Odg: Licenca za vaspitace « Odgovor #785 poslato: 13.01.2012.

20:41 » Šaljem PEDAGOŠKE SITUACIJE ,pitanja i odgovore(koje sam našla) PEDAGOŠKE SITUACIJE 1.u radu s decom primetili ste da veoma rado prihvataju dramske igre, hocete da napravite kutak, a koleginica ne dozvoljava. 1. Metoda razgovora sa koleginicom - Potrebe interesovanja dece jer je to osnovno u programu po kome se radi - A ako deca žele da se tako dramski izražavaju, poštovaćemo njihove želje - Ukoliko koleginica i dalje ne prihvata sugestije, zamoliću je da porazgovaramo sa stručnim saradnikom. 2. Neka deca burno reaguju i odbijaju popodnevni odmor, koleginica insistira... 2. potreba dece za aktivnim odmorom Gledanje edukativnih sadržaja na TV-u Šetnja do parka Mirne aktivnosti i slično Suština je u saradnji sa roditeljima Putem ankete Roditeljski sastanak

3.Imate zajednicki stav sa koleginicom prema nekom problemu, ali ona u razgovoru s roditeljima menja stav... 3. Metoda razgovora - Suočiti koleginicu sa problemom kada odu roditelji - Zašto da menja mišljenje kada se radi o dobrobiti deteta 4.Aktivni ste u timskom radu vrtica, vasa koleginica ne prihvata deo posla, zakasnjava, telefonira.. 4. Metoda razgovora, pitaću je za razlog kašnjenja, skraćuje radno vreme itd. - Opravdanih razloga za duže ponavljanje nema - Trebala bi da poštuje pravila ponašanja u vrtiću - Biću uporna u objašnjenju. . 5. U vasoj grupi upisano je dete sa posebnim potrebana, koleginica odbija dete i savete strucne sluzbe. 5. dete je već upisano i mora ga prihvatiti. Pomažem joj sa stručnom literaturom da prihvati različitost - Ne odustajati- istrajati! - Stručna služba, direktor. 6.Koleginica insistira da dete sa 3 godine kod kojeg nisu formirane fiyioloske navike zbrinjava iskljucivo medicinska sesta. Niste saglasni... 7.Koleginica deli igre na muske i zenske, tako organizuje prostor, seletuje igracke, pravi planove. Niste saglasni... 7. – timski rad, ne može sama da odlučuje i deli aktivnosti po njenoj volji, već mora poštovati potrebe dece. Zajedno ćemo isplanirati prostor i igračke. Predložiću joj eksperimentalno da npr. struktuiram

. 8. – ne prepisujem.. razgovor u kome joj jasno ukazujem na pravila ponašanja u ustanovi. 21. Nakon dogovora s koleginicom o stukturi prostora ona menja stav.. . Ako ne prihvati zamoliću je da izvesno vreme eksperimentalno radimo na drugačiji način kako bih joj pokazala da su deca aktivnija nego kada se radi frontalno. Koleginica odbija saradnju u timskom radu. 17. udara.prostor po svom.. 15. 16. kaznjava.. – trebalo bi da svi učestviju jee je završna priredba ..Koleginica predlaze da prepisem njen plan rada.. ne zelite da je povredite. Deca se zale da ih koleginica cupa. . 19...Sva deca koja žele da recituju dobiće recitaciju. Koleginica ima vise iskustva od mene i ne dozvoljava da ja pravim planove mimo njenog znanja.. ukoliko se i dalje protivi.. koleginica ne stavlja sve radove na pano... ukoliko neka deca ne žele. – podsetila bih je na dogovor od juče i realizovala bih aktivnost.Kod mene deca ne spavaju kod koleginice da.Nemam iskustva u vodjenju radionica. a vi vise strunjacu 10. 18. razgovaraćemo sa stručnim saradnikom. prikazaće se aktivnostima koja njima leži .... Ali bih posle toga razgovarala sa njom o njenom postupku. koleginica gleda kroz prste.. pa ćemo videti ( možda joj se i svidi ).. 19. 14...Insistirate da roditelji posle bolesti deteta donose opravdanje i potvru da mogu u vrtic. 9.Sve je na bazi dogovora. Sa decom sam skupljala materijal potreban za aktivnost. Koleginica uvek gura detetu na silu kasiku u usta. – razgovor sa koleginicom uz ukazivanje na prednost individualnog i grupnog rada. 13. Niste saglasni. 14. U pripremama za zavrsnu priredbu koleginica ne zeli da ucestvuju sva deca. 20...Stručna literatura .Koleginica hoce tobogan. 17..Stručna pomoć. 10. 11... 22... 12..Zelim decu da naucim da se penju na drvo.. a njena procena je relevantna za nju. jer je deci potrebno da obe budemo tu. U vreme rucka koleginica uvek telefonira. koleginica insistira na frontalnoj metodi rada. 23. 8. . koleginica zabranjuje. koleginica je pobacala.

