tačka P deli duž AB unutrašnjom , a tačka
1
P

spoljašnjom podelom u razmeri : m n .

www.matematiranje.com


1
SLIČNOST TROUGLOVA

Za dve figure F i
1
F kažemo da su slične ( sa koeficijentom sličnosti k ) ako postoji transformacija sličnosti koja
figuru F prevodi u figuru
1
F . Činjenicu da su dve figure slične obeležavamo sa
1
F F .

Sličnost bi neformalno mogli da opišemo kao:

Sličnost je preslikavanje neke figure F u figuru
1
F tako da je razmera odgovarajućih duži figura F i
1
F isti broj i
ako su odgovarajući uglovi jednaki.


Za utvrđivanje sličnosti trouglova koristimo četiri stava:


o |
¸
1
¸
1
o
1
|
A B
C
a
b
c
A B
C
a
b
c 1
1
1
1
1
1



I stav

Dva trougla
1 1 1
i ABC A BC su slična ako i samo ako je jedan par stranica jednog trougla proporcionalan paru
stranica drugog, a uglovi zahvaćeni ovim stranicama jednaki su među sobom.

II stav

Trouglovi
1 1 1
i ABC A BC su slični ako i samo ako su dva ugla jednog trougla jednaka sa dva odgovarajuća ugla
drugog.

III stav

Trouglovi
1 1 1
i ABC A BC su slični ako i samo ako su im sve odgovarajuće stranice proporcionalne.

IV stav

Dva trougla
1 1 1
i ABC A BC su slična ako i samo ako su dve stranice jednog trougla proporcionalne
odgovarajućim stranicama drugog , uglovi naspram dveju od tih odgovarajućih stranica jednaki, a naspram

drugih dveju odgovarajućih stranica su oba ugla oštra , oba prava ili oba tupa.

www.matematiranje.com



2
U zadacima , pošto zaključimo da su neka dva trougla slična, primenjujemo :

1 1 1 1
: : : : a a b b c c O O k = = = =


Naravno :


1 1 1 1
je obim prvog trougla a
je obim drugog trougla
O a b c
O a b c
= + +
= + +

k je koeficijent sličnosti

Ovu gornju jednakost možemo zapisati i sa :
1 1 1
: : : : a b c a b c =


Vrlo lako možemo zaključiti da važe i sledeće proporcionalnosti:


1 1
1 1
1 1
1
1
1
2 2 2 2 2 2
1 1 1 1
: : :
: : :
: : :
: : : :
a a a a
b b b b
c c c c
a a t t h h
b b t t h h
c c t t h h
P P a a b b c c
= =
= =
= =
= = =


Naravno ovde su :

t- težišne duži, h – visine i P – površine sličnih trouglova.

primer 1.

Na crtežu su dati podaci o trouglovima ABC i PQR. Odrediti dužine stranica PQ i PR trougla PQR.



A
B
C
P
Q
R
12cm
6cm
15cm
4cm
o
o
|
|

www.matematiranje.com
3

Rešenje:

Uočimo najpre da su trouglovi slični po II stavu o sličnosti trouglova. Dalje predlažemo da sa crticama

obeležite koja kojoj stranici odgovara.

Pogledajte na sledećoj slici:


A
B
C
P
Q
R
12cm
6cm
15cm
4cm
|
|


Kako imamo podatke za najmanje duži ( sa po jednom crvenom crtkom) one će biti na početku proporcije...


: :
6: 4 12:
6 4 12
48
6
8
BC RQ AC PR
PR
PR
PR
PR cm
=
=
· = ·
=
=

: :
6: 4 15:
6 4 15
60
6
10
BC RQ AB PQ
PQ
PQ
PQ
PQ cm
=
=
· = ·
=
=


primer 2.

Ako su oznake i podaci kao na priloženom crtežu, odrediti dužinu zajedničke stranice BC trouglova ABC i
CBD.

A
B
C
D
6cm
3cm
o
o
|
|

www.matematiranje.com
4

Rešenje:

Kao i u prethodnom primeru, trouglovi ABC i BCD su slični po II stavu , jer imaju po dva odgovarajuća

ugla jednaka.


I ovde ćemo upotrebiti trik sa crticama...



A
B
C
D
6cm
3cm
|
|




Uočimo dalje da nam stranice sa po tri crtice ( najduže) ne trebaju, jer nijedna od njih nema datu dužinu.

Moramo paziti jer je zajednička stranica BC istovremeno najkraća za trougao ABC i srednja po dužini za

trougao BDC.

Dakle:

2
: :
6: : 3
6 3
18
18
9 2 3 2
AB BC BC BD
BC BC
BC BC
BC
BC
BC
=
=
· = ·
=
=
= · =



primer 3.

Stranice trougla ABC su a = 12cm , b = 18cm, c = 8cm. Odrediti obim njemu sličnog trougla čija je

najduža stranica 27cm.


Rešenje:
5

Ovde ćemo upotrebiti:

1 1 1 1
: : : : a a b b c c O O k = = = =


Najpre se pitamo : koja je to stranica u sličnom trouglu data?

Pa pošto je b najduža stranica u prvom trouglu , to je
1
27 b cm = .

Dalje računamo obim prvog trougla:

12 18 8
38
O a b c
O
O cm
= + +
= + +
=


Sada koristimo deo ove velike proporcije koji nam treba:

1 1
1
1
1
1
: :
18: 27 38:
18 27 38
27 38
18
57
b b O O
O
O
O
O cm
=
=
· = ·
·
=
=


primer 4.

Dva trougla su slična. Zbir dve odgovarajuće visine je 121cm a koeficijent sličnosti je 1,75. Odrediti visine.

Rešenje:

Recimo da se radi o visinama koje odgovaraju stranici a , odnosno
1
a . Tada je:
1
121
a a
h h + =

A pošto znamo koeficijent sličnosti, onda je
1
: 1, 75
a a
h h = . Upakujmo sad ove dve jednakosti:

1 1
1
1 1
1
1
1
1
: 1, 75 1, 75
121
1, 75 121
2, 75 121
121
2, 75
44
1, 75 1, 75 44 77
a a a a
a a
a a
a
a
a
a a a a
h h h h
h h
h h
h
h
h cm
h h h h cm
= ÷ = ·
+ =
· + =
· =
=
=
= · ÷ = · ÷ =

www.matematiranje.com

6


primer 5.


Osnovice jednakokrakog trapeza ABCD su 12cm i 8cm, a njegova visina 3cm. Ako se prave AD i BC seku

u taćki E, odrediti dužinu visine EF trougla ABE.


Rešenje:



12cm
8cm
x
3
c
m
F
N




Uočimo slične trouglove ABE i DCE , koji kao i u prethodnim zadacima imaju jednake uglove.

Uočimo visinu trougla ABE koja je očigledno EF = 3 + x i visinu trougla DCE koja je EN = x.


