Odg: Licenca za vaspitace « Odgovor #785 poslato: 13.01.2012.

20:41 » Šaljem PEDAGOŠKE SITUACIJE ,pitanja i odgovore(koje sam našla) PEDAGOŠKE SITUACIJE 1.u radu s decom primetili ste da veoma rado prihvataju dramske igre, hocete da napravite kutak, a koleginica ne dozvoljava. 1. Metoda razgovora sa koleginicom - Potrebe interesovanja dece jer je to osnovno u programu po kome se radi - A ako deca žele da se tako dramski izražavaju, poštovaćemo njihove želje - Ukoliko koleginica i dalje ne prihvata sugestije, zamoliću je da porazgovaramo sa stručnim saradnikom. 2. Neka deca burno reaguju i odbijaju popodnevni odmor, koleginica insistira... 2. potreba dece za aktivnim odmorom Gledanje edukativnih sadržaja na TV-u Šetnja do parka Mirne aktivnosti i slično Suština je u saradnji sa roditeljima Putem ankete Roditeljski sastanak

3.Imate zajednicki stav sa koleginicom prema nekom problemu, ali ona u razgovoru s roditeljima menja stav... 3. Metoda razgovora - Suočiti koleginicu sa problemom kada odu roditelji - Zašto da menja mišljenje kada se radi o dobrobiti deteta 4.Aktivni ste u timskom radu vrtica, vasa koleginica ne prihvata deo posla, zakasnjava, telefonira.. 4. Metoda razgovora, pitaću je za razlog kašnjenja, skraćuje radno vreme itd. - Opravdanih razloga za duže ponavljanje nema - Trebala bi da poštuje pravila ponašanja u vrtiću - Biću uporna u objašnjenju. . 5. U vasoj grupi upisano je dete sa posebnim potrebana, koleginica odbija dete i savete strucne sluzbe. 5. dete je već upisano i mora ga prihvatiti. Pomažem joj sa stručnom literaturom da prihvati različitost - Ne odustajati- istrajati! - Stručna služba, direktor. 6.Koleginica insistira da dete sa 3 godine kod kojeg nisu formirane fiyioloske navike zbrinjava iskljucivo medicinska sesta. Niste saglasni... 7.Koleginica deli igre na muske i zenske, tako organizuje prostor, seletuje igracke, pravi planove. Niste saglasni... 7. – timski rad, ne može sama da odlučuje i deli aktivnosti po njenoj volji, već mora poštovati potrebe dece. Zajedno ćemo isplanirati prostor i igračke. Predložiću joj eksperimentalno da npr. struktuiram

– trebalo bi da svi učestviju jee je završna priredba . . 16..... . kaznjava. – podsetila bih je na dogovor od juče i realizovala bih aktivnost. razgovaraćemo sa stručnim saradnikom. 20.Koleginica hoce tobogan. a njena procena je relevantna za nju. Sa decom sam skupljala materijal potreban za aktivnost.. udara. 17.. ukoliko neka deca ne žele. Nakon dogovora s koleginicom o stukturi prostora ona menja stav.Kod mene deca ne spavaju kod koleginice da. 14. 12. 11. – razgovor sa koleginicom uz ukazivanje na prednost individualnog i grupnog rada... koleginica je pobacala... ukoliko se i dalje protivi. pa ćemo videti ( možda joj se i svidi ).Sve je na bazi dogovora. ne zelite da je povredite. a vi vise strunjacu 10. U pripremama za zavrsnu priredbu koleginica ne zeli da ucestvuju sva deca. Ali bih posle toga razgovarala sa njom o njenom postupku. Koleginica ima vise iskustva od mene i ne dozvoljava da ja pravim planove mimo njenog znanja.. 19.. koleginica zabranjuje. koleginica insistira na frontalnoj metodi rada. Ako ne prihvati zamoliću je da izvesno vreme eksperimentalno radimo na drugačiji način kako bih joj pokazala da su deca aktivnija nego kada se radi frontalno. 17. razgovor u kome joj jasno ukazujem na pravila ponašanja u ustanovi..Stručna literatura ... 15. Deca se zale da ih koleginica cupa.prostor po svom. 21. Niste saglasni. koleginica gleda kroz prste. 14. 18.Zelim decu da naucim da se penju na drvo.. Koleginica uvek gura detetu na silu kasiku u usta.Koleginica predlaze da prepisem njen plan rada. – ne prepisujem. U vreme rucka koleginica uvek telefonira.. 8.Nemam iskustva u vodjenju radionica.... prikazaće se aktivnostima koja njima leži .Stručna pomoć.Sva deca koja žele da recituju dobiće recitaciju. jer je deci potrebno da obe budemo tu.... 13. koleginica ne stavlja sve radove na pano. 10.. 19. 8.... . 22.Insistirate da roditelji posle bolesti deteta donose opravdanje i potvru da mogu u vrtic. 23. 9... Koleginica odbija saradnju u timskom radu.

