P. 1
NARODNA KNJIZEVNOST

NARODNA KNJIZEVNOST

|Views: 1,476|Likes:
Published by n228281

More info:

Published by: n228281 on Sep 14, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/17/2014

pdf

text

original

NARODNE LIRSKE PJESME

IVE JAŠE Ive jaše kroz orašje: Ive li je, sunce li je? Konjik li je, vila li je? Uzda li je, zvijezda li je? Sedlo li je, srebro li je? (Narodna iz Like)
INTERPRETACIJA:  Kako si doživio/doživjela tu kratku narodnu pjesmu - kao priču o junaku ili kao sliku njegove izuzetne ljepote? Čime te je pjesma posebno oduševila: a) zgusnutim izrazom b) lijepim slikama c) kratkom formom? Objasni odgovor.  Je li ovu pjesmu stvorila narodna pjesnikinja ili pjesnik? Zašto to pretpostavljaš? Otkriva li narodni pjesnik pjesničkim slikama svoje osjećaje? Koji su to osjećaji? Možemo li ovu pjesmu nazvati narodnom ljubavnom pjesmom? Objasni!  Što je tema ove pjesme?  U kakvoj je slici pjesnik predočio Ivu: statičnoj (nepokretnoj) ili dinamičnoj (pokretnoj)? Koji nam stih otkriva tu sliku?  Narodni pjesnik gradio je svoju sliku i otkrivao neobičnu ljepotu mladog junaka: a) retoričkim pitanjima (pitanjima koja ne traže odgovor), b) nabrajanjem i c) uspoređivanjem. Sva su ta izražajna sredstva međusobno povezana. Kako? Pronađi ih u pjesmi i potvrdi njihovu povezanost.  Promotri redoslijed motiva - slika na početku pjesme (Ive, konjik, uzde, sedlo). Otkrij postupnosti i u završnom dijelu stihova. Zašto pjesnik u zamjenu kao zamjenu za riječ ljepota koristi baš te izraze? Koje vrijednosti one izražavaju po narodnom shvaćanju?  Narodni pjesnik temelji svoj izraz i na zvukovnoj izrazitosti (muzikalnosti) stihova. Utvrdi zvukovnu podudarnost unutar stihova (Ive li je - sunce li je?).  Kakvu pravilnost uočavaš u građi stiha? Kakvi su stihovi po broju slogova i gdje ime je cezura (pauza)? Pridonosi li brza izmjena slika ritmu pjesme?

NESRETNA DJEVOJKA Djevojka junaku prsten povraćala: "Naj ti prsten, momče, moj te rod nje ljubi, Ni otac, ni majka, ni brat, ni sestrica! Al' me nemoj, momče, na glas iznositi, Jer sam ja sirota nesretna djevojka: Ja bosiljak sijem, meni pelin niče. - Oj, pelen-pelenče, moje gorko cvijeće! Tobom će se moji svati nakititi, Kad me stanu tužnu do groba nositi!" INTERPRETACIJA:  Kojim je osjećajnim tonom prožeta ova lirska narodna pjesma?  Kojim epitetima djevojka najneposrednije odaje svoje osjećaje? Te epitete djevojka pridaje sama sebi ( u petom i devetom stihu) i cvijeću što ga njeguje, no njezino emocionalno stanje obilježeno je i jednom apozicijom u petom stihu. Pronađi primjere tih izražajnih sredstava i objasni njihovu ulogu.  Pomoću kojih motiva narodni pjesnik razrađuje temu o nesretnoj djevojci? To su motivi vraćanja prstena, odnosa obitelji prema voljenom mladiću, cvijeće što ga njeguje djevojka, motivi svatova i groba. Kakva je njihova međusobna povezanost?  Koje simbolično značenje pjesnik pridaje pelinu?  Promotri vrstu stiha i odredi stanku (cezuru) u stihu.