1
1
: :
12: 8 (3 ) :
12 8(3 )
12 24 8
12 8 24
4 24
6
a a
a a h h
x x
x x
x x
x x
x
x cm
=
= +
= +
= +
÷ =
=
=




Dakle, visina trougla EF = 3 + x = 3 + 6 = 9 cm



www.matematiranje.com

7
primer 6.


Marko je visok 1,5 m i stoji pored jarbola koji je ortogonalan na vodoravnom pločniku. U jednom trenutku,

dužine senki Marka i jarbola su 0,5 m i 6 m. Odrediti visinu tog jarbola.


Rešenje:



x
1,5m
0,5m 6m
jarbol
Mare


Uočimo slične trouglove i postavimo proporciju:


:1, 5 6: 0, 5
0, 5 6 1, 5
6 1, 5
0, 5
6 3 18
x
x
x
x x m
=
· = ·
·
=
= · ÷ =




Naravno , sličnost se primenjuje i kod četvorouglova, petouglova...

Evo par primera:



primer 7.


Stranice četvorougla odnose se kao 20:15:9:8 , a zbir dve manje stranice njemu sličnog četvorougla je

25,5cm. Odrediti stranice drugog četvorougla.
www.matematiranje.com

8


Rešenje:

1 1 1 1
: : : 20:15: 9: 8 : : : 20:15: 9: 8 a b c d a b c d = ÷ =

Iz proporcije vidimo da su najmanje stranice c i d, odnosno
1 1
i c d .

Onda mora biti:
1 1
25, 5 c d + =

1 1 1 1
1
1
1
1
: : : 20:15: 9: 8
20
15
9
8
a b c d
a k
b k
c k
d k
= ÷
=
=
=
=


Ovo zamenimo u :

1 1
25, 5
25, 5 9 8 25, 5 17 25, 5 1, 5
17
c d k k k k k + = ÷ + = ÷ = ÷ = ÷ =

1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
20 20 1, 5 30
15 15 1, 5 22, 5
9 9 1, 5 13, 5
8 8 1, 5 12
a k a a cm
b k b b cm
c k c c cm
d k d d cm
= ÷ = · ÷ =
= ÷ = · ÷ =
= ÷ = · ÷ =
= ÷ = · ÷ =



primer 8.

Stranice petougla su 35mm,14mm,28mm,21mm i 42mm. Najmanja stranica njemu sličnog petougla je

12mm. Odrediti dužine ostalih stranica ovog petougla.

Rešenje:

35
14
28
21
42
a mm
b mm
c mm
d mm
e mm
=
=
=
=
=


U zadatku kaže najmanja stranica sličnog petougla je 12mm, jasno je da to mora biti
1
12 b mm =

Kako važi da je :
9

1 1 1 1 1
1
14 7
12 6
a b c d e
k
a b c d e
b
k k k
b
= = = = =
= ÷ = ÷ =


Našli smo koeficijent sličnosti, vraćamo se da nadjemo dužine ostalih stranica…

1
1
35 35
a
a mm k a
a
= . ÷ = ÷ =
6
7
·
1
1
5 6 30
14 14
mm
b
b mm k b
b
= · =
= . ÷ = ÷ =
6
7
·
1
1
2 6 12
28 28
mm
c
c mm k c
c
= · =
= . ÷ = ÷ =
6
7
·
1
1
4 6 24
21 21
mm
d
d mm k d
d
= · =
= . ÷ = ÷ =
6
7
·
1
1
3 6 18
42 42
mm
e
e mm k e
e
= · =
= . ÷ = ÷ =
6
7
· 7 6 42mm = · =







1
PRIMENE SLIČNOSTI NA PRAVOUGLI TROUGAO

Nacrtajmo jedan pravougli trougao sa standardnim obeležavanjima:

a,b su katete
c je hipotenuza
c
h je hipotenuzina visina
p i q su odsečci na hipotenuzi koje pravi visina
c
h

A
B
C
a
b
c
p q
D
h
c
o
o
|
|


Hipotenuzina visina CD deli trougao ABC na dva pravougla trougla : ADC i BDC. Možemo uočiti da sva tri pravougla

trougla imaju iste uglove
0
, i 90 o | ¸ = , pa su medjusobno slični.

Iz njihove sličnosti proizilazi proporcionalnost odgovarajućih stranica koja može da se formuliše kao :

i) Hipotenuzina visina je geometrijska sredina odsečaka koje sama odseca na hipotenuzi, to jest
c
h p q = ·


ii) Kateta je geometrijska sredina hipotenuze i bližeg odsečka hipotenuze, to jest a c p = · i b c q = ·
( ovo je Euklidov stav)

iii) Trougao ABC je pravougli ako i samo ako je
2 2 2
a b c + = ( ovo je Pitagorina teorema)


Dakle, sad za pravougli trougao znamo sledeće formule:

2 2 2
2
2
2
2 2 2
2 2 2
c c
c
c
a b c
p q c
h p q h p q
a c p a c p
b c q b c q
h p a
h q b
+ =
+ =
= · ÷ = ·
= · ÷ = ·
= · ÷ = ·
+ =
+ =

ili površina
2 2
hipotenuzina visina
poluprečnik opisane kružnice koji se nalazi na sredini hipotenuze
2
poluprečnik upisane kružnice
2
c
c
c
O a b c obim
c h a b
P P
a b
h
c
c
R t
a b c
r
= + + ÷
· ·
= = ÷
·
= ÷
= = ÷
+ ÷
= ÷


www.matematiranje.com
2

Primer 1.

Odrediti nepoznate elemente skupa { , , , , , }
c
a b c p q h ako je poznato:

i)
16
9
p cm
q cm
=
=


ii)
130
312
a cm
b cm
=
=


Rešenje:

i)
16
9
p cm
q cm
=
=


Koristimo formulice tako što prvo pronadjemo onu gde nam se javljaju dati elementi:

2 2 2
2
2
2
2 2 2
2 2 2
16
9
16 9 25
16 9 4 3 12
25 16 5 4 20
25 9 5 3 15
c
c
c
c c c
a b c
p q c
h p q
a c p
b c q
h p a
h q b
p cm
q cm
p q c c c cm
h pq h h cm
a c p a a cm
b c q b b cm
+ =
+ =
= ·
= ·
= ·
+ =
+ =
=
=
+ = ÷ = + ÷ =
= ÷ = · = · ÷ =
= · ÷ = · = · ÷ =
= · ÷ = · = · ÷ =



ii)
130
312
a cm
b cm
=
=


2 2 2 2 2 2 2 2
2
2
130 312 16900 97344 114244 338
16900
50
338
338 50 288
50 228 14400 120
c c c c
a b c c c c c cm
a
a c p p p cm
c
p q c q c p q q cm
h p q h h h cm
+ = ÷ = + ÷ = + ÷ = ÷ =
= · ÷ = = ÷ =
+ = ÷ = ÷ ÷ = ÷ ÷ =
= · ÷ = · ÷ = ÷ =

www.matematiranje.com
3

Primer 2.