Ukoliko odbije pozvala bih obezbeđenje.Otac insistira za posebnim tretmanom svog deteta.. – literatura ( dodatna ) .. ali ne dolaze. 26.. planiram sa koleginicom posetu porodici..Presvalaka u rancu . – insistiram na tome da upoznam roditelje. 27. . 35. – metoda razgovora: ukazati na to da je adaptacija proces.Zagrljaj. da je kontinuitet važan. KNJIGA: „ Šta da radim kada umre neko koga volim? “ . 30. dešava se da se deca potuku.. 34.Individualni razgovor sa oba roditelja .Majka devojcicu uve na silu i bez reci ubacuje u grupu. 31. 30. Dete dovode baka i deka.Pratiti ponašanje deteta. jedno od deteta ima ogrebotinu. 28. Zovem glavnu sestru. 33.– prišla bih mu i zamolila da izađe iz grupe. U međuvremenu razgovaram sa bakom. 28.Individualni rad kad osetim da su agresivni ili uznemireni. Kroz razgovor bih pokušala da mu objasnim da nije na njemu da rešava probleme. muzičko.Pratila bih njihovo ponašanje. roditelji nemaju vremena..Razumela bih njihovu razdražljivost. šta raditi u takvim situacijama . Nakon decije svadje roditelj jednoj deteta napada drugo dete. . Ponasanje dece se promenilo.. a sa decom: .Razgovor sa majkom .. roditelji su obavesteni. .. 29.Deca su se potukla zbog igracke. dete place i pita stalno kada ce mama doci. Ja sam sa detetom u izolaciji dok ne dođu roditelji. ..Individualni razgovor sa roditeljem sa akcentom da u vrtiću nema posebnog tretmana .. i zamoliti ih da se pridržavaju dogovora.kakvo je ponašanje deteta kod kuće.24. dete ide u izolaciju.a svoja zapažanja prenosimo stručnom saradniku... 29.Otac jednog deteta napao je drugo dete u vasem prisustvu.... Otac deteta je preminuo... Roditelji se ne pridrzavaju dogovora u vezi adaptacije deteta..Individualni rad sa detetom . 34. Na roditeljskom sastanku prisutna su 5-6 roditelja. smirivala bih ga... dete ne zanima.Majka insistira na pisanju slova.. Prišla bih mu i zamolila ga da izađe iz grupe.. Kroz razgovor objašnjavam da nije na njemu .Dete ima temperaturu. 27. nagore.Organizovala bih aktivnost ( likovno.. dete pati..Upoznala bih stručnog saradnika sa situacijom. 26. 32. pažnja. 35. fizičko ) za oslobađanje emocija. 25. 24. – pročitala bih literaturu..

pozvala bih obezbeđenje.socijalna služba.. htela bi da zna sta da radi. 39.događa se da se deca potuku. 39. 45. Roditelj zahteva da se njegovo dete ne iga sa decom druge nacionalnosti. Majka se zali vaspitacu da dete pre dolaska u vrtic ima napade besa... 46.. 46..ali bi trebalo . dešava se da se deca isprljaju -presvlaka . 41.Roditelji ne obracaju paznju na pano.. Kontaktiram stručnu službu.Ukoliko ništa ne pomaže. individualni razgovor .Direktor..Ne mora da jede.Stručna služba.skrenuti im pažnju na pano i na ono što smo radili... naučila bih jezik znakova i zadovoljila njegove potrebe .Objašnjavam im da dete ima prava da bude u grupi .Roditelj cesto dolazi po dete u alkoholisanom stanju.poseta kući..Roditelj ni vaspitacima ni svom detetu ne kaze Dobar dan. a u međuvremenu razgovaram sa roditeljima. 42. Svojim primerom im pokazem 45.. Dete stalno dolazi prljavo.da rešava probleme. 36.Objašnjavam im potrebe dece ..pedagog. 44. 40. umorno i neispavano. 41. 38. 40. Roditelj se zali da mu je dete stalno uprljano temperama. Roditelj trazi posebnu paznju za svoje dete. 44.Ne mora da spava...Stručna literatura .. 37. smirivala bih ga. upisano je dete sa slusnim smetnjama..Ako je dete gluvo. Dovidjenja. ditektoru i postupaju pravilima koja vladaju u vrtiću. – razgovaram sa roditeljima.. 43. Lepo od vas što ste im rekli . 42. roditelji reaguj. 37. ali da bude miran ( zbog druge dece ) ..Pravila bi trebalo da se poštuju! . 43. Animacija roditelja.prijavim stručnoj službi..... jedan od vaspitaca prilikom predaje deteta roditelju prica ruzne stvari o njegovom detetu. izvesti roditelja iz sobe i smiriti ga. – prvo se poziva grupa roditelja koji traže da se dete udalji iz grupe . U dogovoru sa koleginicom.smirujem situaciju.Stručna služba . . Vaspitac je nekoliko puta primetio tamne modrice na telu deteta.