Upoznala bih stručnog saradnika sa situacijom. dete place i pita stalno kada ce mama doci. 35. Ukoliko odbije pozvala bih obezbeđenje.Razumela bih njihovu razdražljivost. 34. roditelji su obavesteni. 34. 26. nagore.Individualni rad sa detetom . ali ne dolaze. fizičko ) za oslobađanje emocija. 25. dete ne zanima...Organizovala bih aktivnost ( likovno. 28.. Prišla bih mu i zamolila ga da izađe iz grupe. 30. Na roditeljskom sastanku prisutna su 5-6 roditelja.24.Otac jednog deteta napao je drugo dete u vasem prisustvu..Individualni razgovor sa oba roditelja . pažnja.. muzičko... da je kontinuitet važan.Otac insistira za posebnim tretmanom svog deteta. ...Razgovor sa majkom .Individualni rad kad osetim da su agresivni ili uznemireni... – insistiram na tome da upoznam roditelje. 31.. 28. 32. . Ja sam sa detetom u izolaciji dok ne dođu roditelji. Otac deteta je preminuo. i zamoliti ih da se pridržavaju dogovora. dete ide u izolaciju.. – metoda razgovora: ukazati na to da je adaptacija proces. – literatura ( dodatna ) .Individualni razgovor sa roditeljem sa akcentom da u vrtiću nema posebnog tretmana .Majka insistira na pisanju slova. Kroz razgovor bih pokušala da mu objasnim da nije na njemu da rešava probleme. 27..– prišla bih mu i zamolila da izađe iz grupe.. 33. 27. smirivala bih ga. . roditelji nemaju vremena..Zagrljaj. U međuvremenu razgovaram sa bakom.Majka devojcicu uve na silu i bez reci ubacuje u grupu.. a sa decom: . 29.kakvo je ponašanje deteta kod kuće. Roditelji se ne pridrzavaju dogovora u vezi adaptacije deteta. 29.. 26. Kroz razgovor objašnjavam da nije na njemu .Pratiti ponašanje deteta.. 30. – pročitala bih literaturu. . Dete dovode baka i deka.Pratila bih njihovo ponašanje. šta raditi u takvim situacijama . Nakon decije svadje roditelj jednoj deteta napada drugo dete. 35. 24.Dete ima temperaturu.Deca su se potukla zbog igracke.a svoja zapažanja prenosimo stručnom saradniku.. KNJIGA: „ Šta da radim kada umre neko koga volim? “ .... jedno od deteta ima ogrebotinu... Zovem glavnu sestru.. planiram sa koleginicom posetu porodici. dete pati. dešava se da se deca potuku.Presvalaka u rancu . Ponasanje dece se promenilo.

Kontaktiram stručnu službu. 38.Ne mora da spava.smirujem situaciju. 37. htela bi da zna sta da radi..Direktor. 44. Roditelj zahteva da se njegovo dete ne iga sa decom druge nacionalnosti. roditelji reaguj.Pravila bi trebalo da se poštuju! . ditektoru i postupaju pravilima koja vladaju u vrtiću. 36.Ako je dete gluvo.Roditelji ne obracaju paznju na pano.. 42. ali da bude miran ( zbog druge dece ) .poseta kući.socijalna služba.da rešava probleme.... Majka se zali vaspitacu da dete pre dolaska u vrtic ima napade besa.Objašnjavam im potrebe dece .pedagog.Roditelj cesto dolazi po dete u alkoholisanom stanju. upisano je dete sa slusnim smetnjama. 44.skrenuti im pažnju na pano i na ono što smo radili. a u međuvremenu razgovaram sa roditeljima.Ne mora da jede. 43. Svojim primerom im pokazem 45. umorno i neispavano.Stručna služba . 41... Dete stalno dolazi prljavo. . Lepo od vas što ste im rekli .Objašnjavam im da dete ima prava da bude u grupi .. 40. 39. Animacija roditelja.Ukoliko ništa ne pomaže. pozvala bih obezbeđenje. 41.Roditelj ni vaspitacima ni svom detetu ne kaze Dobar dan. jedan od vaspitaca prilikom predaje deteta roditelju prica ruzne stvari o njegovom detetu. dešava se da se deca isprljaju -presvlaka ..ali bi trebalo . Dovidjenja. smirivala bih ga. U dogovoru sa koleginicom.Stručna literatura ... 42. Roditelj se zali da mu je dete stalno uprljano temperama. 39..Stručna služba..prijavim stručnoj službi. izvesti roditelja iz sobe i smiriti ga. 45. – prvo se poziva grupa roditelja koji traže da se dete udalji iz grupe . individualni razgovor .. Vaspitac je nekoliko puta primetio tamne modrice na telu deteta. – razgovaram sa roditeljima. Roditelj trazi posebnu paznju za svoje dete. naučila bih jezik znakova i zadovoljila njegove potrebe .... 46. 46..... 40.događa se da se deca potuku. 37.. 43.