Dokazati da u pravouglom trouglu važi jednakost:
2 2 2
1 1 1
c
h a b
= +

Rešenje:

Krenućemo od desne strane jednakosti i doći do leve:

2 2
2 2 2 2
1 1 b a
a b a b
+
+ =
·
u brojiocu imamo
2 2 2
a b c + = pa to zamenimo …

2 2 2
2 2 2 2 2 2
1 1 b a c
a b a b a b
+
+ = =
· ·
prebacimo brojilac ispod imenioca( osobina dvojnog razlomka)…

2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2
1 1 1 1 b a c
a b a b a b a b
a b
c
c
+
+ = = = =
· · ·
· | |
|
\ .
znamo da je hipotenuzina visina
c
a b
h
c
·
= ÷

2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2
1 1 1 1 1
c
b a c
a b a b a b a b h
a b
c
c
+
+ = = = = =
· · ·
· | |
|
\ .
ovim je dokaz završen.

Primer 3.


U jednakokrakom trapezu osnovica 16cm i 9cm upisana je kružnica. Izračunati poluprečnik kružnice.

Rešenje:


Da najpre nacrtamo sliku i postavimo problem:

A
B
C D
a=16cm
b=9cm
c c
h
a-b
2


Pošto se radi o tangentnom četvorouglu, znamo da zbir naspramnih stranica mora biti jednak. To ćemo iskoristiti da

nadjemo dužinu kraka c.
www.matematiranje.com

4
2
16 9 2
25
2 25
2
a b c
c
c c cm
+ =
+ =
= ÷ =


Sad primenimo Pitagorinu teoremu da nađemo dužinu visine:

2 2 2
2 2 2 2
2 2
25 7 625 49
2 2 2 4 4
576
144 12
4
a b
h c h h
h h h cm
÷ | | | | | |
+ = ÷ = ÷ ÷ = ÷
| | |
\ . \ . \ .
= ÷ = ÷ =


Znamo da je poluprečnik upisane kružnice jednak polovini visine:

12
6
2 2
h
r r r cm = ÷ = ÷ = i evo rešenja.


Primer 4.

Dokazati da u svakom pravouglom trouglu za težištne duži važi jednakost:
2 2 2
5
a b c
t t t + = ·

Rešenje:

Nacrtajmo najpre sliku :

A
B
C
a
b
c
t
t
t
a
b
c


Ideja je da dva puta primenimo Pitagorinu teoremu.

Prvo primenjujemo na obeleženi trougao:

A
B
C
b
c
t
a
a
2
A
1


2
2 2
2
a
a
t b
| |
= +
|
\ .


www.matematiranje.com
5


Sad na drugu stranu:


A
B
C
a
b
c
t
b
2
B
1



2
2 2
2
b
b
t a
| |
= +
|
\ .


Saberimo ove dve jednakosti:


2
2 2
2
2 2
2 2
2 2 2 2
2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2
saberemo ih...
2
2 2
4 4
4 4
4
5 5
4
5( )
4
U brojiocu zamenimo sa
a
b
a b
a b
a b
a b
a b
a
t b
b
t a
a b
t t b a
a b
t t b a
b a a b
t t
a b
t t
a b
t t
a b c
¦ ¹
| |
= +
¦ ¦
|
¦ \ . ¦
´ `
| | ¦ ¦
= +
|
¦ ¦
\ . ¹ )
| | | |
+ = + + +
| |
\ . \ .
+ = + + +
+ + +
+ =
+
+ =
+
+ =
+
2
2
2 2
2
2 2
2 2 2
iz Pitagorine teoreme...
5
4
Ovde malo prepakujemo:
5
2
Znamo da je
2
5
a b
a b
c
a b c
c
t t
c
t t
c
t
t t t
·
+ =
| |
+ = ·
|
\ .
=
+ = ·

www.matematiranje.com

6

Primer 5.
Ako su a i b osnovice, c i d kraci, a
1
d i
2
d dijagonale trapeza, tada važi:
2 2 2 2
1 2
2 d d c d ab + = + + . Dokazati.
Rešenje:

Kao i uvek, nacrtamo sliku i tražimo ideju:
A B
C D
a
b
c
d
d d
1 2
h h


I ovde ćemo upotrebiti Pitagorinu teoremu.

Izrazimo visinu trapeza h sa iz žutog i iz crvenog trougla, pa to uporedimo:

A B
C D
a
b
c
d
d
1
A B
C D
a
b
c
d
d
2
h
x
y C1 D
1
h
m n
h
h



2 2 2 2 2 2
1
2 2 2 2
1
2 2 2 2
1
2 2
1
2 2
1
2 2
1
( )( )
( ) ( )
( )
a
h d x h c y
d x c y
d c x y
d c x y x y
d c x y x y
d c a x y
= ÷ . = ÷
÷ = ÷
= + ÷
= + + ÷
= + + ÷
= + ÷

2 2 2 2 2 2
2
2 2 2 2
2
2 2 2 2
2
2 2
2
2 2
2
2 2
2
( )( )
( ) ( )
( )
a
h d m h d n
d n d m
d d n m
d d n m n m
d d n m n m
d d a n m
= ÷ . = ÷
÷ = ÷
= + ÷
= + + ÷
= + + ÷
= + ÷


Sad ćemo sabrati ove dve jednakosti:

2 2
1
2 2
2
2 2 2 2
1 2
2 2 2 2
1 2
2 2 2 2
1 2
2 2 2 2
1 2
( )
saberemo ih...
( )
( ) ( )
( ) ( ) ispred zagrade ...
( ) pretumbamo ovo u zagradi...
(
d c a x y
d d a n m
d d c d a x y a n m
d d c d a x y a n m a
d d c d a x y n m
d d c d a x m n
¦ ¹ = + ÷
¦ ¦
´ `
= + ÷
¦ ¦
¹ )
+ = + + ÷ + ÷
+ = + + ÷ + ÷ ÷
+ = + + ÷ + ÷ ÷
+ = + + ÷ +
2 2 2 2
1 2
2 2 2 2
1 2
2 2 2 2
1 2
)
( ) pogledajmo sliku: ovi uokvireni daju
( )
2
y
d d c d a x m n y b
d d c d a b b
d d c d ab
÷
+ = + + ÷ + ÷ ÷
+ = + + +
+ = + +

7

Evo par primera konstrukcija traženih duži.

Primer 1.

Date su duži x i y. Konstruisati geometrijsku sredinu tih duži, to jest konstruisati x y ·

Rešenje:

Najpre ćemo nacrtati dve proizvoljne duži:
x
y



Njih zatim spojimo ( postavimo jednu do druge), što je prikazano na slici 1.




x y
x y ·
x y x y
slika 1. slika 2. slika 3.



Nadjemo sredinu duži x + y i opišemo polukrug ( slika 2.). Iz mesta preseka duži podignemo normalu (slika 3.)

Ta normala je rešenje, to jest ona je geometrijska sredina datih duži. Zašto?

Pa znamo da se centar opisane kružnice kod pravouglog trougla nalazi na sredini hipotenuze a da je visina

geometrijska sredina odsečaka...


x y ·
x y


www.matematiranje.com

8
Primer 2.

Konstruisati duž čija dužina u odnosu na datu jediničnu duž ( vi kad vežbate uzmite jediničnu duž 1 cm) iznosi:

a) 15

b) 7

Rešenje:

a) 15

Ideja kod ovog tipa zadatka je da se podkoreni broj napiše kao proizvod dva broja ( bilo koja) i da se primeni znanje o

konstrukciji geometrijske sredine:

15 5 3 = ·

Dakle, uzmemo duži od 5cm i 3 cm, nacrtamo ih jednu do druge, nadjemo sredinu( na 4 cm) i opišemo polukrug.

Iz mesta preseka ove dve duži izdignemo normalu do preseka sa polukrugom i njena vrednost je 15 .


5cm 3cm
5 3 15 · =




b) 7

Slično: 7 7 1 = ·

7 1 7 · =
7cm
1cm


www.matematiranje.com

9
Primer 3.

Date su duži čije su dužine a i b. Konstruisati duž dužine:

a)
2 2
x a b = +

b)
2 2
y a b = ÷

Rešenje:

a)
2 2
x a b = +

Ako kvadriramo ovu jednakost , dobijamo:
2 2 2 2 2
x a b x a b = + ÷ = +

Odavde zaključujemo da je tražena duž ustvari hipotenuza pravouglog trougla čije su katete a i b.

a a
b
a
b
x
slika 1.
slika 2. slika 3.
a
b


Uzmemo proizvoljne duži a i b. Prenesemo duž a i konstruišemo prav ugao ( slika 1.)

Na toj polupravi nanesemo dužinu b (slika 2.) I kad to spojimo eto tražene duži .( slika 3.)

b)
2 2
y a b = ÷

Kvadriramo i dobijemo:
2 2 2 2 2
y a b y a b = ÷ ÷ = ÷

Ovde je dakle tražena duž kateta pravouglog trougla sa hipotenuzom a i katetom b.

slika 1.
b C
A
slika 2.
b C
A
slika 3.
b C
A
a
y
B
B
slika 2.
b C
A
b
a


Na duž b konstruišemo prav ugao u temenu C. Iz temena A presečemo tu polupravu dužinom a. Dobili smo trougao

ABC, gde je kateta y rešenje našeg zadatka.
10
Primer 4.

Date su proizvoljne duži a,b i c. Konstruisati duž:

2
2
)
)
i x ab c
ii y a bc
= +
= ÷


Rešenje:

Ovi zadaci su ustvari kombinacija prethodnih, to jest koristi se i geometrijska sredina a i konstrukcija pravouglog

trougla. Datu jednakost prvo malo prepravimo…

2
2 2
2 2 2
kvadriramo
( )
x ab c
x ab c
x ab c
= +
= +
= +


Prvo ćemo konstruisati ab , a zatim pravougli trougao sa katetama ab i c . Hipotenuza tog trougla je tražena duž.

a b ·
A
B
a b ·
A
B
slika 2. slika 3.
x
c c
a b ·
slika 1.
a
a
b
b
c


2
2
2 2
2 2 2
)
kvadriramo
( )
ii y a bc
y a bc
y a bc
y a bc
= ÷
= ÷
= ÷
= ÷


Najpre konstruišemo bc a zatim pravougli trougao sa katetom bc i hipotenuzom dužine a. Sad je tražena duž

kateta tog trougla.

b c ·
slika 1.
b c ·
M
N
A
b c ·
M
N
A
a
y
slika 2.
slika 3.
b c
b
c
a

www.matematiranje.com
11











1
PRIMENA SLIČNOSTI NA KRUG
(ZLATNI PRESEK)

Posmatrajmo krug K i tačku P u ravni tog kruga. Neka su prave a i b dve sečice datog kruga K koje prolaze kroz P.

Očigledno je da imamo tri situacije:

i) tačka P je u krugu
ii) tačka P je na krugu
iii) tačka P je van kruga

Razmotrimo jednu po jednu situaciju...

i) tačka P je u krugu

a
b
A
B
A
B
1
1
P

Označimo sa
1
i A A presečne tačke prave a sa kružnom linijom k kruga K, a sa
1
B i B presečne tačke prave b sa

kružnom linijom k. Uočimo trouglove ABP i
1 1
AB P .

a
b
A
B
A
B
1
1
P

Uočeni trouglovi su slični jer imaju po dva ista ugla: APB
1 1
APB = jer su unakrsni ( žuti uglovi na slici) a

1 1
PAB PB A = su periferijski uglovi nad istim lukom ( crveni uglovi na slici).

Iz sličnosti ovih trouglova sledi proporcionalnost odgovarajućih stranica:

1 1 1 1
: : AP BP B P A P AP A P BP B P = ÷ · = ·

www.matematiranje.com


2

ii) tačka P je na krugu

a
b
P=A =B
1 1
A
B


Ovde se tačke P ,
1 1
A i B poklapaju. Očigledno je
1 1
0 AP A P BP B P · = · = jer je
1 1
0 A P B P = = . Dakle opet je
1 1
AP A P BP B P · = · .


iii) tačka P je van kruga

a
b
P
A
B
A
B
1
1


Uvedimo ista obežezavanja kao i u prvoj situaciji :
1
i A A su presečne tačke prave a sa kružnom linijom k kruga K,

a
1
B i B presečne tačke prave b sa kružnom linijom k . Uočimo trouglove
1
PAB i
1
PBA .

a
b
P
A
B
A
B
1
1


Jasno je da ova dva trougla imaju zajednički ugao kod temena P ( crveni na slici) a uglovi obeleženi plavom bojom su

jednaki kao periferijski uglovi nad istim lukom AB.
www.matematiranje.com
3

Dakle, ova dva trougla su slična! Odgovarajuće stranice su proporcionalne:

1 1 1 1
: : AP BP B P A P AP A P BP B P = ÷ · = · . I treći put smo izvukli isti zaključak:

Ako je K dati krug i P data tačka u ravni tog kruga, tada proizvod odsečaka koje krug K odredjuje na bilo kojoj

sečici povučenoj iz tačke P , ima konstantnu vrednost.

Najčešće se uvodi oznaka
2
1
p PA PA = · a ovaj konstantan proizvod nazivamo potencijom tačke P u odnosu na
krug K.