sedenje sa pampersom na noši u vreme i kada ostala deca to rade.Zamoliću logopeda da dođe na sastanak ( razgovor ) na procenu . 53. 49. samo ti njega udri. – ukoliko je na adaptaciji . ali ne direktno 52. 57.Devojcica odbija da prihvati obavljanje fizioloskih potreba. 53.. Decaci redovno donose slicice aktuelne serije.. stvara se guzva. ukoliko ih ne interesuje. krenuti proces ispočetka 1.Ne podržavati takav govor.Roditelji se detetu obracaju tepajuci. ne sputavati ga . Jedno dete stalno je po strani. 51.. Devojcica stalno cita slikovnicu. Novo upisano dete se zali ga druga deca biju.Zvaću oba roditelja na razgovor . 48. pitaću kakav je kod kuće 54. pronađem ga i kažem da sam veoma brinula... 50. u koliko dete ne slusa. igranje sa nošom 2. 62.Ukoliko nije na adaptaciji. deca sedaju pored nje i slusaju. roditelj ne shvata ozbiljnost problema .prolazi . 51.. da ga teras da jede.. -sve raditi postepeno 56.. 60. 60. dete tepa vecinu glasova. Nakon ulaska uvrtic primecujete da nedostaje dete...... pronaći još nešto vezano na tut emu. Deca se guraju. roditelj stalno prica da..Devojcica odbija da radi u radnom listu. razgovaraću sa roditeljima.. Pavle ima 6 god i stalno prica o mostovima. i pratim ga svaki put.. sedam pored nje i slušam o čemu priča..Roditelj vam govori da Vas dete vise voli od koleginice. a vi se trudite.Devojcica se za vreme aktivnosti redovno povlaci u miran deo sobe.. podržavati ga u interesovanju za mostove. zele da vide.Citate pricu.Majka se stalno zadrzava i nesto zapitkuje.Andjela ustaje sa stolice. I korak: smiriti dete i ne insistirati na pražnjenje u noši -svakako razgovor sa roditeljima.. 62. prestajem sa čitanjem i pratim ih u njihovim aktivnostima 59. ukoliko je tako i kod kuće. 58. vrlo je važno da ostanemo zajedno... pronasli ste ga u skrivalicu u dvoristu. 55. podržavam sadržaje i nakon njene priče uključujem i ostalu decu ukoliko žele da čujem I njihovu priču 61..deca sede u krugu na stolicama. decu ne interesuje.47.. 59..da vidim da li se to i kod kuće dešava. 55. probaju. 58. ispravljati.Nemate dovoljno materijala za sve..Grupni rad sa ostalom decom 63. Otac napada dete u vasem prisustvu.... odbija saradnju.vaspitacica cita deci pricu.

godina sisa palac pre spavanja 76.Baviću se njenim sociijalnim statusom 72..postepeno .prstima kroz kosu namesta svoje narukvice. pustiti je da se bavi drugim aktivnostima.cupa kosu 68.okrecuci glavu levo/desno 74.Kada vaspitacica predlozi da rade radni list saska place.u fiskulturnoj sali Lena se plasi da se popne na ripstol.za vreme uspavljivanja dete se brzo i intezivno ljulja. predložiću da se druži sa decom iz grupe i van vrtića .devojcica se ne odmice od vaspitacice.ali cesto i u toku igre.Igračke druge dece-NE! 70.Sedi po strani i posmatra 71. objasniti joj da igra teče. zadužiću je da deli deci pribor… Probaću da je usmerim na neku drugu devojčicu sličnu njoj.kad vaspitacica ne gleda devojcica stipa i ujeda decu 66. 69.Kada je deca odbiju.obraca se i komunicira iskljucivo sa odraslima 71. ne bi trebalo da prekidamo igru! .ako je adaptacija u toku ide se postepeno.dete stalno postavlja pitanja na koja unapred zna odgovor i ne ceka da mu se odgovori 73.koji su citav sat gradila druga deca 67. a ako je adaptirano – češće ću menjati aktivnosti.iako je vec mesec dana upisan u vrtic.. Hajde da sačekamo Anđelu da namesto kosu”.Organizovati igru: “ Izbor za najlepše nokte” uz konsultacije sa stručnim savetnikom. angažovati stručnog saradnika . 75. – razgovor sa detetom: igračke iz vrtića može da ponese samo da mi javi i da ih vrati ( to je pozajmljeno) .dete od 5.decak se ne druzi sa drugom decom i ne ucestvuje u igri. Ako I dalje nastavlja.devojcica grize nokte. 64.pri odlasku kuci dete bez pitanja uzima igracke druge dece ili igracke iz vrtica i nosi kuci 69.okrece se i razgleda po sobi 63. prvo razgovor sa tom devojčicom.i to od kad je vaspitacica iz njenog radnog lista izbrisala jedan njen crtey i rekla/radni list mora da bude uredan to je tvoja mama puno platila/ 65. 68.u igru koja je u toku.ne razgovara i ne igra se sa vrsnjacima.u trenucima kad nicim nije angazovana.zanoktice.novoupisano dete rusi dvorac.bacaka i kvari igru 67. – ili je socijalizovana ili je adaptacija u toku Smišljajući igre u kojima će ona biti važna.dete ne pokazuje interesovanje i ne ukljucuje se ni u jednu aktivnost koju predlaze odrasli ili druga deca 76. ukoliko to radi I kod kuće.Usmeriti je na drugu aktivnost. prvo tazgovor sa roditeljima.devojcica se ukljucuje naknadno i zeli da nametne svoju.duri se.

Ona pocinje da place.deca su spontano pocela razgovor o juznom vocu a onda i o putovanju na more 87. ljubomora .Deca je odbijaju recima/skloni se smetas nam/. ali i dalje pokušavati! 78.godina i osam meseci.77.Jedan drugom oduzimaju kocke i ruse ono sto je drugi napravio 84.vaspitacica okuplja decu i zapocinje novu aktivnost. potenciraću aktivnosti kojima voli da se bavi.a Dusan pravi robota. .kad pocne da govori ostala deca mu se smeju i rugaju 85. pohvala za to što uradi jer sve što nacrta nešto znači Da bi pažnja bila duža. – prvo bih pročitala i proučila literaturu o mucanju. .sa njima obrađujem pojam valjka.prilazi Nikoli i u dva poteza slaze slagalicu 87. Poštovati njegove želje.Prilaye joj druga deca i traze da im da cokoladu. Ukoliko straija deca imaju interesovanja. 82.ona lomi parce i pruza samo najboljoj drugarici 85.Milos ima 6 godina.u grupi ima dete koje muca.5 godine odbija da koristi nosu 79.Uigri koja je u toku devojcica se ukljucuje i zeli da nametne svoju. – nastavljam razgovor o južnom voću.Stefan ne odgovara vaspitacici.Danas je izgubio u takmicenju obaranja kegli.dete uzrasta od 2. uključiti roditelje.Organizovati aktivnosti ( fizičke…) .Milos je prisao i udario druga koji je oborio vise kegli 81.u aktivnostima mu paznja kratko traje 79. 86.Jelena je donela cokoladu u vrtic.Zelim da sa njima obradjujem pojam valjka 88.u grupi je razlika u uzrastu dece.Aleksandar ima 4 godine i 9 meseci.Milos pokusava da napravi garazu.krisom uzima parce i jede sama.Ponovo udara Milosa stapom. – agresija.Razgovor sa detetom . – aktivnosti iz likovnog će biti češće.izmedju najstarijeg i najmladjeg.Nikola uporno pokusava da slozi slagalicu.Informativno obavestiti roditelje.Uspostavlja verbalnu komunikaciju samo sa jednim detetom.poštujem interesovanja dece 88.Rad sa psihologom. razgovarala bih sa roditeljima o tome da li i kod kuće muca i u kolikoj meri .Stefan je udario Marka stapom za golf.Kada je vaspitacica proglasila rezultat.prilazi deci i rusi im igracke. 83. 80.Vaspitacica ga hvata za ruku i vodi u drugu sobu 81.U fazi je skrabanja i samo sporadicno se pojavljuju kruzne forme.Pomoć stručnog saradnika ( logoped ). pustiti gad a gleda drugu decu.Milos i Dusan su u zajednickoj igri gradjenja.dete ima otpor prema aktivnostima sa ~prljavim materijalima~ 77. ne treba stresirati dete. a mlađoj dajem neke druge aktivnosti.za vreme danasnje aktivnosti kojom je planirana obrada jesenjeg voca i povrca.Vaspitacica mu kaze/Stefane ako ti se ponovo desi ici ces u drugu sobu/.

Kolja ima 5 god.nije u stanju da ponovi ni jednu zadatu prostoprosirenu recenicu.Sve tece dobro do momenta kada treba da svuce stvari i pripremi se za .ako se on promeni i zapazanje joj je slabo. 90.Zelim da stegne sposobnost da svoju kreativnost razvija i dalje. 92. dvogodisnja devojcica Maja.Individualni rad.sede u kucici i slazu drvene kocke jednu na drugu.Netolerantan je prema onima koji ne zadovoljavaju njegove kriterijume. posavetovaću se sa logopedom. prilagodjavanje sadržaja njenim mogućnostima . Dete koje ce uskoro da napuni 4. – ne dozvoljavam da bude agresivan.kakav je kod kuće? . i 7 meseci.Medjutim kada dodje do igre ne doyvoljava nikom da mu pridje i neda svoju igracku.svodi se na jednoslozne odgovore na postavljena pitanja i to veoma tihim glasom. 95.Kaca uzima zelenu vostanu boju i u tom trenutku Jelena trazi zelenu boju. Individualni rad sa tim detetom kad god je moguće. Pratiću crteže.Inace je vrlo povucena. 90. boje koje koristi.Srdjan udara Dejana po glavi.vezuje se samo za jednu drugaricu iz grupe. Aleksandra i MAJA SE IGRAJU U KUTKU KUHINJE. 91. Nemanja i Dejan imaju 5 godina. dvoipogodisnji Marko naizgled ne prolazi kroz adaptaciju. Kaca i Jelena sede za stolom i crtaju.Prvih 6 dana dolazi kratko pa sve duze iz dana u dan.dOLAZI VUK I NOSI TANJIRICE I DRUGO POSUDJE NA NJIH 97. Jovan pokazuje veliku kreativnost u likovnim igrama.Stručni saradnik.a od 3 pojma ili naloga poslednji obavezno zaboravi.pokusava da udje u kucicu. – bitno je da redovno dolazi u vtić . Marko svakoga dana donosi igracku da se igra sa drugarima.i bez obzira na sve pokusaje i sestre i majke da je smire ona se ne smiruje.Dejan place 93.grcevito steze mamu.a i to izbegava kad god moze.Nije u stanju da reprodukuje raspored predmeta(3). trudim se dag a zanimam drugim aktivnostima.Ukoliko je komunikacija oskudna.verbalno izrazavanje mu je oskudno.Dejan mu gura noge i ponavlja"Ne moyes".Prethodna dva dana nije reagovala na odvajanje 98. Ana ima 5 god.– uključivaću se u njihovu igru koliko god je to potrebno i smirivaću ga ukoliko i dalje burno reaguje.89.Rado se bavi jedino crtanjem i to olovkom u boji 89. oblike i uključiti psihologa.i reaguje placem na promenu vaspitaca ili prostora.po dolasku u jaslice place.u igrama gradjevinskim materijalima i drugim konstruktivnim igrama.Srdjan dolayi do njih i pita"sta vi to radite". i 6 meseci i sporo pamti verbalne sadryaje. razgovor sa roditeljima.do momenta kada sestra sa majkom dogovori ostajanje na spavanju. 96.Vrlo je nestrpljiv ako drugari ne sustignu njegov tempo lako plane.ali i da postane kooperativniji 91.Kaca ne da boju a Jelena pocinje da place 94.probleme i zadatke resava kroz pokusaje i pogreske.godine odjednom je postalo agresivno prema trogodisnjacima u grupi 94.Saradnja sa roditeljima .

ne insistiram na svlačenju i pripremi za spavanje. Marija ne dozvoljava da se raskomoti za spavanje. 4... Niste saglasni. zakasnjava. Vuk odbija hranu. hocete da napravite kutak.. tako organizuje prostor. – uzimam dete.Koleginica predlaze da prepisem njen plan rada. Niste saglasni.nece" 102. zagrlim ga.. kakve su joj navike kod kuće u vezi sa spavanjem.Dolazi 3.Odbija da se ukljuci u igru.. pomoći da zavrne rukave pri pranju ruku.meseca u jasle 100. 6. a ako i dalje burno reaguje. U vreme rucka koleginica uvek telefonira. sve je proces i daću joj više vremena.ne mora da spava.Sestra mu prilazi da ga pomazi. 11... – kroz priču bih objasnila deci da je to sasvim normalno ( sve zavisi od uzrasta dece ) -kroz igru bih ih indetifikovala sa detetom koje nosi naočare ( pravila bih naočare ).. a koleginica ne dozvoljava. 103.. neću joj sputavati ni u vrtiću. U vasoj grupi upisano je dete sa posebnim potrebana. pozivnice za rodjendan dete daje samo nekolicini drugara. seletuje igracke. 3. 7. pravi planove..Imate zajednicki stav sa koleginicom prema nekom problemu..Nemanja je posle 4 dana prestao da place tokom odvajanja.. U radu s decom primetili ste da veoma rado prihvataju dramske igre.Insistirate da roditelji posle bolesti deteta donose opravdanje i potvru da mogu u vrtic. 99.Zeli da spava u duksu. Neka deca burno reaguju i odbijaju popodnevni odmor.Aktivni ste u timskom radu vrtica..ali on je sutne 100 . zajedno sa ostalom decom. 8.. 2.ali stoji po strani i ne prilazi deci. dam mu jod malo vremena za adaptaciju..spavanje. telefonira.Viktor nije dobio pozivnicu a uporno ga nagovara "Pozovi i mene" PEDAGOSKE SITUACIJE 1. Koleginica ima vise iskustva od mene i ne dozvoljava da ja pravim planove mimo njenog znanja. 9. Ukoliko se i kod kuće tako ponaša. 10. 14... Koleginica insistira na frontalnoj metodi rada.devojcica pocinje da nosi naocare. 101..Reaguje burno baca se na pod 98.Ne dozvoljava zavrtanje rukava prilikom pranja ruku ili za stolom. ne zelite da je povredite.Nemam iskustva u vodjenju radionica.. .. a vi vise strunjaca.posmatra sta se u grupi desava.Koleginica insistira da dete sa 3 godine kod kojeg nisu formirane fiyioloske navike zbrinjava iskljucivo medicinska sesta.igra se druzi sa decom.nekolicina dece u grupi pocinje da je zadirkuje ili joj nadevaju pogrdna imena 102.. Niste saglasni. ali ona u razgovoru s roditeljima menja stav. koleginica gleda kroz prste.Kada dodju kolica sa obrokom vristi i kaze "nece... koleginica insistira. ali ću postepeno.. vasa koleginica ne prihvata deo posla.deluje zdravo i zadovoljno. 12.Koleginica deli igre na muske i zenske.. – razgovor sa roditeljima.ucestvuje u aktivnostima. 5.Koleginica hoce tobogan..navlaci rukave preko palceva i ne dozvoljava da skliznu. 13. koleginica odbija dete i savete strucne sluzbe.

23. 54. 53.okrece se i razgleda po sobi 64. 25.... 42...... 51.. 27. u koliko dete ne slusa. Pavle ima 6 god i stalno prica o mostovima.. jedno od deteta ima ogrebotinu. htela bi da zna sta da radi.. dete place i pita stalno kada ce mama doci. 16. dete pati. umorno i neispavano. a vi se trudite. udara.Devojcica odbija da radi u radnom listu.Roditelj vam govori da Vas dete vise voli od koleginice.Otac jednog deteta napao je drugo dete u vasem prisustvu. 63. Nakon decije svadje roditelj jednoj deteta napada drugo dete.. Dovidjenja..Citate pricu. 59. Jedan od vaspitaca prilikom predaje deteta roditelju prica ruzne stvari o njegovom detetu.. 26..deca sede u krugu na stolicama. Decaci redovno donose slicice aktuelne srije. 21.. 45. Nakon dogovora s koleginicom o stukturi prostora ona menja stav. Roditelji se ne pridrzavaju dogovora u vezi adaptacije deteta. 43.. Deca se guraju... 28. ali ne dolaze. Jedno dete stalno je po strani. 56. 39....... samo ti njega udri.Roditelj ni vaspitacima ni svom detetu ne kaze Dobar dan.15... Upisano je dete sa slusnim smetnjama. da ga teras da jede.Roditelji ne obracaju paznju na pano. koleginica je pobacala. dete ne zanima. zele da vide. Majka se zali vaspitacu da dete pre dolaska u vrtic ima napade besa. 22........... 33.Majka insistira na pisanju slova... 19..Otac insistira za posebnim tretmanom svog deteta.. probaju. 48. 60..... Nakon ulaska uvrtic primecujete da nedostaje dete.... Dete stalno dolazi prljavo..Kod mene deca ne spavaju kod koleginice da.. 52. koleginica ne stavlja sve radove na pano... Sa decom sam skupljala materijal potreban za aktivnost. dete tepa vecinu glasova.. Roditelj stalno prica da. 62... roditelji reaguj.. 20. 44.Zelim decu da naucim da se penju na drvo. 38.Devojcica se za vreme aktivnosti redovno povlaci u miran deo sobe. 49...i to od kad je vaspitacica iz njenog radnog lista izbrisala jedan njen crtey i rekla/radni list mora da bude uredan to je tvoja mama puno platila/ .. 18... 30. Na roditeljskom sastanku prisutna su 5-6 roditelja. 46... pronasli ste ga u skrivalicu u dvoristu. 37. kaznjava...Devojcica odbija da prihvati obavljanje fizioloskih potreba.... 17.Nemate dovoljno materijala za sve.. Koleginica odbija saradnju u timskom radu. Deca se zale da ih koleginica cupa...Dete ima temperaturu... 24. Roditelj zahteva da se njegovo dete ne iga sa decom druge nacionalnosti. 55. Ponasanje dece se promenilo..Vaspitacica cita deci pricu. koleginica zabranjuje... 32.. decu ne interesuje... 57. 31. 35. Otac deteta je preminuo.Majka se stalno zadrzava i nesto zapitkuje.. Dete dovode baka i deka. 61.Roditelji se detetu obracaju tepajuci.Roditelj cesto dolazi po dete u alkoholisanom stanju.. 41..... 34.. 58.Andjela ustaje sa stolice. 40. 50. nagore. Otac napada dete u vasem prisustvu.... stvara se guzva.. Roditelj trazi posebnu paznju za svoje dete. U pripremama za zavrsnu priredbu koleginica ne zeli da ucestvuju sva deca.Majka devojcicu uve na silu i bez reci ubacuje u grupu. deca sedaju pored nje i slusaju. Roditelj se zali da mu je dete stalno uprljano temperama. roditelji su obavesteni... 47. odbija saradnju..Kada vaspitacica predlozi da rade radni list saska place. Devojcica stalno cita slikovnicu. Novo upisano dete se zali ga druga deca biju. Vaspitac je nekoliko puta primetio tamne modrice na telu deteta. 36. Koleginica uvek gura detetu na silu kasiku u usta.Deca su se potukla zbog igracke.prolazi prstima kroz kosu namesta svoje narukvice. 29.... roditelji nemaju vremena.

Anja pokazuje izuzetan dar za pevanje(ritmiku.deca su spontano pocela razgovor o juznom vocu a onda i o putovanju na more 88.U fiskulturnoj sali Lena se plasi da se popne na ripstol.Netolerantan je prema onima koji ne zadovoljavaju njegove kriterijume. Kaca i Jelena sede za stolom i crtaju.pokusava da udje u kucicu.Za vreme danasnje aktivnosti kojom je planirana obrada jesenjeg voca i povrca.cupa kosu 69.vaspitacica okuplja decu i zapocinje novu aktivnost. Ana ima 5 god.Milos pokusava da napravi garazu.zanoktice.a Dusan pravi robota.Dete od 5.Ponovo udara Milosa stapom.glumu ili sl.duri se. Kolja ima 5 god.) 89.Vaspitacica ga hvata za ruku i vodi u drugu sobu 81.devojcica grize nokte.65.decak se ne druzi sa drugom decom i ne ucestvuje u igri.ne razgovara i ne igra se sa vrsnjacima.u aktivnostima mu paznja kratko traje 80.ali cesto i u toku igre.vezuje se samo za jednu drugaricu iz grupe.U grupi je razlika u uzrastu dece.Milos i Dusan su u zajednickoj igri gradjenja.koji su citav sat gradila druga deca 67.prilazi Nikoli i u dva poteza slaze slagalicu 87.ako se on promeni i zapazanje joj je slabo.verbalno izrazavanje mu je oskudno.krisom uzima parce i jede sama.Ona pocinje da place.Dejan mu gura noge i ponavlja"Ne moyes".Vaspitacica mu kaze/Stefane ako ti se ponovo desi ici ces u drugu sobu/.nije u stanju da ponovi ni jednu zadatu prostoprosirenu recenicu. 83.U igri koja je u toku devojcica se ukljucuje i zeli da nametne svoju.Vrlo je nestrpljiv ako drugari ne sustignu njegov tempo lako plane. i 7 meseci.i reaguje placem na promenu vaspitaca ili prostora.Za vreme uspavljivanja dete se brzo i intezivno ljulja.Danas je izgubio u takmicenju obaranja kegli.a i to izbegava kad god moze.probleme i zadatke resava kroz pokusaje i pogreske.Srdjan udara Dejana po glavi.Dejan place 93.Pri odlasku kuci dete bez pitanja uzima igracke druge dece ili igracke iz vrtica i nosi kuci 70.Kad vaspitacica ne gleda devojcica stipa i ujeda decu 66.svodi se na jednoslozne odgovore na postavljena pitanja i to veoma tihim glasom.Dete ima otpor prema aktivnostima sa ~prljavim materijalima~ 78. Nemanja i Dejan imaju 5 godina.izmedju najstarijeg i najmladjeg.Devojcica se ne odmice od vaspitacice.okrecuci glavu levo/desno 74.5 godine odbija da koristi nosu 79.Stefan ne odgovara vaspitacici. 91.U grupi ima dete koje muca.Nikola uporno pokusava da slozi slagalicu.Nije u stanju da reprodukuje raspored predmeta(3).Uspostavlja verbalnu komunikaciju samo sa jednim detetom.Kaca ne da boju a Jelena pocinje da place .Sedi po strani i posmatra 71.Rado se bavi jedino crtanjem i to olovkom u boji 90.U igru koja je u toku.a od 3 pojma ili naloga poslednji obavezno zaboravi. 75.Aleksandar ima 4 godine i 9 meseci.Jedan drugom oduzimaju kocke i ruse ono sto je drugi napravio 84.Inace je vrlo povucena.Iako je vec mesec dana upisan u vrtic..Dete stalno postavlja pitanja na koja unapred zna odgovor i ne ceka da mu se odgovori 73.U fazi je skrabanja i samo sporadicno se pojavljuju kruzne forme.Srdjan dolayi do njih i pita"sta vi to radite".godina i osam meseci..ali i da postane kooperativniji 92.u igrama gradjevinskim materijalima i drugim konstruktivnim igrama.Novoupisano dete rusi dvorac.Dete uzrasta od 2.devojcica se ukljucuje naknadno i zeli da nametne svoju.ona lomi parce i pruza samo najboljoj drugarici 85.Milos ima 6 godina.Zelim da stegne sposobnost da svoju kreativnost razvija i dalje.obraca se i komunicira iskljucivo sa odraslima 72. i 6 meseci i sporo pamti verbalne sadryaje.Kada je vaspitacica proglasila rezultat.godina sisa palac pre spavanja 76.kad pocne da govori ostala deca mu se smeju i rugaju 86.Dete ne pokazuje interesovanje i ne ukljucuje se ni u jednu aktivnost koju predlaze odrasli ili druga deca 77.Stefan je udario Marka stapom za golf.Kada je deca odbiju.Jelena je donela cokoladu u vrtic.prilazi deci i rusi im igracke.U trenucima kad nicim nije angazovana.Kaca uzima zelenu vostanu boju i u tom trenutku Jelena trazi zelenu boju.Deca je odbijaju recima/skloni se smetas nam/.Zelim da sa njima obradjujem pojam valjka 88.Prilaye joj druga deca i traze da im da cokoladu.sede u kucici i slazu drvene kocke jednu na drugu. Jovan pokazuje veliku kreativnost u likovnim igrama.Milos je prisao i udario druga koji je oborio vise kegli 82.bacaka i kvari igru 68.

ali on je sutne 100 .Medjutim kada dodje do igre ne doyvoljava nikom da mu pridje i neda svoju igracku.Dolazi 3.nekolicina dece u grupi pocinje da je zadirkuje ili joj nadevaju pogrdna imena 103. 96.Viktor nije dobio pozivnicu a uporno ga nagovara "Pozovi i mene" .Devojcica pocinje da nosi naocare.deluje zdravo i zadovoljno.nece" 102. Dolazi Vuk I nosi tanjirice I drugo posudje za njih 97.navlaci rukave preko palceva i ne dozvoljava da skliznu.posmatra sta se u grupi desava.Sestra mu prilazi da ga pomazi.94.Zeli da spava u duksu.Prethodna dva dana nije reagovala na odvajanje 98.Reaguje burno baca se na pod 99.Nemanja je posle 4 dana prestao da place tokom odvajanja.Kada dodju kolica sa obrokom vristi i kaze "nece. Pozivnice za rodjendan dete daje samo nekolicini drugara.Sve tece dobro do momenta kada treba da svuce stvari i pripremi se za spavanje. Marija ne dozvoljava da se raskomoti za spavanje.ucestvuje u aktivnostima.igra se druzi sa decom. Dvogodisnja devojcica Maja. Marko svakoga dana donosi igracku da se igra sa drugarima. Aleksandra i Maja se igraju u kutku kuhinje.meseca u jasle 101.i bez obzira na sve pokusaje i sestre i majke da je smire ona se ne smiruje.po dolasku u jaslice place. Dete koje ce uskoro da napuni 4.Odbija da se ukljuci u igru.Ne dozvoljava zavrtanje rukava prilikom pranja ruku ili za stolom.Prvih 6 dana dolazi kratko pa sve duze iz dana u dan.do momenta kada sestra sa majkom dogovori ostajanje na spavanju. Vuk odbija hranu.ali stoji po strani i ne prilazi deci.godine odjednom je postalo agresivno prema trogodisnjacima u grupi 95. Dvoipogodisnji Marko naizgled ne prolazi kroz adaptaciju.grcevito steze mamu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful