P. 1
Igre Za Decu

Igre Za Decu

|Views: 2,016|Likes:
Published by Mirjana Petrovic
dramske i ostale igre
dramske i ostale igre

More info:

Published by: Mirjana Petrovic on Feb 26, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/17/2014

pdf

text

original

Dramske igre za decu - www.dramskimetod.

com Zvono igra za razvoj slušalačkih sposobnosti Potreban materijal: marama, zvonce Deca sede u krugu. Deci objasnite da određeno vreme pažljivo posmatraju raspored sedenja ostale dece. (ko sedi do koga) Zatim jednom detetu zavežite maramu preko očiju i postavite ga u centar kruga da sedi. Deca tada započinju dodavanje zvonca. Imenujte prvo dete kome date zvono. Svako dete treba da zazvoni jednom, kada je zvonce kod njega. Dodavanje po redu u krugu traje određeno vreme (u početku kratko). Dete u sredini kruga prati zvuk zvonca. Vaspitač treba da pokaže na dete kod koga će zvono stati. Dete iz centra kruga pogađa kod koga je zvono pokazujući rukom na tu osobu. Sva deca treba da se više puta oprobaju u ulozi „slušaoca“. Mi smo deca vesela pokretna tradicionalna igra-pantomima Deca su u kolu. Drže se za ruke. Jedno dete je u sredini. Deca se kreću u krug i pevaju: „Mi smo deca vesela, rado bi se igrala. Kaži nam ti _______(ime deteta u sredini) šta ćemo se igrati." Dete u krugu odgovara: „Radite što radim ja (pokazuje npr... skače na jednoj nozi) to je igra vesela." Igru možete učiniti zabavnijom ako dva ili tri deteta stoje istovremeno u krugu i dobiju zadatak da osmisle koordinirane pokrete koje druga deca treba da oponašaju.

Zašto? - igra za razvoj govora Deca sede u krugu. Prvo dete, ili vaspitač započinje priču: „Idem na odmor i spakovaću _______ .(na primer knjigu) Bilo koje dete iz grupe postavlja pitanje: „Zašto?" Tada vaspitač ili dete treba da obrazloži zašto će spakovati taj predmet, poput: „Da bih čitala na plaži." Zatim dete improvizuje navedenu radnju pantomimom. Sledeće dete nastavlja priču na istu temu: „Idem na odmor i spakovaću __________".(na primer loptu) Dete iz grupe postavlja pitanje: „Zašto?" i igra se na ovaj način nastavlja. Igru možemo otežati postavljanjem određenih zahteva poput: da svi objekti koje pakujemo počinju na isto slovo, da su okrugli, od drveta, mekani... Kada se sva deca oprobaju na jednu temu, tada se tema priče menja.

