You are on page 1of 28

HRVATSKI NACIONALNI OBRAZOVNI STANDARD ZA OSNOVNU KOLU

GEOGRAFIJA 6. razred

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

Ciljevi nastave geografije u 6. razredu


Uenici u 6. razredu trebaju upoznati demografska obiljeja i posebnosti stanovnitva svijeta. Vano je razumjeti globalne procese demokratizacije suvremenog svijeta i obraditi izvaneuropske kontinente, njihova prirodno-geografska i drutveno-gospodarska obiljeja. Nastavni program 6. razreda razraen je na pluralistikom globalnom naelu (razliitost pojava i procesa i suodnosu i uzrono-posljedinoj povezanosti) u cjelinama i temama: Zemlja i ljudi, Azija, Afrika, Amerika, Australija i Oceanija te Polarni krajevi. Pristup ovomu programu zahtijeva obavijetenost i otvorenost prema svijetu to doprinosi razumijevanju sloenosti i rjeavanju zajednikih problema. Pri obradbi tema posebice treba izbjegavati romantiarsko-turistike slike, a naglaavati objektivnu geografsku stvarnost, problemski pristup i geografsko miljenje. Posebnu pozornost treba obratiti na pojmove koji predstavljaju znanje. U realizaciji nastave potrebno je voditi rauna o aktualizaciji. Nastavno gradivo se vertikalno (okomito) povezuje s gradivom 5. razreda. Realizacijom nastavnog programa treba kontinuirano poticati uenike na samostalni rad kako bi uenici stekli sigurnost, ustrajnost, samopouzdanje. Radi dinamike nastave, bolje motivacije, razvijanja sposobnosti suradnje i komunikacije potrebno je organizirati rad u parovima i skupinama, a to rezultira odgojem za dijalog i snoljivost prema drugom. Posebnu panju treba posvetiti radu s raunalom i prikupljanju podataka i njihovoj prezentaciji: verbalnoj, kvantitativnoj i grafikoj. Ekoloki odgoj i ouvanje okolia je trajni odgojni zadatak u nastavi geografije. Sadraji nastavnoga programa u 6. razredu pogodni su za poticanje ljudskosti, suosjeanja prema gladnim, unesreenim ratom i prirodnim katastrofama. Kritiko miljenje i samopouzdanje u iznoenju uenikih stavova potiu razgovori, rasprave ili parlaonice (razgovaraonice).

CJELINE I TEME
I. ZEMLJA I LJUDI 1. Stanovnitvo 2. Gospodarstvo 3. Meunarodne organizacije II. AZIJA 4. Geografski poloaj, smjetaj Azije 5. Reljef u pokretu 6. Pustinje i nafta Azije 7. Tradicija i suvremenost Azije obiljeja Azije 8. Monsunska Azija 9. Indija, Kina i Japan III.AFRIKA 10. Geografski poloaj i prirodno-geografska obiljeja Afrike 11. Voda i ivot Afrike 12. Suvremena Afrika 13. Turizam Afrike 14. Gana i JAR III. AMERIKA 15. Otkria i podjela Amerike 16. Prirodno-geografska obiljeja Amerike 17. Stanovnitvo i gospodarstvo Amerike 18. SAD i Kanada 19. Meksiko 20. Brazil, Argentina i ile IV. AUSTRALIJA I OCEANIJA 21. Australija 22. Oceanija V. POLARNA PODRUJA 23. Polarna podruja

Izborne teme:
1. 2. 3. 4. 5. Oneienje i zatita okolia Pacifiki vatreni prsten Pustinje svijeta Velika geografska otkria Hrvati u Novom svijetu

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi: 10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama: 13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

6. razred I. ZEMLJA I LJUDI 1. Stanovnitvo


kretanje broja stanovnika gustoa naseljenosti razliitost ljudi imena kontinenata, toplinski pojasi, tipovi klime, reljef direktna grafika metoda crtanje grafikona kretanja broja stanovnika strukturirani tekst (Writing frames) samostalni rad udbenik demonstracija dokumentarni film, fotografije diskusija jednakost i zajednitvo ljudi crtei, grafikoni, tematske karte (gustoe naseljenosti, vjera, jezika, rasa), dokumentarni film, fotografije vjeronauk: vjere svijeta strani jezik: matematika: cijeli broj (pozitivni i negativni cijeli broj), raunanje gustoe naseljenosti ispustiti dvojne nazive: natalitet, mortalitet, negroid, mongolid, emigracija, imigracija, Grifo, iseljena Hrvatska, smjerovi migracija, vrste migracija po trajanju gustoa naseljenosti, rodnost, smrtnost,prirodna promjena (pad ili porast), migracije, iseljavanje, useljavanje priblian broj stanovnika Zemlje navesti priblian broj stanovnika Zemlje analizirati na grafikonu kretanje broja stanovnika obrazloiti gustou naseljenosti i izraunati ju (nekoliko primjera u RH) odrediti uzroke rijetke ili guste naseljenosti pokazati na karti prostore guste i rijetke naseljenosti nabrojiti glavne rasne skupine i svjetske vjere imenovati svjetske jezike i obrazloiti njihovu vanost razlikovati rodnost od smrtnosti i izraunati prirodnu promjenu odrediti to je prirodni pad, a to prirodni porast stanovnitva opisati uzroke i vrste migracija (selidbi) protumaiti razliku izmeu migracija u prolosti i danas obrazloiti vanost praenja podataka o stanovnitvu 0 istraivati posebnosti u strukturi stanovnitvo i naseljenost zaviaja vjebati analizu tematske karte opisati na tematskoj karti neravnomjeran razmjetaj stanovnitva razvrstati fotografije imenovati glavne rasne skupine i vjere razgovarati o migracijama navesti iskustveni primjer migracija potivanje razliitosti: rasne, vjerske, nacionalne, dobne, spolne i socijalne kritiko miljenje i ostvarivanje kvalitetnih odnosa kroz dijalogdiskusija

2. 3.

Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu:

4. 5.

Dodana ilustracija: Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. 7. 8. 9.