Ako se tačka P nalazi van kruga , zanimljivo je posmatrati situaciju kad iz tačke P postavimo tangentu na krug i

sečicu kruga:

a
t
A
A
1
T
P


Ovde bi važilo:
2
1 1
PT PT PA PA PT PA PA · = · ÷ = · , odnosno rečima bi rekli:

Potencija tačke P u odnosu na krug K jednaka je kvadratu odgovarajuće tangentne duži!

Najzanimljivija stvar vezana za ovo je takozvani zlatni presek.

Ako je neka duž AB podeljena tačkom C tako da je veći odsečak geometrijska sredina duži AB i manjeg

odsečka, to jest ako važi : : : AC AB BC AC AB BC AC = · ÷ = tada kažemo da smo izvršili zlatni presek

duži AB.

A B
C



Naravno, sada ćemo vam objasniti kako da nadjete konstrukcijski tačku C koja deli duž AB po zlatnom preseku.

Predpostavljate da ima neke veze sa prethodnim izlaganjem, odnosno sa činjenicom da je potencija tačke P u

odnosu na krug K jednaka kvadratu odgovarajuće tangentne duži!

www.matematiranje.com
4

Uzmemo proizvoljnu duž AB i obeležimo recimo da je a AB = . U tački B podignemo normalu i na njoj nanesemo

dužinu
a
2
, obeležimo tu tačku sa S. Konstruišemo krug poluprečnika
a
2
sa centrom u S.


A B
S
k
a/2
a



Dalje spojimo SA i dobijemo sečicu kruga . Obeležimo te tačke preseka sa P i
1
P .


A B
S
k
P
P
1
a/2
a/2
a




Uočimo rastojanje izmedju tačaka A i P. Obeležimo recimo da je AP p = . Ubodemo šestar u tačku A , uzmemo

rastojanje do tačke P i to rastojanje spustimo dole na duž AB.

www.matematiranje.com
5

A B
S
k
P
P
1
p
p
a/2
a/2
a


Obeležimo ovu tačku sa C. To je tačka koja deli duž u zlatnom preseku!

A B
S
k
P
P
1
C p
p
a/2
a/2
a-p
a
p
+
a
a


Dokaz je jednostavan: ( posmatrajte sliku)

Na osnovu osobina potencije imamo:
2
1
AB AP AP = · , odnosno
2
a ( a) p p = + ·

Odavde je:

2
2 2
2 2
2
a ( a)
a a
a - a
a(a ) : a (a ) :
p p
p p
p p
p p p p p
= + ·
= + ·
= ·
= ÷ ÷ = ÷


Zlatni presek…
www.matematiranje.com

6

U drugom razredu srednje škole ćete naučiti da rešavate kvadratnu jednačinu, pa će vam sledeća računica izgledati

jasnije, za sad zapamtite rezultat ove računice:

2
2 2
2 2 2
2
1,2
2 2 2
1,2
1 2
1
a ( a)
a a
a a 0 kvadratna jednačina po a, 1, ,
4
a
2
4 5 5 1 5
a
2 2 2 2
1 5 1 5
a a
2 2
1 5
a 1, 618033989 , jer je 1, 618033
2
p p
p p
p p a b p c p
b b ac
a
p p p p p p p
p
p p
p
= + ·
= +
÷ ÷ = ÷ = = ÷ = ÷
÷ ± ÷
=
| |
± + ± ± ±
= = = =
|
|
\ .
| | | |
+ ÷
= . =
| |
| |
\ . \ .
+
~ · ~
2
989
1 5
a 0, 618033988 , jer je 0, 618033988
2
p
÷
~ ÷ · ~ ÷


Nas interesuje da je : a 1, 618033989 p ~ · , odnosno: a : 1, 618033989 p ~

ZAPAMTITE OVAJ BROJ! 1, 618033989

Najčešći zadatak koji daju profesori a vezan za zlatni presek je konstrukcija pravilnog desetougla ili petougla

upisanog u krug zadatog poluprečnika.

Evo kako se konstruiše desetougao:

A
O
S
r
r/2
r/2
A
O
S
r
r/2
r/2
M
P
A
O
S
r
r/2
r/2
M
slika 1. slika 2.
slika 3.


Nacrtamo krug zadatog poluprečnika r. Nadjemo sredinu poluprečnika ,to je tačka S na slici 1.
Iz tačke S kao centra konstruišemo krug poluprečnika
2
r
i spojimo tačke A i S. Dobijamo tačku M ( slika 2.)
Ubodemo šestar u A i prenesemo rastojanje AM na poluprečnik AO. Dobili smo tačku P.( slika 3.)
Sećate se, ovo je postupak traženja zlatnog preseka...
7

Dobijena duž AP je ustvari dužina stranice desetougla!


A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
O
S
P
A
O
S
P
slika 4.
slika 5.



U otvor šestara uzmemo rastojanje AP i prenosimo ga po kružnoj liniji počevši od tačke A. (slika 4.)

Spojimo te tačke i eto traženog desetougla upisanog u krug zadatog poluprečnika. ( slika 5.)

Ako profesor od vas traži da nacrtate pravilan petougao upisan u krug zadatog poluprečnika, vi nacrtate najpre

desetougao pa spojite svako drugo teme!


A
B
D
E
C





E sad da se vratimo na zlatni presek i da vam ispričamo nekoliko zanimljivosti…

Zlatni pravougaonik je pravougaonik čije se stranice nalaze u odnosu zlatnog preseka. a : b 1, 618033989 ~

www.matematiranje.com
8

Da bi konstruisali zlatni pravougaonik podjemo od kvadrata AFEB. M je sredina stranice AF. Ubodemo šestar u

tačku M i spustimo rastojanje do preseka sa produžetkom AF. Dobijamo tačku D. Sad nije teško naći i četvrto teme
C.


Ako nastavimo sa konstrukcijom zlatnih pravougaonika, dobijamo:

Uvek kad odstranimo kvadrat, ostaje zlatni pravougaonik. Uradimo sada sledeće: ubodemo šestar u F i opišemo

četvrtinu kruga poluprečnika FA ( dužina stranice kvadrata), zatim ubodemo šestar u N i opišemo četvrtinu kruga

poluprečnika NE , ubodemo šestar u P i opišemo četvrtinu kruga poluprečnika PJ...i tako dalje.


Dobili smo takozvanu zlatnu spiralu.

www.matematiranje.com

9

Antički arhitekti su smatrali da gradjevine imaju izuzetan izgled ako su im dimenzije odredjene zlatnim presekom.

Čak se verovalo da gradjevine sa zlatnim presekom imaju magične moći.



Poznati Partenon u Atini je gradjen po zlatnom preseku.

Egipatske piramide imaju proporcije zlatnog preseka, zgrada ujedinjenih nacija...

Zlatni presek se nalazi i u delima čuvenih muzičara: dela Baha, Mocartove sonate, Betovenova peta sinfonija,

muzika Šuberta…Nalazi se na slikama Leonarda …

Ipak, najzanimljivije je to da zlatni presek nalazimo i u prirodi:

Ukoliko podelimo broj ženki pčela i mužjaka u košnici, dobijamo približno 1,6.