. vezujete pertle. Neka deca neobavezno hodaju po sobi. „Jedan nos i tri stopala“ „Jedna leđa i tri kolena“ . koja im je omiljena igra. da šapuću. „Dva kažiprsta i jedan palac“.. ali da izvrši jednu promenu. Možete pustiti i muziku. pa čak i izraz vašega lica dok se krećete. (možete predložiti temu poput: šta su radili proteklog vikenda.. dogovoreni signal. kooperativni rad Decu podeliti u parove. oslonjeni leđa od leđa i neka se čvrsto obuhvate rukama ukrštajući laktove. Treba da insistirati da pokreti. a drugo postavlja pitanja. savijate. Na primer može da hoda brže ili sporije. Hajde da ustanemo igra zagrevanja. deca se na vaš znak opet približavaju jedno drugom i govore sve tiše i tiše. Tri nosa igra improvizacije Ovo je veoma zabavna igra.“ Kažite: „Četiri stopala" „Tri ruke" „Dva uva" „Šest prstiju" „Tri lakta.da podigne nogu kada vezuje cipelu . brzina izvođenja pokreta. Sugerišite im da u početku govore što tiše.. Dete treba da promeni samo jedan elemenat kretanja. sve dok ne uspeju da vas približno dobro imitiraju.. Sva deca. da su prinuđena da veoma glasno govore kako bi se međusobno čula i razumela. otprilike na pola metra udaljenosti.Zagrevanje glasova -igra za razvoj govora Podeliti decu na dve grupe. na primer: „Tri nosa" deca treba da formiraju grupe od po tri deteta koja se dodiruju nosevima. Zatim konverzacija opet počinje. Na vaš sledeći. Deca treba da stoje u dve paralelne linije . sagnite se i vežite pertle.To će od njih zahtevati da se dogovore i da usklade pokrete. da poskakuje. a drugo postavlja pitanja. Na vaš signal započinju konverzaciju sa svojim parom.) budu preslikani što više u njihovoj akciji-oponašanju.jedni naspram drugih. prestaje konverzacija i deca prave korak unatrag.. više puta. Sada je drugo dete pripovedač na istu temu. da hoda pognute glave ili da gleda pravo. da opišu najboljeg druga/drugaricu . Deca prate upustva i formiraju grupe. (emotivni i fizički način kretanja i njihova povezanost) Tada pozovite jedno dete da ponovi vaše kretanje.) Jedno dete je pripoveda. Ovaj postupak se nastavlja sve dok deca ne budu toliko udaljena. Na primer: napravite tri četiri koraka. Dajte upustvo deci da pokušaju zajednički da ustanu. Upotrebite svoju imaginaciju u izdavanjima „naredbi. Jedna promena čuda čini . Neka sednu na pod. Zatim idete u suprotnom pravcu. uvežbavaju istu sekvencu. Noge treba da budu ispravljene.. „Četiri glave“ ili „Jedno uvo i dve glave“. Kada vaspitač uzvikne..dramska igra (pantomima) Osmislite jednu pokretnu sekvencu.

Razgovarajte kasnije sa decom koji su sve načini. Neka deca plešu. dok obavljaju izabrani „posao“. jasno je definišući. kako ista radnja može da se izvede da izgleda drugačije. lagane. Tema nedelje PRIJATELJSTVO . vesele. Na kraju. da kod posmatrača izazove različita tumačenja i opise. treba da budu usklađeni sa onim što čuju. Svaka grupa dece treba da odluči i kaže koju će radnju oponašati pokretima. životinje. Svako sledeće dete pravi po jednu promenu u pokretima. Podelite decu u grupe. brze. Probajte prvo bez muzike. (kako plesom i pokretima dočarati prijateljstvo) . dete može da se sagne veoma usporeno-umorno i podigne zamišljenu lutku sa zemlje. Svako dete ima jedan deo neke slike.. ali podeljene na dva dela. biljke. kako im muzika „priča“. Na osnovu čega su to zaključili? Muzika i pokret Opis igre: Ovo je čulna dramska igra koja zahteva određenu fokusiranost dece. neće uopšte ličiti na vašu početnu... trčanje. Takođe. Sve je imaginarno. Ponavljajte igru više puta tako da deca budu u prilici da plešu sa više drugara/drugarica. Dok „rade“ deca ne treba da plešu. Usmeravajte decu ukazujući svaki put koja promena je izvršena. Kada se pronađu neka se uhvate za ruke i nastave dalje da zajedno plešu. Određene pokrete možete da pretvorite na kratko vreme u „zamznute slike“ Fokusirajte se na pokretima koji su izmenjenu u odnosu na matricu. sviranje određenog instrumenta. teške.. Razgovarajte o tome šta misle koje je osećanje svako od njih prikazao izvođenjem radnje. hodu izrazu lica ili radnji prethodnika. lepršave. a deca se trude da njihova radnja bude što realnija . dodavanje loptom. povrća. Deci prepustite da li će raditi individualno ili zajednički u okviru jedne grupe.. a njihovi pokreti. već da improvizuju radnju. sekvenca kretanja koju će izvesti poslednje dete. slatkiša.Igra: SPOJI DELOVE-PRONAĐI PRIJATELJE Podelite deci fotografije: voća.. Pustite muziku. Prethodno je potrebno da snimite nekoliko kratkih ali raznovrsnih muzičkih komada: (po dinamici i tempu) dramatične. kuvanje. graciozne.uverljivija. ozbiljne. Formirane grupe mogu da osmisle koreografiju za „Ples prijateljstva“ na određenu muzičku temu. sliku možete podeliti i na tri/četiri dela da se naprave „prijateljske plesne grupe“. a zatim objasnite deci da ćete pustiti muziku. osećajne.ili čak umesto da vezuje cipelu. Kada isključite muziku deca treba da pronađu drugi deo svoje slike. svoga plesnoga para. možete i ubrzavati ili usporavati izvođenje. Dok muzika traje smanjujte i pojačavajte ton. Na primer: sađenje cveća u bašti. peglanje.