 Koja su dva osnovna motiva? Ima li među njima sličnosti? Ispiši i ostale motive. rosna ti si! Gdje si bila te si rosna?" "Ja sam bila u djevojke!" "Je li kakva ta djevojka?" "Iz lica joj sunce sjaše. Jesi li doživio/doživjela proljetnu ili ljetnu zoru u vedrom danu? Kakva je to "zora sjajna"? Što nam otkriva slika "sjajne zore" koja sija iz djevojčinih njedara?  S čime je pjesnik usporedio djevojčine ruke? Koju njezinu osobinu otkriva ta slika?  Pjesma se odlikuje izrazitom ritmičnošću. b) djevojčinu šutljivost. Iza kojeg sloga je pauza u stihu (cezura)? Red riječi u stihovima odudara od gramatičkog reda riječi. iz njedara zora sjajna. |||): .KOŠUTA I DJEVO JKA "Košutice. INTERPRETACIJA:  Kome je posvećena pjesma? Koji osjećaj izražava narodni pjesnik prema junaku? Po čemu prepoznajemo da se pjesnik divi junaku?  Promotri kako na ritam pjesme utječe: a) izmjena naglašenih i nenaglašenih slogova (naglašeni slog ̶ nenaglašeni ∪. Pa bi čašu popila. dvije ruke do dva krila. To je najčešće zbog ritma. c) njezin mio glas te lijepo govorenje? Objasni odgovor.  U kakvom je obliku pisana pjesma? Tko se u ovoj pjesmi obraća košuti? (Tko se zanima za djevojku?) Što mu ona odgovara?  Objasni metafore u ovoj pjesmi: što znači izraz da djevojci "iz lica sunce sije"? Što je slikom djevojke kojoj "iz grla sija mjesečina" izrazio pjesnik: a) bijeli djevojčin vrat poput mjesečine. ||. Vrhom bi se povila. a iz grla mjesečina. Izbroji slogove i odredi vrstu stihova. Pronađi stihove u kojima je obrnut red riječi i stavi ih u gramatički (obični) red riječi. ̶ ∪ ̶ ∪ | ̶ ∪ ∪ || ̶ ∪ ̶ ∪ | ̶ ∪ ∪ ||| b) ponavljanje riječi i izraza c) rima d) aliteracija (ponavljanje glasova č i š) . Da je znala naranča Da je čaša junačka. stanke |. JUNAKU Pade listak naranče Usred čaše junačke. kako nećeš da je mila?" INTERPRETACIJA:  O kome pjeva ova lirska pjesma? Koji je doživljaj izražen tom pjesmom? Uobliči temu pjesme.

.

bojažljivo. Od koliko se slogova sastoji. Samo neće od Ivana. srce. Od svojega vjerenika. plaho . U žitu je plaho zeče. U žitu je graor cvijeće Bijelo. bjega . Od Ivana. da se natopi zemljica. makac . al' vatrenim Gleda miše po tom žitu.bježi  O čemu govori ova pjesma?  Koje osjećaje prema djevojci nam otkriva pjesnik? Što nam o tome govori odmilica Margetica ? Koje Margetine osjećaje upoznajemo?  S čim sve pjesnik uspoređuje Margetinu ljepotu? Izdvoji i poveži motive iz usporedbe djevojčinih osobina i prirode. Ali lice Margetino Rumenije od rumenka. (Babina Greda) različje . Ali oko Margetino Plavetnije od različja. oblačići! I donesite nam daždicu. plavo i crveno. Istra. Al djevojka Margetica Ima oko vatrenije Kojim gleda po tom svijetu: Iz oka joj lete strijele Usred srca junačkoga I zadaju ljute rane. od dragana. graor .magijski običaj prizivanja kiše za vrijeme suše  O čemu govori ova pjesma?  Izdvoji motive iz pjesme?  Kome se pjesnik obraća? Što se postiže upotrebom vokativa i upitnih i uskličnih rečenica?  Jesu li svi stihovi jednake duljine? . Oblaci. dodolska) dažd . Margeta je još plahija. Zašto te epitete zovemo stalnima?  Obrati pozornost na vrstu stiha.  Kojom slikom pjevaš izražava doživljaj ljubavne sreće i najavu svadbe?  Koliko je u pjesmi važan motiv žita i žetve? Što nam on govori o prostoru i vremenu u kojem je nastala pjesma?  Po čemu zaključujetet da je pjesma bila pratilja svakodnevnog života?  Pronađite epitete uz imenice klasje. Pjeva pjesmu žetvenicu. U žitu je prepelica. žito. Sunce nan lipo sviti. Zlatno klasje zrela žita. Od momaka pustolova. Pokažite se. Koji se od tih motiva odnose na fizičke. Zemljica nan puca. Pod b'jelim joj dvorom stoji I udara tamburicu. Prepelica hitra ptica. Al je od nje još hitrija Hitra djeva Margetica.grahorica. Plavetan je struk različja. Okom malim. gdje je cezura (stanka)? NEBO SE JE ZVEDRILO Nebo se je zvedrilo. I glasnije djeva pjeva Nego ptica prepelica.  Kako se Margeta odnosi prema momcima? Koji je momak iznimka?  Pronađite ponavljanja i njihov raspored. a koji na psihološke osobine?  Pronađi metaforu kojom pjesnik iskazuje kako Margetina ljepota djeluje na momke. Do jesen će svadba biti. U žitu je zlatno klasje.cvjetovi različka. dodola . Ivan njojzi žito veže I kad sija mjesečina.mak. U žitu je struk različja. Divlji makac rumen cvijetak. kako ste se skrili? Sunce nas peče. vrsta zeljaste biljeke. Po žitu je divlji makac. Da nan rodi kruščića! (Lovran.MARGETA JE ŽITO ŽELA Margeta je žito žela. Žustro bjega od momaka. rane i dvor.kiša. U polju je hitri miše Iz jamice bulji okom. Što uočavate? Uloga ponavljanja je: a) da pjesnik lakše dočara minulo vrijeme b) da se pjesma lakše upamti kako bi se kasnije lakše prenosila usmenom predajom.

On boluje u ranama ljutim. već bi okopnuli. nit su labutovi. Ter se vješa bratu oko vrata: . ne govori ništa. Svakoj ćeri čohu do poljane. Već nju daje imoskom kadiji. Pintorović beže!" I vrati se Hasanaginica. Nek ne vidi sirotice svoje. Još je.EPSKE PJESME 1. Svoju dicu l’jepo darovala: Svakom sinku nazve pozlaćene. Oblazi ga mater i sestrica. Jeka stade konja oko dvora. Dobra kada.sukob likova. A malomu u bešici sinku.svilen knjiga oprošćenja . Kaduna se bratu svomu moli: . U rodu je malo vr’jeme stala.Ne čekaj me u dvoru b'jelomu.  Balada sadrži i dramske elemente . I jedva je s’ sinkom rastavio. Ter poruča vjernoj ljubi svojoj: .ide čoha .  Za jezik. Dva je sina u čelo ljubila. i od roda dobra. Od’jeliti nikako ne mogla. HASANAGINICA Što se b’jeli u gori zelenoj? Al' su sn’jezi. supruga kaduna . svatov starišina. c) određene vrste stiha. Za njom trču dv’je ćere djevojke: . jadna. rasplet i epilog (završetak).sukno do poljane . I vadi njoj knjigu oprošćenja. Nit su sn’jezi.Da. A dva sina prid nju ishođahu: Tere svojoj majci govorahu: . Da mi tebi užinati damo! Kad to čula Hasanaginica. Starišini svatov govorila: . A najveće imoski kadija. al' su labutovi? Da su sn’jezi. stihova ili većih cjelina. S njome grede dvoru bijelomu. Epsko-lirske pjesme s tragičnim završetkom nazivaju se balade.žena. b) stalnih epiteta. razvoj.Vrati nam se. Ni u dvoru. Kad kadiji b’jela knjiga dođe. već daidža. mila majko naša. Ustaviše konje uza dvora. .Hod'te amo. A ljubovca od stida ne mogla. Da darujem sirotice moje.NARODNE LIRSKO. Kad se neće smilovati na vas. mila majko naša! Nije ovo babo Hasan-aga. Pribilježi koji događaji čine uvod. A kad bili agi mimo dvora. velike sramote. B’jelim licem u zemlju ud’rila. Da je šalje imoskom kadiji: . Gospodu je svate pokupio.Vrati nam se.do zemlje INTERPRETACIJA:  Čime te potresla sudbina Hasanaginice? Koji su osjećaji u njoj prevladali? Što je tragično u Hasanagičinoj sudbini?  Kakav je Hasanagičin odnos prema djeci? Potvrdi citatima!  Zbog čega Hasanaginica želi skriveno proći mimo agina dvora? Kako je reagirala kad je začula poziv svoje djece: odlučno ili s kolebanjem? Što je odala tim postupkom?  Kakav je bio položaj Hasanaginice kao žene? Tko je odlučivao o njezinu životu? Koji stihovi odaju nesmiljenost i okrutnost bega Pinterovića?  Što je u pozadini begove okrutne odluke o ponovnoj udaji Hasanaginice? Da li samo pravo da odlučuje o sestrinoj sudbini ili i osveta Hasanagi zbog obiteljske "sramote"? Čime je tu sramotu Hasanaga nanio Pinterovićima?  Što je zapravo "skrivila" Hasanaginica? Po društvenim običajima svoga vremena.komad platna za umotavanje uput .Bogom brate. Vec se maša u džepe svione. stil i ritam narodne pjesme karakteristična je upotreba: a) ponavljanja određenih riječi.pismo za rastavu bešika . Da uzimlje potpuno vjenčanje. zaplet. Kad pokupiš gospodu svatove.šuti svio . Kad kaduna knjigu proučila. moj brate. Da ne puca jadno srce moje.Djevojka te l’jepo pozdravljaše. Uput se je s dušom rastavila. I zdravo se povratili s njome. Njemu šalje u bošči haljine. dramsku kompoziciju. Dobro svati došli po djevojke. Dv’je je ćerce s pendžere gledahu. Malo vr’jeme. u toj misli stala. Još kaduna bratu se moljaše.gospođa pendžer . sredine i vjere.odmah ljubovca . vrhunac. Već je bratac za ruke uzeo. Ter dozivlje do dva sina svoja: . ni u rodu momu! Kad kaduna r’ječi razumjela. sirotice moje. Dug pul’duvak nosi na djevojku: Kada bude agi mimo dvora. Kad li mu je ranam bolje bilo. Gledajući sirotice svoje!" Ali beže ne hajaše ništa. A dv’je ćere u rumena lica: A s malahnim u bešici sinkom. braco! Nemoj mene davat za nikoga. žena nije smjela odlaziti od kuće.kolijevka grede . A u knjizi l’jepo te moljaše.Aj.prozor daidža . Da vrat lomi kule niz pendžere. Ustavi mi konje uza dvora. već bi poletjeli. b) strah pred sredinom ili c) bojazan da ga bivša žena ne odbije? Obrazloži odgovor. Svate kupi grede po djevojku. Dobru kadu prose sa svih strana. I pobježe Hasanaginica. Da njoj piše listak b’jele knjige. Nego šator age Hasan-age. Što bi se dogodilo da je taj zakon prekršila? Što je ipak očekivao Hasanaga?  Jesu li Hasanagini intimni osjećaji prema Hasanaginici utrnuli? Kako narodni pjesnik otkriva te osjećaje? Iskazuje li ih Hasanaga direktno ili indirektno? Što ga priječi da ih iskaže otvorenim riječima: a) ponos. Pribilježi primjere upotrebe tih sredstava. Labutovi. Od žalosti gledajuć sirota! bošča . ni nedjelju dana. Da gre s njime majci uzatrage. Gdi me šalje od petero dice! Beže muči. Majka vaša srca hrđavskoga! Kad to čula Hasanaginica.ujak muči . A to gleda junak Hasan-aga. tako te ne želila. Ter je meće k sebi na konjica.  Kakav je ishod dramskog sukoba (susreta) dvaju glavnih likova u pjesmi? Po čemu su oboje tragični?  Kojoj vrsti pjesama pripada ova pjesma? Jesu li u njoj prisutni samo irski (osjećajni i likoviti ) ili samo epski (pripovjedni) elemnti? Pripovijeda li pjesnik objektivno (hladnoo i neutralno) o konkretnom događaju ili pjesničkim prikazom toga događaja probuđuje snažne emocije? Potvrdi uzajamnost i povezanost epsko-lirskih elemenata u narodnoj pjesmi.

preko kojega bijaše postavljena jednostvna brv.  Pripovijetka se odlikuje humorom. pođe jedan rod. da se malo okrijepe od teškoga posla kod krštenja. Kosjenc. Sudac je nekoliko puta pitao čovjeka kako je to bilo. Jadransko more! Stigoše! Raširiše se uz more. Duha.Nije on nijem. Jednoga lijepoga dana ugledaše more. Granje je bilo dugačko i čovjek je vikao: . . dobio je on to glasovito ime: Petrica. gdje su pili i jeli do kasne noći.E.  Može li se iz anegdote izvući pouka? 3. . potok bijaše posve plitak i ovo dvoje. polja. . i dvije sestrice: Tuga i Buga. Kako babica pijana bijaše. . Narodna legenda DOLAZAK HRVATA Hrvati življaju iza Karpata gdje je Bijela Hrvatska.Ja se oblačim kao car. Naročitu pažnju posveti glagolu gacati. Što suprotstavlja gacanju? 4. Uprti ih i odnes u grad na prodaju. Pronađi: a) imena. Sokol odgovori paunu: . Petrica Kerempuh je lik narodnog šaljivdžije i pjevača lutalice iz srednjovjekovne Hrvatske. krenuše kući. stane nesigurnom nogom na brv. zašto se nisi čuvao? . moj paune! Mi sokolovi letimo u nebeske visine i klikćemo blizu zvijezda. Pomriješe i od drugih nevolja. Vraćali se kući preko potoka. Pronađi i objasni izražajnost: epiteta. onomatopeje. usporedbe. kad je vikao. Već na krstu. posljednje riječi)? Objasni. izgubi ravnotežu i skotrlja se skupa s nadobudnim djetetom u potok. Samo se pretvara.Tako je Petrica u jednom danu tri puta kršten bio. Osobito bijaše babica dobro zamaglena. Narodna anegdota OHOLICA Neki čovjek nakupi suharaka u šumi. Nu sreća ili nesreća htjede. Kad je nosio drva. a majka Kunigunda. I boriše se usput s neprijateljem svojim. Jedna mu se grana zakvači za kaput i podere ga. nedaleko Zagreba. mašete krilima na zemlji.Čuvajte se! Čuvajte se! Neki oholica nije se htio maknuti s puta. Na čelu im petero braće: Klukas. okupa majka svoje milo i jedino čedo.Kako ću s njim razgovarati? . b) njihove riječi? Objasni i potkrijepi citatima. kuma i babica u krčmu. a ti nemaš ništa lijepo u svom perju. Kad su već prilično kapljice se naužili.upita sudac oholicu. Oholica se razljuti. Muhlo i Hrvat. tuži čovjeka sudu i zatraži naplatu štete.reče sudac i oslobodi čovjeka. b) događaje. Otac mu se zvao Brcko Kerempuh. pođu po običaju kum. osim maloga "tuša" odnesu žive glave. imaju više ljepote od onih koji oholo žive na malom prostoru svog dvorišta. ali i u brda odoše i široka polja. Ali čovjek nije prozborio ni riječi. Oni koji lete u visine i klikću slobodi. INTERPRETACIJA:  O čemu govori ova narodna pripovijetka? Odredi joj temu. koje se obavilo kod sv. Ja imam najblistavije perje.NARODNE PROZNE EPSKE VRSTE 1. Lobel.  Je li u anegdoti vrlo važna završnica (posljednja rečenica.E. suprotnosti. male i velike. vikao je iz svega glasa: "Čuvajte se! Čuvajte se!" . a ti se odijevaš kao siromah. c) izraze koji u ovom tekstu djeluju humoristično i objasni zašto. Kad je krštenje bilo gotovo. Narodna pripovijetka POROD I KRŠTENJE PETRICE KEREMPUHA U Stenjevcu.  Na koga narodni pripovjedač misli kad govori o paunu i sokolu? Koje ima karakteristike daje? Zašto je narodni pripovjedač uzeo baš pauna i sokola da bi nam prenio svoje poruke?  U kojoj je rečenici izrečena osnovna misao? Objasni preneseno značenje basne!  Tekst ove basne vrlo je slikovit. I kada im dođe znak i poziv da krenu. 2. Preploviše rijeke. Izginu mnogo Hrvata. ugleda Petrica svjetlo ovoga čalarnoga svijeta. Kad su kući stigli. Putovahu dugo preko brada.Zašto si doveo tog nijemog čovjeka? . a vi paunovi gacate među kokošima. INTERPRETACIJA:  Što je tema ovoga teksta?  Koji su glavni likovi u priči? Kako su predstavljeni? Može li se ponešto o njima zaključiti i što se ne navodi u tekstu?  Što je humoristično u ovoj anegdoti? Jesi li smiješni: a) njihovi postupci. Narodna basna PAUN I SOKOL Paun se ruga sokolu: .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->