Izmerimo čovečju dužinu od vrha glave do pupka, pa to podelimo sa dužinom od pupka do poda…opet 1,6.

Seme suncokreta raste u suprotnim spiralama a medjusobni odnosi prečnika rotacije su 1,6.

Na kućici ( školjci) mekušca nautilusa takodje je odnos spiralnog prečnika prema svakom sledećem 1,6.



Kada se govori o zlatnom preseku , neizbežno se mora pomenuti i Fibonačijev niz.

Medjutim, kako se nizovi uče tek u trećoj godini, mi ćemo pokušati da vam na jednom primeru objasnimo kakav je to

Fibonačijev niz.

Dobijemo na početku godine jedan pad zečeva, koji svakog meseca izvede novi par a on postaje produktivan, to jest

izvodi novi par mesec dana, kad odraste. Koliko ćemo parova zečeva imati za godinu dana?



Mi smo vam nacrtali jedan dijagram da bi pojasnili stvari:

www.matematiranje.com

10

mesec
1. januar
1. februar
1. mart
1. April
1. maj
1. jun
1. jul
1. avgust
1. septembar
1. oktobar
1. novembar
1. decembar
parovi
broj parova
odraslih
zečeva (O)
broj parova
ze
beba
čeva ( B)
O
O
B
O
B O
O
B O O B
O B O O B O
B
O
O O O O O O
O O B B B B B
O
O O O OO OO O OO
O O B B
B B B B B B
...........................................................................
UKUPAN
BROJ
PAROVA
ZEČEVA
1 0 1
1 1
2
2 1 3
3 2 5
5
8
13
21
34
55
89
144
3
5
8
13
21
34
55
89
8
13
21
34
55
89
144
233
1. januar
naredne godine
233 144 377


Parovi beba zečeva su obeleženi sa B, a kad porastu (mogu da daju novi par) sa O.

Pogledajte kolonu sa Brojem parova odraslih zečeva. U njoj su brojevi 1,1,2,3,5,8,13,21,...

1
1
2
3
5
8
13
21
34
55
89
144
233


To je Fibonačijev niz. Naravno on se nastavlja dalje...

Vi se sada pitate zašto je ovaj niz tako specijalan?
11

1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89...

Počevši od trećeg člana, svaki sledeći član niza dobijamo tako što saberemo prethodna dva člana...

2=1+1
3=2+1
5=3+2
8=5+3
itd.

Pa i nije nešto baš mnogo specijalno, kažete vi sada...Ali... Prava stvar tek dolazi na videlo!

Ako podelimo dva uzastopna člana niza počevši od 3 i 5 dobijamo:

5
1, 67
3
8
1, 6
5
13
1, 625
8
21
1, 615
13
34
1, 619
21
55
1, 617
34
89
1, 618
55
. itd
~
=
=
~
~
~
~


Da li vam je poznat ovaj broj? 1, 618033989 je zlatni presek, a ovde je približno svuda baš on!

Zato je ovaj niz specijalan.




1
TRIGONOMETRIJSKE FUNKCIJE OŠTROG UGLA



Trigonometrija je prvobitno predstavlja oblast matematike koje se bavila izračunavanjem
nepoznatih elemenata trougla pomoću poznatih. Sam njen naziv potiče od dve grčke reči
TRIGONOS- što znači trougao i METRON- što znači mera. Kako se definišu
trigonometrijske funkcije?

Posmatrajmo pravougli trougao ABC.

a,b→ katete
c→ hipotenuza

2 2 2
c b a = + → Pitagorina teorema









sin

cos




naspramna kateta a
hipotenuza c
nalegla kateta b
hipotenuza c
naspramna kateta a
tg
nalegla kateta b
nalegla kateta b
ctg
naspramna kateta a
o
o
o
o
= =
= =
= =
= =


PAZI: Sam simbol sin,cos,tg,ctg sam za sebe ne označava nikakvu veličinu!!! Uvek
mora da ima i ugao.

Izračunajmo vrednost trigonometrijskih funkcija za uglove od
o o o
i 60 45 , 30 . Najpre
ćemo posmatrati polovinu jednakostraničnog trougla.

Kao što znamo visina jednakostraničnog trougla je

2
3 a
h =


www.matematiranje.com

2

1
2
sin30
2 2
3
3
2
cos30
2
1 1 3 3
2
30 ( )
3 3 3 3 3
2
3
2
30 3
2
o
o
o
o
a
naspramna kateta a
hipotenuza a a
a
nalegla kateta
hipotenuza a
a
naspramna kateta
tg racionališemo
nalegla kateta a
a
nalegla kateta
ctg
a
naspramna kateta
= = = =
= = =
= = = = · =
= = =


Sada ćemo uraditi (po definiciji) i za ugao od
o
60 .

3
3
2
sin 60
2
1
2
cos 60
2
3
2
60 3
2
3
2
60
3 3
2
o
o
o
o
a
a
a
a
a
tg
a
a
ctg
a
= =
= =
= =
= =


Za vrednost trigonometrijskih funkcija ugla od
o
45 upotrebićemo polovinu kvadrata.

Kao što znamo dijagonala kvadrata je 2 a d =






www.matematiranje.com
3
1 1 2 2
sin 45
2 2 2 2 2
2
cos 45
2 2
45 1
45 1
o
o
o
o
naspramna kateta a
hipotenuza a
nalegla kateta a
hipotenuza a
naspramna kateta a
tg
nalegla kateta a
nalegla kateta a
ctg
naspramna kateta a
= = = = · =
= = =
= = =
= = =


Na ovaj način smo dobili tablicu:



o =
o
30 o =
o
45 o =
o
60
sinα
2
1

2
2

2
3

cosα
2
3

2
2

2
1

tgα
3
3

1
3
ctgα
3
1
3
3



Naravno, kasnije ćemo tablicu proširiti na sve uglove od . 360 0
o o
÷

Osnovni trigonometrijski indetiteti:

1) 1 cos sin
2 2
= + o o
2)
o
o
o
cos
sin
= tg
3)
o
o
o
sin
cos
= ctg
4) 1 = · o o ctg tg

Da probamo da dokažemo neke od indetiteta:

1) = + o o
2 2
cos sin (pogledajmo definicije:
c
a
= o sin i
c
b
= o cos ; to da zapamtimo)=
2 2 2 2
2 2 2
a b a b
c c c
+
+ = =(važi Pitagorina teorema,
2 2 2
c b a = + ) 1
2
2
= =
c
c
www.matematiranje.com
4

2) o
o
o
tg
b
a
c b
c a
c
b
c
a
= =
·
·
= =
cos
sin
slično se dokazuje i za o ctg

4) = · o o ctg tg (zamenimo iz definicije, da je
b
a
tg = o i
b
ctg
a
o = ) 1 = · =
a
b
b
a

Baš lako, zar ne?