.. ne sputavati ga . 51. podržavati ga u interesovanju za mostove.deca sede u krugu na stolicama.. zele da vide. 55.. 59.. ali ne direktno 52. a vi se trudite.. 62.. 48. deca sedaju pored nje i slusaju.Andjela ustaje sa stolice.47. 58. Novo upisano dete se zali ga druga deca biju. odbija saradnju. 57. roditelj ne shvata ozbiljnost problema .Roditelj vam govori da Vas dete vise voli od koleginice.Majka se stalno zadrzava i nesto zapitkuje.Zamoliću logopeda da dođe na sastanak ( razgovor ) na procenu . 60.da vidim da li se to i kod kuće dešava. sedenje sa pampersom na noši u vreme i kada ostala deca to rade.. podržavam sadržaje i nakon njene priče uključujem i ostalu decu ukoliko žele da čujem I njihovu priču 61.Devojcica se za vreme aktivnosti redovno povlaci u miran deo sobe.. ukoliko ih ne interesuje.prolazi .. Nakon ulaska uvrtic primecujete da nedostaje dete. 51...Ukoliko nije na adaptaciji.. Decaci redovno donose slicice aktuelne serije...Devojcica odbija da prihvati obavljanje fizioloskih potreba. sedam pored nje i slušam o čemu priča. vrlo je važno da ostanemo zajedno.... pronađem ga i kažem da sam veoma brinula. pronasli ste ga u skrivalicu u dvoristu. 58.Ne podržavati takav govor. 60. Jedno dete stalno je po strani. decu ne interesuje. prestajem sa čitanjem i pratim ih u njihovim aktivnostima 59. 49...Zvaću oba roditelja na razgovor .vaspitacica cita deci pricu.. Deca se guraju. pronaći još nešto vezano na tut emu. dete tepa vecinu glasova. 55. ispravljati. stvara se guzva. -sve raditi postepeno 56.Citate pricu. samo ti njega udri. da ga teras da jede. Pavle ima 6 god i stalno prica o mostovima.. roditelj stalno prica da. ukoliko je tako i kod kuće. pitaću kakav je kod kuće 54. Otac napada dete u vasem prisustvu.Roditelji se detetu obracaju tepajuci. 53. 53. probaju. igranje sa nošom 2. 62. u koliko dete ne slusa.. – ukoliko je na adaptaciji .Devojcica odbija da radi u radnom listu. krenuti proces ispočetka 1.. 50.Grupni rad sa ostalom decom 63. I korak: smiriti dete i ne insistirati na pražnjenje u noši -svakako razgovor sa roditeljima.Nemate dovoljno materijala za sve. razgovaraću sa roditeljima.. i pratim ga svaki put. Devojcica stalno cita slikovnicu....

u trenucima kad nicim nije angazovana.bacaka i kvari igru 67.devojcica se ukljucuje naknadno i zeli da nametne svoju. ukoliko to radi I kod kuće.Kada vaspitacica predlozi da rade radni list saska place. predložiću da se druži sa decom iz grupe i van vrtića .decak se ne druzi sa drugom decom i ne ucestvuje u igri.cupa kosu 68.prstima kroz kosu namesta svoje narukvice. 68. prvo tazgovor sa roditeljima. 69.kad vaspitacica ne gleda devojcica stipa i ujeda decu 66. pustiti je da se bavi drugim aktivnostima.Sedi po strani i posmatra 71.Organizovati igru: “ Izbor za najlepše nokte” uz konsultacije sa stručnim savetnikom.devojcica se ne odmice od vaspitacice. – razgovor sa detetom: igračke iz vrtića može da ponese samo da mi javi i da ih vrati ( to je pozajmljeno) .iako je vec mesec dana upisan u vrtic.Usmeriti je na drugu aktivnost.ne razgovara i ne igra se sa vrsnjacima.Igračke druge dece-NE! 70.dete stalno postavlja pitanja na koja unapred zna odgovor i ne ceka da mu se odgovori 73.dete od 5.i to od kad je vaspitacica iz njenog radnog lista izbrisala jedan njen crtey i rekla/radni list mora da bude uredan to je tvoja mama puno platila/ 65. Ako I dalje nastavlja.Kada je deca odbiju.pri odlasku kuci dete bez pitanja uzima igracke druge dece ili igracke iz vrtica i nosi kuci 69.u fiskulturnoj sali Lena se plasi da se popne na ripstol.ako je adaptacija u toku ide se postepeno. 