Sadraji koje treba ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred I. ZEMLJA I LJUDI 2. Gospodarstvo


BDP (bruto drutveni proizvod) gospodarske djelatnosti globalizacija imena kontinenata rad s udbenikom rad u parovima razgovor demonstracija dokumentarni film direktna grafika metoda crtanje grafikona udjela zaposlenih po skupinama djelatnosti zakljuci tematska karta BDP svijeta statistiki podatci hrvatski jezik: pravopis i pravogovor razvijeni sjever, nerazvijeni jug, elementi standarda u pojedinim dravama BDP primarne djelatnosti sekundarne djelatnosti tercijarne djelatnosti kvartarne djelatnosti globalizacija 0 nabrojiti skupine ljudskih djelatnosti (primarne, sekundarne, tercijarne i kvartarne) i imenovati pripadajua im zanimanja obrazloiti emu nam slue podatci o BDP-u razvrstati na temelju statistikih podataka drave prema BDP-u u razvijene, srednje razvijene ili nerazvijene zemlje svijeta procijeniti razvijenost Hrvatske u odnosu na ostale drave svijeta opisati dva do tri problema nerazvijenih zemalja svijeta navesti primjer globalizacije i obrazloiti kako globalizacija svakodnevno omoguuje povezivanje sve vie ljudi 0 0 razvrstati i zalijepiti u biljenicu slikovni materijal zanimanja ljudi prema djelatnostima demonstracija navesti primjere razliitih stupnjeva razvijenosti

2. 3.

Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu:

4. 5. 6. 7.

Dodana ilustracija: Primjeri suodnosa s drugim predmetima: Sadraji koje treba ispustiti: Novo struno nazivlje:

8. 9.

Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

urednost, tonost crtanje grafikona ravnomjeran razvoj, jednakost mogunosti uvjet mira i tolerancije

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred I. ZEMLJA I LJUDI 3. Meunarodne organizacije


meunarodne organizacije: UN EU NATO G7/8 imena kontinenata referati uenika meunarodne organizacije debata Hrvatska i meunarodne organizacije znak UN-a hrvatski jezik: pravopis i pravogovor UNHCR WTO OPEC NAFTA UN EU NATO G-7 0 opisati vanost UN-a i najvanijih organizacija svijeta navesti dva do tri primjera prava djece iz Deklaracije o pravima djeteta UNICEF-a obrazloiti vanost prirodne i kulturne batine u Republici Hrvatskoj pod zatitom UNESCO-a nabrojiti oblike suradnje Hrvatske i EU 0 Deklaracija o pravima djeteta pronai u asopisu ili na internetu oznake UN-a, UNICEF-a i EU zalijepiti ih u biljenicu i zapisati ulogu navedenih organizacija te opisati vanost gospodarskog udruivanja navesti primjer suradnje Hrvatske s jednom od meunarodnih organizacija ravnomjeran razvoj, jednakost mogunosti uvjet mira i tolerancije

2. 3.

Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu:

4. 5. 6.

Dodana ilustracija: Primjeri suodnosa s drugim predmetima: Sadraji koje treba ispustiti:

7.

Novo struno nazivlje:

8. 9.

Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred II. AZIJA 4. Geografski poloaj i smjetaj Azije


Euroazija geografski smjetaj geografski poloaj Euroazija imena kontinenata i oceana te njihov smjetaj na Zemlji igra asocijacije kontinent, ocean, Mezopotamija... demonstracija dokumentarni film, geografska karta razgovor geografska karta Azije tematske karte Azije fotografije prozirnice, PowerPoint prezentacija priroda: ivotne zajednice: uma, travnjaka i pustinje 0 geografski smjetaj geografski poloaj morski tjesnac 0 na geografskoj karti odrediti granicu (gorje i rijeka Ural) , geografski poloaj i smjetaj Azije opisati na geografskoj karti obalnu razvedenost obrazloiti vanost morskih prolaza, tjesnaca i najveih luka 0 0 pronai na karti Azije mora i oceane koji su okruuju, te Ural i najvee poluotoke pokazati na karti i imenovati mora i oceane uz Aziju te poluotoke te obrazloiti zato su obale Azije razvedene

2. 3. 4.

Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu: Dodana ilustracija:

5. 6. 7.

Primjeri suodnosi s drugim predmetima: Sadraji koje treba ispustiti ispra ispraviti: Novo struno nazivlje:

8. 9.

Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

ustrajnost i poduzetnost samostalan rad druenje i regulacija emocija igra kritika prosudba ponuda suvremenog svijeta droga

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred II. AZIJA 5. Reljef u pokretu


dubokomorski jarci nabrane planine gromadna gorja visoravni depresije reljef litosfera, pomicanje litosfernih ploa vulkan i njegovi dijelovi potres, epicentar i hipocentar igra detekcije demonstracija dokumentarni film, geografska karta rad s prikupljenim materijalom rad u skupinama itinerer reljef prezentacija diskusija geografska karta Azije fotografije prozirnice asopisi i dodatna literatura internet matematika: cijeli broj (negativni broj depresija, pozitivan nadmorska visina) 0 vatreni prsten , seizmograf, seizmologija, vulkanologija dubokomorski jarci, tsunami 0 obrazloiti kako je pomicanje litosfernih ploa utjecalo na oblikovanje reljefa Azije izdvojiti i pokazati na geografskoj karti dubokomorske jarke, nabrane planine i gromadna gorja, visoravni i depresije te opisati uz fotografije njihova obiljeja obrazloiti pojam i na karti odrediti smjetaj pacifikog vatrenog prstena procijeniti prednosti i nedostatke ivljenja uz vulkane i obale 0 tsunami 2004. godine Krakatau i njegova vulkanska aktivnost rad u skupini itinerer razvrstavanje slikovnog materijala lijepljenje uz priloenu kartu pokazati na karti i imenovati Himalaju, Tibet i Mrtvo more demonstracija (fotografije ili crtei) opisati vulkan i prepriati vlastitim rijeima posljedice tsunamija tolerancija, druenje i regulacija emocija igra detekcije humanost i pruanje pomoi stradalnicima potresi, tajfuni...

2.

Potrebno predznanje:

3.

Prijedlozi za metodiku obradbu:

4.

Dodana ilustracija:

5. 6. 7. 8. 9.