Iz osnovnih indetiteta se mogu izvesti razne druge jednakosti:

1) Ako krenemo od:

÷ = + 1 cos sin
2 2
o o ovo delimo sa o
2
cos
2 2
2 2 2
sin cos 1
cos cos cos
o o
o o o
+ =
÷ = +
o
o
2
2
cos
1
1 tg Odavde izrazimo o
2
cos
2
2
1
cos
1 tg
o
o
=
+


Ako sad ovo zamenimo u:


2 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
sin cos 1
1
sin 1
1
1
sin 1
1
1 1
sin
1
sin
1
tg
tg
tg
tg
tg
tg
o o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
+ =
+ =
+
= ÷
+
+ ÷
=
+
=
+


Ove dve identičnosti ćemo zapisati i koristiti ih u zadacima!!!

Još jedna stvar, da izvedemo i trigonometrijske funkcije komplementnog ugla. Kako je
kod pravouglog trougla
o
90 = + | o tj. komplementni su, važi:


www.matematiranje.com
5


tj.






Odakle ovo?

A
B
C
a
b
c
o
|



sa slike (po definiciji) je












1) Date su katete pravouglog trougla a=8cm i b=6cm. Odrediti vrednost svih
trigonometrijskih funkcija uglova α i β










www.matematiranje.com

o o
o o
o o
o o
tg ctg
ctg tg
o
o
o
o
= ÷
= ÷
= ÷
= ÷
) 90 (
) 90 (
sin ) 90 cos(
cos ) 90 sin(
o |
o |
o |
o |
tg ctg
ctg tg
=
=
=
=
sin cos
cos sin
a
b
ctg
b
a
tg
c
b
c
a
=
=
=
=
o
o
o
o
cos
sin
b
a
ctg
a
b
tg
c
a
c
b
=
=
=
=
|
|
|
|
cos
sin
cm c
c
c
c
b a c
cm b
cm a
10
100
36 64
6 8
6
8
2
2
2 2 2
2 2 2
__________
=
=
+ =
+ =
+ =
=
=
| o
| o
| o
| o
tg
a
b
ctg
ctg
b
a
tg
c
b
c
a
= = = =
= = = =
= = = =
= = = =
4
3
8
6
3
4
6
8
sin
5
3
10
6
cos
cos
5
4
10
8
sin
6
2) Izračunati vrednost trigonometrijskih funkcija nagibnog ugla dijagonale kocke
prema osnovi.

Izvučemo na stranu ovaj trougao:












Kao što znamo mala dijagonala je 2 a d = , a velika dijagonala (telesna) 3 a D = . Po
definicijama je:

1 1 3 3
sin
3 3 3 3 3
2 2 2 3 6
cos
3 3 3 3 3
1 1 2 2
2 2 2 2 2
2
2
a
a
a
a
a
tg
a
a
ctg
a
o
o
o
o
= = = · =
= = = · =
= = = · =
= =


3) U pravouglom trouglu je 24 c cm = i sin 0, 8 o = . Odrediti katete.
Po definiciji je:

cm a
a
a
c
a
2 , 19
8 , 0 24
24
8 , 0
sin
=
· =
=
= o


2 2 2
a c b ÷ = sad ide Pitagorina teorema

cm b
b
b
b
4 , 14
36 , 207
64 , 368 576
) 2 , 19 ( 24
2
2
2 2 2
=
=
÷ =
÷ =

www.matematiranje.com
?
?
8 , 0 sin
24
____ __________
=
=
=
=
b
a
cm c
o
7
4) Izračunati vrednost ostalih trigonometrijskih funkcija ako je:
a) 6 , 0 sin = o
b)
13
12
cos = o
v) 225 , 0 = o tg
Rešenje:
a)
5
3
sin = o jer
5
3
10
6
6 , 0 = = .Najpre ćemo iskoristiti da je 1 cos sin
2 2
= + o o


5
4
cos
25
16
cos
25
16
cos
25
9
1 cos
1 cos
5
3
2
2
2
2
± =
± =
=
÷ =
= + |
.
|

\
|
o
o
o
o
o

Pošto su oštri uglovi u pitanju:

4
cos
5
o = +
b)
13
5
sin
169
25
sin
169
25
sin
169
144
1 sin
1
13
12
sin
1 cos sin
13
12
cos
2
2
2
2
2 2
± =
± =
=
÷ =
= |
.
|

\
|
+
= +
=
o
o
o
o
o
o o
o

oštar ugao, pa uzimamo +

5
sin
13
o =
3
4 1
4
3
5
4
5
3
cos
sin
= =
= = =
o
o
o
o
o
tg
ctg
tg
5
12
12
5
13
12
13
5
cos
sin
=
= = =
o
o
o
o
ctg
tg
8
v)
40
9
1000
225
225 , 0 = = = o tg

Iskoristićemo jednakosti:
2
2
2
sin
1
tg
tg
o
o
o
=
+
i
2
2
1
cos
1 tg
o
o
=
+



41
9
sin
41
9
sin
1681
81
sin
1681
81
sin
2
+ =
± =
± =
=
o
o
o
o












2
2
2 2
1
cos
1
1 1600
cos cos
1681
1681
1600
1600 40
cos cos
1681 41
40
cos
41
Za kotangens je lako:
1
40
9
tg
ctg
tg
ctg
o
o
o o
o o
o
o
o
o
=
+
= ÷ =
= ± ÷ = ±
= +
=
=


www.matematiranje.com

1600
1600 81
1600
81
sin
1
1600
81
1600
81
sin
1
40
9
40
9
sin
1
sin
2
2
2
2
2
2
2
2
+
=
+
=
+
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
=
+
=
o
o
o
o
o
o
tg
tg
9
9
6
cos
) 9 (
36
cos
) 9 (
36
cos
2
2 2
2
2 2
2
2
+
=
+
=
+
=
a
a
a
a
a
a
o
o
o
5) Izračunaj vrednosti ostalih trigonometrijskih funkcija ako je:

a)
9
9
sin
2
2
+
÷
=
a
a
o
b)
a
a
ctg
4
4
2
÷
= o
a)


2
2
sin
cos
9
9
tg
a
a
tg
o
o
o
o
=
÷
+
=
2
6
9
a
a +
2
2
9
6
6
9
a
tg
a
a
ctg
a
o
o
÷
=
=
÷


b)























www.matematiranje.com
2 2
2 4 2 4
2
2 2
2 2 2 2
2
2 2
2 2
2
2
2
2
2
2 2
2 2
) 9 (
81 18 81 18
cos
) 9 (
) 9 ( ) 9 (
cos
) 9 (
) 9 (
1 cos
9
9
1 cos
sin 1 cos
1 cos sin
+
÷ + ÷ + +
=
+
÷ ÷ +
=
+
÷
÷ =
|
|
.
|

\
|
+
÷
÷ =
÷ =
= +
a
a a a a
a
a a
a
a
a
a
o
o
o
o
o o
o o
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 2
2
2
2 2
2
2
2 4 2
2
2
4 2
2
2 2
2
4 4
4 4
sin
1
4
4
sin
4
1
4
16
( 4)
sin
16
1
( 4)
16
sin
16 8 16
16
sin
8 16
16
sin
( 4)
4
sin
4
a a
ctg tg
a a
tg
tg
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a a a
a
a a
a
a
a
a
o o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
÷
= ¬ =
÷
=
+
| |
|
÷
\ .
=
| |
+
|
÷
\ .
÷
=
+
÷
=
+ ÷ +
=
+ +
=
+
=
+
4
4
cos
) 4 (
) 4 (
cos
) 4 (
) 4 (
cos
) 4 (
) 4 (
1
cos
) 4 (
) 4 ( 16
1
cos
1
4
4
1
cos
1
1
cos
2
2
2 2
2 2
2 2
2 2
2
2 2
2 2
2
2 2
2 2 2
2
2
2
2
2
2
+
÷
=
+
÷
=
+
÷
=
÷
+
=
÷
÷ +
=
+
|
.
|

\
|
÷
=
+
=
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a a
a
a
tg
o
o
o
o
o
o
o
o
10
6) Dokazati identitet tgx
x
tgx
x
tgx 2
cos
1
1
cos
1
1 = |
.
|

\
|
÷ + · |
.
|

\
|
+ +


=
|
.
|

\
|
÷ + ·
|
.
|

\
|
+ +
=
|
.
|

\
|
÷ + ·
|
.
|

\
|
+ +
x x
x
x x
x
x
tgx
x
tgx
cos
1
cos
sin
1
cos
1
cos
sin
1
cos
1
1
cos
1
1

=
÷ +
·
+ +
x
x x
x
x x
cos
1 sin cos
cos
1 sin cos
gore je razlika kvadrata
=
÷ +
x
x x
2
2 2
cos
1 ) sin (cos
(jedinicu ćemo zameniti sa x x
2 2
cos sin + )

2 2 2 2
2
cos 2cos sin sin sin cos 2 cos
cos
x x x x x x x
x
+ + ÷ ÷
=
2
sin
cos
x
sin
2 2
cos
x
x
tgx
x
=
= =


7) Dokazati da je:
a) 2 72 cos 54 cos 36 cos 18 cos
2 2 2 2
= + + +
o o o o


Pošto važi da kad je
o
90 = + | o | o sin cos = ,
o
54 cos ćemo zameniti sa
o
36 sin a
o
72 cos ćemo zameniti sa
o
18 sin . Onda je:

= + + +
o o o o
72 cos 54 cos 36 cos 18 cos
2 2 2 2


2 2 2 2
cos 18 cos 36 sin 36 sin 18
o o o o
+ + + =




2 1 1 = + =

b)
= · · · ·
o o o o o o o
tg tg tg tg tg tg tg 89 ... 46 45 44 ... 3 2 1 1
= Kako je | o ctg tg = ) 90 (
o
= + | o biće:

o o o o o o o o
ctg ctg ctg tg tg tg tg tg 1 2 ... 44 45 44 ... 3 2 1 · · · · ·




= Kako je 1 = · o o ctg tg
1 45 ... 1 1 = · · · =
o
tg
www.matematiranje.com

11
8) Dokazati identitet
2
6 6
3
( )
1 sin cos
tg ctg o o
o o
= +
÷ ÷


=
+ ÷
=
÷ ÷ ) cos (sin 1
3
cos sin 1
3
6 6 6 6
x x x x
Pokušaćemo da transformišemo izraz
x x
6 6
cos sin ÷ Podjimo od 1 cos sin
2 2
= ÷ x x pa ‘’dignemo’’ na treći stepen:

3 2 2 3 3
3 3 ) ( B AB B A A B A + + + = +

1 cos ) cos (sin cos sin 3 sin
1 cos cos sin 3 cos sin 3 sin
/() 1 cos sin
6
1
2 2 2 2 6
6 4 2 2 4 6
3 2 2
= + + +
= + + +
= +
x x x x x x
x x x x x x
x x
      


Dakle: x x x x
2 2 6 6
cos sin 3 1 cos sin ÷ = +
Vratimo se u zadatak:

x x x x x x
2 2 2 2 2 2
cos sin
1
cos sin 3
3
cos sin 3 1 1
3
= =
+ ÷
=

Da vidimo sad desnu stranu:

o o o o o o
2 2 2
2 ) ( ctg ctg tg tg ctg tg + + = +

o o
o o
o o
o o
o o o o
o
o
o
o
2 2
2 2
2 2 2
2 2
4 2 2 4
2
2
2
2
cos sin
1
cos sin
) cos (sin
cos sin
cos cos sin 2 sin
sin
cos
2
cos
sin
=
+
=
+ +
=
+ + =


Ovim smo dokazali da su leva i desna strana jednake:
Uslov je

0 cos 0 sin
0 cos sin
1 cos sin 3 1
1 cos sin
0 cos sin 1
2 2
2 2
6 6
6 6
= . =
=
= ÷
= ÷
= ÷ ÷
o o
o o
o o
o o
o o


www.matematiranje.com




12
9) Dokazati identitet:
3 3 4
1 1
( ) : ( )
tg ctg
tg ctg tg
ctg tg
o o
o o o
o o
÷ ÷
+ + =

Kao i obično, krenemo od teže strane dok ne dodjemo da lakše...

3 3
3
3
3
3
3 2
2 3
3 2
3
2
2
1 1
( ) : ( )
1
1
1 1
( ) : ( )
1
1
1
( (1 )) : ( )
1 1
( ) : ( )
( 1) 1
( ) : ( )
( 1) : (
tg ctg
tg ctg
ctg tg
tg tg
tg
tg tg
tg
tg
tg
tg tg tg
tg tg
tg
tg tg tg
tg tg
tg tg
tg tg tg
tg
tg
tg tg tg
o o
o o
o o
o o
o
o o
o
o
o
o o o
o o
o
o o o
o o
o o
o o o
o
o
o o o
÷ ÷
+ + =
÷
÷
+ + =
÷
+ · ÷ + =
÷
+ ÷ + =
÷ +
÷ + =
÷
÷ +
2 2
3 3
2
1 ( 1) 1
) : ( )
1
( 1)
tg tg tg tg tg tg
tg tg
tg tg tg
o o o o o o
o o
o o o
+ ÷ + ÷ +
= =
÷ +
3
2
1
1
tg
tg tg
o
o o
·
÷ +
3 4
tg tg tg o o o = · =


Naravno, uslovi zadatka su da ( pošto u imeniocu nesme da bude nula):

0 tgo = i 0 ctgo =
www.matematiranje.com

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->