75.u igru koja je u toku.okrece se i razgleda po sobi 63.godina sisa palac pre spavanja 76.okrecuci glavu levo/desno 74. ne bi trebalo da prekidamo igru! .devojcica grize nokte.duri se. 64. zadužiću je da deli deci pribor… Probaću da je usmerim na neku drugu devojčicu sličnu njoj.za vreme uspavljivanja dete se brzo i intezivno ljulja. objasniti joj da igra teče. a ako je adaptirano – češće ću menjati aktivnosti.ali cesto i u toku igre.dete ne pokazuje interesovanje i ne ukljucuje se ni u jednu aktivnost koju predlaze odrasli ili druga deca 76. Hajde da sačekamo Anđelu da namesto kosu”...zanoktice.Baviću se njenim sociijalnim statusom 72. – ili je socijalizovana ili je adaptacija u toku Smišljajući igre u kojima će ona biti važna.novoupisano dete rusi dvorac.koji su citav sat gradila druga deca 67. prvo razgovor sa tom devojčicom.postepeno .obraca se i komunicira iskljucivo sa odraslima 71. angažovati stručnog saradnika .

pohvala za to što uradi jer sve što nacrta nešto znači Da bi pažnja bila duža. ali i dalje pokušavati! 78. 82. 80.izmedju najstarijeg i najmladjeg.Stefan ne odgovara vaspitacici.prilazi Nikoli i u dva poteza slaze slagalicu 87. potenciraću aktivnosti kojima voli da se bavi. razgovarala bih sa roditeljima o tome da li i kod kuće muca i u kolikoj meri .Organizovati aktivnosti ( fizičke…) .Pomoć stručnog saradnika ( logoped ).Zelim da sa njima obradjujem pojam valjka 88. 83.Vaspitacica mu kaze/Stefane ako ti se ponovo desi ici ces u drugu sobu/.vaspitacica okuplja decu i zapocinje novu aktivnost. – agresija.Ponovo udara Milosa stapom.Jelena je donela cokoladu u vrtic.Deca je odbijaju recima/skloni se smetas nam/.sa njima obrađujem pojam valjka.u aktivnostima mu paznja kratko traje 79.godina i osam meseci.poštujem interesovanja dece 88.Razgovor sa detetom . – nastavljam razgovor o južnom voću.dete ima otpor prema aktivnostima sa ~prljavim materijalima~ 77.Aleksandar ima 4 godine i 9 meseci.Uspostavlja verbalnu komunikaciju samo sa jednim detetom.5 godine odbija da koristi nosu 79. .Jedan drugom oduzimaju kocke i ruse ono sto je drugi napravio 84.Uigri koja je u toku devojcica se ukljucuje i zeli da nametne svoju. ne treba stresirati dete. a mlađoj dajem neke druge aktivnosti.dete uzrasta od 2.Milos pokusava da napravi garazu.ona lomi parce i pruza samo najboljoj drugarici 85.Stefan je udario Marka stapom za golf.Vaspitacica ga hvata za ruku i vodi u drugu sobu 81.krisom uzima parce i jede sama.Milos ima 6 godina. – prvo bih pročitala i proučila literaturu o mucanju.Milos je prisao i udario druga koji je oborio vise kegli 81.Danas je izgubio u takmicenju obaranja kegli. uključiti roditelje.deca su spontano pocela razgovor o juznom vocu a onda i o putovanju na more 87. ljubomora .77. Poštovati njegove želje.Milos i Dusan su u zajednickoj igri gradjenja. 86.u grupi ima dete koje muca.Kada je vaspitacica proglasila rezultat.Rad sa psihologom. pustiti gad a gleda drugu decu.U fazi je skrabanja i samo sporadicno se pojavljuju kruzne forme. – aktivnosti iz likovnog će biti češće.prilazi deci i rusi im igracke.a Dusan pravi robota.za vreme danasnje aktivnosti kojom je planirana obrada jesenjeg voca i povrca.Prilaye joj druga deca i traze da im da cokoladu.Ona pocinje da place.Informativno obavestiti roditelje. .u grupi je razlika u uzrastu dece.Nikola uporno pokusava da slozi slagalicu. Ukoliko straija deca imaju interesovanja.kad pocne da govori ostala deca mu se smeju i rugaju 85.