Primjeri suodnosa s drugim predmetima: Sadraji koje treba ispraviti ili ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred II. AZIJA 6. Pustinje i nafta Azije


kontinentalnost pustinja nafta zemni plin naftovod reljef , tipovi klima naseljenost neobnovljivi izvori energije igra detekcije pronai geografski pojam naveden na kartici, pokazati ga na geografskoj karti i opisati rad u skupinama ReQuest (proitaj/pitaj) udbenik karta Azije tematska karta (pustinja, gustoe naseljenosti Azije, karta naftnih polja i naftovoda Azije) dokumentarni film prozirnice fotografije priroda: energija i njezini oblici suneva energija (posljedice pretjeranog koritenja fosilnih goriva) vjeronauk: Boja ljubav i pomo u pustinji hrani svoj narod (Sinajski poluotok, voda, pustinja) 0 oaza, vadi, nomadi, jurta, ador, naftovod 0 prepoznati na klimatskim dijagramima tipove klime i pridruiti im pripadajue biljne zajednice na karti pokazati klimatska podruja obrazloiti pojam kontinentalnosti pokazati na geografskoj karti i usporediti osobitosti pustinja Azije odrediti na tematskoj karti naftom bogata podruja Azije obrazloiti vanost nafte i zemnoga plina za gospodarstvo i preobrazbu zemalja izvoznica nafte navesti primjere i probleme suvremenoga transporta nafte obrazloiti vanost sustava za natapanje i izdvojiti negativne posljedice 0 ekoloka ugroenost Aralskoga jezera i sustavi natapanja igra detekcije pronai geografski pojam naveden na kartici, pokazati ga na geografskoj karti i opisati imenovati 2 pustinje opisati probleme ivota u pustinjama izdvojiti i imenovati na tematskoj karti podruja bogata naftom opisati vlastitim rijeima vanost nafte kritiko miljenje i prosudba nafta dobro i zlo naeg doba

2.

Potrebno predznanje:

3.

Prijedlozi za metodiku obradbu:

4.

Dodana ilustracija:

5.

Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. 7. 8. 9.

Sadraji koje treba ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred II. AZIJA 7. Tradicija i suvremenost Azije


stare kulture stare civilizacije suvremenost stanovnitvo, rase, vjere prirodno kretanje stanovnitva, idovstvo, kranstvo i islam igra detekcije demonstracija dokumentarni film, geografska karta diskusija problemi stanovnitva siromanih i slabo razvijenih zemalja, humanitarna pomo ugroenim ljudima geografska karta Azije tematske karte Azije (gustoa naseljenosti, regije Azije) fotografije prozirnice priroda: ivotni uvjeti u moru i u vodama na kopnu povijest: Europa i islamski svijet: dodiri i suprotnosti tehnika kultura: Materijali u graditeljstvu 0 tradicija 0 izdvojiti najvanije ravniarske krajeve i rijeke te opisati njihov znaaj u naseljenosti i nastajanju drevnih kultura i civilizacija usporediti tradicionalni nain ivota sa ivotom u velikim gradovima izdvojiti osobitosti graditeljstva nekad i danas nabrojiti posljedice migracija selo grad obrazloiti vanost kulturno-povijesne batine i raznolikosti vjera za turistiku djelatnost AKTUALIZACIJA najstariji gradovi svijeta razvrstati slike tardicionalne i suvremene Azije i opisati razliku rad na tekstu zapisati uz slike glavno obiljeje tradicionalne, tj. suvremene Azije usporediti fotografije ili uz tematsku kartu obrazloiti zato su pustinje i planine rijetko naselje, a nizine i obalna podruja gusto

2. 3.

Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu:

4.

Dodana ilustracija:

5.

Primjeri suodnosa s drugim predmetima: Sadraji koje treba ispraviti ili ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

6. 7. 8. 9.

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

dostojanstvo ljudske osobe i prava djece zabrana rada djece humanost i pruanje pomoi stradalnicima potresi, tajfuni... samopotovanje, potovanje drugih i razliitih ekumenizam zatita kulturne batine stare civilizacije

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. 2. 3. Kljuni pojmovi: Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu:

6. razred II. AZIJA 8. Monsunska Azija


monsun, naplavne nizine, dungla, tropske kulture klimatska obiljeja, ljetni i zimski monsun gustoa naseljenosti, velike monoteistike religije igra sauvaj zadnju rije za mene provjera predznanja istraivaki rad u parovima udbenik, dodatna literaturu demonstracija dokumentarni film razgovor geografska karta Azije priroda: korist od uma, oneienje i zatita matematika: racionalni brojevi raunanje gustoe naseljenosti tehnika kultura: tehnika svojstva plastike i gume 0 Monsunska Azija 0 opisati razliitost i vanost monsuna odrediti prostorni obuhvat Monsunske Azije razvrstati poljoprivredne kulture namijenjene prehrani domaeg stanovnitva i izvozu obrazloiti suvremene gospodarske promjene opisati problem krenja dungle usporediti na tematskoj karti gustou naseljenosti Monsunske i ostalih dijelova Azije pokazati na geografskoj karti najvee gradove 0 utjecaj globalizacije na prostor Monsunske Azije tajfuni rad u parovima udbenik tropske kulture Monsunske Azije nabrojiti specifine poljoprivredne kulture analizirati crte monsuna opisati postanak i vanost monsuna za uzgoj glavne azijske itarice (rie) demonstracija (dokumentarni film ili fotografije) navesti probleme siromatva i prenapuenosti

4. 5.

Dodana ilustracija: Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. 7. 8. 9.

Sadraji koje treba ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

poznavanje drugih krajeva i ljudi preduvjet su razumijevanja film ukazati na vrijednost rada, truda i samopotvrivanja suradnja, uvaavanje tueg miljenja

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred II. AZIJA 9. Indija, Kina i Japan


les morske struje velegradovi reljefna i klimatska obiljeja Azije, rase, gustoa naseljenosti Azije i svijeta , monsuni, tajfun, potresi, vulkani, morske struje krialjke ueniki radovi predznanje programirani materijal internet Japan (www.geografija.hr) praktini rad plakat demonstracija predstavljanje karta Azije, tematske karte, fotografije, programirana nastavna jedinica na internetu, raunala povijest: Marko Polo, Kineski zid priroda: ivotni uvjeti u moru i u vodama na kopnu matematika: racionalni brojevi raunanje gustoe naseljenosti informatika: raunala litoralizacija, urbanizacija, megalopolis, megagradovi les ili prapor dobno-spolna struktura 0 pokazati na geografskoj karti i usporediti smjetaj Indije, Kine i Japana usporediti na grafikonu kretanje broja stanovnitva i dobnospolnu strukturu, a na tematskim kartama gustou naseljenosti opisati povezanost lesa i naseljenosti obrazloiti povezanost morskih struja i ribarstva izdvojiti preduvjete gospodarskoga razvoja Indije, Kine i Japana nabrojiti najvanije izvozne proizvode obrazloiti utjecaj navedenih drava na svjetsko trite izdvojiti probleme velegradova Japana i Indije 0

2. 3.

Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu:

4. 5.

Dodana ilustracija: Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. 7. 8. 9.

Sadraji koje treba ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

timski rad: Indija, Japan ili Kina u suradnji s uiteljima/uiteljicama: hrvatskoga i engleskoga jezika, tehnike i likovne kulture 13. praktian rad plakat prikupiti fotografije iz novina ili s interneta pokazati na geografskoj karti najvee gradove, te opisati njihov gospodarski znaaj i navesti razliitosti Indije, Kine i Japana sudjelovati u anketi Kineske trgovine u naem mjestu ili Japanski proizvodi u naim trgovinama imenovati proizvode koji se najee prodaju u naim trgovinama aktivno i odgovorno sudjelovanje u timskom radu promicanje osjeaja za lijepo i duhovnu dimenziju postojanja filozofija i umjetnost zatita prirodne i kulturne batine Kineski zid, vrtovi Japana...

14. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

10

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: III. AFRIKA Tema: 10. Geografski poloaj i prirodno-geografska obiljeja Afrike
1. Kljuni pojmovi: 4. Dodana ilustracija: 5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima: 6. Sadraji koje treba ispraviti ili ispustiti: 7. Novo struno nazivlje: 8. Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: 9. Obrazovna postignua:

6. razred

2. Potrebno predznanje:

3. Prijedlozi za metodiku obradbu:

Gondvana zenitne kie pasat Sahel snalaenje na geografskoj karti geografski smjetaj i poloaj Stari i Novi svijet reljefni oblici tipovi klime demonstracija geografska karta razgovor poloaj i smjetaj skupni rad dodatna literatura reljefne osobitosti Afrike umna mapa skupni rad komparativna tablica klima i biljni svijet rasprava prozirnice, geografska karta Afrike, asopisi, tematske karte, fotografije, dokumentarni film vjeronauk: Boji poziv i nalog Mojsije vodi narod u slobodu (Egipat, faraon, Jahve, Pasha, prijelaz preko Crvenog mora) 0

zenitne kie Sueski kanal 0 odrediti na geografskoj karti poloaj Afrike prema ostalim kontinentima obrazloiti na geografskoj karti smjetaj Afrike pokazati na geografskoj karti i imenovati mora i oceane koji okruuju Afriku te Sueski kanal i opisati njegovu prometnu vanost pokazati na geografskoj karti reljefne oblike te opisati njihove osobitosti obrazloiti povezanost hladnih morskih struja i pustinja obrazloiti razliku izmeu Visoke i Niske Afrike usporediti i pokazati na geografskoj karti Afrike klimatskovegetacijske zone opisati posebnost Sahela obrazloiti nastanak i posljedice pasata i zenitnih kia 0

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama:

0 rad na karti pronai, pokazati i imenovati oceane i mora koji okruuju Afriku i zapisati njihova imena umna mapa reljef Afrike rad u paru demonstracija (fotografije) opisati Saharu i pustinjsku klimu te nabrojiti probleme ivota u pustinji i tropskoj kinoj umi

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

uenje, znatielja i zadivljenosti za prirodu i svijet istraivai potivanje ivota kao najvee vrijednosti lov na slonove i druge ivotinje

11

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi: 6. Sadraji koje treba ispraviti: 7. Novo struno nazivlje:

6. razred III. AFRIKA 11. Voda i ivot Afrike


oaza akumulacijska brana tektonska jezera snalaenje na geografskoj karti toplinski pojasi pustinja, oaza klime, biljni i ivotinjski svijet, stalni vjetrovi delta Nila navodnjavanje stare civilizacije: Egipat i Kartaga demonstracija dokumentarni film Sahara dojmovi prozirnice asopisi tematske karte fotografije internet priroda: ivotni uvjeti u moru i u vodama na kopnu; iva bia kopnenih voda tekuica matematika: cijeli brojevi (depresije, nadmorska visina) vjeronauk: Boja ljubav i pomo u pustinji hrani svoj narod (Sinajski poluotok, voda, pustinja) 0 ot kamenita pustinja pjeana pustinja 0 izdvojiti najvanije rijeke i usporediti njihovu vanost obrazloiti vanost doline Nila i oaza za naseljenost i gospodarstvo prosuditi prednosti i nedostatke izgradnje akumulacijskih brana opisati proces irenja pustinja i posljedice pokazati na geografskoj karti najvea tektonska jezera navesti probleme obilja i nedostatka vode 0 Nil ili Viktorijini slapovi izdvojiti vanost doline Nila i oaza navesti probleme obilja i nedostatka vode

2. Potrebno predznanje:

3. Prijedlozi za metodiku obradbu: 4. Dodana ilustracija:

5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

8. Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: 9. Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama: 13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

uenje, znatielje i zadivljenosti za prirodu i svijet film Sahara suradnja, uvaavanje tueg miljenja skupni rad

12

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi: 4. Dodana ilustracija: 10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama: 13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

6. razred III. AFRIKA 12. Suvremena Afrika


gospodarska ne/razvijenost monokultura rudna bogatstva gustoa naseljenosti rase, vjere gospodarske djelatnosti stare civilizacije: Egipat i Kartaga; A. Makedonski istraivaki rad u skupinama udbenik, dodatni izvori znanja broj stanovnika i dinamika rasta, prirodna bogatstva, tropske izvozne kulture razgovor voenim pitanjima rijetka naseljenost, razliitost i problemi stanovnitva geografska karta Afrike tematske karte atlas asopisi materijali koje donesu uenici prozirnice fotografije povijest: velika geografska otkria matematika: grafiki prikaz podataka na pravcu rasne mrvice, Bumani, Hotentoti, Pigmeji, motiarska poljoprivreda, kolonijalizam, Crna i Bijela Afrika, rasizam, apartheid svahili monokultura 0 analizirati pomou grafikona dinamiku rasta broja stanovnika opisati razliitost rasa, vjera i jezika obrazloiti probleme niske gospodarske razvijenosti nabrojiti i pokazati na karti podruja bogata rudama, energijom i umama rangirati zastupljenost tropskih kultura u izvozu izdvojiti suvremene probleme stanovnitva i navesti primjere moguih rjeenja najvanija rudna bogatstva i izvori energije narodi, kultura i obiaji Afrike izrada plakata razvrstati izvozne proizvode Afrike prema mjestu proizvodnje i zalijepiti ih u kartu Afrike na pripadajue mjesto, nabrojati 2-3 problema afrikog stanovnitva (rad u paru) razumijevanje drugih, suosjeanje i pomaganje glad, rat... spremnost na aktivnu razmjenu miljenja razgovor

2. Potrebno predznanje:

3. Prijedlozi za metodiku obradbu:

5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima: 6. Sadraji koje treba ispustiti: 7. Novo struno nazivlje: 8. Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: 9. Obrazovna postignua:

13

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi: 8. Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: 9. Obrazovna postignua:

6. razred III. AFRIKA 13. Turizam Afrike


turizam graditeljsko nasljee safarijski turizam prirodni rezervati toplinski pojasi tipovi klime Sahel savana, tropska kina uma reljef pomicanje litosfernih ploa vode Afrike Kartaga, egipatske piramide putopis rad u paru demonstracija geografska karta, fotografije rezervati i turizam karta Afrike tematske geografske internet turistiki vodii priroda: ivotne zajednice uma i travnjaka hrvatski jezik: pravopis i pravogovor informatika 0 prirodni rezervati safari turizam 0 nabrojiti preduvjete razvoja turizma Egipta opisati utjecaj mora, spomenike batine, tradicije i prometa na razvoj turizma Afrike obrazloiti razloge izdvajanja prirodnih rezervata i njihovu ulogu u safarijskom turizmu pokazati na karti najvanija turistika odredita 0 0 pripremiti u paru putopis Egipat pokazati na karti, imenovati i opisati 1-2 turistika odredita Afrike te obrazloiti potrebu zatite afrikih ivotinja samopouzdanje i afirmacija osobnih vrijednosti putopis ravnomjeran razvoj, jednakost mogunosti za sve siromatvo razumijevanje drugih, suosjeanje i plemenitost rat, bolest ekoloka svijest zabrana lova i ubijanja ivotinja

2. Potrebno predznanje:

3. Prijedlozi za metodiku obradbu: 4. Dodatna ilustracija:

5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. Sadraji koje treba ispustiti: 7. Novo struno nazivlje:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama: 13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

14

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred III. AFRIKA 14. Gana i Junoafrika Republika (JAR)


izvozne sirovine i proizvodi reljef klime biljni svijet gustoa naseljenosti istraivaki rad referati uenika reljef, rudno bogatstva, gospodarstvo Gane i JAR-a demonstracija dokumentarni film, geografska karta gradovi politika karta Afrike fotografije dodatna literatura struni asopisi internet povijest: Velika geografska otkria hrvatski jezik: medijska kultura; izraavanje rasna diskriminacija ispustiti apartheid ispustiti polupustinja Kalahari je suha stepa podjela JAR-a ispustiti etnika sloenost

2. Potrebno predznanje:

3. Prijedlozi za metodiku obradbu: 4. Dodatna ilustracija:

5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima: 6. Sadraji koje treba ispustiti i ispraviti:

7. Novo struno nazivlje: 8. Brojani podatci koje treba upamtiti: 9. Obrazovna postignua:

0
pokazati na geografskoj karti i usporediti smjetaj Gane i JAR-a opisati preduvjete gospodarstvenog razvoja obrazloiti prednosti i nedostatke monokulturne proizvodnje nabrojiti najvanije izvozne sirovine i proizvode Gane i JAR-a izdvojiti i pokazati na karti najvee gradove

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji:

0
Viktorijini slapovi Namib i Kalahari pronai fotografije i tekst o obiljejima pustinje Namib prezentirati ostalim uenicima uradak rad u paru pokazati na karti i imenovati Ganu i JAR-a analizirati fotografije i nabrojiti glavni izvozni proizvod Gane i JAR-a

12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi istraivaki rad dostojanstvo ljudske osobe, prava ovjeka odgovornost u radu noenje pribora

15

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred IV. AMERIKA 15. Otkria i podjela Amerike


geografska otkria Amerike europska kolonizacija podjela Amerike umjetni kanal imena kontinenata i oceana i njihov smjetaj na Zemlji Novi i Stari svijet razvedenost obale INTEGRIRANA NASTAVA: geografija, povijest, hrvatski i engleski jezik timski rad karta svijeta tematske karte Amerike (podjela, naseljavanje Amerike) fotografije igrani ili dokumentarni film povijest: Velika geografska otkria hrvatski jezik: medijska kultura igrani film engleski jezik: imena kontinenata, prijevod teksta anglosaksonska kolonizacija Angloamerika Latinska Amerika 0 odrediti na geografskoj karti poloaj i smjetaj Amerike obrazloiti drutveno-prostornu podjelu Amerike i pokazati ju na geografskoj karti obrazloiti prometnu vanost Panamskoga kanala pokazati na geografskoj karti smjerove i navesti posljedice naseljavanja 0 0 izdvojiti sadraj iz teksta rad u skupini ili timu plovidba K. Columba do Amerike te opisati otkria Amerike; pokazati i imenovati na karti dijelove Ameriku ukazivati na vrijednost rada, truda i samopotvrivanja tematska karta promicanje uenja, znatielje i zadivljenosti za prirodu i svijet

2.

Potrebno predznanje:

3. 4.

Prijedlozi za metodiku obradbu: Dodana ilustracija:

5.

Primjeri suodnosa s drugim predmetima: Sadraji koje treba ispraviti ili ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

6. 7. 8. 9.

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama: 13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

16

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred IV. AMERIKA 16. Prirodno-geografska obiljeja Amerike


gejzir tornado hariken prerija/pampa/campos selvas llanos imena kontinenata i oceana i njihov smjetaj na Zemlji stara gorja, mlada gorja, visoravni, potresi, vulkani, litosferne ploe razvedenost obale udaljenost od ekvatora i poetnog meridijana tipovi klime i biljne zajednice na Zemlji rad na raunalu i internet (www.nationalgeographic.com) kompetitivna igra tko zna vie - klimatsko-vegetacijska obiljeja demonstracija dokumentarni film ili fotografije razgovor mentalna mapa reljefni presjeci Sjeverne i June Amerike karta svijeta, tematske karte Amerike (podjela, klima vegetacija) klimatski dijagrami crte tornada i harikena priroda: ivotne zajednice: uma i travnjaka; korist od mora i kopnenih voda, oneienje i zatita 0 gejzir, tornado, hariken, prerija/pampa/campos, selvas, llanos [ljanos] 0 pokazati na geografskoj karti reljefne cjeline Sjeverne i June Amerike i opisati njihova obiljeja obrazloiti utjecaj vanjskih procesa i unutarnjih sila na oblikovanje reljefa nabrojiti klimatske initelje, usporediti klime i biljni svijet Amerika usporediti i analizirati na crteu i tematskoj karti tornado i hariken izdvojiti i opisati analizom fotografija prerije/pampe/ camposa, selvasa i llanosa [ljanos] izdvojiti i pokazati na karti najvea jezera i najdulje rijeke i opisati njihov znaaj 0 0 pokazati i imenovati na karti arki pojas June Amerike opisati osnovne znaajke klime i biljnog svijeta Amazonije ukazivati na vrijednost rada, truda i samopotvrivanja rad na raunalu promicanje uenja, znatielje i zadivljenosti za prirodu

2.

Potrebno predznanje:

3.

Prijedlozi za metodiku obradbu:

4.

Dodana ilustracija:

5. 6. 7. 8. 9.

Primjeri suodnosa s drugim predmetima: Sadraji koje treba ispraviti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama: 13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

17

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. 2. Kljuni pojmovi: Potrebno predznanje:

6. razred IV. AMERIKA 17. Stanovnitvo i gospodarstvo Amerike


drutvena obiljeja Amerike doseljavanje velika geografska otkria migracije rase gustoa naseljenosti velegrad razgovor voenim pitanjima geografska karta i fotografije izradba postera rad u skupinama ivot u Americi karta svijeta tematske karte Amerike (gustoa naseljenosti, naseljavanja Amerike, rasni sastav stanovnitva amerikog kontinenta) dokumentarni film hrvatski jezik: lektira: M. Twain: Doivljaji Huckleberry Finna medijska kultura igrani film povijest: velika geografska otkria matematika: grafiki prikaz podataka na pravcu megapolis ili megalopolis Afroamerikanci 0 obrazloiti uz grafikon kretanje broja stanovnika, a uz tematske karte gustou naseljenosti, vjersku, jezinu i gospodarsku strukturu stanovnitva opisati znaajke velegradova i izdvojiti probleme ivljenja u njima AKTUALIZACIJA Indijanci i Eskimi izdvojiti tekst i razvrstati fotografije izrada postera ivot u Americi ( rad u skupinama) opisati probleme ivota u amerikom velegradu i imenovati domorodako stanovnitvo Amerike

3. 4.

Prijedlozi za metodiku obradbu: Dodana ilustracija:

5.

Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. 7. 8. 9.

Sadraji koje treba ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

potivanje drugih i drugaijih indijanski rezervati, rasna diskriminacija ekoloka svijest pismo poglavice Seattle

18

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. 2. 3. Kljuni pojmovi: Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu:

6. razred IV. AMERIKA 18. SAD i Kanada


poljoprivredni pojasi, nacionalni parkovi reljefna i klimatska i obiljeja Angloamerike stanovnitvo i gospodarstvo Amerike, velegrad rad u paru pojmovna mrea (grozdovi) podjela, prirodna osnova demonstracija dokumentarni film, geografska karta rad u parovima udbenik poljoprivredne regije razgovor programirana nastava raunala i internet SAD i Kanada (www.geografija.hr) politika karta Angloamerike, tematske karte Angloamerike, fotografije prirodnih znamenitosti Angloamerike povijest: velika geografska otkria priroda: ivotne zajednice uma i travnjaka, iskoritavanje travnjaka; ivotne zajednice oranica i zatita travnjaka; uzgoj biljaka suvremeni pristup biljnoj proizvodnji; glazbena kultura: Dez strani jezik: zemlje engleskoga govornog podruja SAD i Kanada (kulture i civilizacija te znamenite osobe); nae zdravlje i okoli informatika: internet, raunalo gospodarske i industrijske regije SAD-a belt (poljoprivredni pojas) 0 obrazloiti pretpostavke gospodarske razvijenosti SAD-a i Kanade obrazloiti podjelu na poljoprivredne pojase s primjerima prednosti i nedostataka pokazati na geografskoj karti i imenovati najvee gradove SAD-a i Kanade odrediti gospodarski i politiki znaaj SAD-a u svijetu imenovati najpoznatije nacionalne parkove (Yellowstone, Grand Canyon, Dolina smrti) i opisati njihove osobitosti nacionalni parkovi SAD-a Nikola Tesla izumitelj i znanstvenik gospodarska i politika vanost SAD-a u svijetu raditi na raunalu programirana nastava (ueniku primjerenog sadraja) SAD i Kanada opisati uz fotografiju Grand Canyon ili Dolinu smrti kritika prosudba razliitih ponuda suvremenog svijeta brza hrana... ekoloka svijest preorane prerije, nacionalni parkovi poznavanje vlastitih korijena te potivanje drugih kultura

4. 5.

Dodana ilustracija: Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. 7. 8. 9.

Sadraji koje treba ispustiti Novo struno nazivlje: Brojani podatci: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni:: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama: 13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

19

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. 2. Kljuni pojmovi: Potrebno predznanje:

6. razred IV. AMERIKA 19. Meksiko


kultura Maya, Azteka i Tolteka podjela Amerike klima i biljni svijet naseljavanje Amerike demonstracija CD latinoamerika glazba razgovor demonstracija dokumentarni film, fotografije Meksika izradba panoa materijali s interneta Meksiko karta svijeta karta Sjeverne Amerike politika karta Srednje Amerike fotografije Srednje Amerike dokumentarni film povijest: drevne kulture i civilizacije Srednje Amerike glazbena kultura: Marijai informatika: internet klimatsko vegetacijski katovi Meksika, peoni, latifundija dvojni gradovi favella 0 odrediti na geografskoj karti poloaj i smjetaj Meksika opisati gospodarsku povezanost Meksika i SAD-a navesti probleme nekontroliranog iseljavanja u SAD i gradove Meksika opisati gospodarsku vanost nafte i turizma temeljena na starim kulturama Maya, Azteka i Tolteka 0 pustinje Meksika izdvojiti materijal s interneta izrada panoa rad u skupini Meksiko te na karti pokazati i imenovati Meksiko i njegov glavni grad prepriati jednu zanimljivost o Meksiku sposobnost prosuivanja i kritikog miljenja europska osvajanja promicanje osjeaja za lijepo i duhovnu dimenziju postojanja latinoamerika glazba

3.

Prijedlozi za metodiku obradbu:

4.

Dodana ilustracija:

5.

Primjeri suodnosa s drugim predmetima: Sadraji koje treba ispustiti: Novo struno nazivlje:

6. 7.

8. 9.

Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

20

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred IV. AMERIKA 20. Brazil, Argentina, ile


Ande Amazonija veleposjed reljef, klima, stanovnitvo i gospodarstvo June Amerike frontalni rad geografski putopis geografska karta razgovor ispravljanje krivih predodbi igra slagalice pojam, slika turistika odredita izlaganje demonstracija stanovnitvo, gospodarstvo demonstracija dokumentarni film, fotografije, prozirnice ili PowerPoint Brazil, Argentina i ile karta svijeta, karta June Amerike, politika karta June Amerike, tematska karta gustoe naseljenosti fotografije June Amerike asopisi priroda: ivotne zajednice uma i travnjaka; korist od mora i kopnenih voda, oneienje i zatita; poremeaji ravnotee pod utjecajem ovjeka hrvatski jezik: jezino izraavanje strani jezik: priroda i zatita okolia, vanost uvanja okolia, ponaanje u prirodi povijest: velika geografska otkria glazbena kultura: Kondorov let ili Argentinski tango fjord, urbana zona veleposjed esatuarij 0 odrediti na geografskoj karti poloaj i smjetaj Brazila, Argentine i ilea opisati posebnosti Anda i Amazonije razlikovati prirodna, drutvena i gospodarska obiljeja Brazila (razlika izmeu priobalja i unutranjosti) Argentine i ilea opisati estuarij i navesti primjer na karti izdvojiti specifinost poloaja ilea i utjecaj na naseljenost i gospodarstvo navesti primjere najpoznatijih turistikih odredita i prirodnih osobitosti (Iquas, Rio de Janeiro, Pantanal, Penitenes) prirodne osobitosti turistika odredita Amazonija; Brazila; La Plata igra slagalice ime mjesta, slika turistika odredita pronai na geografskoj karti i imenovati najvanije reljefne oblike (Amazonija, Ande, Brazilsko visoje) demonstracija prepriati jednu zanimljivost vezanu uz Brazil ili Argentinu aktivno i odgovorno sudjelovanje na razvoju osobnih sposobnosti i talenata zatita prirode zabrana trgovine rijetkim pticama, globalne posljedice sjee uma u Amazoniji

2. 3.

Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu:

4.

Dodana ilustracija:

5.

Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. 7. 8. 9.

Sadraji koje treba ispustiti: Novo struno nazivlje: Brojani podatci: Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

21

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi:

6. razred V. AUSTRALIJA I OCEANIJA 21. Australija


veliki koraljni greben arteki bunari endemi kontinent Najnovijeg svijeta kontinent na junoj Zemljinoj polutki povrinom najmanji kontinent pustinjski reljef toplinski pojasi klime i biljni pokrov na Zemlji oluja mozgova demonstracija dokumentarni film prirodna osnova izradba plakata skupini rad gospodarske grane i gradovi karta svijeta, karta Australije i Oceanije, tematske karte Australije (klima, biljni svijet, prostorni raspored padalina), dokumentarni film povijest: geografska otkria priroda: ivotne zajednice endemi biljnog i ivotinjskog svijeta strani jezik: zemlje engleskoga govornog podruja Australija i Novi Zeland (kulture i civilizacija te znamenite osobe) tropska ciklona (willy willies), trnovito bilje (scrub) i spinifeks eukaliptus koraljni greben atol laguna arteki bunari 0 na geografskoj karti svijeta odrediti geografski poloaj i smjetaj, pokazati i opisati reljefne osobitosti Australije protumaiti nastanak koraljnog grebena usporediti tipove klime i prostor prevladavanja analizirati problem vode i vanost artekih bunara navesti primjere ranog odvajanja kopna Australije (endemi) i opisati osobitosti biljnoga i ivotinjskoga svijeta obrazloiti utjecaj prirodne osnove na neravnomjeran raspored stanovnitva nabrojiti glavne gospodarske grane imenovati i pokazati na karti Australije najvanije gradove nacionalni parkovi Australije Veliki koraljni greben tragovi aboridinske kulture pronai podatke ili slikovni materijal gospodarske grane i gradovi izrada plakata (rad u skupini) na karti pokazati i imenovati oceane uz Australiju opisati posebnosti reljefa, klime, biljnoga svijeta, stanovnitva opisati jednu zanimljivost Australije dostojanstvo ljudske osobe i prava ovjeka Aboridini ekoloka svijest i ouvanje bioloke raznolikosti endemi promicanje ljubavi i ponosa na zaviaj i domovinu (nai iseljenici)

2. Potrebno predznanje:

3. Prijedlozi za metodiku obradbu: 4. Dodana ilustracija: 5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. Sadraji koje treba ispustiti: 7. Novo struno nazivlje:

8. Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: 9. Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji koji dosad nisu bili ukljueni: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

22

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi: 2. Potrebno predznanje: 4. Dodana ilustracija:

6. razred V. AUSTRALIJA I OCEANIJA 22. Oceanija


atoli vulkani vulkanski otoci kolonijalni posjedi Pacifiki vatreni prsten vulkani gejziri koraljni grebeni demonstracija dokumentarni film i geografska karta podjela prostora razgovor voena pitanja prirodna osnova grafika metoda crtanje atola rad u skupinama udbenikom gospodarska obiljeja i gradovi politika karta Oceanije crte atola fotografije povijest: velika geografska otkria strani jezik: zemlje engleskoga govornog podruja Australija i Novi Zeland 0 Melanezija Mikronezija Polinezija Atol vulkanski otoci 0 obrazloiti pojam Oceanije izdvojiti i pokazati na geografskoj karti velike otone skupine obrazloiti njihov postanak, turistiku i prometnu vanost usporediti prirodna i drutvena obiljeja Sjevernoga i Junoga otoka imenovati i na geografskoj karti pokazati najvee gradove 0 kultura i ivot Maora nacrtati uz predloak nastajanje atola i opisati ga izdvojiti obiljeja turizma gospodarstvo (rad u skupinama) opisati osobitosti turizma Oceanije

3. Prijedlozi za metodiku obradbu:

5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima: 6. Sadraji koje treba ispustiti: 7. Novo struno nazivlje:

8. Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: 9. Obrazovna postignua:

10. Pridodani sadraji: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama:

13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

spremnost na dijalog i raspravu i skupni rad znatielja za prirodu i nepoznate krajeve gejziri, koralji

23

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA Cjelina: Tema:


1. Kljuni pojmovi: 2. Potrebno predznanje: 10. Pridodani sadraji: 11. Izborni sadraji: 12. Prijedlozi za rad s uenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama: 13. Odgojni i socijalizirajui ciljevi i sadraji:

6. razred VI. POLARNI KRAJEVI 23. Polarni krajevi


polarno podruje led toplinski pojasi polarne klime tundra Eskimi demonstracija dokumentarni film razgovor istraivaki rad referati i izlaganje uenika geografska karta Arktika i Antarktika globus fotografije dodatna literatura i struni asopisi priroda: biljni i ivotinjski svijet; utjecaj ovjeka na promjene okolia polarne ekspedicije: Roald Amundsen, Robert Peary, Robert Scott ledene sante ledeni bregovi najnia izmjerena temperatura na Zemlji (-89 C) na geografskoj karti i globusu pokazati polarna podruja (Arktik, Grenland, Antarktika) usporediti Antarktiku i Arktik s obzirom na geografski poloaj, klimu, biljni i ivotinjski svijet istaknuti ekoloko znaenje polarnih podruja Grenland najvei otok na Zemlji vanost i uloga Greenpeace u zatiti okolia pronai fotografije i izdvojiti iz teksta o ivotu na Antarktici najvanije podatke, a potom opisati uvjete ivota u polarnim podrujima poticanje uenja, znatielje i zadivljenosti za prirodu i svijet ekspedicije zatita okolia: ozonske rupe, oneienje mora tankeri, vojne baze

3. Prijedlozi za metodiku obradbu: 4. Dodana ilustracija:

5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima: 6. Sadraji koje treba ispustiti: 7. Novo struno nazivlje: 8. Brojani podatci koje uenik treba upamtiti: 9. Obrazovna postignua:

24

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA IZBORBA TEMA:


1. 2. 3. 4. 5. Kljuni pojmovi: Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu: Dodana ilustracija: Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. razred 1. Oneienja i zatita okolia


oneienje zatita okolia zrani omota (atmosfera), more, rijeka, jezero, otpad istraivanje timski rad projekti crtei, grafikoni, tematske karte, dokumentarni film fotografije, odlagalite otpada, spremnici za odlaganje, reciklao dvorite priroda: ekologija informatika: sposobnost sluenja internetom hrvatski jezik: lektira: Eko eko strani jezik: priroda i zatita okolia, vanost uvanja okolia, ponaanje u prirodi

6.

Novo struno nazivlje:

ozonski omota efekt staklenika kisela kia smog reciklaa

GEOGRAFIJA IZBORNA TEMA:


1. 2. 3. 4. 5. Kljuni pojmovi: Potrebno predznanje: Prijedlozi za metodiku obradbu: Dodana ilustracija: Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. razred 2. Pacifiki vatreni prsten


vulkani potresi litosfera, pomicanje litosfernih ploa, vulkan i njegovi dijelovi, potres, epicentar i hipocentar istraivaki rad u skupinama crtei, grafikoni, tematske karte, dokumentarni film fotografije, dodatna literatura, struni asopisi informatika: internet hrvatski jezik: knjievni tekst strani jezik: prijevod teksta (ovise o izboru sadraja uenika i uitelja)

6.

Novo struno nazivlje:

25

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA IZBORBA TEMA:


1. Kljuni pojmovi: 2. Potrebno predznanje: 3. Prijedlozi za metodiku obradbu: 4. Dodatna ilustracija: 5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima: 6. Novo struno nazivlje:

6. razred 3. Pustinje svijeta


pustinja pustinja oblici pustinjskog reljefa pustinjska klima biljni svijet ivotinjski svijet istraivaki timski rad crtei, grafikoni, tematske karte, dokumentarni film fotografije, dodatna literatura, raunala i internet priroda: biljni i ivotinjski svijet pustinja informatika: osposobljavanje rada na raunalu hrvatski jezik: pravopis, pismeni sastavak (ovise o izboru sadraja uenika i uitelja)

GEOGRAFIJA IZBORBA TEMA:


1. Kljuni pojmovi: 6. Novo struno nazivlje:

6. razred 4.Velika geografska otkria


otkria moreplovci migracije Novi svijet migracije, kontinenti i oceani, Stari i Novi svijet integrirana nastava crtei, grafikoni, tematske karte, dokumentarni film fotografije, dodatna literatura, raunala i internet povijest: velika geografska otkria priroda: biljni i ivotinjski svijet informatika: rad na raunalu tehnika kultura: parobrod hrvatski jezik: medijska kultura engleski jezik

2. Potrebno predznanje: 3. Prijedlozi za metodiku obradbu: 4. Dodatna ilustracija: 5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

(ovise o izboru sadraja uenika i uitelja)

26

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

Hrvatski nacionalni obrazovni standard

Geografija

GEOGRAFIJA IZBORBA TEMA:


1. Kljuni pojmovi: 2. Potrebno predznanje: 3. Prijedlozi za metodiku obradbu: 4. Dodatna ilustracija: 5. Primjeri suodnosa s drugim predmetima:

6. razred 5. Hrvati u Novom svijetu


migracije iseljavanje migracije, kontinenti i oceani, Stari i Novi svijet istraivanje crtei, grafikoni, tematske karte, dokumentarni film fotografije, dodatna literatura, raunala i internet povijest: velika geografska otkria hrvatski jezik: pismeno i usmeno izraavanje strani jezik: zemlje engleskoga govornog podruja SAD, Kanada, Australija i Novi Zeland upoznavanje kulture i civilizacije te znamenitih osoba. (ovise o izboru sadraja uenika i uitelja)

6. Novo struno nazivlje:

27

Radna nelektorirana verzija, Zagreb, 28. kolovoza 2006.

You might also like