trčanja i spretnosti)Deca su podeljena po parovima. Ona grupakoja prva udje u kućicu dobija jedan poen. klečeći... čučeći. Na sledeći znak vaspitača. U svaku "kućicu"razmestiti grupe.orijentacije u prostoru i sl. posle čega se parovi razdvajaju ibrzo traže novi par. Na prostoru za igru nacrtationoliko "kućica" (krugova) koliko ima grupa. Pobednik je grupa koja prvasakupi dogovoreni broj poena (npr 10). trčeći natraškeprelaziti iz kruga u krug ili skakutanjem na jednoj nozi i sl. igra se ponavlja. -Menjajmo kućice (Cilj igre: razvoj trčanja i spretnosti)Decu razvrstati u grupe od po četvoro. U NASOJ ULICI DESET KUCA IMA U broju jedan strana leva Stanuje devojčica što lepo peva U broju dva strana desna Stanuje dečak kome je Desna cipela tesna U broju tri leva strana Stanuju sestre Ana i Dana U broju četiri desna strana Cvrkuće kanarinka Žana U pet sedam i devet strana leva I šest osam i deset strana desna Ne znam kakav stanuje svet Bila sam samo do broja pet Pokretne igre * IGRE BEZ REKVIZITA .). ležeći. Deca treba da na dogovoreni znak (zvučni ilivizuelni) što pre zamene mesta prelazeći iz kućice u kućicu.Ovu igru možemo igrati na više načina. Vaspitač daje znak za promenuparova rečima: "Menjamo parove". . Kada se formira novi par on dalje nastavljalagano da trči. Npr igru počinjati kretanjem izraznih položaja (sedeći. Formirani parovi lagano trče poprostoru za igru držeći se za ruke.Promeni par (Cilj igre: razvoj hodanja.

Takodje. orijentacije u prostoru ispretnosti)Za ovu igru potrebno je nacrtati nekoliko krugova. Jednodete. leđima gurapotiskuje drugo. Svako dete imapar u suprtotnoj vrsti. a drugo dete sespašava kako zna i ume. poskakivanja i spretnosti)Dvoje dece. a spas mogu naći kada se nađu u paru u "kućici zaspas". Oslonjeni su leđima jedno na drugo. Pokušavasuigraču da nagazi stopala.-Ko će koga nagaziti? (Cilj igre: razvoj skakanja. Postaviti ih u dve paralelne vrste. Suigrač se potiskuje . a drugoje raširenih nogu u širini ramena. uvis ili unazad. -Zabranjeni pokreti (Cilj igre: razvoj opšte koordinacije ikoncentracije pažnje)Vaspitač zajedno sa deom odredi koji pokret ne sme da se ponovi. Na dogovoreniznak vaspitača "vrapci" se razbeže a "gavran" ih juri.gura dok ne pređe zadato rastojanje. a potom kreće u akciju. Zadatak se smatra završenim kada igrači stanu na čelovrste.Posle toga uloge se menjaju. Potom izabrati jednodete koje će biti "gavran". npr cik-cak. Obadeteta su u paralelnom stavu. Krugove nacrtati nasredini prostora za igru. Vrapca koji se nađe sam u kućici. Onom detetu koje ponovinedozvoljen pokret odredjuje se neka opomena. kojese opusti. Potom on pravi razne pokretetrupa.Tako smo dobili "tunel". Suština je da se protivnik nagazi. gavran može da izvuče izkućice i sa njim menja ulogu. uloge igrača semenjaju i igra se nastavlja. podići ispruženu nogu napred. tako dabudu okrenuti licem jedno prema drugom. Kroz "tunel" treba puzati. Ovaj se spasava brzim odskokom u strnu. Dete raširenih nogu izgovara dvaputa dogovoreni znak. Ostala deca su "vrapci". ruku. Kada dodje do gaženja stopala. jedan par. Deca kojasu najuspešnija ostaju vrapci do kraja igre. -Gurajmo se leđima! (Cilj igre: razvoj opšte snage i spretnosti)Deca u parovima sede na tlu. naprimer. . stoje licem okrenuti jedno prema drugome. nogu. jedno je sastavljenih stopala. sa kim se hvata za ruke u predručenju i čučne. To je ujedno i znak za polazak sledećeg para. Vrapci beže poprostoru za igru. To su "kućice za spas". opirući rukama i nogam o tlo. nadohvat ruku. vrabac koji je uhvaćen vankućice postaje "gavran" i nastavlja sada on da hvata vrapce. -Gavran i vrapci (Cilj igre: razvoj trčanja. a deca ih ponavljaju. Poslednja vdadeteta kreću puzeći ispod ruku ostalih kada vaspitač uzvikne:"Prolaz!". -U parovima kroz tunel (Cilj igre: razvoj puzanja i spretnosti)Formirati dve grupe dece.

razvoj spretnosti i smisla za zajednički rad i saradnju) Deca se podele u parove. Za vreme igre. vodeći računa da kesa ne ispadne iz ruku. (Pospešivati dečju maštu). Svaki par dobije balon. da ga ne uhvati. poskakuju s noge na nogu. Deca jedne grupe nastoje da balon prebace preko lastiša u prostor protivničke ekipe. rep povlači ostalu decu za sobom. Parovi nose balon izmedju sebe. a može i više većih balona. trče itd. Deca se slobodno kreću po prostoru za igru: hodaju. Ko ostane najduže sa balonom u igri. pazeći da se ne sudare sa drugima.odbojka (Cilj igre: Razvoj dodavanja. Ko je pobednik? Nema pobednika. Igra se uz muziku. hvatanja i dodavanja) Deca se nalaze u parovima. veliki balon) Zategnuti lastiš sredinom sale. Decu podeliti u dve jednake grupe. Menja uloge igrača po redosledu kako bi se igra normalno odvijala. *Balon u kesama (Cilj igre: Razvoj bacanja.5 m. . spretnosti i smisla za zajednički rad i saradnju) Rekviziti (Lastiš. onda se igra sa više većih balona). ispada iz igre. Jednog momenta glava će uhvatiti rep. spretnosti i trčanja) Podeliti decu u dve grupe. *Glava hvata rep (cilj igre: razvoj orijentacije u prostoru. na grudima i igraju u ritmu muzike. Rep beži. Deca obuhvate rukama druga ispred sebe. Tada će drugi po redu postati glava. U svom prostoru jedna ekipa ima pravo da bezbroj puta odbije balon pre nego što ga prebaci preko lastiša. formirati kolone. dečja radost. skaču. Igra počinje tako što čelni (glava) počinje da juri dete na začelju (rep). preciznosti pokreta. onda vaspitač interveniše. Dobacuju jedno drugom napunjene kese. Visina lastiša je 1. Ako se desi da glava ne uhvati brzo rep. U igru se stavlja jedan. Bežeći od glave. izmiče se. * Odbijanje balona (Cilj igre: Razvoj preciznosti i orijentacije u prostoru) Svako dete u grupi ima svoj balon. odbijati jednom ili sa obe ruke. taj je pobednik (Balon može da se nosi i na glavi. Kome balon ispadne ili pukne. radost kretanja. odgurivati. pobednik je igra. (Ukoliko ekipe imaju veći broj igrača. ako su u igri deca starije i predškolske grupe).*Balon . Pri tome balon mogu udarati. Decu bodriti da kese bacaju na što raznovrsnije načine. dok će dotadašnji prvi postati rep. Parovi imaju veliku najlon kesu napunjenu balonima i manjim loptama. baloni ne smeju da ispadnu niti da puknu. odnosno. Zabranjeno je hvatanje balona. Pri tome odbijaju svoj balon na proizvoljan način. *Igranje u parovima (Cilj igre: vežbanje nošenja.

Beže slobodno po celom prostoru za igru. *Ko će biti zadnji uhvaćen (razvoj hodanja. bode jež. Slobodno . treba odmah da sedne. ubrzo će svi njeni članovi biti "okamenjeni". Onaj koga dodirne odlazi u sredinu kruga i igra može da krene iz početka. ona se brzo sklanjaju u gnezda."okamenjeno" tamo gde je uhvaćeno. *Vuk i jagnje ( razvoj trčanja i spretnosti) Igrači se nalaze u trojkama držeći jedan drugog oko pojasa. Međutim. igra se ne prekida. Kada vaspitač uzvikne "Leti kobac!". Igru ponoviti više puta. isključuje se iz igre. Jedno dete hvat a ostala deca beže. Sva deca u krugu zajedno govore stihove: "Boc. Ostali igrači mogu svoje okamenjene drugove da spasavaju . odnosno hvata i u igri koja se ponavlja. uhvati jednu "ptičicu". *Svi u gnezdo (razvoj trčanja i spretnosti) Za ovu igru potrebno je u uglovima prostora za igru obeležiti četiri "gnezda". trče po prostoru za igru. Na taj način se okamenjeni igrači ponovo vraćaju u igru. trčanja i spretnosti) U igri učestvuje cela grupa. Ekipa koja beži mora biti vrlo spretna. to su "hvatači". vaspitač je prekida. lagano. Za to vreme. nastojeći da nekog uhvati. traje sve dok i poslednje dete ne bude uhvaćeno. Uhvaćena "ptičica" postaje "kobac". brza u oslobađanju "oživljavanju". bode jež. Dete koje bude uhvaćeno.*Okamenjeni (Razvoj trčanja. U unutrašnjosti. boc. i orijentacije u prostoru) Svu decu podeliti u dve grupe. U slučaju da igra postane isuviše duga. dodirne. ne diraj ga ručicama bode. deca obrazuju krug. ukazuje na greške i igra kreće iz početka. Dete koje bude zadnje uhvaćeno smatra se pobednikom. sredini kruga. Igru ponoviti više puta. U slučaju da kobac nije uhvatio ni jednu ptičicu. dodirom po grudima i uzvikom "slobodan". kobac na sve moguće načine pokušava da se domogne. biće suza bež' (razvoj hodanja. Beže na sve strane. on juri. Igra traje dok svi slobodni igrači ne budu "okamenjeni". Dete iz sredine kruga počne da ih juri."ožive". Vasptiač razbrajalicom izvodi jedno dete koje će biti "kobac". Ono dete koje "hvatač" dodirne po grudima ostaje ukočeno . Ukoliko to nije. iglicama. trčanja i spretnosti) Držeći se za ruke. Jedna grupa po dogovoru hvata ostale. biće suza bež'!" Onog trenutka kada se izgovori zadnja reč "bež" deca napuštaju krug i beže. spretnosti. nalazi se jedno dete. i ono je "hvatač" u sledećem ciklusu igre. koje su u medjuvremenu pobegle i spasle se. *Bode. Ostala deca slobodno. monotona.

. Ukoliko vuk uhvati jagnje. Vuk pokušava da uhvati jagnje. a dotadašnji vuk postaje jagnje. Ono beži.se kreću po prostoru za igru. Može se spasti ako se uhvati za pojas poslednjeg u nekoj trojci. dolazi do promene uloga i igra se nastavlja. Ako jagnje u tome uspe. Prvi u trojci postaje vuk. Pored trojki. uloge se menjaju. koji opet pokušava da ga izbegne i spreči u tome. na igralištu su još "vuk" i "jagnje".

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->