Saradnja sa roditeljima .Dejan place 93.Rado se bavi jedino crtanjem i to olovkom u boji 89. Kaca i Jelena sede za stolom i crtaju.probleme i zadatke resava kroz pokusaje i pogreske. i 7 meseci. Marko svakoga dana donosi igracku da se igra sa drugarima.Netolerantan je prema onima koji ne zadovoljavaju njegove kriterijume. 90.kakav je kod kuće? . Individualni rad sa tim detetom kad god je moguće.do momenta kada sestra sa majkom dogovori ostajanje na spavanju.ali i da postane kooperativniji 91.Srdjan dolayi do njih i pita"sta vi to radite".Srdjan udara Dejana po glavi. 92.Prethodna dva dana nije reagovala na odvajanje 98. 90. Aleksandra i MAJA SE IGRAJU U KUTKU KUHINJE.dOLAZI VUK I NOSI TANJIRICE I DRUGO POSUDJE NA NJIH 97. Pratiću crteže.svodi se na jednoslozne odgovore na postavljena pitanja i to veoma tihim glasom. prilagodjavanje sadržaja njenim mogućnostima . i 6 meseci i sporo pamti verbalne sadryaje. 95. 91.Nije u stanju da reprodukuje raspored predmeta(3). – ne dozvoljavam da bude agresivan. dvoipogodisnji Marko naizgled ne prolazi kroz adaptaciju.Vrlo je nestrpljiv ako drugari ne sustignu njegov tempo lako plane.Kaca ne da boju a Jelena pocinje da place 94. Jovan pokazuje veliku kreativnost u likovnim igrama.verbalno izrazavanje mu je oskudno.pokusava da udje u kucicu.Ukoliko je komunikacija oskudna. dvogodisnja devojcica Maja.Zelim da stegne sposobnost da svoju kreativnost razvija i dalje. trudim se dag a zanimam drugim aktivnostima. boje koje koristi.Inace je vrlo povucena.– uključivaću se u njihovu igru koliko god je to potrebno i smirivaću ga ukoliko i dalje burno reaguje.nije u stanju da ponovi ni jednu zadatu prostoprosirenu recenicu.Sve tece dobro do momenta kada treba da svuce stvari i pripremi se za .Kaca uzima zelenu vostanu boju i u tom trenutku Jelena trazi zelenu boju. Ana ima 5 god.grcevito steze mamu.vezuje se samo za jednu drugaricu iz grupe.Stručni saradnik.ako se on promeni i zapazanje joj je slabo.a i to izbegava kad god moze. – bitno je da redovno dolazi u vtić .Prvih 6 dana dolazi kratko pa sve duze iz dana u dan. posavetovaću se sa logopedom.godine odjednom je postalo agresivno prema trogodisnjacima u grupi 94.u igrama gradjevinskim materijalima i drugim konstruktivnim igrama.Dejan mu gura noge i ponavlja"Ne moyes".a od 3 pojma ili naloga poslednji obavezno zaboravi.i bez obzira na sve pokusaje i sestre i majke da je smire ona se ne smiruje.Individualni rad.i reaguje placem na promenu vaspitaca ili prostora.Medjutim kada dodje do igre ne doyvoljava nikom da mu pridje i neda svoju igracku. Dete koje ce uskoro da napuni 4. oblike i uključiti psihologa.sede u kucici i slazu drvene kocke jednu na drugu. Nemanja i Dejan imaju 5 godina.89.po dolasku u jaslice place. Kolja ima 5 god. razgovor sa roditeljima. 96.

posmatra sta se u grupi desava.Koleginica deli igre na muske i zenske. 4. pravi planove. 14. 99. sve je proces i daću joj više vremena.Imate zajednicki stav sa koleginicom prema nekom problemu. ne zelite da je povredite.Koleginica hoce tobogan. 12. vasa koleginica ne prihvata deo posla. 3.ucestvuje u aktivnostima.. 101. hocete da napravite kutak. zagrlim ga. 8. Niste saglasni.Nemanja je posle 4 dana prestao da place tokom odvajanja. 9. koleginica gleda kroz prste. ne insistiram na svlačenju i pripremi za spavanje. 13..Dolazi 3. kakve su joj navike kod kuće u vezi sa spavanjem.nece" 102. dam mu jod malo vremena za adaptaciju.Insistirate da roditelji posle bolesti deteta donose opravdanje i potvru da mogu u vrtic. Niste saglasni.. zakasnjava. – kroz priču bih objasnila deci da je to sasvim normalno ( sve zavisi od uzrasta dece ) -kroz igru bih ih indetifikovala sa detetom koje nosi naočare ( pravila bih naočare ). ali ona u razgovoru s roditeljima menja stav. koleginica insistira.Odbija da se ukljuci u igru.. U radu s decom primetili ste da veoma rado prihvataju dramske igre. a koleginica ne dozvoljava..Aktivni ste u timskom radu vrtica. neću joj sputavati ni u vrtiću.devojcica pocinje da nosi naocare.nekolicina dece u grupi pocinje da je zadirkuje ili joj nadevaju pogrdna imena 102.igra se druzi sa decom.Koleginica insistira da dete sa 3 godine kod kojeg nisu formirane fiyioloske navike zbrinjava iskljucivo medicinska sesta. 6. 11. a ako i dalje burno reaguje. Neka deca burno reaguju i odbijaju popodnevni odmor. .. koleginica odbija dete i savete strucne sluzbe. Ukoliko se i kod kuće tako ponaša..deluje zdravo i zadovoljno..Reaguje burno baca se na pod 98. Koleginica ima vise iskustva od mene i ne dozvoljava da ja pravim planove mimo njenog znanja. U vasoj grupi upisano je dete sa posebnim potrebana. tako organizuje prostor.ali stoji po strani i ne prilazi deci. – uzimam dete. pozivnice za rodjendan dete daje samo nekolicini drugara..Kada dodju kolica sa obrokom vristi i kaze "nece.navlaci rukave preko palceva i ne dozvoljava da skliznu. ali ću postepeno. 5.Zeli da spava u duksu.Sestra mu prilazi da ga pomazi.... zajedno sa ostalom decom...Koleginica predlaze da prepisem njen plan rada. Vuk odbija hranu. Koleginica insistira na frontalnoj metodi rada..Nemam iskustva u vodjenju radionica. 103. U vreme rucka koleginica uvek telefonira... – razgovor sa roditeljima. Niste saglasni.. 10... a vi vise strunjaca.spavanje... seletuje igracke.. Marija ne dozvoljava da se raskomoti za spavanje. telefonira..ne mora da spava. 2.Viktor nije dobio pozivnicu a uporno ga nagovara "Pozovi i mene" PEDAGOSKE SITUACIJE 1... 7. pomoći da zavrne rukave pri pranju ruku.Ne dozvoljava zavrtanje rukava prilikom pranja ruku ili za stolom.ali on je sutne 100 .meseca u jasle 100.

.... 53. Ponasanje dece se promenilo.. a vi se trudite. 34.Majka devojcicu uve na silu i bez reci ubacuje u grupu.. kaznjava...Nemate dovoljno materijala za sve. Jedan od vaspitaca prilikom predaje deteta roditelju prica ruzne stvari o njegovom detetu...... Jedno dete stalno je po strani. 51. Vaspitac je nekoliko puta primetio tamne modrice na telu deteta. U pripremama za zavrsnu priredbu koleginica ne zeli da ucestvuju sva deca... Koleginica odbija saradnju u timskom radu. Dovidjenja.Roditelj ni vaspitacima ni svom detetu ne kaze Dobar dan.... koleginica zabranjuje... decu ne interesuje.. Koleginica uvek gura detetu na silu kasiku u usta. 37.. koleginica je pobacala. umorno i neispavano.. Roditelj stalno prica da. 46..Devojcica odbija da radi u radnom listu.Roditelji ne obracaju paznju na pano. 60. 43.. dete place i pita stalno kada ce mama doci. 62. 38.. nagore.. zele da vide... 44.. roditelji nemaju vremena.Vaspitacica cita deci pricu. deca sedaju pored nje i slusaju...Devojcica se za vreme aktivnosti redovno povlaci u miran deo sobe.. roditelji su obavesteni.. 27. 35. Roditelj zahteva da se njegovo dete ne iga sa decom druge nacionalnosti.... 21.Zelim decu da naucim da se penju na drvo.. Nakon decije svadje roditelj jednoj deteta napada drugo dete. 29.. Upisano je dete sa slusnim smetnjama. 26. samo ti njega udri..Roditelj vam govori da Vas dete vise voli od koleginice. 55. Pavle ima 6 god i stalno prica o mostovima. roditelji reaguj....okrece se i razgleda po sobi 64.. Decaci redovno donose slicice aktuelne srije... 45.. 18. 19. Novo upisano dete se zali ga druga deca biju. koleginica ne stavlja sve radove na pano. 56. 50. 30... 49. Dete dovode baka i deka..Kod mene deca ne spavaju kod koleginice da..... odbija saradnju. 58. Roditelj se zali da mu je dete stalno uprljano temperama...Citate pricu...Dete ima temperaturu. 32. Majka se zali vaspitacu da dete pre dolaska u vrtic ima napade besa.... dete ne zanima. 48... 57...i to od kad je vaspitacica iz njenog radnog lista izbrisala jedan njen crtey i rekla/radni list mora da bude uredan to je tvoja mama puno platila/ . 23.. u koliko dete ne slusa..Deca su se potukla zbog igracke.. Deca se guraju.. 36.. dete tepa vecinu glasova.. Dete stalno dolazi prljavo. Otac deteta je preminuo.. jedno od deteta ima ogrebotinu. 17. 63. 40. htela bi da zna sta da radi. pronasli ste ga u skrivalicu u dvoristu.. Devojcica stalno cita slikovnicu.Otac insistira za posebnim tretmanom svog deteta. Nakon ulaska uvrtic primecujete da nedostaje dete... 20.Devojcica odbija da prihvati obavljanje fizioloskih potreba. 22. 31.. dete pati.. 41. 39..... Deca se zale da ih koleginica cupa.. 16.. 47.Andjela ustaje sa stolice. 25. probaju.. udara. Otac napada dete u vasem prisustvu... Na roditeljskom sastanku prisutna su 5-6 roditelja.. 28. Nakon dogovora s koleginicom o stukturi prostora ona menja stav.. 42.. 61...Roditelj cesto dolazi po dete u alkoholisanom stanju..Roditelji se detetu obracaju tepajuci. ali ne dolaze. 33. 59.deca sede u krugu na stolicama..Kada vaspitacica predlozi da rade radni list saska place.prolazi prstima kroz kosu namesta svoje narukvice. Roditelj trazi posebnu paznju za svoje dete.15. 54.Majka insistira na pisanju slova. 24.Majka se stalno zadrzava i nesto zapitkuje. 52. stvara se guzva. Roditelji se ne pridrzavaju dogovora u vezi adaptacije deteta...Otac jednog deteta napao je drugo dete u vasem prisustvu.. da ga teras da jede. Sa decom sam skupljala materijal potreban za aktivnost.

Vaspitacica mu kaze/Stefane ako ti se ponovo desi ici ces u drugu sobu/. Nemanja i Dejan imaju 5 godina.cupa kosu 69.nije u stanju da ponovi ni jednu zadatu prostoprosirenu recenicu.U fazi je skrabanja i samo sporadicno se pojavljuju kruzne forme.ali cesto i u toku igre.U grupi je razlika u uzrastu dece.pokusava da udje u kucicu.Aleksandar ima 4 godine i 9 meseci.Netolerantan je prema onima koji ne zadovoljavaju njegove kriterijume.Dete ne pokazuje interesovanje i ne ukljucuje se ni u jednu aktivnost koju predlaze odrasli ili druga deca 77.prilazi Nikoli i u dva poteza slaze slagalicu 87.obraca se i komunicira iskljucivo sa odraslima 72.Dete uzrasta od 2. Anja pokazuje izuzetan dar za pevanje(ritmiku.Milos ima 6 godina.a od 3 pojma ili naloga poslednji obavezno zaboravi.godina i osam meseci.U igri koja je u toku devojcica se ukljucuje i zeli da nametne svoju.Vaspitacica ga hvata za ruku i vodi u drugu sobu 81.Zelim da stegne sposobnost da svoju kreativnost razvija i dalje.devojcica grize nokte.Kad vaspitacica ne gleda devojcica stipa i ujeda decu 66.Dete stalno postavlja pitanja na koja unapred zna odgovor i ne ceka da mu se odgovori 73.Dejan place 93.Rado se bavi jedino crtanjem i to olovkom u boji 90.Stefan ne odgovara vaspitacici.duri se.Milos i Dusan su u zajednickoj igri gradjenja.Zelim da sa njima obradjujem pojam valjka 88.Jedan drugom oduzimaju kocke i ruse ono sto je drugi napravio 84.65.Srdjan dolayi do njih i pita"sta vi to radite".deca su spontano pocela razgovor o juznom vocu a onda i o putovanju na more 88.ali i da postane kooperativniji 92.5 godine odbija da koristi nosu 79. Jovan pokazuje veliku kreativnost u likovnim igrama.kad pocne da govori ostala deca mu se smeju i rugaju 86.Novoupisano dete rusi dvorac.i reaguje placem na promenu vaspitaca ili prostora.Danas je izgubio u takmicenju obaranja kegli.vezuje se samo za jednu drugaricu iz grupe. i 6 meseci i sporo pamti verbalne sadryaje.zanoktice.okrecuci glavu levo/desno 74..prilazi deci i rusi im igracke.Sedi po strani i posmatra 71. i 7 meseci.Kada je deca odbiju. 75.Srdjan udara Dejana po glavi.Inace je vrlo povucena.Deca je odbijaju recima/skloni se smetas nam/.Za vreme uspavljivanja dete se brzo i intezivno ljulja.Ponovo udara Milosa stapom.U fiskulturnoj sali Lena se plasi da se popne na ripstol.glumu ili sl.) 89.krisom uzima parce i jede sama.verbalno izrazavanje mu je oskudno.u aktivnostima mu paznja kratko traje 80.Ona pocinje da place.a i to izbegava kad god moze.U igru koja je u toku.Za vreme danasnje aktivnosti kojom je planirana obrada jesenjeg voca i povrca. 91.Dete ima otpor prema aktivnostima sa ~prljavim materijalima~ 78.Stefan je udario Marka stapom za golf.ona lomi parce i pruza samo najboljoj drugarici 85. Ana ima 5 god.Milos pokusava da napravi garazu.vaspitacica okuplja decu i zapocinje novu aktivnost. 83.Kaca ne da boju a Jelena pocinje da place .Iako je vec mesec dana upisan u vrtic.Milos je prisao i udario druga koji je oborio vise kegli 82.u igrama gradjevinskim materijalima i drugim konstruktivnim igrama.Kada je vaspitacica proglasila rezultat.ne razgovara i ne igra se sa vrsnjacima.koji su citav sat gradila druga deca 67.devojcica se ukljucuje naknadno i zeli da nametne svoju.bacaka i kvari igru 68..Uspostavlja verbalnu komunikaciju samo sa jednim detetom.decak se ne druzi sa drugom decom i ne ucestvuje u igri.Dete od 5.Nije u stanju da reprodukuje raspored predmeta(3).svodi se na jednoslozne odgovore na postavljena pitanja i to veoma tihim glasom.Prilaye joj druga deca i traze da im da cokoladu.izmedju najstarijeg i najmladjeg.Devojcica se ne odmice od vaspitacice.Pri odlasku kuci dete bez pitanja uzima igracke druge dece ili igracke iz vrtica i nosi kuci 70.a Dusan pravi robota.Nikola uporno pokusava da slozi slagalicu.Vrlo je nestrpljiv ako drugari ne sustignu njegov tempo lako plane.Jelena je donela cokoladu u vrtic. Kaca i Jelena sede za stolom i crtaju.sede u kucici i slazu drvene kocke jednu na drugu.U grupi ima dete koje muca.Dejan mu gura noge i ponavlja"Ne moyes".godina sisa palac pre spavanja 76.U trenucima kad nicim nije angazovana.Kaca uzima zelenu vostanu boju i u tom trenutku Jelena trazi zelenu boju. Kolja ima 5 god.ako se on promeni i zapazanje joj je slabo.probleme i zadatke resava kroz pokusaje i pogreske.

Prvih 6 dana dolazi kratko pa sve duze iz dana u dan.Sestra mu prilazi da ga pomazi. 96.ucestvuje u aktivnostima.i bez obzira na sve pokusaje i sestre i majke da je smire ona se ne smiruje.posmatra sta se u grupi desava. Dvoipogodisnji Marko naizgled ne prolazi kroz adaptaciju.meseca u jasle 101.nekolicina dece u grupi pocinje da je zadirkuje ili joj nadevaju pogrdna imena 103.Nemanja je posle 4 dana prestao da place tokom odvajanja.Prethodna dva dana nije reagovala na odvajanje 98. Vuk odbija hranu.Kada dodju kolica sa obrokom vristi i kaze "nece.po dolasku u jaslice place. Marija ne dozvoljava da se raskomoti za spavanje. Aleksandra i Maja se igraju u kutku kuhinje.Reaguje burno baca se na pod 99.nece" 102.Devojcica pocinje da nosi naocare. Dolazi Vuk I nosi tanjirice I drugo posudje za njih 97. Marko svakoga dana donosi igracku da se igra sa drugarima.do momenta kada sestra sa majkom dogovori ostajanje na spavanju.igra se druzi sa decom.Ne dozvoljava zavrtanje rukava prilikom pranja ruku ili za stolom.grcevito steze mamu.deluje zdravo i zadovoljno.ali stoji po strani i ne prilazi deci.Odbija da se ukljuci u igru.godine odjednom je postalo agresivno prema trogodisnjacima u grupi 95. Pozivnice za rodjendan dete daje samo nekolicini drugara.Sve tece dobro do momenta kada treba da svuce stvari i pripremi se za spavanje.Dolazi 3.Viktor nije dobio pozivnicu a uporno ga nagovara "Pozovi i mene" .94.Zeli da spava u duksu. Dete koje ce uskoro da napuni 4.Medjutim kada dodje do igre ne doyvoljava nikom da mu pridje i neda svoju igracku.navlaci rukave preko palceva i ne dozvoljava da skliznu. Dvogodisnja devojcica Maja.ali on je sutne 100 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful